小学生作文四年级 小学生四作文字精选(32篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇一
讨论会上大伙儿各抒已见，有的觉得能够，有的觉得不能。因此，大家进行了猛烈的探讨。董嘉诚说：“我认为小学生该看书，因为它能够使大家的大脑越来越更为灵便。”杨园园平心静气的说：“我觉得看书能够静心，如今这一社会发展太心烦，大家都近下不来静下心来学习培训和办事。假如碰到这类状况，我建议大伙儿多看看看书籍，由于能够静心。”
张世豪紧跟说：“看书能够增长知识。无论怎样说，电脑上里的绝大多数专业知识都从书本上去的。”
孙铁抢着说：“书能使大家提高眼界，足不出门，便得知天下大事。”
韩笑也不甘落后：“读书时间长，姿态有误，光源不适合待会危害眼睛视力。”
陈青云不快不慢的说：“次之，换页全过程中会出现尘土，尤其是在用餐的情况下会吸进尘土另外，还危害消化吸收。”
孙振宇不快不慢的说：“看过这些负面情绪的书会对日常生活沒有自信心，乃至去自尽。
大家彼此各持已见，陷入僵局。最终還是老师的一番话说动了大伙儿，统一了专业知识。
根据此次讨论会，大家了解到小学生看书，有好有坏，就看大家如何运用了。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二
暑假的一天，我们一家去了四洞沟。
一进景区大门，一股清香就与我撞了个满怀，迎面送来无边的清翠。
我们边走边笑，大概走了十分钟，我便听见了瀑布在咆哮的声音，好想再说：“欢迎你们的到来，我一定会把我最美的风姿给你们欣赏。”一转弯，我看到的瀑布真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
走到去第二洞的半路时，有人在小溪里踩水，我看见了真是羡慕。恨不得下水踩上几脚。
不一会，我们又来到了二洞，二洞的瀑布虽没有一洞的壮观，但湖水却是一面碧玉的明镜，完美无缺，清澈见底。再去第三洞时，路上有一个游戏：射箭。五箭中三就可以得一个西瓜。该我啦：第一箭没中，第二箭也没中……这也不怪别人，就怪我手气太差。
第三洞到了，瀑布前有一座大石头，石头上长满青苔，应该年纪不小了。我到了瀑布下的小路，从那儿看，瀑布的水像一块巨大的水帘，晶莹剔透，闪烁着光芒。
路上，我看到了个千年老龟，在龟壳上仿佛有许多仙气。老龟一会摇头，一会点头，一动不动仿佛天生的少爷命。
终于，我到了瀑布之首，走到瀑布前就比之前更凉爽了，有一种如蚕丝般的冰珠向我们飞来，呆久了，还会有些冷。瀑布前长了许多无名草和一些无名树。它们为这瀑布又穿上了绿色的衣裙……
那儿真是一个避暑的好地方！
小学生作文四年级 小学生四作文字篇三
暑假里的某一天，一打早，耳朵里传出了叫我起床的声音，这是要干什么呢？“去泸州了！”我一听这声我立马精神了，又说是要去吃东西，我的口水如飞流的瀑布一样飞流而下。
“太好了！”去泸州了吃美食了，我像闪电一样冲了家门，我出门才发现我还没换衣服呢！哎！实在是太高兴了，还没换衣服就冲了出去，还好没下楼，不然不知道有多高的“回头率。”
终于到泸州了，可是却向车店跑去，难到骗我不成，哦原来只是来洗下车而以。
到饭点了，我的午餐铃想了，吃饭了，没想到是吃自助餐，看我怎么吃穷老板，各味的牛排，又凉又辣的龙虾，冰冷的海鲜，甜美的冰激凌，来了盘牛排我一刀把牛排切成了两块，两口就没了，一只龙虾，几下就开了壳，一口就吃完，冰激凌球，一口就没有了。只见桌上只剩了一堆如山高的空盘子，吃饱了。
吃完了我还以为回去了呢，结果有说要去水上了园，我可了坏了。
我来到了水上了园，去玩了起来，这个设施齐全，对，我们去哪里玩，我们去那里吧，这里有一个像电梯一样的东西，我以为是坐着那个东西下去，进去后，地下的板突然就没了，下去的几秒完全不知道是怎吗会是，下去时有一种从高楼落下的感觉，我快完了，我似乎绝望了，太好了，前面出现了道光，终于到了，吓死我了。
这就是我最快乐的一天，暑假中最快乐的一天。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇四
秋雨无情，人有情；秋雨无爱，人有爱。——题记
雨，是水的精辟；雨是云外的天籁之音。“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”，而我却认为雨是无情的。
淅沥淅沥……，哦，心灵洗礼，小雨下起来了，我随手抽了一把伞，背上书包走到了雨中，萧瑟的秋风像一把刀子冷酷地割着我的脸，脖子，以及所有裸露在外的皮肤。有一两点雨丝钻入了我的伞中，被风吹到脸上，刺刺的、冰冰的，就像有人用针扎你一样，真是“一场秋雨一场寒”啊！
树上已经黄了的叶子陪伴着雨往下落，在空中飘飘扬扬，始终不肯落到地上。眼尖的我迅速从一群黄页中看到一片绿叶，尽管它很不愿意落到地上，但还是被迫被风压在了地上，我走过去，捡起那片绿叶，它的表面还是光滑的，它的颜色还是翠绿的。但一离开树一切将化为虚无。雨珠溅到绿叶上，好像是它无声地控诉、无声地落泪。
这可能是这棵树最后一片绿叶了吧。我不禁有些埋怨，埋怨雨这么无情把它打落，它还没经历慢慢变老就已死亡，秋雨，你就这么无情吗？
走着，沉思着，突然发现前面有道没打伞的身影，原来是好朋友小杨，只见她用手挡着头跑着。我连忙跑过去把伞撑在了她的头上，她惊喜地抬起头来高兴得眼睛都眯到一块儿了，说：“亲爱的，我爱死你了！”我开玩笑地说：“可是我不爱你呀！”她嗔怒道：“滚！”友谊的味道在空中蔓延。
雨萧萧，人已老；雨无情，人有情。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇五
“好雨知时节，当春乃发生。”不知不觉间，春雨淅淅沥沥的落下。春雨，不似夏雨般的倾盆，又不似秋雨般的深沉，更不似冬雨般的寒冷。春雨绵绵如丝，带来无限生机。
春雨的颜色是透明的，犹如钻石般耀眼。它一眼望穿，没有任何杂质，是那样的纯净。它洗净了世上的尘埃，荡涤了混浊的空气，也洗礼了人们沾着尘土的心灵。春雨纷飞，像千万条细丝笼罩大地万物，如缕如烟，在阳光的照耀下，显得闪闪发光，让人向往。
