小学生记事作文字(13篇)
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小学生记事作文字篇一
那天是大年初一,一大早,我们便驱车来到了尧山,来尧山爬山的人还真多啊!
站在尧山脚下,抬头望,尧山跟巨人没什么两样,这么高,我能爬山去吗?爸爸好像看出了我的犹豫,“宝贝,胆怯了?”我不好意思地笑了。“我相信我的女儿能够征服她!”爸爸笑着鼓励我。我俩相视一笑。
开始爬山了,我们沿着台阶一步一步地往上走,不大一会,我就累得气喘吁吁了。爸爸在前面给我做着榜样,我怎么好意思说我爬不动了呢?我坚持着往上爬,不知道爬了多久,我回头往下面一看,天呐!山竟然有这么高!
我不敢往下看了,继续低头往上爬。我不能停下来,更不能喊累,我要让爸爸看看,他的女儿是很棒的!我在心里暗下决心,感觉浑身又充满了力量。爬呀爬,我们终于爬上了山顶。爸爸对我竖起了大拇指。我举目四望,心旷神怡,真想放声高歌一曲,来表达我满心的愉快。连绵起伏的山脉呈现在眼前,奇形怪状的石头矗立在山间,“大自然真是鬼斧神工啊!”我不由得惊叹道。
我们在山顶上停留了一会儿,便下山了。
寒假爬山将永远留在我的记忆里,因为那是我第一次爬山,第一次感受征服大山的喜悦和兴奋。
小学生记事作文字篇二
二年级时我们班发生的“选班长”一幕。至今使我难以忘怀。每当想起这个私藏已久的“秘密”,我总有一种愧疚感。
记得那天下午放学时,老师宣布说:“同学们,下午我们班要重选班长,你们好好想一想,看看谁有能力当班长。”我一听,可高兴了,午饭后便早早跑到学校迎接同学的到来。一会儿,李梅来了,我凑到她跟前小声说:“李梅,我选你当班长。”李梅立即高兴地对我说:“我也选你当班长。”王芳来了,找又掩着嘴对着王芳的耳朵小声说:“王芳,这次我选你。”王芳赶紧搂住我的脖子亲密地说:“我也选你,选定了。”不大功夫,同学们都相继来到了学校,我小声地把这个“秘密”用同样的方法告诉了每一位同学。
开始选班长了,只见同学们拿起笔,低下头,迅速地写完选票交了,而我却为难了,我答应过选好多人的呀。可老师只让选一名,我到底选谁呢?唉!对不起了,我只能随便写一个人的名字了。
“好,同学们,请安静,开始唱票了。”老师说完便读起每一张选票上的名字,老班长郭倩在黑板上记票。教室里鸦雀无声,同学们的眼睛都瞪得大大的。这时只听老师慢慢地、认真地读着每一张选票上的名字:李秋景、李梅、李秋景,李秋景……唱票完毕再看黑板上,只有我和李梅两个名字,而在我的名字下方画了长长的一行“正”。不用说,选举结果当然是我当上了班长。这时,同学们都直摇脑袋,他们似乎明白了一切,一个个气呼呼地看着我,大有上当受骗之感。此时的我表面上装出一副无可奈何的样子,心里却藏着胜利的喜悦。
下课后,我正在偷偷地乐时,老师把我叫到办公室。在老师对我进行了一番详细的询问和耐心的教育后,我承认了错误并主动提出重选班长。经过重新投票,我们选出了学习好、守纪律、又关心同学的王丽,教室里响起了一片掌声。
“选班长”事件虽已过去两年了,可这个不平常的“秘密”依然清晰地刻在我的脑海里,它每时每刻都在提醒我:只有好好学习、关心集体、助人为乐,做一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生才能得到老师和同学们的认可,才能成为名副其实的班干部。
小学生记事作文字篇三
午睡后,我来到教室写作业。突然,一个胖胖的男生走进来说:“跳集体舞的下去集合!”顿时,我们班里像炸开了锅:不跳集体舞的同学有的相拥在一起,有的拍手,有的继续埋头写作业;而我们跳舞的同学有的马上走出教室,有的拿水壶接水准备下去,有的却在大声抱怨“凭什么?”
