2023年拼图作文字 拼图作文二年级七篇(大全)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
拼图字拼图二年级篇一
我家有一套拼图玩具，这是几年前妈妈出差特地从无锡给我带来的。这里面的拼图有各种各样的颜色，里面的小人也身着各式各样的花衣服。
这里的人物千姿百态，栩栩如生，这里的房屋造型新颖。生活在这样的一个社区里，居民们感到非常高兴。每天放学回家，我都会定睛看上一两分钟。
你瞧，早上，人们忙忙碌碌的。那边一辆私家汽车载着一名要去上学的小学生习惯地行驶在林阴大道上；“丁零零，丁零零……”自行车那清脆的声音时时在马路上回荡；路边餐馆也按时供应各种早点，老板面带微笑，热情地接待着每一位顾客。
换一种摆法，又到了中午。早上的那间餐馆挤满了人，不论私家车、摩托车还是自行车都整齐地停放在店门口。这会儿，这家餐馆的老板更是忙得不可开交，满脸笑容地向顾客问好。过了吃饭时间，餐馆里的人才渐渐散去。
再换一种摆法，就是夕阳西下。劳累了一天的人们拖着疲惫的身体回到家里。晚上，咖啡厅成了人们消遣的好去处。吃过晚饭，人们不约而同地走进了咖啡厅，直到夜深人静才各自回家。
瞧，一种摆设一个情景，叫人百看不厌，使我情不自禁地走进了童话世界。从童话世界里摄取灵感，使我的想象力更加丰富。
这就是我最心爱的拼图玩具。
拼图字拼图二年级篇二
;常言道实事求是，可何谓“实事”，无疑是首要难题。尤其在刑事治罪领域，特别强调以事实为依据，以法律为准绳，唯有弄清事实，才能准确适用法律。犯罪行为多数发生在过去，现场真相究竟是什么，需要一个还原过程，而这个过程中又非常容易出错。回溯性地重构一个案发现场，非常不同于认识并澄清“这是一座桥还是一朵花”。
当然，能抓到现行犯是很幸运的，而所谓现行犯，不过是恰好有目击证人而已。没有目击证人的案件才是多数，这些案件需要串联其他诸多证据，形成完整的、闭环式的证据链，才能认定“过去”究竟发生了什么。不过，诸如事发突然或者与犯罪人并非同一种族等因素，都影响着对事的判断和对人的辨别，即使是当场目击者和被害者本人，也有看走眼的时候。
过去的犯罪真相难于查明，需要一场严肃的刑事诉讼对案情加以重构。这一过程非常类似考古，只能根据不断挖掘、打捞出的证据，像拼图一样逐步还原某个历史场景。拼图的意象将破案与考古勾连起来，所谓有一分证据说一分话。拼图越完整，就越接近真相，但实际上，一些拼片混乱无序，而另一些拼片则散逸难寻，从而干扰了拼图，甚至导向错误的拼接。而且，不是每个拼片都有同等价值，以人脸拼图为例，衣领、头发、胡须、额头的拼片再多，也不足以显现真面目，需要眼睛、鼻子等关键部位，缺失这些关键部位，比如抠掉双眼，便无从辨认，但若只剩两只眼睛，也让人无法识别。可见拼图的难题在于，拼片究竟多到何种程度才足以认定，少到何种地步便无复真相，简直不可言说。
拼图的比喻还有一个警醒功能：如果知道最后拼成什么样子，就更容易完成。正如在考古过程中对一座古墓的事先了解和预判，会影响对出土文物性质的认定一样，在刑事追诉中对犯罪真相的内心确信，会影响证据搜集和对证明力的判断，使侦查活动坚定地沿着预断方向进行，让证据及其链接为内心的既有结论服务，全不顾及辩护意见，以至于铸成覆盆之冤。在事先不知拼图全貌的情况下，拼图进行到一定阶段后，余下的拼片可能并不唯一，选择往往不止一个。也就是，抽取拼片a 会呈现甲的面貌，抽取拼片b 会呈现乙的面貌。此时，侦查人员的个人欲望、情绪或者好恶都起很大作用，影响着案件走向，因为拼图不断扩大，真相似乎只有一步之遥，破案的冲动又让人欲罢不能，于是凭经验或直觉选择下一个拼片。
然而，拼图游戏可以不断试错，侦查活动却不能反复进行，一次选择就极有可能注定犯罪嫌疑人的未来命运。因此，刑事诉讼始于立案侦查，终于开庭审判，就是为了让后续每个诉讼阶段检验前一诉讼阶段，尽量减少人为因素。从侦查、起诉到审判，乃至上诉，每一步骤都应是障碍赛，而不应是接力赛，不能让后一程序沦为对前一程序的背书认可。
破案与考古的不同可能多于相似。考古没有时间限制，挖掘一旦无法持续，可以等待;而刑事程序则必须遵守法定期限，不能让案件在期限之外悬而不决，狱羁冤人，必须有一套对真相不明的疑难案件的处置规则。为文明诉讼所公认的规则，就是“罪疑唯轻”“疑罪从无”。
也因此，刑事司法有一个基本假定，当犯罪事实无法认定、真相无法澄清时，宣告一个可能有罪的人无罪，比认定一个清白的人有罪更好。不过，要证实这一假定并不容易。证实既然不易，就不妨诉诸反向思考：如果一个社会反其道而行之，一贯奉行“宁可错杀一千，也不放过一个”，那么这个社会将变成什么样子？可想而知，每个人都将处于恐惧之中。
真正的破案，又很不同于阿加莎·克里斯蒂的推理小说，那里面刻画的大侦探几乎洞察一切。其实，所有的精彩都源于作家早就知道结局，她只是先埋下伏笔，然后用逻辑将各条线索串联起来，从头向我们讲述一遍。而现实中犯罪真相往往是隐没的，线索杂乱无序，似是而非;发现真相的过程则像是走在长林丰草之间，刚开始还有迹可寻，走下去却只剩一片荒野。