春雨的声音是动听的，犹如一位音乐家在世界各地演出。它温柔的抚摸着空气，发出悦耳的“沙沙”声；它拍打在绿叶上，发出清脆的“啪啪”声；它落到人们五颜六色的雨伞上，发出有节奏的“吧嗒”声。整个世界好像在唱歌，在演绎一个大合唱，唤醒了深深沉睡着的大地。
春雨的味道是清新的，是一种比任何香氛都要好闻的味道。那种味道带着生机，还掺夹着泥土、草木、花香的味道，让人心旷神怡，烦恼顿时烟消云散。
春雨是生机勃勃，充满希望的。春雨踏着轻盈的脚步到来，为万物复苏做好了准备，用自己苗条的身体滋润着新生的芽儿，沐浴着刚刚睡醒的小动物。世界顿时充满生机，大地万物聚在一起，庆祝这场重生的酒宴。大家一齐与春雨唱着歌，与它一起跳舞。这场“雨中酒会”充满着生机与活力……
春雨，拥有晶莹的身躯；拥有美妙的歌喉；拥有清新的体香；最主要的是――它能为世界带来生机与活力。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇六
雨是上帝派来的使者，它随着电的雷鸣的欢声疾步飞下，飞入田野，飞入大地，飞上枝头，飞在房顶，给大地带来一片滋润，让田野中，大地上的一切植物复活，多美的春雨。
雨是一首诗，春雨是关于春天的诗，一条条，一行行，从白云间飞速下降，争先恐后地填写诗句中空缺的词。
春雨下来了，停在树枝上，树枝冒出了新芽，停在大地上，大地长出了青草，开出了红花，停在田野中，为滋润肥土而谱写新章，停在屋顶上，清洗了长久的污秽，停在窗户外，为家中增添一幅天然的雨帘，多美的春雨！
雨是一幅画，美不胜收。春雨细如牛毛，飞在天地之间，那么无忧无虑，自在地飞翔。
春雨的画似真非真，似幻非幻，一幅天然的山水画，加上浅浅的白，新出的绿芽被出了光芒，光秃秃的大地变得五彩缤纷，放出了彩色的光芒，天地间更美了，多美的春雨！
雨更是一个真实的生命，春雨在不停地走动，它是多么俏皮，飞入石缝中，打在窗户上，时而抚摸新芽，时而清洗门窗。
春雨走过的地方，到处变得湿漉漉的，春雨停留的地方，到处变成一片生机勃勃的景象，多美的春雨！
雨还是一支歌，春雨是一支甜美的曲调，它叫醒沉睡的动物，唤醒埋在地下的种子，在春雨的歌唱下，一个个鲜活的生命诞生了。
春雨在电线织成的五线谱上，画出了优美的音符，唱出了动听的音乐，一个个沉醒的生命苏醒了！多美的春雨啊！
春雨是一首诗，一幅画，一个真实的生命，更是一首动听的歌！
小学生作文四年级 小学生四作文字篇七
父亲，一个多么熟悉而又平凡的名字啊！但在我的心目中，父亲是一个神圣而伟大的名字。
那是因为我有一位伟大的的父亲；虽然他是一个普普通通的农名。但是他对我的爱是默默无闻的！
小时候，父亲把我看为掌上明珠，而我却把它当成一直老实厚道的牛，总是其在父亲的肩膀上，有一次，我们去家人去公园玩，我在爸爸的肩膀上睡着了，结果尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股胆子，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”当时的父亲是那么那么的温柔，他没有什么怨言，只是默默无闻的爱着我！
刚上小学时，我觉得父亲像一位非常有学位的老师，帮助我辅导功课，让我的成绩得了“双百”，不仅这些。他还经常带我去公园玩，我们父子俩人大手牵小手，大头儿子和小头爸爸在公园里嬉戏游玩：划船，开越野车，做碰碰车……公园里不时传来我和父亲的欢笑声。那一刻，我感到了父爱是无私的，也是自私的……
上初中了，我觉得我和我最亲爱的父亲疏远了。也许是他对我无缘无故的打骂，也许是我的考的成绩不和他的心意，也许是父亲长期在外地工作……是我和我的父亲疏远了。渐渐的，渐渐的，父亲变得越来越老，脸上的皱纹一天比一天多，受伤的老茧也变得越来越多。而我变得越来越年轻，成为了一个健壮的小伙子。父亲现在也不愿意教育我了，唠叨我了……但是他是爱我的，时时刻刻想着我，惦记着我，而我也深爱着我的父亲。
父爱，是一中无声的爱，无私的爱，伟大的爱，默默无闻的。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇八
他一个人住在楼下的平房，六十来岁的他，闲暇时种点蔬菜，然后再去市场上卖掉，只是图个乐，不为钱。
他很爱和邻居交往，炎炎夏日，在树荫处，总有他的身影。一大桌人，打扑克。有时，他上去打两局，有时只是坐在旁边默默地看着，为新手们指点迷津。他很乐意送给邻居们一些菜，邻居们越来越喜欢他了，小区也越来越热闹了，大家都亲切地称他为“老王”。
他儿子在城里有一份高薪工作，每周都会回来看他。邻居们夸他孝顺，有才，他也像老王一样爱交往，常和大爷大妈们热聊家常。他每次看到儿子回来，脸上总泛出慈祥的浅笑，他希望儿子可以像他一样成为一个热情正直的人。然而，这周他儿子没回来。
小区里传出他儿子因贪污受贿被抓的消息。他变得焦虑，暴燥，没事的时候总爱仰头看天，不知不觉中就流下几行热泪。他还是爱与邻居交往，只是打扑克时，他得躲得远远的，邻居们不再解除他，他在市场上卖菜也很少有人买，送菜给别人，别人也不要。每天早上出去，晚上回家，看上去充实的一天，他不知道这种日子要捱到什么时候，但他知道这种滋味一点也不好受。
他变得孤僻了，整天蜷缩在家里，如同一只生病的老猫。他无神的双眼盯着液晶电视里的花花绿绿，这种度日如年的感觉让他憔悴了许多。他想念儿子，想与邻居们交往，无奈如今只得耐了这寂寞。他总是自己和自己下棋，只是没了当时的激情。自那以后，大家便很难再见到他了。他到底还是搬走了，去了另外一个城市，不知道他是否可以忘却这些辛酸苦楚的往事，开始新生活。
他离开了，不知带走了什么。仿佛带走了一切，又好像什么都没带走。小区变得越来越冷清了，很少有人再热热闹闹地打牌了，不知他们是否想到了他，是否过意不去。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇九
我们这个年龄太多的是“幻想”，感动的是“岁”
