2023年活动方案设计优秀(四篇)
确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案设计篇一
语文课程的核心目标是学习语言文字的运用,实现这一目标的主要途径是进行大量的听说读写实践,以培养适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。
二、目标任务
(一)晨诵
要求:
1.时间:学生在校时间每天早晨不少于二十分钟诵读。还可利用双休日、寒暑假等时间有计划的安排学生诵读。
2.内容:见附件
3.音准:学生诵读前,指导教师先正音,以防错音。
4.方式:通过诵读比赛等灵活多样的方式,充分激发学生的诵读兴趣与热情。
5.考查:在学期末学业水平检测中考查。音准考查;题型以连线题为主。学生能读准字音、背熟内容便可做对。
(二)午写
要求:
1.时间:每天下午第一节课前安排学生练字不少于二十分钟。
2.方式:书法教师或语文教师要有计划的进行写字教学,每节课始先给以五分钟以内的书写指导,学生再进行书写练习,教师在学生练习过程中巡视、指导、面批面改。
3.书写姿势:引导学生正确的书写姿势,重点纠正握笔姿势。
4.书写工具:一二年级用铅笔书写,三年级以上用钢笔书写。
5.考查:期末试卷评价;练字本评价;各科作业本抽查评价。
(三)课前演说
要求:
1.时间:每节语文课前2-5分钟。
2.形式:以演说为主,说学习与生活中的所见所闻、亲身感受,发表自己的观点评论。上台学生一律脱稿表演。语文老师要对每个学生的表演做出一分钟评价,以鼓励指导为主。
3.各学校语文老师提前安排好学生表演名单,让学生有充足的时间做好准备,发挥出最好水平。语文老师一定要落实到位,做到时间准时、活动真实、环节扎实。
4.各班级学生按表演名单依次上讲台表演,本学期结束前每人保证表演一次。学期末,挑选出表演优秀的学生,以备下学期学校比赛。
5.活动开始前各班将学生表演安排表上交学校,并在活动过程中做好学生表演内容记录,留存档案,以备检查。
6.考查:各种档案资料考查。
三、工作措施
(一)充分了解本校各年级语文能力训练水平。
学校在了解基本情况的基础上,语文教研组全体成员根据老师们的交流情况,共同研讨,制定晨诵、午写、课前诵读讲演最佳训练方案,让学生的各种能力训练更高效。
(二)开展各种活动推进能力训练。
各校办、各学校要科学设计,通过开展形式多样的活动,如:铅笔字、钢笔字比赛、经典诵读比赛、读书演讲、作文竞赛、读书笔记展评、班级辩论会等,创造展示与交流的机会,营造听说读写能力训练的良好氛围,激发学生的积极性。
(三)学校注重过程管理,完善各项目标任务的档案资料。
(四)教育局教研室将对以上活动进行专项评比检查。
附件:
小学语文经典诵读修订内容
自《xx市教育局关于加强全市中小学语文课外阅读的通知》(禹教研字[20xx]1号)文件下发一年来,各单位非常重视,学生阅读兴趣渐浓,为继续强化对学生课外阅读的指导,帮助学生在小学阶段养成良好的阅读习惯,初步形成较强的阅读能力,提高阅读品位,现将经典诵读内容和课外必读书目做以下修订:
一、经典诵读内容
(一)诵读范围
一年级:
第一学期期末考试:《弟子规》全册
第二学期期末考试:《千字文》全册
二年级:
第一学期期末考试:《三字经》全册
第二学期期末考试:《声律启蒙》上卷1—6章
三年级:
第一学期期末考试:《语文课程标准》(修订版)小学生必背前40首诗
第二学期期末考试:《语文课程标准》(修订版)小学生必背后35首诗
四年级:第一学期期中考试:《论语》1—4篇
第一学期期末考试:《论语》5、6篇
第二学期期中考试:《论语》7—9篇
第二学期期末考试:《论语》10、11篇
五年级:
第一学期期末考试:《道德经》前41篇
第二学期期末考试:《道德经》后40篇
六年级:
第一学期期末考试:《大学》总纲和前八章
第二学期期末考试:《大学》第九、十章
(二)诵读要求
1.音准。学生诵读前,指导教师先正音。
2.背诵。通过灵活多样的方式,充分激发学生的诵读兴趣;利用晨读、双休日、寒暑假等时间有计划的安排学生诵读。
3.考查。音准考查;题型以连线题为主。学生能读准音、背熟内容便可做对。
二、必读书籍
一年级:上学期: 《365夜故事》 《小巴掌童话》 (彩绘注音版)
下学期:《安徒生童话》 《小飞侠》 (彩图注音版)
二年级:上学期:《一千零一夜》 《宝葫芦的秘密》(彩绘注音版)
下学期:《木偶奇遇记》《汤姆叔叔的小屋》(彩图注音版)
三年级:上学期:《尼尔斯骑鹅旅行记》《小鹿斑比》(彩绘注音版)
下学期:《窗边的小豆豆》 《夏洛的网》