我和庄锦手挽手,走下楼,发现外面还在下雨。
于老师集合了我们六班,他说:“谁如果不认真跳,就把他找出来,单独跳一小时!”老师的话音刚落,我们立刻闭上了嘴,生怕被老师发现。
我们练了一遍又一遍,其它班同学在休息!可是我们班还在继续练习,“为什么不让我们休息?”我从心底发出抗议!太不公平了!
有一次,王若冰和李岩跳到结束动作时,王若冰一用劲,李岩被甩到“千里之外”,看到李岩的狼狈样,我们不禁放声大笑起来!
下课了,我们班还在继续练习,第二节是微机课,我已经两次没有上啦,一次是因为生病,一次是中秋节放假,恐怕这次也上不成了!真可惜!但是正当我们绝望之际,老师的`一声“下课!”让我们立刻感到热血沸腾!
唉,明天我们还要继续练习集体舞!不过我们会好好努力的,为集体争光!
小学生记事作文字篇四
这件最有趣的事情发生寒假里,那时我在姥姥家。
一天下午,姥姥、老姨、还有妈妈正准备做花馒头,我和弟弟们一起在一边看热闹。可是我们就被那各式各样的木头模子所吸引了。听姥姥说她们在刻馒头,我们听后很好奇,也决定试试。
于是我首先拿了一个仙桃和蝴蝶的模子,把一个大面球,用力的向上一扔,再一压,可是,不是这边出去了,就是那边少一块。后来我知道,如果出去了,要把边上的面向里压,少的要把里面的向外压。
模子不仅仅有仙桃的、蝴蝶、还有大金鱼和月饼、葫芦的。我都刻了一次,刻的还可以,但总是带边,经过我的努力终于刻出很多漂亮的馒头。
馒头上这些美丽的花纹,如大金鱼刻的栩栩如生,好像把它放进水里,它马上就活过来。那蝴蝶好像能翩翩起舞,美丽动人,还有那大仙桃,让人直流口水。
看到这些美丽动人的馒头,我感受了民间艺术的魅力,而且我给它们起名叫“艺术馒头”。
这些艺术馒头不仅被刻的栩栩如生,而且它们的头上还都刻了一、个大红花点,喜气洋洋,显得更加活泼。
这就是我在寒假里的一件趣事,它让我回味无穷。
小学生记事作文字篇五
春节有一个风俗,你们猜是什么?对了,就是令我们小孩乐翻天的放鞭炮。除夕那天,我们就聚在一起放了近一个小时的鞭炮。
我们先准备燃放一个烟花,我自告奋勇地要来点引线,央求了爸爸好久,在我再三保证一定注意安全的情况下,爸爸终于同意啦!我便拿着爸爸给我的打火机,跑到烟花摆放的位置,然后蹲下来,把打火机打着了火苗,然后小心翼翼地移动火苗接近引线,随着“嗤”的一声,一丝火光闪现,引线点燃了!我连忙跑到远处。在焦急和兴奋地等待了几秒钟后,突然,烟花盒中窜出一道绿色的亮光,升到高空后迅速炸裂开来,只听“啪”的一声,绿光绽放成巨大的“满天星”花束,五颜六色、美不胜收!
接下来,我们要放一串“长鞭”,将它展开平躺在地面,呀,足足有10米长呢,仿佛一条火龙静静卧眠在那里,只等叱咤的雷鼓将它唤醒。只见舅舅迅速点燃引线,火龙仿佛一下子被惊醒了,霹雳啪啦的发起脾气来,真是令人震耳欲聋!我和小伙伴们吓得赶紧躲进了楼道里,却又忍不住探出头不停向外张望。
舅舅又拿出一个圆圆的东西,一点燃,它就立即旋转着飞上了半空,早空中盘旋了好一会才又徐徐落下来,这么有趣的烟花叫什么名字呀?我捡起后,看见上面写着“龙升天”,真的是名副其实啊!