春华秋实，岁岁年年，年轻的我们在冗杂缤纷的世界里汲取着养分，心灵也在不断成长！但有精华就有糟粕！世界是花花绿绿，风云变化这的。没有一颗分辨是非的心，体味善变世道的头脑，就有可能“一失足成千古恨”，给自己的青春留下摸不去的阴影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年轻如花的生命。
每当从tv上看到一些关于法制的节目，自己就会有太多的感想：那些十七，八岁的热血青年或者为了哥们义气酿成大祸。或者为了贪小便宜而最终吃了大亏。或者是家庭的缺憾给他们的心灵蒙上阴影……
年轻的心仍在成长中，他太脆弱，有时甚至经不起一点风吹，他需要我们青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，学校，社会的呵护！
前途的方向可能控绕着不少同龄人！该怎样选择自己的未来呢？一脸茫然的我们站在人生的十字路口久久徘徊。俗话说的好“万般皆下品，唯有读书高！”社会竞争日益激烈，面对庞大的社会体系，我们随时有可能面对残酷的淘汰，只有狠下心来，苦学一番，才会“十年寒窗”后“一鸣惊人”！
这些都是我在经历一些事后想说的，没有他多的晦涩！只想向同龄人做一忠告：为前途奋斗，不要让将来的自己活在社会的最底层！ok？
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十
我不禁对它们肃然起敬
漫步到一棵枫树前，一片火红的叶子飘飞下来，在空中瑟缩的打着旋儿，这不禁使我想起一句是诗“焜黄华叶衰”，我抬头看去，那光秃秃的枝干上颤巍巍的缀着几片不肯离去的枯叶，突然，我有一种无尽的愁绪袭上心来，不知不觉之间，一声“哎”就会从嘴间像流水似地滑过，落进心底……
每逢秋时，便不由得多愁善感起来，似乎它就是生命的尽头，总会引起一串串忧愁，细细的秋雨斜斜地密织着，伴着秋风，洒在人们的心头，不错的——“自古逢秋悲寂寥”，成为了秋的主题
我丢弃了残败的枫树，继续往前走，眼前豁然开朗，悠闲的云朵，飞翔的蓝天，一望无垠的麦田，饱满的稻穗深深地低下了头，丰硕的高粱羞红了脸，一切生机盎然，刹那间，心中的愁绪荡然无存了，剩下的只是对生命的热衷与感叹。
原路折回那棵枫树前，我蓦然觉得它已不是残败的景象了，红枫叶虽已飘荡在萧瑟的秋风之中，然而，它却是挤进了热，烧透了活力，用自己的生命装点世界！
我不禁对它们肃然起敬，弯下腰，轻轻拾起一片枫叶，抚摸着它那饱经风霜的纹路，我要将它嵌在书中，陪伴那些激荡的文字。
慢慢地，我觉得，心上搁了秋，并不尽是愁，秋语，告诉了我，生命，需要用活力去燃烧它，这样的一生才毫无遗憾……
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十一
春风徐徐，五彩风筝当空飘荡，风儿散去，风筝落地，风如家长，筝如儿童，筝若无风，无可飞翔，风若无筝，毫无生气。
——题记
有人说，家长对孩子的管理，如同警察看管犯人。有人说，家长对孩子的要求，如同一米儿童跳两米高杆。但我说，家长对孩子的看管，是对孩子真诚的帮助，如同在通往成功大门的一节节台阶。为什么这么说呢？与我一起走进这个大话题吧！
每到考试前夕，家长中会督促着孩子加班做课外资料，直到公鸡痛苦地呻吟之时，眼皮互不相让地打架之时，才会结束拷打。拷打虽然痛苦不堪，但在第二天考场之上，自己奋笔疾书，这就是苦尽甘来。如此看来，看管，是不是一种真诚的帮助？风，是不是如同家长？筝，是不是如同顽皮的我们？风让筝随风飘荡，尽情地展示自己的独一无二，那才会有风光无限、亮丽无比。
如果事情颠倒了，考试前夕尽情地打游戏，与努力学习的同学相比，同样是让几个小时“付之东流”，但别人收获了无穷无尽的知识，自己却留下了一波波迷恋。
考场上，别人眉开眼笑，而你却眉头紧锁，无从下手，抓耳挠腮，眼泪横流，这就是“先甜后苦”呀！也就如同没有风的筝，没有了看管的我们，就没有努力向上攀登，只能是在下面享受一时的快乐，最终成为无为之人。
你说，有风的筝好还是无风的筝好？
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十二
我出生那天，大家都说是好日子，太阳照着我，好温暖……我长大了，找到了一个属于自己的东西，一条小河。我，站在那里，向下看，我看到了一只蝴蝶。金色的翅膀，还加点条纹，好美丽。我就叫她蝴蝶。她，不说话，我就对她说话，说我好玩的事，我，好快乐。尽管，她不说话。
熏衣草那淡淡的香味是让人迷恋的，在一片紫色的熏依草之花中，有一朵不开的花。或许，她是我唯一拥有过的朋友。我用到或许，是因为她的冷淡。她淡淡的对我说起一朵花淡的对我说起一朵花的生命。
她说："一朵花的生命只有两天。
第一天，开放。
第二天，死亡。
因为我不想死亡，所以我从不开放。
真是一个可爱而又忧郁的孩子呀！
转眼间，天气变冷了。有一天，我从熏依草的身旁走过，听见她那奇异的充满旋律感的声音：
夏天就要结束了，花儿的生命也要消失了。
又是一天，那朵花被人拔掉了，因为她是一朵不开的花，我叹息着摇摇头，我对蝴蝶说，没有人能掌握自己的命运，既然不能掌握又为何要逃避呢？
夏天就要结束了，花儿的生命也要消失了
立秋了，我望着蝴蝶苍老的脸，哭了。
……我死了，人们可以看到再小河边有一只蝴蝶从容的落下……
我知道了关于蝴蝶的生命：
第一天，出蛹。
第二天，死亡。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十三
每个人都有自己独特的个性，没有人可以取代，因为生活是丰富多彩的个性，将有越来越多的精彩美妙。当然，我有我自己的个性，这让我的生活更有趣。
我的个性发展可以用两个字可以表示：吝啬！
去年夏天，我们一家人去了三门岛。那里的海鲜太棒了！于是，妈妈说要买几斤海螺肉回家尝鲜。我们来到了海鲜市场，一家店，一家店。我们进了一家商店，妈妈问：“环螺肉多少钱一斤啊”100元一斤。店主微笑着迎接他。你要一斤吗？我太生气了。
我把我母亲跑进第二家店。我问：“这个戒指螺肉怎么卖啊？”“80元一斤”然后老板无知，不抬头。好！我却高兴不起来，它没有我看着什么态度啊倒在顾客走出店门......