真相的不可捉摸，还体现于一种叫作“罗生门”的状态，也就是，虽有多种人证物证，却分别指向不同结论。《罗生门》原是日本电影大师黑泽明执导的影片，取材于新思潮派作家芥川龙之介的短篇小说《密林中》，一九五一年获奥斯卡最佳外语片奖，七十年来一直是演艺界、哲学系乃至法学院观摩、研习的经典素材。
“罗生门”一词经过发散与凝结，生成一种特定涵义：一个过去的事件，根据不同当事人的各自表述，呈现为皆可自圆其说的不同故事版本。陷入罗生门状态时，真相并未消失，只是不再唯一。它可能像刑事诉讼，在有罪与无罪间择一存在;也可能像两个影院同时放映同一部影片，并行存在;还可以像薛定谔的猫，方生方死，方死方生，既存在，又不存在。
寻求犯罪真相，终究不是为了做拼图游戏，也不是为了在罗生门中进行轮盘赌，而是为了找出犯罪人并绳之以法。不过，某一过往案件究竟构不构成犯罪，其实就是将犯罪事实与法律规定相互拉近，看两者之间是否存在足够的吻合。这既取决于如何描述、回溯、重构事实，也取决于如何理解法条文义，而法条文义有时又离不开法学家的理论建构。
比如德国刑法学家罗克辛，自二十世纪七十年代始，集客观归责理论之大成，用行为对法益是否具有法律上的重要风险，即是否制造并实现了法所不容许的风险，损害结果是否超出了法律规范保护的效力范围，来判断某行为是否成立犯罪。其中，有没有制造并实现法所不允许的风险，比较好判断，而何谓规范保护的效力范围，就相对复杂一些。
简单说，如果行为与结果之间出现重大因果偏离，或者属于第三人的责任范围，就不能纳入法律制裁范围。比如，北京曾发生过一起事故，某人駕车超过时速六十公里的限制，结果将一个不牢靠的井盖带飞，不幸击中一个路人并致其死亡。该案当年颇有争议，后来没有认定交通肇事罪，因为法律规定不得超速的目的，并不在于确保井盖牢固。
再者，只有那些行为人能够操控的局面和结果，才能归责于他，不能机械地将先后关系理解为因果关系，更不能单纯考虑行为人的主观恶意。比如，向因洪灾而快要决堤的水库中倒了一盆水，电闪雷鸣时劝人出去跑步，或者劝人坐飞机，即使发生了溃坝、人被雷劈或者飞机失事，都不是行为人能够实际控制的，即使灾祸符合心意，也不成立犯罪。
《圣经·撒母耳记下》第十一章讲述的大卫王和拔示巴的故事，更是对客观归责理论的考验。大卫是史上伟大的君王，生于亚伯拉罕与耶稣的中间时期。神向他应许，永恒的君王弥赛亚必出自他的后裔。大卫王的三十七勇士之一乌利亚，赤胆忠心，正在前线作战，而大卫则在后方与乌利亚之妻拔示巴发生奸情。在设法掩饰而不遂时，竟起杀念，并授意他人。对大卫的这一行为，《圣经》自有评价。耶和华差遣拿单去责难大卫：“你为什么藐视耶和华的命令，行他眼中看为恶的事呢？……刀剑必永不离开你的家。”大卫后来果然痛失四个儿子。不过，以今天的眼光看，很难说大卫构成故意杀人罪，其间涉及许多理论难题，并且必须在《圣经》所描述的事实之外，补充一些历史的真相碎片。
约押围城时，知道敌人那里有勇士，便将乌利亚派在那里。城里的人出来和约押打仗。大卫的仆人中有几个被杀的，乌利亚也死了。于是约押差人去将事情经过告诉大卫，又嘱咐使者说：“你把争战的一切事对王说完了，王若发怒，问你为什么挨近城墙，岂不知敌人必从城上射箭吗？你就说：王的仆人乌利亚也死了。”使者照着约押的吩咐奏告大卫。大卫对使者说：“你告诉约押说：不要因这事愁闷，刀剑或吞灭这人或吞灭那人，没有一定的，你只管竭力攻城，将城倾覆。”拔示巴听见丈夫乌利亚死了，就为他哀哭。哀哭的日子过了，大卫娶她为妻。耶和华对大卫所行之事甚不喜悦，就“击打乌利亚妻给大卫所生的孩子，使他得重病”而死。
根据现代刑法理论评价这个故事，需要考虑一些特别因素。可以认为，军事用兵规则应该是允许约押发出攻城命令的，而指派乌利亚参与攻城作战，也在约押的指挥权限之内。但是，关键在于，约押在把乌利亚等人派往战斗最激烈的地方之后，竟然撤回了后续部队，这不仅改变了战事流程，也使得这种指挥作战的方式难免被指责为别有用心。
如果我们优先考虑约押是否别有用心，当然容易得出结论说，他确实希望乌利亚被杀，而乌利亚果然在战斗中被杀了。但如果承认这一切毕竟处在用兵规则之内，就不应对约押过分诛心，否则，丝恩发怨都会影响指挥官的临阵调度，不敢大胆排兵布阵。如果约押的指挥行为不构成犯罪，那就很难说大卫王的授意行为成立教唆杀人罪。
虽然大卫王下达命令是出于可谴责的动机，但这改变不了一个事实：将乌利亚投入战斗是允许的，冲锋陷阵也是勇士们的义务。不能仅根据可鄙的动机就处罚一个人，否则就是思想刑法或者心情刑法的表现。用罗克辛教授整合的客观归责理论衡量，还存在一个“合法的替代行为”的问题。也就是，就算约押没有撤回后援，乌利亚也可能战死沙场。