四年级:上学期:《稻草人》(叶圣陶专集) 《城南旧事》
下学期:《爱的教育》 《草房子》
五年级:上学期:《地心游记》 《落花生》 (许地山专集)
下学期:《希腊神话》 《西游记》
六年级:上学期: 《呼兰河传》 《羊脂球》
下学期:《中华上下五千年》 《鲁滨逊漂流记》
说明:在每学期的期末学情检测中考查。考查内容一般以故事情节、人物特点等方面内容为主。学生只要认真读完全书,便能做对。
活动方案设计篇二
为反映学校积极向上的精神面貌,充分发挥艺术教育的育人功能,培学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导学生向真、向善、向美,提高生活情趣,塑造健全人格,全面和谐地发展,丰富校园生活,加强校园文化艺术环境建设,营造良好的文化艺术教育氛围,促进师生的艺术交流。特举办学生美术作品展,现将活动的有关事宜通知如下:
通过绘画、书法活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
我参与,我快乐 三 、评审小组 组长:谭广有
组员:秦长富、吴海春、王兴舟、闫波、闫明柱、李永斌、林安贵、高艳、龚玉静、刘杰、于江深。
20xx年5月 30日 地点 :吉乐学校一楼大厅
本次活动,学生作品以各班为单位,由美术老师组织,班主任协助执行并初步筛选。于5月27日前交年级美术老师。
简笔画、折纸、儿童画、电脑绘画、书法、校微设计。 七、 奖励办法
奖项分别按照各年级组设置:
书法组:一等奖(1名) 二等奖(1名) 三等奖(2 名) 折纸组:一等奖(1名) 二等奖(2名) 三等奖(3 名) 简笔画组:一等奖(1名) 二等奖(2名) 三等奖(5名)
儿童画组:一等奖(1名) 二等奖(2名) 三等奖(5 名) 电脑绘画组:一等奖(1名) 二等奖(2名) 三等奖(3 名)
活动方案设计篇三
1、培养学生的感恩心理。学会感谢自己的父母的养育之恩。
2、让母亲和孩子共同度过一个难忘而有意义的节日--母亲节。
3、邀请家长参加班会,让孩子了解父母培养自己的辛劳。
准备工作:
1、确定班会的日期,让学生通知家长,确定来参加的名单,班主任最好还要电话落实。
2、确定基本思路,学生自动报名承担课件制作、小品排练、招待家长(自制绢花、购买鲜花、茶叶等)、布置教室等任务,充分发挥学生的主体性。
3、全班学唱《烛光里的妈妈》
4、确定两名主持
主持人:今天是母亲的节日,今天是康乃馨盛开的日子。妈妈,我爱您!听!这是世上最朴实、最优美的音符,在座的父母您听到了吗?
下面请欣赏诗朗诵《妈妈您是我的最爱》
主持人:康乃馨一点都不娇气,生命力很强,只要照顾的好,花,可以在瓶中开一个星期,花瓣也不会显出枯萎。很奇怪,只要看到静静开放在书桌上的康乃馨,不论自己有多不开心的事,多烦,多乱,内心的世界一准会平静如水,清辙如镜,慢慢地演义着过往的岁月,看到母亲,看到我自己,也看到从小到大的家,伴着康乃馨丝丝缕缕地幽香!喜欢五月,喜欢五月的康乃馨,只因为,它属于母亲!母亲节的时候,为母亲选一大束红色的康乃馨,只因为,常在心里,却不常去表达的一份爱!
下面进入《真情互动》,向我们的爸爸妈妈说说心里话。
在轻快的音乐声中,我们听到了()同学的心声,也聆听了人间最真挚的感情。
(妈妈我想对你说……爸爸我想对你说……)
主持人:送上一首《懂你》也送上我们对父母的深深谢意,让我们一起道一声“爸爸妈妈,你们辛苦了”
小时侯,摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起,温柔的拍去身上的尘土,而长大后,跌倒了只能自己爬起来,包扎伤口,咬牙忘却伤痛,从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而,人的`一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗?渴望儿女成长,天下父母同心。但是有不少家长,抱残守缺、方法失当,尽管为孩子的成长牵肠挂肚,操碎了心,结果却事与愿违,甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。
主持人:请欣赏小品《当保姆的妈妈》
看完精彩的表演,相信大家都感受颇深,所以各位家长,对孩子的教育不仅仅是打和骂,也不仅仅是满足他们物质上的需要,更多的是了解他们的需要,更多的是应该了解他们的想法,在他们偏向的时候坚决的伸出辅助之手,在他们前行的时候及时的推上一把。掌握好爱的分寸,才能给孩子一个完整,完美的爱啊!