“走了自己一个学生上午啦，就买50元一斤的那家吧，我累坏啦！”妈妈在后头喊着。我见妈妈工作累了，就说：“您回酒店吧，给我40元，我买给您看！”我一副没有斗志更加昂扬的样子，少花10元，累也是值的！妈妈还是拗不过我，扔给我50元就走了。我又看到他们一家店，上面这样写着响螺45元/斤。我对老板说：“这响螺40元卖给我一斤行不行”“小妹妹，我们的价钱问题已经很低了！”“可我认为只有40元，老板，你就卖给我一斤吧！”“唉，算了算了，40就40！”哈哈！成功了！幸好中国妈妈可以给我散钱了，不然企业就不能为了圆谎了。
我背着蜗牛，心里很高兴，回到酒店，爸爸也夸我是小经济学家！！
我是我，你愿意跟我交朋友？
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十四
一场蒙蒙细雨过后，我在小园子里玩。
园子里被雨水洗得姹紫嫣红的花正竞相开放，忽然，一只蜗牛进入了我的视线。
蜗牛背着壳慢慢爬行着，又来了一只、两只、三只、四只、五只，一共有六只蜗牛。这些蜗牛十分悠闲，像是雨后想呼吸点儿新鲜空气出来散步。我好奇地走在第六只蜗牛后边，用手摸了摸它的壳，那只蜗牛立刻转过来，看着我，我吓了一跳，这…这是什么蜗牛呀!居然反应那么快，不如叫“快牛”捉起来放到一号蜗牛的前面，就这样，我放心地开始散步了
我一步步迈得很慢，害怕伤着了蜗牛群和“快牛”。我的速度比一岁的娃娃慢多了，有时一不小心多迈了一点我就会退后一大步，谁让我是“蜗牛群”7号呢?就必须按照少数服从多数的道理，慢慢散步。
从千秋走到吊环，就那么十米多的距离，咱们花了二十分钟。我不耐烦了，也不知蜗牛群听懂了没，便冲着它们嚷嚷道：“你们的祖先是谁?是‘慢牛’吧，不不不，应该是‘特慢牛’”‘快牛’“似乎听懂了，掉头对一号蜗牛咕了几句，一号蜗牛又转头对二号蜗牛咕了几句……看着它们一连串有趣的故事，我的气消了。
这时，几个好朋友在秋千处喊我：“快来当秋千!”我立刻飞奔起来，在心中默默地喊：“还是做人类好!”
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十五
今年，我开始上蛙游初级班了！
去年因为我报过启蒙班，基础不错，于是教练让我和另外学过的三个人开始了长达15天的“魔鬼训练”。
游蛙泳有以下两个重点，如果你都做到了，你就会成为一只“小鱼儿”。其一是身体放松。游蛙泳时身体放松才会浮起来，不然你会沉下去。其二是速度控制。在游的时候蹬腿速度要快，划手时要慢慢划，才可以吸到更多的空气。
我们都掌握了这几个重点后，一个看不见的“魔鬼”出现在了我们的头上。
前几天，我们是不定距离游的，一般都是游一个来回，休息一会儿，虽然体力有些不支，但可以休息。后来，就不容易了。教练给我们定距离，要求游完800米后就可以玩。我们十分激动，立马一头扎下去游了起来。在游的时候有时会体力不支，看着前面的人越来越远，想到也上就能玩了，我立马就快速地游起来。可能是因为很想玩吧，我们半个小时不到就游到了。可是我们虽说是那个班的“精英”，但教练却说我们比中级班用的时间还少，不相信我们，让我们再游500米。因为已经游了800米，我们体力不行了，游的越来越慢，最后，我们刚游到1100米时，下课了。我们只能眼巴巴地看着另外四个要在一起诉说刚才玩的游戏，心里好不痛快。
虽然我那天没有休息，但我通过了蛙泳测试，明年就要学自由泳了，加油！
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十六
“啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”这熟悉的旋律，就是我最喜欢的少儿歌曲《每当我走过老师的窗前》。
这首歌非常地优美，旋律十分地欢快。每当我唱起它，我就会不由自主地唱起来，歌声让我陶醉，让我回忆到了童年的时光，也让我想起一个人，一个我所敬重的老师。
以前，我特别讨厌写作文，只要老师一布置写作文，我就想方设法来应付它。因此，爸爸给我报了一个作文班，尽管我再怎么求爸爸，爸爸还是不同意。
一到作文班第一节课，老师又让我们写作文。我头脑一片空白，顺手拿起一根笔“唰唰唰”地写了几句。
第二节课，我把作文交给老师，老师看了看，翻了翻，生气地说“佳怡啊，老师说过了，写作文不能糊涂，你看，你这添字、漏字的，让读者怎么看明白呢?回去给我重写!”说完，便把作文翻给我看。
“我，我——”我支支吾吾，说不出话来，像一块大石头把我嘴巴给堵住了。眼眶里的眼泪直打转，不禁流了下来。
我心想：是啊，老师的辛苦、老师的严格全是为了我，我一定要努力学习。
后来，我认真写，反复修改。在考试作文中，老师不但没批评我，而且还表扬了我，我心里乐开了花。在林老师的指导下，我渐渐地爱上了作文。
《每当我走过老师的窗前》也许是在赞美老师吧。每当我唱起它，心里总是惦记这林老师，虽然他离开了我，但是他还是我的老师。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十七
亲爱的爸爸妈妈：
你们那好！
你们对我的爱就像是小鱼儿离不开水一样的！
在美丽的人生中，有无数种不错的美德。其中有一个是最美好的，那就是一个“孝”。这个字激励着无数的人们在尽自己的“孝”。有一个小故事就是对他母亲的“孝”的：在东汉时期一个齐国临淄人，他的名字叫讲江革。他是一个特别特别孝顺的好人。在他小的时候他的父亲不幸去世了，只剩下了他和她的母亲。江革特别孝顺自己的母亲，在一次战乱中，江革背着自己的母亲走，在路上他曾多次碰到土匪，那些土匪都想要杀死他，再杀他的时候，他就说：“我的老母亲啊……”土匪他是一个很孝顺的人，被感动了，就不杀他了。之后，他迁居到了江苏，为他的母亲做这事儿，做那事儿的……