只有当我们可以肯定地说，“约押不撤回后援，乌利亚就不会死”，这时才能将乌利亚之死归咎于约押，进而归咎于大卫。而现在正好缺少这块重要的历史碎片，无法给出肯定的说法。难点还在于，乌利亚之死不是由约押而是由敌方将士直接引起的，这些将士并不归约押指挥。因此，不可操控的“借刀杀人”，比如劝人雷雨天外出，并不成立犯罪。
相关热词搜索：;拼图字拼图二年级篇三
众所皆知，拼图是一种非常需要智慧的游戏，不过技巧也非常重要，拼图也很费时间，所以需要耐心及毅力，不过还是有很多人喜欢，而我也不例外。
今天下午姐姐拿出来了她的大拼图，让我们一起和她拼拼图。
我一想，如果可以尽自己最大的努力完成那幅拼图，那种感觉一定很快乐。所以我就同意了。
但后来弟弟渐渐对我们能否拼好拼图已经没有像刚开始那么有信心，到了最后干脆不拼了。而我和姐姐虽然都很努力的一直拼拼图，却也都进度不大，让姐姐忍不住大发雷霆，索性都不想去玩它。
而我还是想试一下，再加上爸爸为了激励我们说只要拼好就可以得到十元奖金的份上，继续拼拼图。
有了前面的经验，我和弟弟（姐姐玩去了）经过了3个多小时的努力过后，“皇天不负苦心人”我们拼好了这幅完整的拼图，完成那时，一股喜悦感和成就感油然而生，那时是我最开心的时刻。
我觉得虽然拼图并不好拼，但拼图既可以让我们从过程体验其中让我们学习更有耐性的完成某一件事情。
拼图字拼图二年级篇四
那天下午，同学送了我一张拼图，当时，我觉得时间不够玩拼图，就拿回了家。
今天放学回家，我做好了作业，就把拼图拿了出来，先弄散，再开始拼图。我以为很好拼，可是东拼拼西凑凑，总是拼不对，唉，没想到这么难。
这时候，哥哥回来了，让我走开，他来拼。我很不情愿地走开了。没想到他一会儿就拼好了，我大声说：“哇，你好厉害呀！这么快就好了！”哥哥呢，懒得理我，得意扬扬地走了。
我才不甘心呢，又把他拼的图弄散了，又开始自己拼：“是这，不对，是这，也不对，哦，就是这里……”我一边拼，一边琢磨。
有一处可难了，就是大大的粉色蝴蝶结的地方。我索性放下了最难的，先拼其它地方，把难的放在最后。我拼呀拼呀，其它地方都拼好了，剩下一块大的蝴蝶结，我就放在了有问题的地方。左看看右看看，耶，终于大功告成了！上面还有两只可爱的小猫咪呢！
这次是我亲手拼的，这让我知道了，只要努力，就能创造出奇迹。
拼图字拼图二年级篇五
1．能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。
2．能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。
重点：学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内容和方法，并能评价别人的作品。
难点：学生能清楚地说出自己所拼的图画，并能对别人的图画进行评价和交流。
教师：投影片
学生：大小不同的彩色圆纸片、剪刀、胶水、白卡纸一张
课时一课时
一、导入新课，看图说话
1．师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师就给大家带来了一幅图，你们看。
2．出示投影片，指导看图说话。
（1）图上画了哪些小动物？（小白兔、大熊猫、小猪。）
（2）谁能说说这些小动物是用什么做的？（是小男孩用大小不同的圆纸片拼出来的。）
（3）请小朋友们先认真看这些小动物，自己说一说它们都是怎么拼成的。注意把话说完整。（可以按照小动物的身体结构顺序说：“用一个图纸片做小白兔的头，用一个长长的半圆做小白兔的耳朵，用一个大半圆做小白兔的身体，用两个小半圆做小白兔的腿脚，用一个小小的圆纸片做小白兔的尾巴”；也可以按照拼的顺序说：“先用一个大半圆做小白兔的身体，再用一个圆纸片做小白兔的头，然后用一个长长的小半圆做它的长耳朵，用两个半圆做它的腿脚，最后在它的屁股上贴一个小图纸片，做它的小尾巴，这样，小白兔就拼好了。”）指名说。
二、发挥想像，练习拼图
1．师：小朋友们刚才说的这些可爱的小动物都是用简单的小圆片拼出来的，这个小男孩的手可真巧啊，老师相信小朋友们的小手一定比他还要巧。今天我们就来学习《我会拼图》（指读课题）。除了这位小男孩拼出的这几个小动物之外，大家开动脑筋想想用图纸片还能拼什么？我们身边有哪些事物可以用圆纸片拼出来？（指名说，强调用“我能拼……”“我想拼……”说话。鼓励学生发散思维，大胆想像，特别注意不能局限于拼小动物，还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。及时表扬能想出不同图形的学生。）
2．师：小朋友们说了很多，说明你们平时都能仔细观察身边的事物，才能说得这么好，下面就请小朋友们拿出圆纸片，自己动手把自己喜欢的图形拼出来，在拼图的时候，要一边拼一边说说是怎么拼成的。
3．学生自由拼图，边拼边说。教师巡视、指导。
三、讨论、交流
1．小组内互相交流，说说自己拼的是什么，是怎么拼成的？（注意要按照一定的顺序说。）给别人的作品提提意见。根据别人的建议把自己的拼图调整好之后粘贴在白纸上。每组选出最好的一幅作品。
