范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇一

有一次，妈妈在家里头痛恶心，脸色发白，我担心地问妈妈怎么了，妈妈说，“可能是最近上班太累，还要给你做饭太辛苦了，不过没事，以前也这样，休息一会就好了。”妈妈装作一脸不在意，起身就要给我做饭。我的脑海中忽然浮现出这样一幕：多年前，妈妈一边帮我刷书包，一边捂着头，后来我才知道那时的妈妈感冒了。

“不要，妈妈，生病了就要好好休息，饭我来做吧。”我坚决地让目瞪口呆的妈妈休息，自己来做。妈妈刷书包的那一幕，至今让我心里酸酸的，不过说完这句话，我顿时感到十分自豪。

我当真做到了，品尝着自己做的拌菜，心理甜甜的。

我装作急着上学，不愿等爸爸，对他说了句不用了，就穿着雨衣向学校跑去，风像刀一样割着我的脸，我有一种说不出来的感觉—我长大了。

随着年龄的增加，身高的增长，心里的成熟，我改变了好多，也学会了好多—我能自己叠被子，自己打扫房间，自己做饭，自己洗衣服。我有一种成就感。

我已经不再是小孩子了，我学会了体贴他人，照顾朋友，我好高兴，我能为身边的人付出了，真好。我还要继续努力着！

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇二

童年如白驹过隙，转眼间，小学五年的时光过去了，我升入了中学，因家离这里很远，便成为了寄宿生，爸妈不在身旁，床要自己铺，打扫卫生的活也要自己干，这却使我成长起来了。

刚来到这人生地不熟的地方，我因性格孤僻，不愿与人交朋友。还好，有几个“老同学”。我找到他们，他们个个都不理我，对我的态度简单来了个360度大转弯，让人匪夷所思。

没办法，我只能另找他人。看到那个人，似乎容易接近。我迈出第一步、第二步……走到他的面前，看着他的眼神，我不禁有些想退缩，他问：“有事吗？”我鼓足了勇气，终于张开了“金口”，“我……我想跟你交朋友。”我说“交朋友”时声音很小，还好他听见了，“你说什么？跟你？交朋友！你连说话都难得开口，别人不知道，还以为你是口吃呢！”之后便传来一阵阵嘲笑声。

面对别人的讽刺，我没有流泪，而是从自身找原因，我终于明白：是自己太过于内向了，要克服自卑，勇敢自信地和同学相处。从此我变得开朗、乐观起来。

回到家里，爸妈还那样宠着我、惯着我，我也未尝试自己干过活。那天哥哥回来了，家里正忙着弄花生。我们把花生装了起来，哥哥转着眼珠，想出一个鬼点子：“不如我和弟弟比赛把一麻袋花生抬到家里。”哎呀，这可难了，门可是有个坎，说时迟，那时快，哥哥已经开始了，我也不甘示弱，强烈的虚荣心迫使我爆发出潜力，我便用手用力拽着那个提绳，一顿一抬，在高度摩擦下，我的手上出现了一个大包。但是我使出了全力，完成了比赛，独自做了一件事，赢得了奖励。

经历了这些事，我变得成熟，学会了自我反省，知道怎样交朋友，还学会了不怕困难去独立完成一件难事。我可以自豪地说我不再是小孩子。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇三

高二，我不不再沉沦

太阳升了又落，落了又起当太阳运转完成了365个周期后，我们也完成了高一的“混战”，迎来了高二的专业挑战。本以为是从寒冬来到了丰春，却是从寒冬，来到了一个与其有过之而不及的冰天雪地!

高二，我已不再沉沦!!!

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇四

我和妈妈你一言我一语地争吵着，可不管怎么说，妈妈就是不同意我自己回家。

听完我更急了，大声嚷道：“那边有个公交车站，我也带了公交卡，自己能回去的。我们同学也都是自己坐公交车回家，我也可以。”我和妈妈又争论了许久。好不容易，妈妈才终于同意了。她又是千叮咛万嘱咐，好像我要独自出国似的。

这时我虽然觉得我应该继续劝说妈妈让我独立，但也感受到妈妈如此关心我，我也就没多说，便自己来到了公交车站，等公交车来了后，就上了公交。我坐了六七站，终于到了我家旁的那站，我又步行了一段距离后，安全地到家了。