爸妈你们养了我十几年，在这么长的岁月里，你们的年纪，也不小了，脸上那一条条皱纹也渐渐的多了、明显了。
我是你们的独生子，是能感受到被你们捧在手心的感觉是怎样的。你们是否记得我为你们第一次洗脚的场景。那虽然是几年前的事情了，但是，偶还是记得的。给你们洗脚并不难，难的是怎样用真心来洗。给父母洗脚最主要的是，要洗掉你在父母心中那不好的一面。从此露出你那好的一面。
人间是充满真情的。“孝”心是可以遗传的，有孝心、和爱心的人，他们的dna里面一定会有爱心和孝心的。我这么有孝心大概也就是遗传了爸爸吧！我爸爸对长辈们总是笑眯眯的，从不低头丧气的，哈！哈！哈！这点好处就遗传了我那好爸爸！
“孝”是人间的美德。
“孝”是中国的美德。
“孝”是世界的美德。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十八
若要问我最爱的季节是什么，那我一定毫不犹豫的告诉你，是夏天，没错，就是那个炎热的夏天，那个无数人不喜欢的季节，我期盼她的到来。
人们歌颂春天的生机，秋天的丰硕，冬天的纯洁，却很少有人赞美夏天。因为它的炎热，因为它的繁忙。但我却偏偏喜欢着这个炎热的季节，想念着它，期盼着它。
夏天，风狂雨骤，鸣蝉高枝。我被夏天的激情所陶醉。伙伴们尽享玩耍的快乐，不知不觉汗水已打透衣裳。而伙伴们全然不顾炎炎的烈日。欢乐的呼声穿过天际。我们引吭高歌，只为表达心中对夏天激情的赞美。可单凭几首歌怎能表达出那无穷的激情？无穷的激情让我折服。使我无时无刻不在期盼着它的到来。
夏天，万物成长，美景如画。我被夏天所滋生的美丽而陶醉。碧绿的山际中透着几点深红；高大的杨树挂着绿色的叶子；花丛中蜜蜂嗡嗡地采蜜。我无比地佩服大自然的创造力，更加佩服夏天大自然的创造力。夏天美的有如仙境，让人心潮澎湃。被其深深的吸引，我期盼美丽的夏季快快到来。
夏天，充满忙碌，充满汗水。烈日当空，农民伯伯在土地间间辛勤地劳作。汗水从他们的面颊上滴落到地里，用他们的汗水滋润了庄稼。有时候我们也会帮上两手，这样能够提高我们的体质，让我们充满快乐，我希望这忙碌的夏天快些到来。
夏天如此美好又美丽，如此忙碌又富有激情，我多么期盼这个快乐的季节快快到来，我爱你——夏天。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇十九
我爱春天，因为它充满生机；我爱秋天，因为瓜果飘香；我爱冬天，因为它银装素裹的季节。但我最爱烈日炎炎、充满虫鸣鸟叫。
夏天是个五彩缤纷的季节。翠色欲流的小草，耀眼的金黄色阳光，洁白芬芳的茉莉花，鲜红温暖的玫瑰花，还有粉红的荷花。
夏天还是个狂风骤雨的季节。午后的时候，有时还会下上一场倾盆大雨。但雨后的空气十分清新，还散发着淡淡的泥土味。被雨水洗刷过的花草树木显得特别美丽。
夏天也是个丰收的季节。我们南方金黄的稻子成熟了，一眼望不到边。稻子沉甸甸的，低下了头；农民伯伯咧嘴大笑，乐得合不拢嘴。西瓜、石榴、芒果、荔枝和桃子等可口的水果也都争先恐后地来到集市上，让人们品尝他们的美味。
夏天的夜晚更是迷人的。一轮淡黄的小船挂在一个蓝的发黑的大幕布上。在小船的周围，大幕布上那一闪一闪的小眼睛为这无边无际的大幕布又增添了几分神秘感和美丽。
我爱夏天，爱它的与众不同，爱它的瓜果飘香，爱他的迷人夜色，但我更爱的是它让我度过了一个快乐童年！
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十
出生在秋雨之中的我，却对春雨有了一种自然而然的喜爱。我喜欢它就如蝴蝶对鲜花、鱼对大海，小鸟对天空一样，我想，这种感觉自始至终都会如此。
傍晚时分，突然下起小雨，潇潇微雨淅淅沥沥的斜织着，像从仙女绸缎上抽出的细丝从天空中轻飒的飘落到大地上，滋润着大地，抚摸着大地上的生灵。
细雨纷纷，它不同于夏天的倾盆大雨，更不想秋雨那么多情。它是轻柔的、自然的、凉爽的，它使万物精神焕发，它让人们感到心情舒畅。
看！路上有撑着伞漫步在雨中的人，有匆匆往家赶的人，还有不带任何雨具沐浴在雨中的人，他们都为春雨的到来而欢呼。这时，就连路边的花草也赶来迎接大自然为他们带来的洗礼，远处的山水被蒙上了一层轻纱隐约可见。
夜幕降临，万籁俱寂，万物都在雨中静默着，它们都被笼罩在雨幕之中，只听见那纤细的刷刷声，窗外微茫的景色，置身其中犹如进入了一种仙境，容易让人流连忘返。夜沉沉雨潇潇，看着这迷人的景色不由得进入了梦乡。
清晨，打开窗门一股异常清新的空气夹杂着新鲜泥土的气息扑面而来，让人感到神清气爽。抬头仰望，那广阔的天空像一块巨大的蓝屏，天幕下一切都显得那样清新自然，湿润明媚，被雨洗过的花草树木幼发新绿。
好一场春雨，它为春雨这本书谱写了最亮丽的彩页，使万物焕发青春与活力，它燃起了大自然生命的篝火。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十一
虽然早已立春，但寒风依旧刺骨。我的小手被冻得红通通的，脸也被风刮得生疼，说话哆哆嗦嗦的，一哈气，白气就从嘴里冒了出来。
太阳公公好像也厌烦了这天气，索性钻进云里睡大觉，不再出来。没有太阳的天空像披上了一层薄纱，渐渐地，乌云密布，天空变得灰蒙蒙的，每朵云都沉重得像快要掉下来似的。
突然，有人大喊：“下雨了，还夹着雪哩……”正在写作业的我猛然抬头，看见窗外雨线穿梭。我飞奔了出去，迎接雨公主的大驾光临。果然，她还带来了一群雪姑娘。“沙沙沙，沙沙沙——”雨公主和雪姑娘唱着悦耳的歌谣，手拉手轻盈地从空中飘然而下。