2．师：现在每小组都推荐了一幅最好的作品，让我们一起来看一看他们的拼图，听一听他们的介绍，每个小朋友都要认真看，仔细听，等一会儿给提提意见。
每组介绍自己的作品“我拼的是……，我先……然后……再……最后……”（如介绍得不完整，小组内其他成员可补充说明。）
3．师：每一小组的作品我们都欣赏完了，现在谁愿意跟图画的作者交流的看法吗？（学生自由发言，教师引导、调整。可以说“我觉得你拼的……”；可以说“我看到你拼出来的……，让我想起……”；有不明白的地方可以提问“你为什么要用……来做它的……呢？”；也可以提出好的建议“如果把……改成……，我认为会更好一些”等等。拼图的小作者要给予别人适当的解答。）
4．评出拼得好的作品和说得好的小朋友。
5．师：还有哪些小朋友也在别人的帮助下完成了自己的拼图？给大家介绍一下你们是怎么互相帮助的。
四、课堂小结
拼图字拼图二年级篇六
;手机在讲台上震动。
罗荷瞄了一眼，一个小小的信封在屏幕顶端闪烁。她把手机翻了一面，继续讲课。
“这些词都跟方位和移动有关，连起来像不像一座山？记住，它们的助动词用etre。”罗荷拖长了声音，十分耐心。她对面坐着一个男孩子，5岁左右，叫水牛。水牛睁着一双圆圆的眼睛，眼神懵懂，像打了无数个问号。
“喜茶排队排疯了！手机下单居然还等了半小时，喏，拿着，黑糖珍珠。”水牛妈妈风风火火地进来，不由分说地把大包小包放在讲台上。“暑期我给他改成全日班了，罗老师，你对他严格点，没事儿。”罗荷还没开口，水牛妈妈已经连珠炮般地说了一通。“对了，中午我给他点外卖，帮忙收一下啊。不打扰你们啦。”话音未落，水牛妈妈又像阵风一样地消失了。罗荷喘了口气，把额前的刘海往后脑勺捋了捋，她脑门大而饱满，每个理发师都劝她留刘海，可她不喜欢有东西挂在眼前，总是尽可能让刘海形同虚设，似乎没有了遮挡，脑海里就充满了能量。
罗荷在欧洲联盟教法语。欧洲联盟是一个小语种培训机构，任课老师日语、韩语、法语、德语，什么都教。学生呢，也五花八门，什么人都有。罗荷已经教了8年，算是资深教师。机构和学校不同，机构的学生流动性大，尤其是小语种。外国语学校的学生大多是暑期突击性连续上课，考完证就消失。在职的外企员工三天打鱼两天晒网，一周来一两回。小孩子一般由父母做主，就像水牛，他妈怎么报课，他就怎么学，没什么选择的余地。还有来试听的，有的成了学生，有的从此消失。罗荷每天和不同的人打交道，见证不同人生。
今天的课是法国美食，这课她讲了无数回，是欧洲联盟的明星课程。法国有22个行政大区，96个省，与很多欧洲国家接壤，饮食风俗差异很大。罗荷把自己在法国旅游的照片全部做进课件，美食大多亲自试过，讲起来如数家珍。ppt定格在斯特拉斯堡，与德国接壤，看着图片上的大肉肠子，水牛的口水都快流下来了。
“这是421教室吗，您点的披萨。”快递小哥解救了水牛，罗荷宣布下课。
laure：
你好吗？好久不联系了。找个时间见见面好吗？有点事想跟你说。
罗荷推开房门，把包往沙发上一扔，迅速进屋躺下。一整天的课，必须午休，不然到了下午脑子里就是一团浆糊。这房子是她租来的，主要看中地点，离培训机构近。房子不大，姑且算一室一厅，房门打开，客厅就去了小一半儿。罗荷学的是中法文学比较，讲课是她的唯一技能。她每天的课排得满满当当，回家就是睡觉，至于环境，她不去想。珠江路的房价已经小5万了，她没想过要买房子。罗荷每月挣来的课时费，除去房租，只剩下吃。吃也简单，一個月点80几回外卖，剩下的几次是亲自去店里买。常常是一个三明治咬两口就接着上课了。各大公众号推崇的物质极简，她算是做到了，没时间逛街购物，偶尔淘宝买两件衣服。有时候她忍不住会想，为什么要回国呢，一个人在哪儿不是过。
困意袭来，正要入睡，手机又响。她懒得回应，能有什么事呢，下午再说。手机不依不饶地响，再响，反复响。三遍完整铃声以后，罗荷挣扎着摸索手机。
“请问是罗荷吗？”对方的声音微弱，怯生生的。
“您哪位？”
“我是李志平的女朋友。”罗荷瞬间清醒了，从床上坐起来。
“你有什么事？”
“李志平，他失踪了。你知道他在哪儿吗？”
“你怎么知道我电话的。”
“我查的。我就在你家附近，你……能见见我吗？”
“楼下星巴克吧。”罗荷一边给学校打电话请假，一边往外走。
拐角处的星巴克不大，大部分客人是拿了就走，只有零散的几个座位。一个白衣女孩，背对门坐着，黑色的头发很直很长。
“你是？”罗荷犹豫了一下，走上前去。
“你是罗荷？我叫sammy，叶赛米。”
“怎么回事儿？”
“志平，他失踪了。”女孩说着就哭起来。
罗荷呆住了，不知道该不该去拍拍她。前男友的女朋友，二话不说，在她面前哭，这都什么事儿。
她想了半天，不知说些什么好。
“他……怎么就失踪了？”
“我到处找不到他。”
“那也找不着我啊。”
“我查了他手机通话记录，最后一个电话打给了你。”
罗荷想起那封邮件，犹豫了一下，没说话。这个年轻的女孩，哭得妆都花了，她不知道该说点什么去安慰她。也不知道该问点什么好，虽然有无数个问题在她脑海里翻涌。