我的胆子也渐渐大了,我向舅舅要来了几盒擦炮,开始我还有点害怕,点着后立即扔了出去,然后捂住耳朵,等那“啪”的一声,结果由于胆怯,有两个还没点着就扔出去了,等了好久好久也没有动静,被小伙伴们取笑了一番。慢慢的我的胆量越来越大,我看旁边有个空的塑料瓶,就把擦炮点燃后放进瓶子里,“啪”的一声,瓶子被炸出了个小洞,其他小伙伴们也学我的样子玩,好几个饮料瓶作出了“光荣牺牲”,我们玩得不亦乐乎、开心极了!
传说年是一种怪兽,最怕的就是霹雳啪啦的声音,于是人们发明了鞭炮,用来驱赶走邪恶,期盼生活红红火火!我希望这样的传统风俗永远地流传下去……
小学生记事作文字篇六
说起老班呀(我们对班长的尊称),我就头疼。你肯定会很奇怪:为啥呢?唉,还不是他那令人毛骨悚然的“整人大法”呗!这时你一定又摸不着头脑:啥叫“整人大法”?嘿嘿,这个嘛,你往下看就知道了。
整人大法一:一手遮天
整人级别:
”郑晓倩,作业呢?”老班伸出手质问。“班长大人,那个嘛,我作业忘带了。”倩一脸讨好地笑着。“我看你得了‘失忆’症吧,应该让我好好治治,”老班放下本子,拍了一下桌子呵道,“我让你尝尝‘一手遮天’的厉害!”说着,立马让倩把一本书平举着,手臂要垂直。一晃5分钟过去了,倩的手酸得不行,忙向老班求饶。老班看着她那副痛苦的样子,不忍心折磨,只好放了她。
整人大法二:葵花点穴手
整人级别:
“哈、哈、咯、咯……”是谁的笑声这么疯狂?啊,原来是小大人杨涛在咯咯地大笑个不停呢!奇怪?一般人都是哈哈大笑,杨涛这小子竟然笑出许多奇特的声音。哈哈,其实这其中也有老班的一份功劳。原来杨涛上课时讲话,被老班逮了个正着。于是,老班使出“葵花点穴手,”让他的笑功都爆发出来。
整人大法三:面粉导弹
整人级别:
一天早上,我刚走进教室,“哗啦”一声,一袋面粉从天而降,纷纷扬扬撒得我身上到处都是。瞬间,我成了个“雪人”。顿时,我只感到心中的怒火正在燃烧,仿佛在那一刻即将爆发。突然,有人叫了起来:“老师!”我赶紧回过头,就在那时,几枚“导弹”分别向我飞来,在我脸上“开花”。我刚想发怒,又飞来几团雪白的面粉,我快招架不住了,左躲右闪,还是被击中了。这时走出一个人——老班,他笑嘻嘻地说:“嘿嘿,愚人节快乐!”呜,昏倒!