我伸手去接雪姑娘，雪姑娘飘飘悠悠地落在了我的掌心，不一会儿的工夫，我的掌心便只留下一点点水。我想：雪姑娘一定更愿意落入大自然的怀抱。于是，我缩回了手。
在雨雪清澈透明的内心有着超强的力量：她们滋养了万物，浇灌了田地，还给我们带来了惊喜。她们轻轻地打在小树上，让小树不再干渴；她们轻轻地洒在花瓣上，洗净花儿身上的泥土；她们轻轻地滴进我们的心里，用她们透明的身体，浸潤我们的心灵……
雨停止了歌唱。雨后的世界变得生机勃勃，校园里的玉兰花仿佛睡醒了一般，露出了娇羞的笑脸。这时，我闻到了一股潮湿的清新的气味，于是干脆闭上眼睛，细细感受着，这大概就是春天的味道吧！
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十二
摘要：每天放学后，这里就成了我们的天堂。我们头上、脖子上套着野花编成的花环，钓鱼、捉泥鳅、捞虾，这是海战；逮蟋蟀、扑蚂蚱、抓螳螂，这是陆战；套小鸟、粘蝴蝶、捉蜻蜓，这是空战；有时还会有陆海空混合编队的游击战。这里的每一个角落，都让我们流连忘返……
美国之前的每一年暑假，我都会随着父母亲因乡探望外婆，每次都逗留10天左右，时间虽然短暂，却是我最开心的日子。因为除了可以见到外婆之处，还可以徜徉于故乡那诗境般的美景里，欣赏大自然的纯真，忘掉那些累人的功课。
外婆的家是在一个简朴的小村子里。村子依山傍水，山明小秀，一点儿也没有城市里汽车的喧闹。
在故乡的这幅漂亮的山水画里头，最为吸引人的首推外婆家。对面那一望无际的荷塘，白的、粉的、怒放的、含苞的荷花，亭亭玉立于那绿油油的田田荷叶之中，昂然飘摇于夏的柔柔微风里面，娇美可爱，出尘脱俗，就好像那些天真的小女孩一样。夏天的阳光宛如一袭金纱，轻轻地披在它们身上，映着圆滚滚的水珠，越发熠熠生辉。
因为我是一个荷花迷，所以每天都往这里跑，一看总是好几个小时。我爱躺在荷塘边的青草上，回味熟读的《爱莲说》，欣赏藕梗间鱼儿潜游，看蜻霆，看蜻蜓在莲花上飞停寻觅，听鸟儿在绿荫里吱呀歌唱。
故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的飘流在外而在我的脑海里逐渐消失；反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔，它的亲切和它的美。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十三
桥是路的连接和延伸。桥也是路，是没有路的地方的路。
美丽的桥装点着城市山村，普通的桥是人民方便了许多，沟通的桥使社会有了大的发展，那么心灵的桥是不是可以代表友谊的象征呢?那现在我就给大家讲一讲我和刘亿博之间的友谊。
刘亿博是我最要好的朋友，我们之间不知有多少恩恩怨怨的事情，但最让我记忆犹新的是那件事。
记得那是在一年级的时候，我在吃饼干，正吃得津津有味的时候，刘亿博突然说：“能不能给我一片饼干。”但我连想都没想就说：“不行，我只剩这一点拉。”当时刘亿博听了十分生气，从那以后，他再也没有给我说话，我觉得十分孤单，因为没有人给我玩，过了三天后，我主动去找刘亿博向他解释，因为我家太远，我只带了一点饼干，下次我多带点给你，没想到他一点也不记仇，爽快的答应了与我和好。
从那以后，我们俩十分友好，在学习上，生活上都互相帮助，总之我们之间是。
形影不离。
后来在二年级，我通过刘亿博交了许多朋友，建立了许多友谊的桥，直到现在，我和刘亿博那无比坚固的友谊之桥仍牢不可催。
现在，我终于知道了友谊是人生中必有的，而且要用真心，坦诚的对待朋友。这样友谊才能长久，只要每一个人都建立一个友谊之桥，那么全世界的人将不会孤单。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十四
很久很久以前，由于春秋冬都讨厌晒太热了，所以夏非常伤心离家出走了。
人们除了春就是秋冬，已经1000多年没有夏天了，豆豆非常伤心，不过他的爸爸是夏天研究记录员，他看过夏天的研究记录表。
豆豆飞快的跑到西瓜家，西瓜是他刚认识的朋友，他们约好一起去找夏天。此刻豆豆正叉着腰，摇着小脑瓜对西瓜说：“夏天一定不会消失的，我们一定可以找到夏天！”说着他又想了想：“夏天研究记录表上写着，夏天生气的时候像只大狮子，所有小草都会被晒枯萎，我们可以去草坪上找找。”
豆豆和西瓜来到草坪上。可是草坪上的草葱葱郁郁，根根小草都仿佛要跳起舞来。豆豆又仔细想了想说：“夏天温柔的时候像个小姑娘，人们都会到公园找它玩，我们可以去公园找找。”
豆豆和西瓜来到公园，可是公园空空如也，一个人也没有。豆豆和西瓜在公园不停地转悠，一直找晚上也没见着人影。豆豆垂头丧气地说：“看来今天是找不到了，我们还是回家吧。”西瓜安慰道：“今天找不到，明天一定能找到的。这个礼物送给你。”
豆豆一回到家，爸爸就像一阵风，跑到豆豆面前激动地说：“豆豆！这是西瓜吗？”豆豆疑惑地回答：“啊？这是西瓜？”“这就是西瓜！”爸爸兴奋极了：“你找到夏天了，我们尝一尝夏天的味道吧！”
晚上豆豆做了一个梦，梦见家里全是西瓜，够他们吃一年了。他舔舔嘴唇，这就是夏天的味道。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十五
梦中总出现着一名女子，撑着油纸伞，独自彷徨在寂寥的雨中。在我眼里，秋天的雨景是最美的秋天写意画。
雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。雨“哗哗……”地下起来，就像一个庞大的乐队在地上、空中、屋顶上演奏着秋的交响曲！行道树叶——梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像几只飞舞的蝴蝶在天空中嬉戏！终于，它们飘累了，慢慢地落在了湿漉漉的水泥地上。远远的望去，就像是土地上的几朵小花，给寂寞的秋天增添了几分情趣！风大了些，雨也大了些，空中的“蝴蝶”多了，地上的“小花”也多了！走在树下，置身花海与蝶群之中，仿佛走进了一个充满春意的世界！秋天原来是这样的充满生机！
秋风悠悠的吹着，我不由缩紧脖子！可有些人似乎并不怕冷，反倒在街上悠闲的散起步来，好像是对这秋景尤为喜爱！街上行人多了，雨中的伞也成了雨中的一景！花花绿绿、各式各样，其中有可爱的儿童伞，上面画着两个大眼睛，与孩子们的那天真活泼的性格还真匹配！
雨水把街道洗刷了一遍，街道显得洁净，都可以照出人影来了！路旁的松鼠又变得翠绿欲滴了，让秋天也散发出了活力！我想：万年青大概最喜欢的就是雨了吧！
在集镇，秋雨把集镇变得焕然一新；在乡村，秋雨把乡村变得趣味十足。
雨仿佛是一个精灵，用魔法把大地装点的更加美了。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十六
我有两只小乌龟，是国庆节期间我们游玩时在郑州市动物园门口买的。它们很好玩，我很喜欢它们。
小乌龟长得十分可爱。它们的身子上的壳比一元钱硬币稍微大点儿，颜色是碧绿碧绿的，摸上去硬硬的，就像它们的保护服。眼睛小小的、圆圆的，就像两颗小黑豆。它们的嘴巴弯弯的，小小的，像个小月牙。脚掌是圆圆的，又分了脚趾头，看上去像个小小的梅花。再看看它们的尾巴，小小的、细细的，像一根小补鞋钉。
小乌龟十分活泼。有时它们趴在鱼缸里，好像在睡觉，但在大部分时候，它们两个会你挤我我挤你地一直往上爬，我想它们一定是嫌弃玻璃缸太小，想出去溜达溜达，但是它们是逃不出我的手掌心的；有时它们在玻璃缸里爬来爬去，好像在“双龟赛跑”；有时它俩互相爬到对方的背上，好像要对方背着它玩。哈哈，真有意思！
小乌龟十分贪吃。有一次，我喂它们一点生肉末，不大一会儿，就抢着吃了个精光，然后不是吃饱了睡觉，而是在缸子里乱动，发出“啪、啪、啪”的响声，我也不知道是怎么回事，后来问了妈妈才知道，它们还想吃，真贪啊！我只好又拿了一点肉末来满足它们的欲望。
小乌龟十分机灵。只要你轻轻碰它们一下，它们就都会被闪电击中一般，把头和脚迅速缩进它们的“保护服”里。过一会，它们感到很安静的时候，它们就会探出头，露出一双小眼睛，四下张望一番。如果发现旁边没人，它们就会伸出四肢，高兴地开始玩了！
我爱我的小乌龟，它们真好玩！
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十八
新的一年，老师布置了一个作业，就是自己买年货。虽然经常自己买一些日用品，但是买年货对我来说是前所未有的！
考虑到我已经10岁了，我相信我能做好这件事，于是我向妈妈要了100块钱，信心满满地踏入超市大门。
一进超市，真的不知道，惊呆了！这里真的很热闹：买年货的人来来往往。柜台上的商品琳琅满目，应有尽有；每个人都沉浸在欢乐的气氛中，选择自己喜欢的物品。
我挤进美食区，先拿了两包饺子（因为平时最喜欢吃），也叫瓜子、花生、糖等。我一抬头，看到远处有很多人围在那里，就很好奇，心想：那些人在看什么呢？于是我走到了那里。想进去看看，哎！没办法的人太多了，看来我只好用“龙摇尾”了。过了一会儿，我终于挤进去了！原来这里正在开展美食推广活动，大家都在现场品尝美食！有豆干、豆酱等豆制品。我也要尝尝！
嗯！好吃！买一点。
看着我买的东西，我去排队结账。这时我听到二姨在说话：“超市瓜子的价格比外面贵五毛钱，还不如外面。”我听了之后，突然想到，现在学校附近有一家炒瓜子的店。为什么不去那里看看呢？等我把其他事情都交代完了，就去炒货店。这里也有很多人在排队。我先挤到前面问价格，然后看到瓜子比超市里的丰富多了，便宜了五毛钱，就决定排队买了。
这次购买年货后，我才知道，不仅有赚钱的招数，还有花钱的招数！
小学生作文四年级 小学生四作文字篇二十九
“叮咚叮咚……”下雨了，秋雨来了，她悄悄地，悄悄地来了。伴随着树叶的沙沙作响；雷公电母的演奏；河水的飞流奔腾她来了。
站在屋檐下，看着雨水敲打在水泥地板上，可见地面已经因雨水的打磨而有了一个个小酒窝。这些小酒窝是秋雨的住处，为了能够留下看到人间之美。
秋天的雨是无情的，看着这些无数条如剑的雨，在空中飞跃，我感到他的力量好大，他能够打掉许多树叶，能够让大片的土地流失，能够形成洪水来淹没房子。
同时我也感受到了秋雨的温柔，她的降临似乎就是秋天的序曲，她似将自己的乳汁纷纷撒向大地，滋养秋天的果子，让他们充分的吸收营养，让农民的庄稼得到收，让干旱的地区变得更美。
秋雨是秋天的音符，不论在哪里，她总是能够出现，她的出现让我快乐，在学校我和同学都喜欢下雨，因为下雨，对于我来说就像秋天送给我的礼物，我可以不用外出，能够轻松的坐在书桌前写作业，也可以时不时地站在走廊观看秋雨的浪漫，也可以倚靠在书桌前看自己喜欢的书籍。
秋雨是秋天万物生机的培养液，她浇灌万物，让万物生机勃勃，卓壮生长。她是人们在秋天的神是人们的好朋友，是人们秋天的母亲。她爱万物的感觉似我的母亲爱我，时而严厉，又时而温和。她的无私浇灌每一片土地，她的慷慨感动着我。是她——秋雨让人类拥有一个完美的秋天。
我爱秋天，更爱秋天的雨，她的到来注定秋天的到来，也注定人们即将丰收的希望。我爱你——秋雨。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇三十
“好雨知时节，当春乃发生。”春雨像牛毛，又像绣花针。她从天而降，如薄雾般笼罩着大地。