“你确定，他是失踪了？”
“我报警了，公安局给查了最近的通话记录。你也知道，他是孤儿。”叶赛米说话跳跃，但罗荷大致明白了。他们在一起不久，搭伙儿过日子，叶赛米并没什么人可找。南京城说大不大，说小不小，每天上班下班，真正有联系的就那么几个。叶赛米问了一圈，周围同事谁都没见到他，东西都在，人却不见了。
“我没接到电话啊。”
“是不是打了又掐了？”
“他一直都在南京？”
“对，我们住奥体。”
她看看表，下午一晃就过去了，6点还有课，容不得她多想，不能迟到。水牛是上午和晚上的课，下午还穿插了别的培训，一个小小的孩子要不停歇地学那么多东西，她很震惊，他的日常就是穿梭在各个机构。第一次见到水牛她就很喜欢，小孩子来学法语的很多，大多数是中学生，为了学一门二外。水牛妈妈很强势，总是用很坚定的语调告诉水牛，要做这个，不能做那个。她们交流过水牛的学习，水牛妈妈果断地告诉她，水牛长大是要去法国的，选择一对一的法语课就是为了打好语言基础。他们会先移民去蒙特利尔，长大以后让水牛考法国的学校。罗荷听得目瞪口呆，这么精确地给孩子设计好人生每一步，她第一次见到。
水牛刚来学法语时才3岁，话都说不清。她说：“bonjour！”水牛说：“笨猪！”一节课2小时，他们一起画画，水牛把每样东西画出来，她一一写上法语名字，椅子是la chaise，桌子是la table，苹果是le pomme，香蕉是les bananes，至于阴性阳性单数复数她没法讲，只能让水牛记住了再说。水牛學得快，很快成为了大脑中的自然反射，张口就来。
水牛妈妈每回都热情地跟她寒暄，今天很热啊，嗯，老师出门很早啊，是啊，地铁上全是人。寒暄往往控制在5分钟左右，到点水牛妈妈就戛然而止，自动坐去教室后排，开始摆弄手机。罗荷很不适应，几次明示暗示她可以晚点来接，她却不为所动。她个头很高，皮肤略黑，一头卷曲的红色长发，发根透出黝黑的底色。她走路生风，远远地就听到高跟鞋咔哒咔哒的声音。她的到来，让罗荷有压迫感，她虽然健谈，却不容易亲近。她谈天气，谈教育，从不谈家里的事。课程难免枯燥，水牛常常扭来扭去，她适时投去冷峻的眼神，以示警告。她的存在让整个教室的气压都低了几分。大约一年以后，水牛妈妈才放心地把孩子交给她，不再陪课。
为数不多的几次聊天罗荷印象深刻。有一天她们来得早，教室有人，罗荷把她们领去办公室。罗荷殷勤地给她倒上水，她只是淡淡地欠了个身，连声谢谢都没说。
“你在哪儿上班？”
“我？我全职。”她猛地抬头，诧异地看了看罗荷，很吃惊的样子。
全职什么，全职妈妈？罗荷突然觉得好似冒犯到她。
房间里还有几个老师，却没有人说话，空气尴尬地凝固了。罗荷总觉得跟水牛妈妈聊天很累，又说不出累在哪里。她人很热情，话匣子一打开就滔滔不绝，但常常会突然遇冷，不知道触发点在哪里。
“你们家老人不帮帮忙？”
“水牛没有爷爷奶奶，我父母在东北，还没退休呢。”
“那为什么不请个保姆呢？”
“保姆？你不知道现在的保姆责任心有多差，他们能坐下来多玩一会儿手机都是好的，我前后换了6个保姆，没一个省心的。指望保姆，那孩子的教育就彻底耽误了！”这个话题大概碰到了水牛妈妈的触点，她突然爆发了。
“养个孩子多少事你是不知道，我想来想去只有辞职，自己管才放心。”
“我也在500强工作过，我没有别的选择，自己的人生经验用在孩子身上那也算没白过。都说一个家庭的幸福取决于女人，孩子的成长也取决于母亲，我从小受的教育，都是为了他吧。”她坚定地目视前方，看向一个虚无的方向。
“水牛爸爸呢？”
这是她们唯一一次聊到家里的事，传说中的水牛爸爸，罗荷从未见过。
夜色喧腾，南京的美有独特之处，跟家乡小城没法比，跟里昂也没法比。一个人挣扎在这个城市里，罗荷没想过回头，也回不了头。这一天让她很疲惫，李志平，从混沌记忆中清晰起来，他到底怎么了？长江路是回家的必经之路，罗荷每天在这条路上来来去去。沿街食铺很多，走一步换一种香味。尹氏汤包店就在前面，要不要进去呢，再忍忍吧。
那是一段难忘的时光。留法的学生很少，李志平是四川人，她是安徽人，都是中国老乡。住校价格高，很快几个大学生就合伙租房混住在一起。她和李志平门对门，虽然只有一道门，却隔了万重山。跨过这道门，花了两年时间。说不好谁追的谁，一起出门、一起进门、一起做饭、一起复习，很自然走在了一起。李志平身上多了点中国人的矜持，少了点法国人的浪漫。他的“je taime.”来得突然。罗荷记得很清楚，是在橘园美术馆，莫奈巨幅的睡莲前。莫奈说，那是一片波光粼粼的水面，没有地平线，也没有堤岸，犹如没有尽头的幻影。美术馆静谧安宁，李志平的声音很轻，周围的一切都是静的，罗荷却仿佛在巨浪中翻涌。就这样了，跟他走吧，罗荷像被催眠。那样的感觉再也没有过，什么是爱呢，很多年以后罗荷一直在回想，只是一瞬间的情绪。情绪过了，就过了，无法复制。