看了老班的“整人大法,”你是不是心有余悸呢?我可是领教过他的厉害了!啊,糟糕!又一枚“导弹”发射过来!我得赶紧跑······
小学生记事作文字篇七
今天又下雪了,看着飘飘洒洒从天而降的皑皑白雪,我不由得想起去年冬天打的雪仗,脸上不仅掠过一丝笑容……
那一年天下着暴雪,我因为怕冷而把身上弄得“全副武装”:耳朵上挂上耳捂,手上戴着手套,身上就更不用提了,我快成了一个胖圆球。用军事上的一句话来说,就是“武装到了牙齿”。
下课了,同学们都高兴地跑到外面去打雪仗,我因为怕冷,只好在教室里看他们在外面打雪仗击中对方而高兴,被对方击中而想报复。这时,三个雪球穿过教室的门直冲我打来,我急忙脚底抹油——开溜,但是还是被其中一个“追踪导弹”给击中了后脑勺。
我转身定睛一看,小命正在对面幸灾乐祸地笑。我也顾不上什么冷不冷了,揪下耳捂、脱下手套,去找小明报仇去了——毕竟是颜面要紧,不能让同学们笑话我是一个胆小鬼。
我出了班门,站在走廊下左右张望,发现左面那个雪堆仿佛在向我招手:“快来,我这里可以造出许多雪弹。”我跑了过去,躲在雪堆后面抓起一把雪,攥成 了一个雪弹放在了一边。仅仅一分钟,就造出了几个雪弹。我左手抓住四个雪弹,右手也拿住一个雪弹,直起身来,学着当年董存瑞老先生的英勇壮举,把右手的雪 弹向正在激战中的小名投去。“啪!”雪弹不偏不倚地砸中小明的脸。顿时,她的脸上留下了一个白色的“胎记”。“小子,让你砸我!”我笑着对他说。
小明也不答话,向我扔出了两个雪球。我躲在了雪堆后,两个雪球都从我的头顶飞过,落在了我身后的地上。我又站起身来,向小明一连扔出左手中的四个雪 弹,她用右手一档,挡住了三个,还有一个从他头上飞了过去。她向我吐了吐舌头:“怎么不打中我的头了,打不中了吧!”我蹲下身正想再造几个雪弹的时候,上 课铃响了。
我回到教室,正想带上手套,才发现手已经热坏了。原来打雪仗不但不冷,还会让人感到热呢?
我每一次见到雪,都会想起那一次打雪仗,都会感到快乐。看着外面的雪飘飘洒洒的下着,我有一个想法,还要再和同学们玩……
小学生记事作文字篇八
一听说下周有个跳蚤市场,我就兴奋得两眼放光,急迫地想体验当老板的感觉。开市前几天我就急不可耐地在家里翻箱倒柜地找可以卖的东西,后来,爸爸又从批发市场给我买回了一大袋东西让我去卖。
等待的时间好漫长呀,简直是度秒如年。这一天终于来了,我拎着能装得下一个人那么大的一个大袋子,吃力地随同学们来到了跳蚤市场。跳蚤市场人山人海,人头攒动,热闹非凡,可能因为我的摊子最大,吸引了好多人来光顾。
第一个来到我的摊子的是个小女生。她拿起一个小皇冠弱弱问:这个多少钱?,她看起来挺喜欢,这笔买卖应该能成功。我微笑着回答道:这个5块。女孩皱起眉头,说:太贵了。然后恋恋不舍地放下小皇冠要走。我急了,喊道:哎哎哎,你别走呀,四块给你总行了吧!她高兴地付了钱,拿着小皇冠一蹦一跳地走了。
接下来,我等了好半天也没见一个人来光顾,于是便拿了一个小皇冠和一个芭比娃娃去推销。我先找到了一个女孩,举起手里的小皇冠和芭比娃娃,问道:你要买一个吗?你看看多漂亮啊女孩有点动心了,便指着芭比娃娃说:这个娃娃多少钱?我激动地回答:这个10元,只卖10元。她遗憾地摇摇头说:可惜了,我没那么多的钱。第一次推销以失败告终。
这时,我看见一个男孩的摊子上摆着金色的十二生肖雕像,每个才两块。我想给爸爸妈妈各买一个,可是我是出来推销的,身上没有钱。于是我就回去取钱包,可是等我回到他的摊子时,那个雕像已经被买走了。真遗憾!