听！远处隆隆的雷声就是天上的乐队在欢迎春雨的热烈掌声。看！闪电姑娘轻盈的一闪就是对春雨的赞赏和喜爱。
终于，令人瞩目的春雨出现了，一滴滴落下来，如同一个个顽皮的小精灵在尽情嬉戏、玩耍着。雨滴打在我身上慢慢地扩散开来，使我想起一首诗：古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。渐渐地视线变得模糊起来，远处的小山若隐若现，仿佛遮了一层纱布似的。看着雨中的美景，听着那“滴滴嗒嗒”的声音。难道不就像一曲《卷珠帘》吗？
俗话说，“春雨贵如油”。每一滴雨就像是珍珠一般宝贵。春雨落到麦田上，麦苗们就迫不及待地喝着，拼命地吮吸着甘露，快乐地吮吸着甘霖。春雨落到油菜地里，让渴了很久的油菜花宝宝满足了需求。春雨落到了草地上，小草们喝足后，有了精神，从地下探出头来，好奇地打量着这个美丽的世界。不仅仅是植物，人们也很喜爱春雨。它不仅让空气更加清新、甜润，而且给人们带来了春的气息、春的希望。
雨过天晴了，大地一片生机勃勃。柳树吐出了新芽，抽出嫩绿的树枝。竹笋像婴儿一样汲取了甜美的营养，长得茁壮了。桃树经受春雨的滋润后，吐出了点点花苞，绽放出了花朵……春雨使大地充满了活力。
春雨！你是大地的乳汁，你是创造新生命的使者。
小学生作文四年级 小学生四作文字篇
九月，又是一年秋风起，吹的人都凉飕飕的。入秋后，雨就下个不停，不大不小，却绵绵不断。
站在窗前，看着窗外的绵绵细雨，突然想起“秋雨细绵绵，但看山水闲，独吟原野上，愁色染诗篇”，“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上潇潇雨”。在这充满诗意的秋雨中，有多少人能静下心来，坐在窗前，看着窗外的细雨，细细品位其中的诗意呢？
雨，总会打湿一些人的心绪，秋雨更是如此。雨是云的泪滴，滴在我的心上，牵扯出心底的许多无言的情绪。有思念，思念远方的好友，思念小学的同学；有快乐，快乐结识了新的好友，获得了新的友谊。
秋雨，总会给人一种伤感。与同学离别的惆怅，来到初中，陌生的学校，陌生的班级，陌生的新同学，一切都是陌生的，来到初中的生活，让我感到了不适应，陌生的环境，加上这连绵的秋雨，更然人心生伤感。
可秋雨有时也是快乐的。许都孩子在雨中奔跑，欢乐的笑着，无忧无虑，这笑声也感染了很多人，让他们也不由自主的高兴起来，充满惆怅的心也顿时开朗了。秋雨的降临，让原本干渴的植物也受到了滋润，让垂危的生命又重新蓬勃了起来。秋雨的来到，驱走了夏日的炎热，人们因炎热而焦躁不安的心也渐渐被秋雨带来的凉爽而平静了下来，开始安心的学习和工作了。
“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻，跳波自相见，白鹭惊复下”。秋雨绵绵，给人带来了离别的愁绪，富有生机的快乐，以及浓浓的深情……
小学生作文四年级 小学生四作文字篇
那个身影，好讨厌
喜欢也好，讨厌也好，那都是关于你的记忆。——题记
那天下午，老师让我们背着书包到走廊里站排，不解的我们静静地走出了教室。
同学们开始窃窃私语。我们按照大小个站成两排，同学们猜测：难道老师要换座。我却一味地等着，再瞟瞟旁边的男同学，我不屑地叹了口气。心里却也打起了小鼓，难道老师真的要换座？难道我要和他同桌吗？
可是，当我反应过来时，为之已晚。老师正站在我的面前：“你们坐这儿！”说着把我们推了过去。我迟迟挪不动脚步，看到我那曾经有过两次缘分的老同桌，正和别人坐在一起，心里很不是滋味，毕竟我们做了那么多年同桌，也是好朋友。
回到座位上，看到的再也不是那张熟悉的脸了，而是那从不说话近乎陌生的人。
我烦他的声音，有种娘娘腔。我烦他的样子，哪怕是笑脸，总觉得反感。我烦他下课总是毛毛躁躁，露着他那不太白的牙齿，那傻乎乎的样子。我烦他上课时的大汗淋漓，一身汗味，一身异味！最让我受不了地是他那不写作业的态度，挨到老师的训斥，也不悔改，这让我更加讨厌他。
看到他，美术课上的画，不禁让我“扑哧”一声笑出来，这也许就是他带给我的快乐吧！
看到他那不解的样子，使我总想上去帮助他，这也许是他赐予我的权利吧！
看到他那傻乎乎的样子，使我总想跟他开个玩笑，也许是他让我变得开朗了！
喜欢也好，讨厌也好，那都是关于你的记忆……同桌的你！
小学生作文四年级 小学生四作文字篇
暑假来了，发生了许多有趣的事情，像个万花筒。五彩缤纷。有一件有趣的事情令我难以忘记。
天气很热，我在家看电视，吃东西。突然楼下发出了吱吱的声音，我以为又有小猫卡在水管道里了，准备下去“英雄救美”。
我三步并作两步走下楼梯，只见我家的小兔嘟嘟躲在笼子的一角，吓得瑟瑟发抖。旁边，一只大黑狗不停地用爪子挠着兔笼，不时发出汪汪的叫声。
这下子我不能坐以待毙了，我二话不说拿起一根棍子，大喝一声：“讨厌的小家伙，你想干嘛！千万别打我们家嘟嘟的主意，否则别怪我不客气。”说着，我用棍子把狗赶走，把嘟嘟从“水深火热”中拯救了出来，安慰道：“别怕，我会保护你的！”万万没想到，那狗竟然朝我狂吠不止，“汪汪，汪汪”，我吓得后退了一步，可是我一想起嘟嘟那可怜的样子，就又勇敢起来。我把嘟嘟送入“卧室”，让它好生休息，自己准备和敌人一决高下。
“好啊，你这只坏狗，敢凶我！我倒要看看，是你的骨头硬，还是我的棍子粗！”我和它大战了三百回合，暂时“休战”。几分钟过去了，我们又开始了。我用棍子使劲拍了一下地面，那狗也不服输地大叫一声。我使劲敲了一下他的背，它一声惨叫，发起火来。我赶紧求饶：“大侠，饶了我吧！刚才是我有眼不识泰山！”它眼中燃起熊熊火焰，怒气不减。我见情况不妙，心里一盘算：三十六计，走为上计！我抱起嘟嘟的笼子就跑，成功逃脱了魔爪。
最终，我还是用机智解救了嘟嘟，现在我还在为我的机智点赞。