他们是两种人，她大大咧咧，他却细致入微。有时候她忍不住想，他们俩是不是反了，她像个男人，而他像个女人。他成绩一般，却目标明确，他要学精算。他举了许多例子给她听，精算师有广阔的职业前景，他描绘出一幅清晰的蓝图。毕业以后可以去的知名企业，大致的收入状况，巴黎周边的房价，养育孩子的费用，全部在考虑之列。这么早就把未来的十年规划完毕让罗荷不寒而栗。来法国是因着梦想而来，哪个漂亮女孩子不梦想巴黎？对未来，罗荷还没有一个清晰的想法，她的未来是粉红色的，是机会无限的，如果仅仅是换个地方结婚生子，为什么要选巴黎？这一点是现在的罗荷想到的，当时的她并没有多想，只是觉得有什么地方不对，李志平描绘出的蓝图，是他的，不是她的。
他是这么有计划的人，不可能随随便便失踪，罗荷一边想着，一边拨通了手机。
“您好，您拨打的电话正在通话中，请稍后再拨……”
没有呼叫等待，非此即彼，正如李志平的性格。一听说罗荷要回国，他就果断提出分手。罗荷原本只是试探，而感情，最经不起试探。
“喂？”一个男人的声音，没睡醒。
“喂喂喂？”罗荷紧张地大声说。
“你找谁？”
“李志平，我找李志平。”
“你打错了。”电话被迅速挂断。
怎么办？报警？李志平跟自己有什么关系？说都说不清。罗荷思前想后，还得找叶赛米。一小时以后，她们再次坐进了楼下的星巴克。
“电话打通了，一个男人接的。不过不是李志平。”
“那是谁？”
“我哪儿知道啊？所以才问你啊。”
“我来的路上打了几次，已经打不通了。”
会是谁呢？两人面面相觑。
“怎么办？要不要去派出所？”
“去了也只是登记一下吧。”
“先别急，你跟我说说，你俩怎么认识的？”一件意外，让两个人莫名地亲近起来，好像有了共同目标和联系。叶赛米说得停不下来，这段时间以来，她无人可说，罗荷成了她的树洞。有时候，人与人之间莫名亲近，像有磁场，散发无声引力。
“我还在读书，学的艺术设计，去应聘兼职的时候认识了他。”叶赛米小心地看了看罗荷，对方面无表情。于是她继续说下去。
什么都知道？李志平？罗荷暗自想，他不但回来了，还自己开了公司。她像在听别人的故事，一个完全陌生的人。
“你……没觉得什么地方特殊吗？”
“我是说有没有什么预兆，好好一个大活人，怎么会突然消失了。”
罗荷看了看眼前的叶赛米，一件白t恤，一条牛仔裙。其实，她还是个孩子。
“明天，是我的毕业典礼，你说，他会不会来？”叶赛米哭得像个泪人儿，趴在桌上，肩膀不住地抽动。
“别哭了别哭了，有事说事。”叶赛米一直在哭，小公安看起来很年轻，穿着便服，努力压低声音。
“她男朋友失踪了，之前报过案。”
“報过案还来干嘛？”
“有新情况，我打他手机打通了，一个男的接的，再打又打不通了。”
“你是谁？”小公安抬头瞟了罗荷一眼。
“我？她……她的朋友。”罗荷结舌了。
“我找找档案。叫什么名字？”
“李，志气的志，和平的平。”
“她叫李芳？”
“她？她叫叶赛米。”
“怎么这么多李志平失踪，有个叫李芳的下午也报案了。”
叶赛米的哭声戛然而止，像崩断了的琴弦。突然而来的安静让罗荷很不适应，耳边似乎还有哭声在回响。
“这个李芳是他老婆，你们怎么回事，是不是同一个人？”
罗荷看看叶赛米，她的脸色煞白，一切发生得太快，她们甚至来不及反应。等到小公安把屏幕转向她们，轮到罗荷惊呆了，分明就是水牛妈妈的照片。
怎么可能？罗荷直觉是搞错了。
转念一想，怎么不可能。水牛的爸爸永远在出差，水牛的爸爸安排他学法语，最最要紧的是，水牛的未来被计划好了每一步，难道不正是李志平？那个一切都有备而来的李志平。
“我真的不知道。”
“他比你大那么多，你就没想过？”
“他很忙，他总是很忙。开公司不容易，他有很多事要处理，他跟我说过一些，公司刚起步，要办展会，要找版权，要联系名角儿助阵宣传。我帮不了他，只能等，我们能相处的时间本来就不多。他让我专心把书编好。我也怀疑过，但是没有正面问过他，他不像有家的样子，每个电话都立刻接，每个微信都秒回，无论多晚。”叶赛米已经泣不成声。
“如果不是查到了你的电话，我可能还在等吧。”
罗荷记下李芳的联系方式，拨通电话，果然显示水牛妈妈，她手忙脚乱地挂断了电话。
该说什么呢，她没想好，她需要想想清楚。
“走吧，今天你住我那儿，我们商量商量。”罗荷不由分说，拉着叶赛米就往木马公寓走去。
“你的书编好了？”罗荷有一搭没一搭地聊。
“好了，不过听说有版权问题。”
“你们好歹也一年多，同事不知道？”
“总要开会吧？”
叶赛米随手打开微信，仿佛要证明什么，罗荷接过来看，李志平的头像是一条鱼。
“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
罗荷一边说，一边热情地推开房门。“你随便坐，随便坐。”叶赛米左右看了看，椅背上、沙发上、床上，随手可及的地方全部摆满了东西，像一个杂货市场，根本插不进脚，她不知该往哪儿坐。罗荷麻利地把床上的衣服推开，让出来一块空地，转身进了厨房。
叶赛米紧靠床边坐下来，低头玩着手指。她指甲很长，紫色的甲油胶像春笋，等不及地向外冒，有的指缘处已经剥落。她一片一片地撕，剥掉一颗亮闪闪的碎钻，斑驳的拇指正中顶着一座紫色的火山。
