无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

写你看过的表演看表演字篇一

打开记忆的闸门，我们每个人都会有难忘的瞬间。

小时候我对跳舞情有独钟，因此，妈妈给我报上了舞蹈班。我高兴得一蹦三尺高，连睡觉梦到也会痴痴地笑，从那时起，我无论何时何地都会抽空练习。

在一次舞蹈课上，老师要挑选几个同学。我自信满满，把手举得高高的，想让老师看见我。可老师只是扫了我一眼，把机会让给了别人。我有气无力地回到家，把妈妈亲切的问候抛于九霄云外。自己蜷缩在角落，失声痛哭，泪流不止。哭了一会儿，我就又开始摔东西，“啪啪……”茶杯被无情地扔在地上变得粉碎，本子被我扯得面目全非，我哈哈大笑，这笑是充满凄凉的，我十足像个疯子。

窗外的柳树，笔直地站着风照样呼呼的刮着，谁也没有对我产生同情。

妈妈听到声音，走到我的卧室，她手里拿着一支笔，拍拍我的肩，语重心长地对我说道：“莹莹，你看这支钢笔！“妈妈说着，拿起那钢笔，”这支笔的笔壳原本鲜丽的图案被磨成了白色，只有笔芯还依旧好用，你知道妈妈为什么总爱用这支笔吗？“我摇摇头。

”我并不是因为这根笔的笔芯好用，而是因为我很佩服这支笔壳，每次要用这支笔时，总是笔壳挡在前面。它也想过退缩，但它却咬紧牙关往前冲。人也是这样，只有不怕挫折才会成功……“妈妈用笔的故事启发了我。

我不再伤心，开始勤奋练习。

到了表演那天，我虽还有些失落，但我还是为他们鼓掌，这时，老师拿着衣服急匆匆地走过来，让我代替其中一位同学演出，我大吃一惊，犹豫了一下便去换衣服了。

表演完以后，我回到老师跟前。老师和同学们个个喜笑颜开，为我鼓掌。原来，这是老师和同学们精心为我准备的惊喜。

风儿吹过柳树，柳枝随风飞舞，天空更加湛蓝了。

写你看过的表演看表演字篇二

叮当当，上课了。黄老师满面春分的走进了，看到的却是我们满脸苦色。你猜我们在干吗？答对了，我们要朗读古诗。

你肯定怀疑朗读古诗有什么难的，可你不知道，要有感情的朗读。不跟你说了，要开始了！

首先，老师请上来了罗一鸣，他背的时候忘了一会词，于是老师让我们评论，我们经过仔细的讨论决定给罗一鸣一个“二”，所谓“二”就是要写一篇作文。罗一鸣听到这答案伤心的跑下了台。

黄老师可真厉害，我们一开始就来了一个下马威。接着上台了很多人，他们当中没有一个得了“一”的，当然“一”就是通过的意思。

下一个是倪佳益了，她从容得走上台，把她的诗读了一遍“我爱我的家乡，那里有悠悠的浮云，那里有广阔的田野，那里的月亮挽着我的手，可我只能在电脑旁望着那美丽的月亮，那少年时的回忆将永远留在我的心里……我们觉得他读的还行，都举了，当我们知道她是自己编时，人人立刻都举了“一”。之后，葛心饴唱了一首歌，因为唱歌的人很少，而且葛心诒唱的又这么好听，我们都情不自禁的鼓起了掌来。老师看我们都鼓起掌就豪爽的给葛心饴一个“一”了。

最后，这场表演落幕了。

在这场表演中我知道了要演别人想不到的`，这才有鲜味，比如，自己写，唱歌。当然，如果，你演的好的话，可以朗读古诗。

写你看过的表演看表演字篇三

今天是学校庆“六.一”文艺汇演的日子。我很早就起床了，在妈妈的陪同下，愉快地来到“小木屋”化装。化好装，八点多钟在老师的带领下，乘车来到文化中心。心情激动地坐在位子上，等待着节目开演。

文艺演出在《威风锣鼓》雄壮的气势中正式拉开了帷幕，震耳欲聋的锣鼓声，使得小观众们个个情绪高涨，精神振奋，情不自禁跟着节拍鼓起掌来，听得是那么津津有味！演出的第一个节目取得了开门红。

第二个节目是《火把节的火把》。小演员举着红红的雨伞，加上优美的舞姿，跳得真好。红红的雨伞舞动起来，舞台上一片火红，就像真的火把在燃烧一样！

在接下来的许多精彩节目中，我印象最深的是英语舞台剧《雪孩子》。虽然我听不懂他们在说些什么，但主要内容都看懂了：兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，小白兔格外兴奋，因为她有伴了。小白兔和雪人玩累了就回家烤火了，不知不觉就进入了梦乡，不料家里失火了，雪孩子为了救小白兔奋不顾身冲进了火里救出了小白兔，而自己却化成了一滩水，又变成了一朵美丽的白云，。那朵白云就像雪孩子的心灵一样纯洁美丽。我看了以后很感动。

