无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

作文字篇一

——题记

穿上拖鞋，吧嗒吧嗒的走到卫生间，看看镜子里的我，头发散乱，有点“魔女”的样子。洗梳完毕，吃过早饭，虽然仍是睡眼朦胧，但还是要上学的嘛！路上的孩子欢歌笑语，我却还沉浸在睡梦中，真担心会睡在路边，也真是的，天亮的晚，而且七点就要去上学，路上看不见什么东西，给我的睡觉带来了极大的方便，为了不使我睡着，我故意一会儿跳，一会儿走，“砰”得一声，“哎呦”撞到电线杆上了，我努力睁大眼睛，不行呀，太累了。终于到了学校，交上作业后，便趴在桌子上睡着了，没过多久，“叮铃……”清脆悦耳的铃声响起，揉揉眼睛，不要啊，我还想睡觉……

上课的时候，我努力地看黑板，老师认为我是乖乖女，所以不能辜负了老师对我的期望，努把力吧，熬几节课就放学了。放学了，由于非常、特别以及极其的想睡觉，晕晕沉沉的我撞了好几个人，“你瞎眼呀，瞎撞什么撞呀！”“啊呀，疼死我了！”“哎，你撞啥撞呀，我全身可都是名牌，你赔的起吗？”烦死了，真想腾云驾雾，1秒就到家！没办法，什么工具都没有，只好走啦！

“当当……”到家了，我一头扎在舒服的床上，人拉也拉不起来。“起来啦，上学迟到了！”不知过了多久，我被妈妈的喊声惊醒，“哇，呀呀，我的神呀”我看了看表，还有10分钟就要上课了，等等，我还没吃饭呢！不管了，随便吃几口就搞定了，“噔噔噔……”下楼后，我以最快的速度奔向学校，“叮铃……”我真赶趟，奇怪的是，我精神充沛，可能是睡太多了的缘故吧！

一天就这样提心吊胆的过去了，看来我还真是要实行“早睡早起”的方法了。你们有过我这样的经历吗，或许你们的经历比我的更刺激、更有趣，我们一起来分享吧！

作文字篇二

亘古至今，变换的是沧海桑田，不变的是我执著的追求。

一个机缘巧合的邂逅，上帝赐给了我三次生命的机会。于是，就有了我穿越时空的三次历练重生。

第一次，我做一个传说中的神一一普罗米修斯......

此后不久，在阴森森的地宫里，我的灵魂正在游荡，转过宫殿的一角，撒旦在冲我冷笑哼！普罗米修斯，我一向尊重你，可你竟然给人间带去了火种！是的，正因为如此，我才受到了宙斯的惩罚！可是我坚持我是正确的，因为我给人间带去了光明与温暖，人类会记着我！我爱天堂，可我更爱人类！可你被宙斯施以酷刑！可怜虫！连我都替你感到羞耻！撒旦的声音在地狱里回荡。

你算什么？你不过是被宙斯打败的魔鬼！智慧的万神之神会理解我的！你真是一个顽固的家伙，我要让你重新回炉！烧毁你那疯狂的爱之心！在撒旦恼羞成怒、声嘶力竭的咆哮声中，一股烈火将我包围，但我坚信，我的心会愈发澄澈。如果我重回人间，我定会依然有一颗仁爱之心！

第二次，在千百年后我做了一个震惊朝野的清廉官吏一一海瑞

突然一天，正在我埋头查阅案卷的时候，书童跌跌撞撞地跑了进来，神情恐慌地喊道海大人，不好了，你的奏折惹恼了皇上，要拿你下狱呢！您快想想法子吧！

无妨，我为民请命，匡正皇上错误，我问心元愧就是下狱又有何惧哉！海大人，您官小名微，当朝贵人都不曾进谏您这是何苦呢？书童满脸焦虑地抱怨着。

我视人民为衣食父母，为民请命，我心甘情愿！我受皇恩，但更要为黎民着想！看着污吏都在我面前如割麦一般倒下，看着他们诅咒的目光，听着民众由衷的呐喊，我扪心自问，对得起天地良心。

终于，我在百姓安居乐业中死去，灵魂再次来到那阴森之地。海瑞！你竟然违背我的意愿，擅自为民做主！那就用冰使你屈服！如有重生，我依然有一颗仁爱之心！

第三次，我正在做着我的白衣天使......

作文字篇三

“敬畏生命，生命的休戚与共是世界中的大事，自然不懂得敬畏生命，它以最有意义的方式产生著无数的生命，又以毫无意义的方式毁灭著他们……”阿尔伯特。史怀泽说。--题记

坚固的屏障

在四川抗震救灾中有这样一个镜头深深刺痛了我的心：一个刚为人母的女子，还未曾体会到初为人母的快乐，还未听到孩子的一句妈妈，就已独自走上通往天堂的不归路，但当救援人员移开石板的那一刻我们惊呆了，泪水如雨而下--年轻的母亲以自己的双臂为幼儿圈起了一个生命的屏障，无限生的希望，透过石板传来婴儿阵阵的啼哭声，听在我们的耳里是多么振奋人心，为母亲的壮举，为母爱的伟大，为母爱的本能。

母爱是高尚的浑厚的`，无私的，即便用尽一生的爱也无法报答母亲的绵绵深情，有人把母亲比作一堵高墙，做儿女的就是因为有了这堵高墙才会无忧无虑的生活，才有了避风的港湾……

生命的桥梁

天空的霞光渐渐淡了下去，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色，在一片废墟中，我们找到了生的奇迹：一个坚强的教师以自己的身躯撑起了一个如桥梁做的藏匿处，几个孩子无一死亡，而此时的老师早已了无人形……

面对老师的善举，我们洞悉了：人的善行出于爱，正是因为他对孩子们的爱才能支起那不朽的生命的桥梁，这个世界正是因为有了爱才变得美好；因为有了爱才会出现一方有难，八方支援的盛景。在人生的道路上，只要我们拥有一颗爱心，就会拥有许多。

生命的礼赞

“惟当同心人，可与论金铁。”在报道中我们看到了来自世界各地的支援，感受到了来自世界各地的关爱。无数的支援队员默契的配合著，紧张有序而高效的抱救着有生还希望的人民，也许这些人之前并不认识，但此刻却因彼此之间的信念而将他们的心与心连在了一起，密不可分，此刻他们的瞳目中只剩下了救援这两个刺眼的大字，无论救援的路上有多少阻碍，此刻在他们的心中早已荡然无存……他们共同的目标而努力，为了共同的胜利而作战，为了共同的希望而尽情挥洒汗水……

“当个人集中到一个集体时，个人具有的抑制作用逐渐消失，所有那些作为原始时代的遗迹而潜伏在人身上是残忍的，兽兴和破坏性的本能则被挑动起来，去寻找自由满足。不过，在暗示的影响下，集体也能以刻己的，无私的和献身于某个理想的形式取得高度的成就……”