大学生作文大赛五篇(优质)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
大学生作文大赛篇一
盛夏的阳光洒在身上,弄得全身都暖洋洋的,阳光穿过树叶,在地上留下一个个光斑。蝉似乎叫得更热闹了,给夏带来了无限的生机。
翻开书页,瞬间就被阳光占满了,也许是阳光也喜爱读书呢。我爱读书,我把书比喻成咖啡,只有慢慢品尝,才能从苦苦的品读中体会出其中的甜。我爱读书,书籍就是我的朋友,陪着我慢慢长大。
小时候,我喜欢看《白雪公主》和《丑小鸭》,经常生气地说皇后和丑小鸭的家人都是坏人。八岁时,我看林格伦的《小飞人卡尔松》,我羡慕小弟能有一个住在他家屋顶上的小飞人卡尔松陪他玩。所以我经常仰望着屋顶,希望会有一个小房子在上面,里面住着陪我玩的卡尔松。到了十一二岁,我迷上了四大名著中的《水浒传》和《三国演义》,从中我认识到了兄弟件深厚的情义,懂得了以后要怎样和朋友相处。到了现在,米切尔的《飘》,高尔基的《童年。在人间。我的大学》,雨果的《悲惨世界》等著名的外国小说又吸引了我的眼球。我最喜爱的就是《悲惨世界》,我被其中冉。阿追求正义的良心感动,并对当时的黑暗社会感到痛恨,对人民的庸俗感到无限的惋惜。
就这样,书籍不知陪伴我度过了多少日夜,就这样,我慢慢长大。
盛夏是一个灿烂的季节,清早阳光洒在书页上,傍晚灯光跳到文章中,书香、光影倒映出一幅柔美的画……
时间在书页中流逝,无声、无息。我在书籍中慢慢长大。这就是我要的生活,就这样慢慢长大。
大学生作文大赛篇二
我想,我的高中生活应该这样度过:在回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而着愧。要做到这些,首先我得给自己制定一个计划。
第一,上课要认真认真再认真,做作业时要仔细仔细再仔细。这是最基本的,但也是最难做到的。但是我相信,拥有秒针每秒“嘀嗒”一下的精神的我可以做到。
第二,课后多做练习,熟能生巧,这是众所周知的,不要觉得太烦,因为练习是提高分数最有效的途径。
第三,我要合理地安排时间,劳逸结合,只有这样才能提高时间利用率,提高学习的效率,高效的学习生活会使心情加倍愉快,使每一天都过得充实且快乐。
这些是高中三年每时每刻都必须劳记并付诸实践的。另外,高一高二和高三还是有着极大的区别的。
高一,学习不是很紧张,这一学生的主要任务是寻找属于自己的学习方法。我们要从每一次作业,每一点评语;每一次考试,每一回总结中寻找,从老师每一句经验之谈和父母每一次的劝居中去寻找那块属于自己的试金石。我到学习方法之后,我要仔细考虑分科的问题,根据自己的兴趣强项,根据社会的需要,踏好这关键的一步。
高二,文理分科,面对新的班级,新的同学,应有新的打算。这时的学习有了侧重点,也有了明确的方向和目的。这时需要做的,就是一步一个脚印,踏踏实实向前走。不需要给自己太大的压力,我想,我会对自己说这道题难不倒我。
高三,冲刺的一年,时时刻刻,教室餐厅都充满竞争的空气,高三教学楼如高压区一般,叫人感到将要窒息。但是我不会把高三这根神经拉得太紧,我怕它会断掉。我会尽自己最大努力,炼就出鹰的翅膀,操控着空气展翅飞翔,但我不会试图飞出大气,飞向宇宙,那里不是我的天堂。
不苛求清华和北大,只是向着心中的理想——浙大前进。相信自己会成功,就一定会成功。大学生就是这样炼成的。
大学生作文大赛篇三
九月的清晨,熹微暖暖地照射着打大地,如鹅毛温柔地拂过。操场上带露的青草亮晶晶的,散发着清新的气味。天空是一如既往的水彩蓝,绣着纱般的云朵……
桂花开了,是校园赠我一场秋的见面礼。
同学们已经到了操场,有的三三两两地坐着,有的沿跑道边漫步……身后是健步走来的教官。快,快点站好,教官来啦有女同学窃窃私语着,像是老鼠遇见了猫。
教官今天还是……一如既往的英俊潇洒风流倜傥一表人才啊,就是有点严肃。脚尖到声音到:站好了,五分钟军姿!口令铿锵有力,掷地有声。
大家轻轻地发出哀叹声。但是,在变成木桩子之前,大家都会用眼睛偷偷瞟一眼教官。只见教官脸上仍是那种想笑又拼命忍住笑的表情,紧抿的唇角微微向下,眼睛里混着严肃与笑意。他见我们都满脸堆笑地向他瞅,便把头微微撇过去,用帽子遮住脸上的笑。随即又严声道:不许笑!否则站十分钟!顿时鸦雀无声。教官,你这样忍着会憋出内伤的。
我努力站直,目光直视。教官站在旁边,偶尔踢着正步,偶尔低头思考,不言不语,像一个孤独的,可爱的根号三。用余光瞟着教官笔直的背影,那是屹立在风中永远不倒的树!
空气中飘来丝丝缕缕的桂花香,吸入肺腑,仿佛都带有甜意,令人身心舒畅。
太阳渐渐变热,额间,脸庞,都生出了细细密密的汗珠。后背上的汗水从脖颈滑下,好像一只小虫爬了过去。但是我不能动!也不应该动!