最最精彩的精彩的表演当然是我们的舞蹈《阳光男孩阳光女孩》喽！随着强烈的节奏，我欢快地跳起舞来，连手臂上的彩色“链条”掉了也顾不上了。我们不断变换着队型，最后形成了三朵“向日葵”。这时观众对我们报以热烈的掌声。

这次我们的演出，比上回彩排时精彩多了，其他的节目也一样。老师露出了满意的笑容，我们个个都很高兴。

写你看过的表演看表演字篇四

“啪，啪，啪……”在一阵热烈的掌声中，一位金衣男子和一位白衣男子进入了表演场地——一个用铁栅栏和铁链子围成的一个圆形场地。

金衣男子看起来非常健壮，给人一股霸气侧露的感觉。而白衣男子却瘦瘦的，给人一种灵巧的感觉。两者形成了鲜明的对比。

其实事情是这样的：上个星期的一天，爸爸与一位叔叔交谈时偶然提到了“马戏团最近在西峡有表演”这句话。虽然只提了一下，但还是被我灵敏的耳朵给“捕捉”到了。

之后我就对爸爸开始了软磨硬泡。最终他被我给“打败”了，便同意带我们去看马戏表演了。

就在这时两位男子同时以迅雷不及掩耳之势，拿出了两根棍子。他们都已经把棍子旋转了几圈了，我还不知道这根棍子是从哪儿来的。

接下来，一位银装女子和白衣男子用一个钩子钩住悬挂的绳索，两个人在空中和地面跳起了舞。那美丽的舞姿让人着迷，这简直是空中飞人的舞蹈版啊！就算是舞蹈结束了，但那景象还是不断地浮现在眼前。

接下来有小猴骑车，有小狗跨栏，还有小羊过独木桥……让人眼花缭乱，目不暇接，像一个多姿多彩的大杂烩。

听我说到这里，你是不是也想去玩了？如果我想的话，就到仲景小镇吧！

写你看过的表演看表演字篇五

“祝艺宸，姜佳敏，你们快去练一下曲子，其他小朋友抓紧时间化妆！”杨老师一边提醒我们，一边忙着演出前的准备。

原来，今天是大音琴行一年一度的暑期汇报演出，我和好朋友姜佳敏表演云南民族舞曲《泼水》。

五彩缤纷的灯光亮起，演出开始了。第一个节目是大合奏，表演曲目是《小星星》、《沧海一声笑》。伴随着音乐，我和其他小朋友弹起了欢快的曲子，别看我们年龄小，但我们艺高人胆大，好多家长都拿出手机给我们拍照。杨老师也给了我们一个大大的赞。

我还沉浸在动人的钢琴声中，就听到主持人报幕：“接下来请欣赏古筝合奏《泼水》，表演者祝艺宸、姜佳敏！”我和好搭档一起上台，轻轻得在古筝前坐下，深吸一口气，开始了表演。起手、快板、小撮、花指……，每一个动作，每一个音符，我们两人配合得恰到好处，音乐像小溪一样在指尖流淌。我们弹快板时，手指在琴弦上欢快地跳舞；我们弹慢板时，手指在琴弦上悠闲地散步。我们弹得聚精会神，观众听得意犹未尽。一曲终了，台下发出雷鸣般的掌声。下了舞台，平时严厉的杨老师激动地把我们搂在怀里，连声赞叹我们是勤奋的好孩子。

接下来，我在观众席上欣赏了琵琶、钢琴、吉他和电子琴等其他乐器演奏，弹琵琶的大姐姐像从电视里走出来的仙女，弹钢琴的小弟弟呆萌可爱。每次演完一个节目，大家都把掌声献给了小演员。这是大家对所有演员一整年辛苦学习和勤奋练习的褒奖。

时间过得真快，精彩的节目还在继续，但我还是告别了老师、朋友，依依不舍踏上了回家的路。

写你看过的表演看表演字篇六

今天老师一进教室就表演了一些动作，我感到很奇怪，老师双脚分开，弯下腰来，双手用力的拿起一个东西，眉头紧锁，咬紧牙关吃力地举起这个东西，老师真是太奇怪了，她在干嘛呀？我猜老师在举杠铃呢。

老师告诉我们不要说话，只表演，这叫哑剧，所以今天我们要写的就是哑剧。

哑剧表演开始了，老师走到讲台前低下头来双手在自己的口袋里找东西，左找找右找找，我想：老师在找什么呢，找了那么久？最后老师从后面的口袋里掏出一个东西用手甩一甩，用左手一拉一松，一拉一松，然后把这个东西放到嘴边用力的吹，我又想了想：这个东西是泡泡糖，还是气球呢？老师的嘴巴鼓鼓的把那个东西吹大了，然后用左手捏住那个东西的底下，老师右手找了找，又找出了一个东西，这时我又猜了猜老师的右手是绳子，然后我又猜了猜老师的左手是气球，耶！我终于猜对了。