“我本来就已经不是小孩子了。”我心想。

妈妈又说道：“我办事的时候也很担心你，不过儿子确实长大了！以后我再让你锻炼锻炼。”她对我笑了笑，似乎很欣慰。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇五

我六岁的时候，有一天，家里来了很多客人，妈妈正忙着做饭，可是家里没盐了，于是妈妈 就叫我帮她去买盐。妈妈把钱交到我手上，叮嘱道：“快去帮妈妈买包盐回来，要小心，记住四件事，第一是别把钱弄丢了，第二是别忘了找零钱，第三是小心坏人，第四小心路上的车子。”我把妈妈给的钱紧紧地握在手里。我从来没有一个人去买过东西！可妈妈并不担心似的，转身又去厨房里忙了。我拿着钱呆呆地走出家门。

一出家门，走进电梯，我就呆了，到底该按哪个键呢？我想了很长时间，突然，电梯门自己关闭，自动往下降了，我的心猛然一紧，害怕极了。“妈妈！妈妈！”我小声的叫着，紧紧的贴着墙壁蹲下，惊恐的瞪着眼睛看着四面都是铁的墙。

电梯终于停下来了，到底层了吗？我小心地站起来。门开了，我小心地走出去，终于来到了外面，我轻松的舒了一口气。

外面人很多，我怕被坏人盯上，于是紧紧地跟在别的人身后走。突然，我好像被什么踢了一下，身子猛的向前倾——摔在地上。脚好疼啊！“妈妈”我低声哭喊着。路上有的人停下来看我。不！我不能被别人笑话，于是我站起来，拍掉身上的灰尘，看看手里的钱，继续向前走。

走进附近的那个超市，我第一眼就看见了妈妈要我买的盐，我冲过去抓起一包盐就跑去付钱。可是人很多，人们都自觉地排队，我也站在里面。可是我的个子太小了，胳膊太短，够不着。我用力伸长手，大声喊：“交钱！”吓了店员一跳，她目瞪口呆地看着我。我只好又小心翼翼地说：“阿姨，我买了一包盐。给，这是钱。”阿姨接过钱，帮我把盐用袋子装好，我高兴的接过盐和找的零钱转身就往家跑了。

我猛然回过神来，对妈妈不好意思的笑笑，吐了吐舌头，跟着妈妈往回走。再见，小盐包，不用担心，我已经长在了，早已经能一个人去买东西了。我已经9岁了，长大了，会好好照顾自己了。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇六

作品简介：

《城南旧事》是著名女作家林海音的一部经典作品，它是故事，也是散文，更是写给大人和孩子们看的童年回忆录。全书透过一个小女孩英子的眼睛，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思。描绘了当时北京形形色色、许许多多的人和事。文字优美，情感真挚，充满了孩子的天真和旧时代的特色，感动了一代又一代读者。

精彩选读：

爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”

“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？”

“我知道，爸爸。”

当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄（是在夏天！），和踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

“晚了！爸！”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。

我爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花五大枚坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽答答地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

老师教我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……”我听到这儿，鼻子抽答了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！

我刚安静下来的心又害怕起来了！爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。

啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！

爸是多么喜欢花。

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！

做大人，常常有人要我做大人。

蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”

“爸爸！”

“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”

于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱。到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿！

我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我心情紧张，手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满蒲公英。

进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。

妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。

（摘自《城南旧事》，中国青年出版社）

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇七

《我不再是小孩子》是六年级下册第六单元的选读课文。本单元的课文都是以情感为主题，从不同角度赞颂了人间高尚、美好的情感。《我不再是小孩子》节选自台湾著名女作家林海音的小说《城南旧事》。本文表现的是父亲对女儿深深的爱以及女儿对父亲无比深厚的感情。教材将原作分成前后两部分以两篇课文呈现的。

