范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

童年初中舞蹈 童年初中作文篇一

记得有一次，我在草丛旁看见一群蚂蚁，于是我蹲在草丛边看他们的一举一动。

一只只的蚂蚁成群结队，迈着整齐的步伐，像一个个手持利剑的战士，向前方进军，我沿着它们的足迹，一路走来，只见他们的方向是通往前面的“小米山”，它们似乎嗅到了米香，按捺不住自己心中的喜悦，走得更快了。

可是，它们不知道天有不测风云人有旦夕祸福，虽然已经翻山越岭，闯过了一路上的艰难，但是还是有许多的灾难会从天而降。

我拿了些水，在它们面前洒，封锁了它们前进的路。谁知它们临危不惧，改变了前进的方向，一转身，又踱着步子走了起来。我一次次用水封锁它们前进的路，但它们没有放弃，它们一个个精神饱满，我想出了一个办法，把它们围在中间，蚂蚁们面对着四周的汪洋大海，一个个都乱了手脚，措手不及，一个个都在原地转来转去。突然，为首的蚂蚁领头，让蚂蚁排成一字长阵，后面的蚂蚁爬上前面蚂蚁的背，下面的蚂蚁死了，后面的蚂蚁就接着往上爬。虽然都最后它们死伤了大半，但逃出汪洋的蚂蚁还是把“小米山”拖回了洞里。想不到小小的蚂蚁竟然还有牺牲精神呢。

童年就是一张洁白的纸，我们就是五彩缤纷的彩笔，画出绚丽多彩的画。

教师评语：读了这篇习作，我不仅想到了法布尔的《昆虫记》，千姿百态的昆虫在一位伟大的科学家眼里尚且趣味无穷，那么在一个孩子的眼中，更是一个奇特无比的世界。所以，一个对世界充满了好奇心的孩子，便蹲在那草丛旁，与那小小的蚂蚁斗智斗勇，并用他平实的文字为每一位读者传递一份童趣。

童年初中舞蹈 童年初中作文篇二

在冬日暖阳的照耀下，我和爸爸妈妈一起来到吴山，准备爬山锻炼身体。

虽说是冬天，可也是很温暖的。毕竟被“戏鸽子”这件事所吸引，爬山显得格外有精神。山上的树几乎都是些四季常绿树，并不感觉得到现在是冬天。一边走一边欣赏美景，不一会儿就到了。头上不时有鸽子飞过，传来一阵阵叫声，仿佛歌颂着冬阳。

这是，妈妈已经帮我买了饲料了，我们沿着一条弯弯的小路走了进去，哈！好多的鸽子都飞出来了！由于我胆子太小，不敢把饲料倒在手上任它们啄食，只好倒在地上。看着它们一只只满足的模样，我的心里美滋滋的。

人总有贪婪的欲望，鸽子也一样。它们围成一个圈，把我包围了，好像在说：“快把粮食交出来，不然我们就不让你走！”这可如何是好，我着急坏了，一会儿抓头，一会儿拍手，一会儿又转圈。我是多么希望自己能逃出鸽子的“包围圈”呀！爸爸告诉我，要沉得住气，让我静下心来好好思考。我机灵一动，想了想：反正它们不是要粮食吗？多少又有什么关系呢？逃出“包围圈”才是正事，可不能本末倒置了！我倒出一点儿饲料，拼尽力气往远处一扬，心想：给了吃的它们总会飞走了吧。想到这里，我不禁笑了。

“好狡猾的鸽子！”我喊出了声。原来，它们分为两组，一组去吃，一组留下。我正在思考解决的办法，忽然它们全飞走了，我回头一看，原来是饲养员让它们回“家”了。原来是它们互相信赖呀！信赖是多么重要！

童年的事在记忆里已经慢慢淡去，可我是多么想念那些人，景和事呀！

童年初中舞蹈 童年初中作文篇三

我的生活兴趣极广泛，也极平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。

记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍是怂恿着大人讲下去。

在我七八岁的时候，北平有一种穿街走巷的“唱话匣子的”，给我很深的印象。是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。我最盼望的.“唱话匣子的”来了！他背着“话匣子”，提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的！别走！别走！”