经过了无数次推销、讨价还价、各种宣传,累得我口干舌燥,嗓子都哑成唐老鸭了。最后我用自己的汗水换来了十五块钱,又用其中的九块钱买了五本书和几件小摆件。剩余的钱存入了我的小金库,作为一个纪念。
拖着疲倦的身体回到家,数着赚来的钱,我心里百感交集。我所享受的幸福生活,是父母用多少汗水和心血换来的呀!以后我一定不乱花钱,不浪费父母的劳动成果。
小学生记事作文字篇十
每个人都有自己的家,想起它,就有温暖、舒适、轻松和幸福的感觉。每个人都有自己的家,离开家,就有无限的牵挂、思念和渴望。
我的家庭是快乐的。有勤劳的妈妈,幽默的爸爸,慈祥的奶奶,能干的爷爷,还有我这个调皮的“小鬼”,在家中,爸爸总是给我们带来快乐,虽然都四十多岁了,但是他那股好玩劲却一点也没有少;爸爸身上最有特色的地方就是他那个大大的啤酒肚,用这个工具爸爸总是能让我们笑破肚皮。
听妈妈说,爸爸最近正在看我的《笑话大全》,而且总是绘声绘色地给大家表演其中的精彩笑话,现在爸爸又挺着他的大肚子,向全家的笑穴发起了进攻。
“大家注意了,大家注意了!”这时爸爸从房间里走出,头戴我的玩具圆礼帽,脸上一块白一块红,上身穿一件妈妈的黑不溜秋小上衣,下着一条肥大的黄色沙滩裤,脚上反穿着一双大皮靴,挥舞着一条花手帕,腆着大肚子,屁股东摇西摆,活像一只大黄鸭。
“今天我要给大家讲一个笑话,叫《三个小偷》,从前有一个笨妈妈,她生了三个儿子,大儿子叫麻烦,二儿子叫强盗,三儿子叫机关枪,有一天,妈妈让大儿子去……。”爸爸瓮声瓮气地讲着,肚皮一上一下,仿佛笑话全是从肚子里抖出来的。
就在这时,房间里面发出了吱吱的响声,是我偷偷放在被子里的新老鼠玩具发出的,爸爸赶紧去房间抓老鼠,可是吱吱声却怎么都再没有了。折腾了大半天,爸爸满头汗水,满手灰尘地出来告诉我们:“唉,看来我的笑话讲得太好了,连老鼠都来捧场了,可惜它不愿意坐观众席。”我们全家都被爸爸的机智幽默和滑稽表情惹得捧腹大笑。
你说,我的家庭是不是一个非常快乐而且有趣的家庭呢?
小学生记事作文字篇十一
落叶归根,是要报答那曾经滋养过他的净土;羊有跪乳,是要回馈那曾经哺育过她的乳汁;而您,让我拿什么来感谢您呢?
涌泉之恩,无以用滴泉相报。
您的关爱,您的呵护,您的问候,是无法用金钱衡量,无法用世俗去观察,因为那是一份发自内心的,最淳朴的感情,是老师对学生的爱,更似父亲对子女的爱。
宗老师,当我初次怀着忐忑的心情进入您的班级,是您给与了我最大的`鼓励,从漠然到相识,渐而相知,您所给与我的,不仅只是知识的传授,更是精神上的鼓励,让我坚定了信心,正确的认识我所彷徨的人生路。
在成绩上,您总是不断的鼓舞着我,虽然您教的是我们的化学,而我的化学又是所有科目中的弱项。您告诉我,只有坚持,就能看到希望。每当我的成绩有波动,您总是会不断地告诉我,再接再厉不要灰心。
在生活中,您总是时时刻刻的关注我,无论是心情的烦恼,还是生活的琐事,您总是乐意倾听,与我沟通,为我找到正确的方法。
您的笑容,您的鼓励,您的关怀,千言万语,难以言状,感情深厚不在于时间的长短,重于是否真诚的关爱。
您还记得吗?那一段时间我曾是那样的迷茫,学习的压力,成绩止步不前,反而倒退,生活的烦恼事更是一团糟。您亲自与我谈话,分析我的原因,并告诉我如何让自己保持愉悦的心情,生活的琐事,您更是一一为我解决,引导我走入正确的方向
当我贪玩时,您总是在一旁警告我;当我学习有困难时,您总是在一旁默默的鼓励我;当我的生活有烦恼时,您总是在一旁悄悄的引导我。
人生的路说长不长,说短不短,而要看你怎么过。而在生命的某个时段,却足以改变命运。而在这短暂的小途中,您给予我知识还有人生观,却足以享受一生。
您是严师,也是慈父,但我更愿意把您当做我的父亲;您的爱,不是给予的太少,而是给于的太多。
在此,在教师节来临之际,敬给我最爱的老师——宗老师,以我真挚的心,祝您节日快乐。
小学生记事作文字篇十二
叙事作文是基础,三段写法要牢记。
叙述方式有三种,顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学,起因经过和结果;
开头交代四要素,时间地点和人物;
事件起因点明白,经过具体写出来;
结尾交代事结束,首尾内容要略写。
倒叙方法变化多,结果提前是妙着;