为什么选这篇课文来上呢？原因有四：一是进入高年级时，老师们在平常的交流中普遍反映学生跟老师当众“叫板”的多了，家长们也频频跟老师诉苦，孩子越来越不听话，叛逆性强了。文中的“我”同我们的学生都正处于小学毕业的时候，学生中也不乏有像文中的“我”一样因为犯错被父母责打的事。我想能否通过对这篇课文的学习，让学生学会认识师长对自己的爱，学会珍惜身边的人对自己的爱呢？二是作为语文教研组的常规教研活动，精读课文、略读课文、语文乐园及语文综合性学习等课型，学校已有老师上过了。学校及区、市的公开课好像还没有谁上过选读课，作为一线老师应该在这种课型上做点探索和交流。三是六年级学生即将跨入中学大门，平时与中学教师和学生的交流，我们得到的信息是中学很注重学生的自学能力。我的女儿读初一，在几次家长会上，语文老师都提到他们的学生阅读能力要加强。作为一名六年级老师，怎样通过自己的语文教学做好与初中语文的衔接，提高学生的语文阅读能力？我的学生独立阅读的能力到底怎么样？那就借助这篇选读课文尝试并检验检验吧。四是两年前我们就了解到杜郎口教学模式就是一种充分发挥学生学习主动性、重视学生自学能力、让所有学生充分参与的自主学习模式，那在小学高年级语文课堂可否用用，又怎么用？我们六年级四位老师决定借这篇选读课文做些尝试。

那这篇课文要上些什么、又怎么上呢？我们先反复研读了课标，对比了义务教育第三学段与第四学段语文阅读教学的不同目标，也看到六下教学用书的编写说明中提到“选读课文的教学不做统一要求，可让学生课外阅读，也可选课文的片段进行有针对性的教学，还可以把选读课文作为阅读材料，开展课外阅读活动”。于是我们暂定把这堂课这样上：课外让学生反复读这篇课文，在有疑问和有感悟的地方做好批注。课堂上则让学生充分交流：这是一篇什么类型的课文？这类型的课文我们要学什么？我们又用什么样的阅读方法学习这样的课文？也就是一堂充分放的语文阅读课。

第一次上课，我信心满满。学生在把握课文梗概、梳理课文条理、感悟人物形象上都完成得不错，尤其是学生就自己发现课文多处细节描写所谈的的'感悟，让我惊讶。如在英子到医院探望父亲一事中，英子对父亲说：“爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到学校去吗？”接着课文写到“爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。”一学生谈到，其实爸爸不是真正在看手指，爸爸在流泪了，他怕英子看到，才把脸转向墙那边，做看手指的样子。爸爸流泪，因为他多么想参加自己女儿的毕业典礼，但身患重病去不了，而此时英子还不知道爸爸就要离开她了，还是那么天真，做爸爸的还不能明明白白告诉女儿。从这里看出爸爸爱英子爱得多么细腻。学生从这一句话里读出了这么多！遗憾的是，领悟文章的写法课堂没有交流到。

老师观课后建议还是上两课时。五年级老师建议让学生读《城南旧事》整本书进行交流。但我认为一节课没有上完应该是我教学设计和课堂教学环节安排的问题。因为我还记得市里在荷塘区开展一次教研活动时，一位老师就读《草房子》整本书进行的交流就是一节课完成的。我的课型也是课外阅读后的汇报交流，只是想看看学生课外独立阅读能力究竟怎样，所以课外没有进行任何指导。我想老师认为要用两节课上，应该是课堂上交流领悟文章写法这一目标没有实现造成的。所以只对教学环节做了稍微的调整。同时六年级启动读《城南旧事》整本书。

第二次上课在梳理课文条理时，我花时少了，学生谈到毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后分别在哪就止步了。因为这个班跟老师当众“叫板”的多、叛逆的学生多，就让学生联系文中“我”迟到被责打一事交流多，引导学生学会感恩身边的爱。课上得完整了，但学生发言的没有第一次上课的多（尽管该班语文老师说一直如此）。观课后老师们没有再提要用两节课上了，可是我也并没有感觉上出了我所想要的效果：学生就一个又一个的问题进行阅读、研讨，自由地、踊跃地发言，我只是在学生卡壳时适时地出现。我越来越疑惑了，也有些打退堂鼓了。

这课到底要怎样上呢？带着困惑我们六年级组来到了景弘学校，观摩他们的课堂教学。学生编成若干组，组员编上号，每组一块黑板。每组的每个同学都有机会上黑板展示自己。上新课前学生要独立阅读课文完成学案，课堂的呈现就是学案学习内容的呈现。于是我把景弘学校借鉴杜郎口模式所设计的学案借来几份研读。当时正好付主任在一次观课培训中讲到了北京的一个课例。我也请付主任发给我。研读手中的这些材料后，我将教案进行了大的调整。我将本班的原有合作组也进行了调整。

