范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

《一节课》作文篇一

今天上午。最后一节课上品德与社会。品德课是非常乱的老师管 了，又没法叫人记名字，乱也没法。

闫老师无奈的看着我们，忽然，他灵机一动，说：“大家别说话了，我给大家讲个故事。”然后她翻开教科书，给我们绘声绘色的讲一个名字叫《希望的一生》的故事。

从前，在一个小村庄里，有两棵树生了个孩子，这棵树他们起名叫“希望”，这一家快乐的生活着。

转眼间，十年过去了，希望长的又高又壮。在一个深夜，他们全家都一伙人装车拉走，拉走的还有其他的树兄弟们，听其他的书中说，他们是去城里给人们做贡献，也就不难过了。

到了城里，他们在到了一家店门口，希望们天都努力的吸着二氧化碳，释放氧气，就这样，日子一天天过去了，这家店却十分不景气，店主认为是这棵树妨了他，于是叫来了许多人，砍了希望，还在希望的根上破了硫酸。

在死之前，希望哭了，为什么他为人们付出了这么多，而人们就这样对它！

听完之后，我们都感动了，然后是持久而热烈的掌声，这节课，在我的心里烙了个印，永久难忘。

《一节课》作文篇二

今天上午，我们上了一节有趣的语文课，班主任让我们看了三幅不同的图片。

其中一幅是十个人头像，另一幅是一个杯子和两个人头像，还有一幅图片，我们仔细观察了一下，同学们看着就像一个美丽的小姑娘，侧着脸坐在火车里，好像在怀念着自己的家乡和亲人，她在想着：“我就要去实现我自己的愿望了，可是我好想你们，我的亲人们。”可是前面的两幅图片告诉了我们，这不光有这一种图案，应该还有另一种图案。

班主任让我们细心观察，我们说干就干，小组讨论了起来，同学们有的睁大眼睛看，有的眯着眼睛看，有的近看，有的远看，还有的歪着头看，真是千姿百态，形态各异。班级里热火朝天，全是讨论的声音，谁也没有看出来。结果，被那个戴着一副小眼镜的葛欣琪给看了出来，原来，是一个蒙着头纱的老巫婆，我们不约而同的向葛欣琪投出了羡慕的目光。我们都异口同声地说道：“葛欣琪，你的眼力真好，我们要和你一样仔细的观察。

就这样，我们在议论声中结束了这节有趣的语文课。

有趣的尾巴07-31

有趣的木07-31

《一节课》作文篇三

8月3日，乌云密布，我来上写作课，上了一节有趣的课。

方老师说：“今天我们有个脑筋急转弯大赛。规则：有20个脑筋急转弯。答对一题得100分，答错一题得50分。总分会记录在考核分数里。注意：如果你和答案一样，你就站起来。”听了老师的话，我窃喜：虽然有点傻，但是看了好多脑筋急转弯。

十分钟后，比赛开始了，同学们的大脑都进入了高速状态，随时准备回答问题。第一个问题是：“手机”的反义词是什么？大家听完问题都七嘴八舌的说着，我听完思考；「手机」的反义词是「手机」的反义词吗？我刚要举手，就有人说手，老师说不对。如果反思维是错的，那就回归正常思维。手的反义词是脚，但那个机器没有反义词。学生们的答案各不相同，但没有一个回答正确。最后老师宣布答案是脚(因为手机=鸡，脚=鸭)。)啊，是脚。早知道就说脚了。

一个又一个问题过去了，我连一个问题都没答对，难免有点失望。不知道哪个问题。题目是：小张是个守本分的军人。为什么坏人来了他却视而不见？同学们纷纷举手，有的说小张瞎了，没看见；有人说坏人是小张的亲戚；有人说小张在睡觉；也.这时我想起来了，我看过这个问题，答案是什么，针对他，我想起来后马上举手，我说：“他在瞄准。”老师说答案没错，我当时好开心，因为这次终于答对了。这个问题恢复了我的信心。

最有趣的是：“孔子是我国著名的教育家、政治家。他家是什么？”我想老师已经说出答案了。太简单了。我马上举手说：教育家，政治家。老师说不对。同学们纷纷效仿，有的说你怎么不说孔子是军事家？有人说答案这么简单，还叫脑筋急转弯吗？有.教室里有很多答案，但每一个都是正确的，最后许绍康是对的，是老人。