开头回忆多变化,结尾照应好处多。
中间具体叙述事,细节描写要有趣;
过渡照应衔接紧,线索清楚最要紧。
一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
四、一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。
五、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
六、写事不能离不开写人。同此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
七、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
写好场面要注意以下四点:
第一,要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如:
这天下午,上了两节课后,董老师一声招呼:“走哇,下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼,来到了大操场。我问董老师:“老师,今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说:“踢足球,跳皮筋。”男生一听,高兴得手舞足蹈,女生却说:“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说:“今天可不一样,今天哪,女生踢足球,男生跳皮筋!”听了这话,我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二,要在写好总体的基础上写具体。写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如:
老师拿来球,女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头,追着足球跑,就像盘子里的炒豆,一会儿又滚到这边,一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕,但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢,像个男孩子在场内横冲直撞,可她的脚丫子连球皮都没踏着,只好空跑一场,不一会儿就大汗淋漓,成了个小花脸,那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽,这时也像个野小子用力地冲杀,球到了她脚下,她甩开脚,使劲猛踢,“砰”的一声,球就飞了出去,瞧她那架式,多像个女球星。
第三,要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如:
裁判员一声令下,比赛开始了,运动员们像离弦的箭冲了出去,争先恐后,不分上下。在同学们的助威声中,他们竭尽全力,冲向终点。顿时人生鼎沸,加油声、喝彩声响彻整个操场,特别是快到终点时,欢呼声更是一浪高过一浪。
第四,写场面要有顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如:
前面已经围得水泄不通,等我费了九牛二虎之力挤进人群,受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边,车轮朝上,还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说:现在司机开车真是不要命,在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说:人有旦夕祸福,好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说:看情形,这个人伤得不轻,不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹:“现在出门可得小心,一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走,“有什么好看的。