第三次上课前，我布置学生回去反复读课文。第二天利用早读交流他们对本文课型的认识、课文的条理、最受感动的情节、最想研讨的又值得在课堂研讨的问题，并与学生商量我们就把这些问题设计成一份学案，他们根据学案再细读课文，完成学案上我们确定要研讨的问题，上公开课时就按学案的程序来上，各组确定自己重点想发言的问题。这次上课，学校请来了区里、市里的专家。上课前一晚，语文组长问我一节课能否上完。那一刻我忽然间由胸有成竹变得又有些没有底了，能否上完又压在了我的心头。为保险起见，晚上我又调整了上课思路，就把这堂课上成我们对选读课文的一种探索吧。我们走在探索的路上，遇到的问题原本就很多。硬着头皮上，充分暴露我们的问题，请专家来引领。

第三次课，最让我欣喜的是几个内向、胆小的学生多次举手发言了。从观课组检查学生的学案情况和课后马上进行的检测看，学生的独立阅读能力还是不错的。课上完了，专家们尽管没有对课评点很多，但给了我们解决问题的思路。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇八

不是我们不在了，只是都不记得了，都忘记了，但时间还记得，那些曾经和现在!

曾经的自己想了好多，真的来到社会之后，才发现自己的想法有多单纯;

曾经的我们……

现在的我们还是我们，只是不同风雨不同路;

现在的我们还是我们，只是不一样的过去、不一样的生活;

现在的我们还是我们，只是快乐与不快乐;

现在的我们还是我们，只是记得不记得;

现在的我们还是我们，只是不知道自己的未来是什么;

现在的我们还是我们，只是做给的不是老师看、而是所有人;

现在的我们还是我们;只是没有了以前的稚嫩，换了心情看世界、社会;

现在的我们还是我们，只是不再那么单纯，知道了什么是虚伪;

现在的我们还是我们，只是我们还是在学习、因为什么都不会不劳而获;

我不再是小孩子了字我不再是小孩子为题写字篇九

我不是小孩子了，我现在是一个高年级的大哥哥。以前，爷爷照料我的时候，我调皮，不懂事，整天又哭又闹。爷爷连睡午觉的时间都没有。当爷爷把眼睛合上。砰！一声，我把碗打碎了，爷爷只好起来把破碎的碗扫到垃圾桶去。

后来时间一天一天的过去了，我上学了，但是有些撒娇，经常性哭鼻子。有一次周末，我没有注意听讲，没有听清老师到底布置了什么作业，同学们都背着书包回家了，也没有问其他同学。我一回到家就拼命的写，连续写了二个小时都没写完，为此我就哭了整整一个下午。奶奶看我哭得这么伤心，就叫爷爷去学校问老师。好在那是学校不远，爷爷到学校后问老师：“我孙子怎么这么多作业？”老师把事情说明后，爷爷回到家跟我说：“你老师说只要看一看书就可以了，谁叫你不听讲？以后要认真啊？！”啊，原来是这样？真怪我分心！

我还记得，那时我可是在学校弹玻璃球出了名的，连哥哥都佩服我。现在我长大了，不再玩这些小朋友玩的游戏。

时间慢慢过去，我不再是小孩子了，不过我却很想念童年的事情。以前我总爱吃糖果，吃得牙齿都坏了；还有我在草堆和伙伴打架，和小伙伴们一起喧闹，那时感到自由和快乐，仿佛没有重压似的，可以因为小而不负责任，现在我大了，有了自己的天地和责任，不能再任性而为了，所以多了很多的拘束。我现在姑姑买糖给我吃，我也不要，留给弟弟和妹妹吃。

不过有一样没有太大的变化，那就是自己认为自己可以照顾自己了。每当妈妈看到我去游泳时，都说穿多点衣服，我总说不要：“我长大了，不用你担心了，妈妈。”妈妈听了我的话，觉得我变了一个人似的。我想让妈妈放心的不仅是我的话吧，还是因为我会帮家里做家务了，懂事了，把以前的坏习惯改掉了，变得更加勇敢了。

时间飞快过去了，我渐渐长大了。光阴似箭，日月如梭，想不到时间这么快，我已经十几岁了，再也不是以前那个调皮的孩子。个头也渐渐和爸爸齐高了，看来我得慢慢把爸爸肩头的担子接过来，让他轻松一点。