“喝吧，蜂蜜水。”
“罗姐，我该怎么办？”
“你今天就睡我这儿吧，明天再说。”罗荷也不知道该怎么办。
给水牛妈妈打电话？该说什么呢，请问你老公是不是失踪了？他女朋友在我这儿。
罗荷觉得很荒谬，可是荒谬的事正在发生。
她看了看表，已经十一点半了。折腾了一天也累了。叶赛米的脸上仍有泪痕，茫然地看着罗荷。
“睡吧。你睡这儿，我去睡沙发。”
很快房间里传来细密的鼾声，罗荷睡不着。
最初的几年他们还是联系的，用hotmail邮件来往。每封信的最后李志平都会例行公事地加一个bisous。bisous是吻，也是贴面吻，贴着电脑屏幕，毫无温度可言。
我到家啦，我爸妈可开心了。
嗯，过两个月就回来吧。
我在南京租了房，南京毕竟是省会，找工作容易点。
嗯，过两个月就回来吧。
我找到了一份工作，在培训机构教法语。
嗯，过两个月就回来吧。
李志平以不变应万变，最终都是这一句，他自己的情况说得简单，去了大学院，继续读书，毕业，去设计公司工作。到后来，罗荷觉得他并不真的想她回法国，只是客气。
他从什么时候开始不说了呢？罗荷已经记不得，慢慢地就淡了，有时候忙，来不及写信，干脆就不写。
罗荷絮絮叨叨地写生活中的大事小事，备课烦，考证难，父母催婚，房租涨价。写邮件成了她宣泄压力的方式，成了一种习惯，收件人是谁似乎已经不重要，更何况李志平十天半月才回一封。再后来就忙于相亲，走马灯似地换相亲对象，有父母介绍的，有朋友介绍的。她逐一点评向李志平汇报。
她起身去开电脑。
一连串的黑色标题，都是未读，广告居多。鼠标滑动，她的心一阵狂跳。她点开灰色的“求救求救”，回信。
志平，是你吗？是不是出了什么事？盼复。
laure
她很想立刻去把叶赛米摇醒，不过摇醒又如何呢？等邮件来了再说。她再次迷迷糊糊地睡下。躺下却睡不着，人分外清醒。
这些年她一直单身，有没有李志平的原因呢？潜意识里多半是有的。介绍来的男生像走马灯，这个太矮，那个太土，这个话多，那个太闷，参照物都是李志平。相亲多了她也反感，家庭、收入、房子，一一摊开比对，对上了就合适吗？人为什么要结婚？一个人久了，什么事都能应对，为什么一定要再找个人一起生活？爱情像神灯，看起来一擦就亮，却需要一点魔法，她遇到的这些人总是缺了一点点。罗荷心潮起伏，她有强烈预感，有些事即将发生，可是她什么都做不了，只能等待，等天色一点点变白。
五点，再等等吧。水牛妈妈究竟跟他什么关系，水牛是他的孩子？他来找自己做什么？那个男人是谁？罗荷终于在一连串的问题中迷迷糊糊睡着了。
她在煎蛋的香味中醒来，厨房里传来忙碌的声音。叶赛米已经开始做早餐了。听到碗盘叮咚作响，突然间，她有一种踏实的感觉，久违了。以前都是李志平在忙。李志平是一个很自律的人，吃什么怎么吃，都有一套理论。早餐是要合理搭配的，两个煎蛋、一片全麦面包、一小碗水果，雷打不动。培根肉肠都是煎给她的，滋啦啦，香味飘过来。
“快吃吧，我看你睡得很香。”叶赛米风一样地卷过来，在餐桌边坐下。
“我……失眠了。”话到嘴边又咽了回去。罗荷开始默默地吃，大口大口地吃。
“你呢？睡得好吗？”
罗荷在心里叹了口气，她还是个孩子，说什么呢，别说了吧。
快速地吃完，罗荷站了起来。
“我今天有课，你自己招呼自己啊。”
小小的水牛坐在教室中间，一个人，安静地画画。水牛妈妈不在。
“你妈妈呢？”
“我妈出去了，一会儿来。”稚嫩的声音显得说不出的自信。
罗荷一肚子的疑问只好暂且放下，她把背包甩在讲台上，擦干净白板，开始上课。
“上节课我们教了问名字，那么我们就复习一下哦。”
“comment sappelle ton père ？” “你爸爸叫什么名字”。
“mon papa sappelle li zhiping.？”“我爸爸叫李志平”。
虽然已有心理准备，罗荷的心还是狂跳了起来。悬在空中的靴子落下了，他真是志平的孩子。罗荷喜欢水牛，他眼睛圆圆的，特别清亮。水牛比一般小孩要沉着，说话不慌不忙。这世界小得令人难以置信，罗荷突然觉得，像有一只无形的手，在拉开玻璃球外的黑布罩。而她，生活在这个玻璃球里，对外界一无所知，每一段经历都像碎片，一片片拼接起来，真相不堪一击。
李芳来得声势浩大，她一手拿着矿泉水，一手拿着咖啡，胳膊上还吊着肯德基的袋子，散发着鳕鱼堡的香气。她是不允许水牛喝饮料的，只能是水，矿泉水。水牛是她的唯一，全部的精神寄托。罗荷看着她，有点走神，人与人之间到底会有多少种联系。你知道的，她知道的，以及你们都不知道的。
李芳的精神与她的声势明显成反比，她脸色蜡黄，萎顿。
“罗老师，我准备给水牛停课了。”
“你老公是李志平？”罗荷答非所问。
“你怎么知道？”李芳吃惊地看着她，眼神里突然有了光。
“我……水牛说的。”涌在嘴边的话突然收住了，罗荷的心里有一丝柔软，她看看水牛，水牛不明所以地看着她们。
“水牛乖，去老师办公室吃冰激凌。”一听到有冰激凌，水牛兴高采烈地跑了，留下罗荷和李芳面面相觑。
“我们是大学同学。”罗荷率先打破沉寂，“没想到这么巧。”