血淋淋的,吓死人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下,在写场面时,我们除了可以运用整体描写与局部描写,还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹,还可以写场外的热闹,场内与场外就是两个角度的对称,相互映衬,达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时,除了写场上同学们如何拼命拔河的,我们还可以写场外的同学,又是如何挥动双手,加油呐喊的。
训斥 埋怨 担心 追悔 心虚 责骂 怒斥 激怒 愤恨 愤然 愤慨
义愤 怒容 忧闷 忧伤 担忧 奇特 呵斥 庇护 畏惧 顶嘴 狡猾
惶惑 责备 疑问 抱怨 忏悔 后悔 惋惜 痛惜 厌恶 厌烦 泄气
苦涩 恐惧 祸害 紧张 惶恐 执意 负疚 苦楚 纵容 恐吓 惊吓
忍俊不禁 牙牙学语 嘻嘻哈哈 自由自在 左右逢源 欢呼雀跃 你追我赶
拔腿就跑 犹犹豫豫 呆头呆脑 自作聪明 逃之天夭 望风而逃 袖手旁观
慌慌张张 提心吊胆 六神无主 惊悸不安 悔之莫及 抓耳挠腮 疑神疑鬼
携手并肩 推心置腹 不谋而合 刮目相看 心直口快 五体投地 心不在焉
小学生记事作文字篇十三
俗话说:“父恩如山,母爱似海”,以前我并不知道这句话的意思,在我读过的《游子吟》这首诗后,我才理解了这句话的意思。今天我来介绍我和爸爸的深情。
我爸爸很壮(有点胖儿),跑起来像一只笨笨憨憨的可爱企鹅。我爸爸脾气可好了,从来不打我骂我,而且知识很渊博。为什么我很爱看书呢,就是爸爸的遗传。
还记得有一次,我照书做了一个火箭,想去发射,但又不敢,便让爸爸陪我去。刚下去的时候是阳光明媚,我和爸爸的心情也如天气一般美好。
我们是在楼下比较空旷的地方放的。爸爸放下材料,拿出白醋,交给我,细心地、慢慢地用他拿粗糙的手紧紧握着我的手,汗从他手心渗了出来,手有点黏糊糊的`。我并不认为拿很讨厌,我知道,那天,他早上忙了很长时间,一直没有休息,但他还是陪我下来了。我热泪在眼眶里打转,不禁很后悔。火箭发射了,它带着我和爸爸的父子情飞上天。
这时,天空突然黑下来了,紧接着,大雨以迅雷不及掩耳之速飘洒下来,狂风犹如猛兽一般席卷大地,刺眼的雷电冲了下来,随之是“轰隆隆”的雷声。爸爸顾不得管它,飞也似地抱起我冲向电梯。我身上干干的,可爸爸身上湿漉漉的。他亲切地问我:“你没事吧?”我颤抖地说:“没事。”爸爸说:“没事就好,我们回家吧。”
不顾自己,去帮自己的儿女的人,只有父母,可我们又能帮父母干些什么呢?我想起了那句“”父恩如山,母爱似海。”
小学生记事作文字篇十四
有一种感动叫生活,它有着真挚而纯洁的场面;有一个瞬间叫永恒,它有着感人至深的一刹那。人们常说一瞬间的那种感觉是最真的感觉。人世间千万种情感都在那一瞬间涌现的。那一瞬间是最精彩的,最美好的,也是永恒的!
记得一个凄美的故事:有个猎人去偷猎,不小心惊动了猛兽,眼见就要被它抓住了,却被善良的大象所救。猎人本很感激大象,但无意间摸到了大象的象牙,贪婪占据了他的心,他拿起对准了大象的脑袋,这时的大象还很天真地看着他。就在猎人扣下扳机的那一瞬间,我哭了,泪在不知不觉中流下,我的心好痛。枪声划破了夜空,也撕痛了我的心。
在那一瞬间,我明白人类的贪婪,残忍。我为这样的人类感到惭愧,为那大象的所作所为感到不值。动物是人类的朋友,不是吗?我们与它们有着相同的生命,我们无权去剥夺它们的生命。
在那一瞬间,我仿佛看到人们举着,那一只只大象倒在血泊中,眼神中充满了不解和疑惑。在那一瞬间,我仿佛看见大象又重新站了起来,它在不停的笑,笑声中充满鄙视,笑得让我心寒。它在嘲笑人类,笑那些为了金钱不择手段的人。
那一瞬间虽然很短暂,但它深深流在了我的脑海中。猛兽其实并不可怕,真正可怕的是人类,是沉迷与金钱,是为了金钱不择手段的人类。这样的人类没有七情六欲,他们的血是冷的,心是铁一般的坚硬。
在枪声响起的那一瞬间,我觉醒了,全人类也应该觉醒了。我们最真诚的朋友在呼唤我们的灵魂。那些铁一般坚硬的事实难道还不能唤醒我们吗?
醒醒吧,人类!