(现在,让我们来做一回帐房先生,这里有一张调查问卷,关于你父母一个月挣多少钱,而你一个月要用多少钱,希望每个同学认真如实的填写……)
【台下的气氛似乎很激烈,那请允许我征询一下调查结果】……
(关于人员安排再做定论)
在这个环节中,同学们都表现的很认真。其实父母给予我们的不仅仅是物质上的支持,在精神上、情感上他们也是不求回报的付出,所以我们应该进全力用一生去报答他们!
主持人:有人把老师比作红烛,照亮别人而燃烧自己;
有人把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
我想,父母也是红烛、是园丁,父母为了我们的成长不知付出了多少辛苦,现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。
请欣赏散文朗诵《五月的康乃馨》
主持人:只记得是在五月,只记得在那一天要买朵康乃馨给妈妈。只知道它好象是专门献给母亲的花,代表对母亲的爱吗?没有雍容华丽的姿态,没有浓香四溢的味道,只是清清淡淡的样子,很平和,一点也不张扬,象身边日夜操劳、毫无怨言的母亲。牵着妈妈的手,我们长大了。回过头,再仔细看看妈妈,她没有变,只是有点老了。我们已经习惯了每年的五月,每年的这一天,把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中。只是想着,轻轻地对妈妈说一声:母亲节快乐!
主持人:请听女声小组唱:《烛光里的妈妈》
我们只是想着,听妈妈对我们说一声:谢谢!而此时所有的笑都写满感谢!没有更多的语言。康喜欢五月,喜欢五月的康乃馨,只因为,它属于母亲!母亲节的时候,为母亲选一大束红色的康乃馨,只因为,常在心里,却不常去表达的一份爱!
主持人:多日的爱心浇灌,多日的精心磨砺,您的黑发显出几丝枯黄。
多日的岁月如梭,多日的呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂。
春去秋来,由于您的执着追求,您的眼睛注满了殷殷嘱托。
让我们怀着深深的敬意,献上我们深深的祝福,献上我们一颗“感恩的心”--《感恩的心》歌曲欣赏
结束!
活动方案设计篇四
公平,公开,公正,给每一位有上进心的少先队员提供一个展示的舞台,一个成长的空间。更好地促进学校少先队工作向着规范化方向发展,选出最优秀的少先队员担任大队委职务,形成自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管的少先队工作新局面。
3—6年级全体学生。
36年级的少先队员,由各中队必须推荐2名,也可以自荐。
1、两年以上被评为校(或以上)三好生、优秀学生、优秀队员。
2、愿意热心为同学、老师服务,家长支持学校各项工作,热衷参加学校活动。
3、有一定的特长,在校级比赛中荣获一二等奖或有区级(以上)比赛中获奖。
4、经中队全体队员投票产生,在同学中有较高的威信。
1、曾经三年被评为校(或以上)三好生、优秀学生、优秀队员。
2、愿意热心为同学、老师服务,家长支持学校各项工作,热衷参加学校活动。
3、有一定的特长,在校级比赛中荣获一等奖或有区级(以上)比赛中获得二等奖以上。
1、办一份手抄报(必须有一张本人照片),能够全面展示自己的成绩、特长、兴趣、爱好。(a3纸内)
2、准备2分钟以内的自我介绍(结合学校实际情况,明确自己健康的学习方式、生活方式、运动理念等,明确自己身上的不足之处与改进方法,以及自己对学校大队部工作的看法和建议等进行竞选演讲)。
3、填写登记表。(到班主任领取)
1、经中队推荐的同学、自荐的同学务必于9月23日前将报名表、手抄报交给大队辅导员。(过时再交的班级或同学被视为自动弃权)。
2、9月29日下午由大队部进行初选,并在周二公布参加最后竞选同学的名单【10名】。届时后选人员准备好演讲搞、个人才艺表演内容、序号牌。
3、初定10月13日下午3:20为现场选拔赛,形式为每人用1分钟左右的时间进行自我介绍(或竞选宣言)和个人才艺表演。
4、参加人员:全体师生。
5、评选结果将在升旗仪式上公布。
备注:请各中队辅导员指导各竞选同学准备竞选宣言或演讲稿。
6、竞选对象:只是填写大队委员,不用填写队委的分工。
全校正式大队委共6名