“哦，没听他说起过。”
罗荷已经分不清是酸还是痛，像平静水面下的暗流，以为忘却的，不在意的，不可抑制地翻涌起来。
“我们以前是同事，500强待遇是不错，但是有规定夫妻双方不能同时在公司工作。结婚以后我就辞职了，那时候已经怀上水牛。怀孕、生孩子、带孩子，好像也没法工作了，慢慢与社会脱节。说实话我也不想工作，甚至有点怕。你说我胖成这样，连职业装都穿不进去。”她自嘲地笑笑，“我老公也不希望我工作，我们没有老人帮忙，孩子交给保姆不放心。我全心全意忙孩子，他在公司打拼。他和合伙人处不来，本来有机会自己做合伙人的，也黄了。高不成低不就，收入嘛就那个样子。”她说。
“我们的孩子，也许会是个法国人。”李志平的话言犹在耳。罗荷听到一阵玻璃碎裂的声音。
“昨天他突然给我发微信，最大的一笔款收不回来，资金链断了。让我不要担心，他正在找同学借钱，他们会帮他的，让我照顾好水牛。”李芳控制不住地哭了起来。
手机再次震动起来，罗荷焦急地打开。
依旧没有落款。
明天就是周五。要不要去赴约，罗荷拿不定主意。
对罗荷来说，李志平是属于法国的部分，是遥远的记忆。那几年留学生活与她的人生完全脱节，前不着村后不着店。她在学校带的学生大部分是要出国的，语言对他们来说是插上翅膀。面对他们，她很惶恐。为什么要留学呢？人生在那几年里转了一道弯，又再次回到了起点，连那个信誓旦旦要在法国开创人生的李志平也不例外。她无法说服自己，但是又不能揭穿，那些孩子们对未来充满幻想，有梦想总是好的吧。罗荷慢吞吞地收拾东西，与水牛告别，也许就再也见不到了，仔细看看，水牛的五官里依稀有李志平的影子。回国后的几年，她像一只无法成蝶的茧，被越缚越紧。她上课、相亲、偶尔饭局、难得亲人团聚。外面的世界，与她无关，她甚至懒得观望。而李志平早已结婚生子走完了世俗的大半生。他们是两只步调不同的时钟，转了几圈以后，又再重逢。
这几天过得混乱，她掐了一下自己，痛，不是做梦。
她想到的第一件事，是给叶赛米打电话。
“我见到他老婆了，是我学生的妈……喂喂，你别哭啊，有什么好哭的。”
“自私！他根本不知道满足！”沉默了良久，叶赛米声嘶力竭地叫喊，音量突然拔高了两度，罗荷下意识地把手机拿远了一点。
“我是想说，他们有联系，你就别担心了……”说完她就后悔了，凭什么由她揭穿这一切呢？叶赛米还是个学生，明天是她的毕业典礼，她有梦想吗？但至少还可以有未来。
木马公寓的电梯里弥漫着一股骚臭味，她掩住鼻子，迫不及待地冲进房间。
一间房、一个人。一个人同样过得滋润，生活所需的一切她都有，她原本挺满足。如果可以，罗荷宁愿没接到电话，没经历这两天的一切。她很疲惫，瘫倒在床上，想想又摸索着打开手机邮箱，想去确定一下时间地点，却看到新的标题：salut（再见）
laure：
想来想去还是再给你写封信吧。偶然翻到水牛的课外作业，才发现你居然是他的老师。我犹豫了很久要不要见见你，一直下不了决心。有时候觉得人生就像拼图，每认识一个人就多了一个碎片，每个碎片互相联系、互相掣肘。这些年，我曾试图将各个碎片拼接起来，让人生更完整。慢慢地，我发现碎片是捏合不起来的，不如让他们互不干扰。我成功过，挣了不少钱，也落魄了，卷入一个诈骗案。人生就是这么充满戏剧性，大起大伏来得突然，你根本想不到。我别无选择，只有一走了之。本想走之前再见你一面，转念又想，见了又如何呢？徒增烦恼罢了。此时此刻，我在第六区的花神咖啡店。你告诉过我萨特在这里写《存在与虚无》。那时候我们真穷，咖啡只有一欧，对我来说却是天价，现在一切回到原点，也许这么多年，都是虚无。
罗荷的大脑一片空白，她茫然抬頭，对面墙上悬挂的正是一面装裱好的法国拼图。
责任编辑：陆萱
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期待已久的活动课终于来啦！这节课，我们要利用树叶创作美丽的图画，终于可以大展身手做一次小画家啰！
一上课，我就把各种奇形怪状的树叶摆在桌子上。在所有的树叶中，我最喜欢银杏叶了，它与别的树叶与众不同，里面是淡黄色，越到最外层颜色越深。它有着如扇子般的形状轻轻一挥动，就感觉很凉爽，虽然是秋天，仿佛让我回到了夏天。
要开始制作树叶拼图了，我先拿起一片竹叶和两片樟叶，利用他们自身的颜色做成了菊花的叶柄和树叶。紧接着，我用几片银杏叶，一片一片围成一圈，像孩子们围在一起说悄悄话呢！一层又一层，做了整整五层，形成了一朵立本菊花。瞧，阳光照耀在花上，上面还有一些没有干的露珠，都被照得晶莹剔透，如宝石般那么美丽。
我用松针当做边框贴在旁边，又用竹叶和红叶装饰在图画上，又拿起一片好大的银杏叶写上班级，姓名，作品题目。这样，一张美丽的“菊花图”就被我做了出来！
时间一分一秒的过去，树叶创作时间到了。看看同学的作品，有的同学拼出了可爱的小女孩，有的同学拼出了茂密的树林，还有的同学竟然“画”了一副“钓鱼的孩子”，惹来一片羡慕的目光。没想到在我们班里有这这么多手工小能手呢！
做树叶拼图真是太有趣了！