接着老师看到气球飞高了，飞快地向气球奔去，瞄准了目标她就迅速地跳了起来，伸出右手猛力一抓就抓住了气球。

老师把气球交给了一个女生，还请了一个男生，老师示意让他们一个站在左边一个站在右边，然后老师在地下画了一条竖线，我们马上就明白老师的意思是做一些动作让我们来记。

比赛开始了，两位同学不分上下，陈老师接球的时候一不小心就摔了一跤，气得老师直跺脚，还把气球给扔到地上，最后老师捞了个鸭蛋抱回家。

这真是一节好玩又有趣的作文课！

写你看过的表演看表演字篇七

一年一度的儿童节终于来了，在这属于我们的节日里，大家载歌载舞，尽情玩耍，享受着平时得不到的快乐。

对我们儿童来说，这节日简直就如梦境一般。没有数也数不清的“不许”，没有成堆的作业，更没有批评和责备……天哪，真不可思议！要知道，一个上学的孩子哪怕只有一天自由，也会令他快活无比。

“哈哈哈……”下边的同学不时发出阵阵欢笑声。瞧，他们一边往嘴巴里塞梅子，一边津津有味地看着节目，惬意极了。不知不觉，时间悄悄地过去了，可同学们仍沉浸在上午那梦境般的快乐中。

中午一回家，妈妈就带我去吃美味的肯德基，这可是很难得的。正当我津津有味地啃着汉堡，妈妈突然拿出一个小巧精致的盒子，神秘地对我说：“节日快乐！打开看看吧！”哇，多么玲珑可爱的别针！我马上把它别在了衣服上，回了妈妈一个甜甜的微笑。

啊，这梦境般的儿童节，过得是多么难忘！

写你看过的表演看表演字篇八

今天，4月17日，是个难忘的日子。因为要比赛，比赛什么呢？比赛我们练了一学期的——团体操。

早晨，天上下着毛毛雨，滋润了大地。我穿好表演的服装，就出发了。到了班级，同学们正在议论今天要比赛的项目，有的说知道这次能不能拿第一；有的表情很严肃，因为他很紧张；有的同学很开心，因为这个团体操练了一年了，终于要表演了。

过了一会，老师领着我们站好走出校门，向着比赛的地方二中走去。刚下完雨的空气显得格外清新，我们的紧张渐渐的感到了轻松。我们走到了比赛场地，而我们面对的对手——别的学校也来了。第一件事，检阅走队列，每个学校走队列的都走得很整齐，我的心里感到了渐渐的恐慌。我又望了望我们走队列的同学，他们很卖力。不知怎的，感觉这场比赛我们能圆满的成功。

终于，队列走完了，该表演了，第一个表演的学校是大叔小学，他们表演的节目是竹竿舞。他们表演的五花八门，非常好看。他们演完了，我不禁给他们鼓了鼓掌。第二个表演上场的是我们，我们也拿出百分之百的精力来对待比赛。“阳光下的孩子，幸福又快乐......”伴随着歌声，做动作。终于到了最爱出错的第三乐章，因为这里把太阳的射线换了位置。我小心翼翼的做着动作，生怕出错，但是我们顺利的表演完了。台上的领导们拍手叫好。

在回去的路上，老师们说说笑笑，都说大家表演的很出色，也算对得起练了一年的辛苦了。

写你看过的表演看表演字篇九

时间如流水,在水流声中,我曾高高的站在舞台上,俯视台下;亦曾坐在台下,抬头仰望。曾是观众，亦曾是表演者。

有一次精彩的演出，不能忘却。

“踏着珠江口浪花......”站在舞台上的同学们尽情的唱着。

歌声悠扬，宛如玉笛飞声；

歌声鲜丽，好似七色彩虹；

歌声婉转，宛如夜莺轻唱。

“我们要学会读书，我们要学会做人，我们要学会创业，在您的怀抱中，茁壮的成长。”一曲完毕，又接一曲。

“下面请六年级хх班上台表演！”主持人话音刚落，我们班便整整齐齐地站在了舞台。

随着钢琴声起，我们张开嘴尽情地唱，仿佛要把辛苦，流汗的训练时的日子的辛酸一齐唱出，一齐发泄。

宽阔的礼堂了回荡着我们的歌声，如溪水般欢快，如天空般纯洁，如春风般温暖。

台下的`观众无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

时间飞快，演出到了最后部分----颁奖。

“第二名，六年хх班！”主持人话音刚落，我们班便沸腾起来了，“耶~！”同学们高兴地大叫，有的还高兴得哭了。

有谁知道这背后的辛酸？

有谁知道我们为了比赛作出的努力？

回想赛前，我们每天放学后便留下来练习，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍......就这样一遍有一边的练习，口干了，衣服湿了，无比的难受。但是我们知道，这就是考验。

于是，我们成功了。

付出与收获是成正比例的！

第一次，我深深地体会到这句话的意思。其实，这次演出不只是比唱歌，更是比精神！

我们拥有不怕苦，坚持不懈的精神，所以我们的表演精彩，因为我们唱出了灵魂。

我坚信，我们的表演很精彩。

当我翻到那次表演所拍的照片时，我遍会想起那次演出。