每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

珍惜作文字篇一

冬日的'大雪，打湿多少压抑在心底的记忆，漫步于大雪纷飞的季节之中的我，此刻，也不知该是何种心情。

三年了，我已在这个熟悉的校园里漫步了三年。恰如初次来到这里时一样，出于对这个新的学习环境的好奇，也曾左呼右唤，在此玩耍。时常，从这一头走到那一头，逐渐熟悉着这个校园的点点滴滴。

三年了，多少人在这三年里相识，离去，由陌生到熟悉，最后又成为知己。那枯燥无味的学习生活也幸好有彼此，才能让那时刻紧绷的心，得以舒缓。又有谁会忘却，三年前，那一棵杨树下，洋溢着多少天真、无知的脸庞？

三年了，你我成为师生，已将近三年。当我们第一次相遇，您向我扬起那张和煦的笑脸时，我便告诉自己，这就是你的老师，你可以信任的老师。当每一次您为我讲解例题时，我听到的，却是那温和嗓音中难以掩饰的沙哑。

三年了，在这三年里，哪一次竞赛，不是我们一同齐头并进？哪一次提笔，不是为你我而书？每晚躺在床上，又有谁知，那三年里我们一起经历过的点点滴滴，欢笑泪泣，如同催人的梦魇般，缠绕在我的心头，但当我想要抓住，一探究竟时，那灵异的东西却忽的，不见了。

三年来，经历过的那些细微敏锐的东西，又有谁会真正完全铭记着呢？不过一两件事罢了。

可我却不愿承认，相识相知三年，我们所经历的，我们所留下的，哪里会是心中记下的点滴呢？难道，当不同象限内的直线，无限延长，触及彼此时，真的不会有什么记忆么？难道，当初的相遇，就是为了将来的分离？难道，当初一起经历过的岁月，不过是浮华一梦？梦醒之后，你我“虽已相识却不相认”？

不！我不愿如此！多少个星辰如月沉醉于心间，多少个船舶在此停留，我允许你出现在我的世界，但我不允许你默默地离开！我愿如此自私一回，将这感情收集，将这回忆收藏，也愿将这三年——我们一起经历过的三年，好好珍惜，不留遗憾！

点评：当我们离开曾经学习与生活的地方，很多情愫便会涌上心头。那些坐在桌前的画面，那些与小伙伴玩耍的画面，不舍那些经历过的时光。能够感受到小作者强烈的情感，对初中生活的珍惜。

珍惜作文字篇二

我充满期待的站在窗前，凝望着窗外的夜空。忽然一颗流星划过让人感动，让人珍惜。

那份感动是你吗，我的语文？那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我坚定乐观，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”让我怀着一颗真挚的心去热爱我的祖国，那“但愿人长久，千里共婵娟”让我在离别中学会成长，那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”让我怀着对无私的感动，努力学习，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”让我们受尽喧闹的心灵得以净化。从古至今饱含深情的诗词歌赋陶冶着我们的情操。

那些喜喜悲悲，那些分分合合，怎能不让人感动？

那些感动是你吗，我的语文？施耐庵手下的梁山好汉行侠仗义，该出手时就出手；沈石溪手下那灵动有趣的小动物，还有的有着像人一样的品质，如克服恐惧，跳过悬崖的羚羊；路瑶手下那么朴实的世界，那群朴实的人们是那么的平凡；鲁迅手下黑暗的封建社会，那令人备受冲击的等级制度；老舍手下的那个为了生计，为了自己喜爱的事业，即使备受挫折也努力奔波的祥子。从文学诞生到现在，有多少文学作品令我们心潮澎湃，给我们补充精神食粮。

那些艰难险阻，那些深情批判，怎能不让人感动呢？

那份感动是你吗，我的语文？“吾日三省吾身”回荡在我耳边，提醒我反省自己，提高自己；“不以物喜，不以己悲”浮现在我的脑海，让我心胸豁达，乐观向上；“一阴一阳之谓道”浮现在眼前，使我克服重重困难，相信总会有雨后彩虹。“鱼和熊掌不可兼得”步入我的生活，督促我不为苟得以天下为己任。“非淡泊无以宁静，非宁静无以致远”时刻召唤着我，让我静下心来，不被喧哗所打扰。自古以来那些高尚品质，时刻净化着人们的心灵。

那些博大精深，那些源远流长，怎能不让人感动？

语文，你是诗，是生活，是我的感动！