就这样，一个问题接着一个问题，一个问题接着一个问题，教室里不时传来笑声；有时候会有掌声；欢呼声不时传来。比赛结束后，走回家，似乎天阴了，草似乎更绿了。我忘不了这一天和这有趣的一课。

（五年级作文，）

自从上学以来，上了无数的课，但我觉得最有意思的是关于写不久前拍的文章《桥》的作文课。

那天我们上作文课，袁老师让我们写一篇关于“桥”的文章。为此，袁先生首先让我们畅所欲言，谈谈我们都想写的桥梁。有人说写山东路立交桥，有人说写黄桥，有人说写木桥，有人说写杭州路立交桥.真的是五花八门。本来想写风雨桥的，但转念一想，太难了。这时，丁子健问袁老师：“你能把自己写成一座桥吗？”袁老师说：“当然！”我听着，心想：“你可以写你家乡乳山的连欣桥。写的真好！”

后来袁老师开始讲桥怎么写：“描写桥的同学主要写桥的来历、样子、作用，注意写得详细；写拟人化桥段的同学主要写的是‘自我’的外貌和功能。他们用的比较拟人化的句子和比喻性的句子。他们真的应该把自己想象成一座桥梁，注意生动。”我听着，记着，偷偷把袁老师说的话全部记录在我的“小电脑”里。

我开始写，专心写作，脑子里想着袁老师说的要点。我写了一张纸，两张纸和三张纸.很快，我看完了，默读了三遍就交了。老师批了之后，我成绩优异！

（小学四年级，）

“哈哈哈.”声音来自学校的阶梯教室。嗯？他们在干什么？原来，伟大的作家彭懿来到了我们学校。他第二次来我们学校了。上次，他给我们介绍了图画书。这一次，他介绍了自己的玄幻小说。他仍然很幽默风趣.

你看，我们一进去，他就声明自己的特点，说他是班里最大最高的。他还说自己留着长发，看起来像个女人，其实是个男人。他还告诉了我们一个小秘密；小时候戴着一副大眼镜，经常被欺负(因为当时他很小很瘦)。当时他只能幻想，但没想到这个幻想被写成了玄幻小说。

彭懿叔叔告诉我们，他的奇幻小说充满了英雄，有一个小男孩讲述了自己的生活。他还说，有幻想就一定有图。他给我们讲了一个关于裙子的故事。

从前有一只兔子，天上飘下来一块白布。“我要把他织成一件衣服！”啦啦啦啦啦啦，小兔子穿着白色的衣服来到花园，尽情地去花园玩耍。耶！白色的连衣裙变成了一朵花。彭叔叔让我们注意细节。当兔子走出门时，右上角出现了一个花园。“轰！”下雨了，小兔子在雨中玩耍.总之，彭叔叔的课让我收获了很多，我很开心。

彭叔叔学识非常渊博，想象力丰富，给我们的启示是：幻想是需要画面的。

只要你努力，你就会成功。彭叔叔努力成为一名作家、摄影师和昆虫学家。虽然我各方面都还可以，但是我也有很多缺点，比如读书不用心，健忘，做事拖拉，不愿意动脑子……这些都影响了我的成功。将来我会努力成为像彭叔叔一样的大作家。

（小学五年级，）

《一节课》作文篇四

今天早晨，我们班被选去上公开课，九点多时我们沐浴着温暖的.阳光，穿着整洁的校服，走向师范大礼堂。

我们在礼堂外等了好久，不耐烦时，班长说：“排队。”我一进礼堂就被下了一大跳，我们在舞台上上课，台下有一百多位老师在听课。台上摆着课桌，和一个屏幕，还有一面黑板。

“上课”。我正对着前面的东西出神，老师忽然喊了一声，下了我一大跳。下面开始上课了。

老师说：“在生活中，有些微不足道的小事令我们感动。”我的脑子里净是一些乱七八糟的事，什么也听不进去。过了一会儿，我调整了一下神态继续听了下去。

“请同学们回想一下，自己感动的事。”老师说。刚开始一个人也不敢举手，刘杲最勇敢，第一个举手。刘杲这一举，同学们也一个接一个举起了小手。

最后，老师说：“同学们只要用心去感悟，用眼去多看，你就会有一双发现美的眼睛。”“请看屏幕吧。”屏幕上感人的事情我差一点哭。

短短的20分钟，成了我一生难忘的时刻。