其实那个唱话匣子的看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。

讲价钱的时候，门口围上一群小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会跟进来，北平的土话叫做“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。

“唱话匣子的”把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧，唱片转动了，先是那两句开场白：“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上，摩擦出吱吱扭扭的声音，嗞嗞啦啦地唱起来了：有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢！

童年初中舞蹈 童年初中作文篇四

记得我三岁那年，在我身上发生了一件趣事，现在回想起来还让我忍俊不禁。

那是一天中午，我正在地板上玩，这时门铃响了，妈妈开门后，进来了一位我“不认识”的老人，我惊讶地问他：“你是谁呀？”

那老人对我慈爱地一笑说：“呀！宝宝，几个月不见，你就这么大了！”我呆呆地望着他。这时妈妈走了过来，我问：“妈妈，那个人是谁呀？我怎么不认识他呀？”

妈妈对我微微一笑说：“小呆瓜，你不记得了？他是你的爷爷。”

我心想：原来是我爷爷，我一定要记住他的特别之处，免得以后再忘记。我仔细地望着他，看着看着，我忽然发现他的胡子特别长。于是，我思考起来：哦，爷爷是有长胡子的，有长胡子的是爷爷。我牢牢记住后又开心地玩了起来。

几天后，妈妈抱回家一只小猫，让它和我做朋友。一开始，我们俩玩得很开心，可突然我发现这只小猫有长长的胡子，我吓了一大跳，想起了上次爷爷来我家的情景，我记得一句话：爷爷有长胡子，有长胡子的是爷爷。于是，每天只要我见到小猫，我都要对它说一声：“爷爷好。”

妈妈听到我叫小猫为“爷爷”，很惊奇，就问我：“顾宇镔，你为什么管小猫叫爷爷呢？”我一边玩玩具，一边指着小猫，说：“因为这个爷爷有长胡子，另一个爷爷也有长胡子，不是有长胡子的都是爷爷吗？所以这个就是爷爷。”

妈妈听到我的回答，先是一愣，然后哈哈大笑起来。我问道：“妈妈，你怎么了？”

妈妈笑得上气不接下气：“小呆瓜，并不是所有长胡子的就都是爷爷，还有人与动物的区分，爷爷是爷爷，小猫是小猫，你懂不懂啊？”

我似懂非懂地点了点头……

现在每当想起这件有趣的事，我就会情不自禁地笑起来。

童年初中舞蹈 童年初中作文篇五

盼望着，盼望着。雪像蒲公英一般飘落在地上。放眼望去，一片片白皑皑的景象。我不禁的沉浸在其中

——题记

走在街道上，脚下不禁发出咯吱咯吱的声音，呼呼的风声迎面拂过。嗬！好一首雪中交响曲。

十二月的雪，蓬蓬松松的挂在树枝上，数值压低了头，一缕缕春风拂过，积雪被抖落下来。他们一唱一和，为这雪增添了一些韵味。伸出手，学在手中化为了水，嗬！好一幅雪景画。

渐渐地，雪下大了。再次伸出手，无数个晶莹剔透的的水珠呈现在手面。

不就天空中下气了鹅毛大雪，放眼望去。眼前白茫茫的一片。世界瞬间成了雪的世界。房屋被雪覆盖，路边雪少的地方已经融化。雪儿欢快的打着水花，起了风，雪也跟着跳起了舞。迎面向我扑来。大概是想和我共舞一曲吧。

大雪为大地母亲盖了一层亲手织的棉衣。让大地不再因落叶而荒凉。

一朵朵大大的雪花翻飞着落在我的额头上，我不禁打起了寒颤。路边的同学拿起雪球向别人扔去。为雪地增添了几分韵味。

纯洁的雪，像一个个精灵那样为我们铺了一条白色的路！

回到学校，有的同学打起了雪仗。头发上，校服上泛起了白白的一片。别提有多么狼狈，有趣。

回到教室，望着窗外的雪，不禁得出了神，想起了童年时在雪中玩耍的场景，回味童年。让自己的心再次温暖，正如这雪让自己的记忆唤醒。让以前的回忆在心中泛起波纹。

雪，真美。

雪，让我回望童年，感受那童年的趣味。