在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

这节课真好字这节课真篇一

友谊在人的生活里就像一盏明灯，照彻了人的灵魂，使人的生存有了光彩。友谊不但能使人走出暴风骤雨的情感世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。每个人都有知己，而我的知己便是――她。

那年冬天，我和她在放学队伍中初次见面，不知怎的，我们突然互相问起了对方的生日，有趣的是，我和她的生日是相邻的，不过我比她大了一岁少一天。就因为这样的缘故，我们成了彼此的姐妹，都把对方当做了自己的知己。

但是，友谊是会变的，我们也不例外。在我们当姐妹的第三年，因为一个女生的加入，显得生疏了不少。每当，我们三个在一起时，我总会在她们俩身上，看到我和她的影子，曾经我和她是那样的亲密，可是如今因为那个女生是加入，我却成了那个多余的。

久而久之，我们的友谊貌似走到了尽头，直到

或许，她也感受到了我们之间不可言说的隔阂。于是，她邀请我参加她的生日宴会，我知道后，真的去了。

就这样，我们和好如初了。

其实，我不必羡慕钟子期有为他断琴绝弦的俞伯牙；也不必羡慕管仲有为他放弃飞黄腾达的鲍叔牙；更不必羡慕刘备有为他献计献策的诸葛孔明。因为我也有一位懂我的知己――她。

这节课真好字这节课真篇二

暑假我参加了一个科学夏令营，有一节实验课我很喜欢，名字叫“火山爆发”。

老师给我们每个人发了一件白色外套，和一个火山搅拌器。第1步把材料放进模拟火山里，搅拌10分钟。第2步往“火山口”滴一滴苏打水。老师讲完步骤给我们每人发了一包红色粉末和一包白糖、一小瓶苏打水。我们开始做实验了。

我们组有一个性急的同学叫小明，他搅拌了5分钟就滴了苏打水，我们好奇的围了过去，火山模拟器里冒出了红色的“岩浆”，可是岩浆没有冒出来，停在了离“火山口”一厘米的地方。这时候老师走过来说：“刚才你只搅拌了5分钟就滴了苏打水，但是老师说要搅拌10分钟呀，所以你的实验没有成功”。

轮到我做实验了，我害怕失败，就比其他人多搅拌了5分钟，“嘿哟嘿哟”，搅拌完，我的手腕儿都酸了。

滴苏打水的时候，刚好一阵凉风吹来，我鼻子一酸，打了一个大喷嚏，手一抖，不小心有好几滴苏打水跑进了“火山”里，我心想：坏了坏了。我按了按护目镜凑进我的“火山”仔细观察，只看见“火山”里的泡泡噼噼啪啪的越来越多，就像刚刚打开的可乐瓶子。这些泡泡笑着闹着追着跑着欢呼着向火山口狂奔去，他们比赛看谁能得第一名。

“岩浆”一直在冒泡，一直往火山口聚集，突然“砰”的一声，“岩浆”喷发出来，喷到我的脸上衣服上，我呆在那里回头看着同学们，同学们也呆呆地看着我，教室里鸦雀无声。过了30秒，同学们都哈哈大笑，我不好意思地抹掉脸上的“岩浆”，也笑了。

实验课“顺利”结束了，我发现科学真是来不得半点马虎，多一点少一点都不行。少一点就不能成功，多一点就容易闹笑话。我还比别人多收获了一脸泡泡，这节课可真有趣！

这节课真好字这节课真篇三

呼，这节课真充实。

现在，抗击疫情的关键时刻，所有人都不可掉链子，每个人身上都背负着一份责任！身为学生的我们当然要继续履行我们的职责！你可能会想：哦！关键时刻还去学校嘛？交叉感染怎么办啊？嘿嘿，别急别急，下面听我娓娓道来吧！

“铃铃铃”亲爱的”主播”的电话来了，而我不知怎的立刻紧张起来了，小心翼翼地打开，但却关闭设像头，不敢吱说声，可比在学校拘束多了。这又是什么原因？天呐，刚才的好奇烟消云散啦，怎么紧张兮兮的？“问号”接二连三涌现于脑子里。

逐渐，好像适应了，没有刚才那么拘束，迅速进入学习状态，瞬间有了动力“停课不停学”啊，果然斗志满满——这，是意志的充实！

虽每天呆在家里，虽继续学习，可能枯燥，可能懒惰心理，但要克服，“人生处处皆学问”嘛。

看吧！无论何时何地我们都可以学习的，“人生处处皆学问”，学习真的能充实。学有所用，终会学有所成！加油吧，少年，同时预祝我们早日打赢这场“战役”！加油！

这节课真好字这节课真篇四

生活就像一片夜空，在流星飞逝的一瞬间，是壮丽的美；生活就像是一条溪流，在溪水流淌的一分一秒，是听到的美……总之，生活中的美无处不在，但最美的还是友爱。

一个人的一生中总会有一位知己，在最困难的时候帮助你，在伤心时安慰你，在失败时鼓励你……没错，我也有这样的一位知己。

还记得三年级时，学校举行运动会，我被老师挑选去参加接力赛，可就在比赛前我的脚就在前毫不知觉的情况下受伤了，跑快了会摔倒，所以在比赛时我为了防止摔倒就不能跑到很快，之后……一切都是必然，比赛输了。我拖着沉重的双腿走了回去。同学们一味的责骂我，说我的坏话。只有她——我的知己，站出来大声的反驳；只有她看出来了我的腿软；只有她是知道我其实是不想让比赛输的；只有她……。

现在已经五年级了，这件事我依然记忆犹新，只因为这件事，我也明白了朋友，不只是可以一起玩，朋友还能是失败时的依靠；还能是苦水的倾诉点……。

当然我也会回报朋友的，朋友的成绩不是很好，几次考试成绩都不理想，我可不能袖手旁观！于是每天我都抽空给他讲一点，再讲一点，朋友的成绩终于提高了。

“人生难得一知己，怎能不珍惜？我真的真的真的太开心了，因为我有一个超级棒的知己，人生处处都是美，在我看来，最美的还是我和朋友的友爱！

这节课真好字这节课真篇五

作文课上，老师拿来了一块石头，它扁扁的，像鸭子的脚掌。上面有几条白色的丝状花纹，像极了爷爷额头的皱纹。它身上还有一些像窟窿一样深陷着的小洞，它是青色的。

“这是从哪来的？”一个同学问道。

“自己判断？”老师回答。

“应该是从鹳河来的吧。”一个同学猜道。

我想应该是从鹳河来的，因为老师说昨天下午他去了鹳河，所以有可能是从鹳河带回来的。

我突发奇想，老师拿这个石头到底想干什么？是让我们进行碰石头大赛？还是让我们欣赏？不一定，那应该是让我们写，对，很有可能。老师为什么这么小气，不拿一块更精美的石头，让我们观察呢。应该是够不着吧？或者是在河里面没找到吧？他为什么不捡别的石头非要捡这块？难道这块石头里藏着宝藏？那么这块石头里有什么钻石、金子、银子、玉石什么的没有？至少应该有铁矿吧，没有人知道，除非把它劈开，才可以将他的庐山真面目看得一清二楚。

老师说别小看这样一块石头，它们可是经历了千辛万苦才变成现在的样子的。先是从山上滚下来，那时是大石头，掉到水里，然后像旅行家旅行那样，在水中滚来滚去，经过水的冲刷，经过无数的碰撞奔走，后来就变成现在这样的鹅卵石了。

老师还给我们打了个广告，说家里养鱼养虾养王八，都不行，养着养着，都死了。养什么都不如养石头好呀，不怕旱，不怕涝，不怕冻、不怕晒，还不用天天喂食，好看还耐用。所以呀，你如果想养东西的话，怕把东西养死你又太懒的话，你还是养石头好。哈哈，笑死我啦，我还是第一次听说养石头！

这节课真好字这节课真篇六

“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”“船家，麻烦您捎我去对面的陶家庭院。”数学课刚下，同学们就冲出教室在教学楼的走廊上对起了台词。导演们在那里焦急地指挥着这个该如何表演，那个该以什么语调朗诵，想在最后几分钟里做到尽善尽美，为全班带来最精彩的表演。教室里，早已是沸反盈天，好几个小组的同学也都在为表演《归去来兮》做着准备……“叮……”上课铃声响起，刚才喧哗吵闹的教室立刻静了下来。

同学们一个个敛声屏气，静候着“陶渊明”的到来。首先上场的同学踏着轻松的脚步，唱着愉快的歌曲，聊着家常，陶潜的归家片段在她们细腻的表演下呈现出一种清新、怡然的感觉。她们把陶渊明想家、热爱大自然表现得恰到好处。表演完毕，在座的同学们报以热烈的掌声。掌声过后，第二组以诗朗诵的形式诠释了文章的意境，配着清幽的音乐，女生柔美中夹带着坚定的声线在教室里划过，仿佛我们身处陶家庭院，空气中弥漫着秋菊的香，望见远处的花红草绿，品着他们家自酿的菊花酒，作客于此。

一辞吟罢，仍意犹未尽……全场的爆点是由第三组同学的小品表演引爆的——《无厘头之爆笑陶渊明归乡》。在演员夸张的表演下，全场不禁传来阵阵笑声。“老爷……”在夫人含情脉脉的呼唤下，同学们有的掩嘴有的哈腰，叽叽地笑个不停。当访客口误“嫂子的夫人”时，观众们压抑不住满腔的笑意，猛得喷泻开来，“哈哈——”这次可没上次那样含蓄，个个笑得四脚朝天、前俯后仰才算过瘾。

这堂课，真有意思。