做一个军人,是我不可及的梦。我羡慕军人很久了,崇尚军人也很久了。当我看到那一抹迷彩绿,那笔直的站姿,那抬头挺胸压不垮打不败的气势,我的心中就油然升起一股崇敬之情。那是一个军人,保卫国家,浩然正气,心胸坦荡的军人!
大学生作文大赛篇四
其实对于良心,我还是懵懵懂懂,似懂非懂,儿时妈妈问我良心是什么,我回答说:是称一下心的重量吗?
小学的时候我对良心的认识是这样的。
一次我在点电视上看着那些有钱人对自己的爸爸妈妈是百般不孝,有是打有是骂还乱发脾气,不仅是不孝还是把自己的爸爸妈妈当成狗来使唤。妈妈看了之后对我说如果我是那样的人的话,我就是没良心的坏蛋。所以妈妈又对我说了一个关于良心的故事这样有利于让我分辨有和没有良心的人,故事的内容是在一个遥远的贫困山村,故事的主人公是一个乖巧懂事的小女孩,虽然她只有9岁但在她们的村子里不仅是品学兼优,要乐于助人,因为家里能干活的只有爸爸,她的妈妈因为几年前下大雨是回家摔倒了而导致双腿残疾,所以一到周末他就去山上打草和砍柴,不管走多远的路,不管有多累都没有向任何人诉说,只是默默地一人哭泣,在班级上积极回答,下课了给学习不好的同学辅导。
放假了,不仅给自己家里干活,还给自己的好朋友家里干活,就这样换来了永远的友谊。我听了这个故事就明白了良心是每个人应有的美好品质。
但是不要的事情就这样发生了,我上了初中。和一些朋友出去玩到凌晨4点才回家我以为爸爸妈妈不知道,所以我悄悄的像我一直在家里一样睡着了,睡到早上才起来,早上时爸爸妈妈很伤心以为他们知道我晚上出去玩了,毫不知情的我,还高高兴兴的玩电脑,最后是哥哥告诉我说爸爸妈妈知道我出去了,我想起了妈妈对我讲的的那些故事,我良心发现,对妈妈爸爸说了对不起。后来我一直对妈妈们有是逛街又是说话。
我才知道有良心才是真正的好人。
大学生作文大赛篇五
所谓分类划分的分众的模式,也就是并不太严格的把有着相同爱好、共同语言的人聚集起来。以兴趣或者爱好作为相互交往或者沟通的话题,进行相互切磋和相互借鉴的活动,以加深和推动相互的了解和相互的促进。这就使得这“圈内”和“圈外”有了质的差异和识的差别。
人是社会的组成部分,任何人的行为和爱好,甚至生活的每一个细节皆都与社会有着千丝万缕的关联。即使是跳出三界外、不在五行中的和尚,或者是与世隔绝、置身高墙的囚徒,只要是呼吸的人那就无法避开与社会发生这样那样的关联。在人与社会发生关联的过程中,自然也就会因人的价值取向不同,爱好不同,兴趣不同等因素会形成这样那样的“圈子”。任何人入任何“圈子”这本无可厚非,然而当入错“圈子”就不是开始“入圈”的初衷那么一回事了。加入什么样的圈子,本应该有什么样的兴趣或者爱好。然而好多人自视过高,如一匹脱缰的黑马,不管是适合不适合自己的“圈子”,他都以“入”既往,进得某个圈子便信嘴雌黄,露出一副先声夺人的狂妄之像,大有老萨再世,耶稣重生的威仪和神采。这就使得一些在这个圈子里有着宏厚底蕴的贤哲或退避三舍,或怒斥无聊。好端端一个可使大家开心切磋,真诚交流的“圈子”便被这样的害群之马弄得土崩瓦解,片甲不留。
有道是“人非草木,孰能无情”,人活着便免不了要接触社会,也免不了要加入这样那样的“圈子”。而“入圈”
一定要先客观的审视自己,什么样的“圈子”适合自己加入,什么样的“圈子”不适合自己加入。如果只是看别人在“圈子”里如鱼得水,身心愉悦,便受其影响去盲从的“入圈”,带给自己的不是被人无端的羞辱,便或许就是被人无端的栽赃诬陷,乃至会闹成个身败名裂的残局。这样的“入圈”便不折不扣的就成了自取其辱。
“入圈”之前一定要充分的去了解该“圈子”的总体素质和人文水平。入高于自己水平的圈子,自然能学到一些自己没入圈之前无法涉猎的知识和技能,然而如果“圈子”的整体水平与自己现有的素质和水平相差甚远的话,“入圈”之后最好虚心领教,谦恭待人。在这样的“圈子”里一旦亮出自己的底牌,便会招来令人难以接受的侮辱。入低于自己素质或者水平的“圈子”,最好保持沉默,做一个合格的看客,一旦显露丁点的才华,便能招来无端的攻讦和嫉妒。俗话说“木秀于林,风必摧之”,大抵那些不具才华的小人一般具有相当的诬陷和嫉妒能力。自古谗言多受用,小人自有小人的计策和谋略,君子斗不赢小人的原因是君子经常以常理出牌,而小人则不按常理办事。君子不屑一顾的一些龌龊手段,在小人手里便成不择的法宝。所以卑劣很多时间就胜于高尚了。
俗话说“休别有鱼处,莫恋浅滩头”,当人入错“圈子”的时候,要学会急流勇退,得意抽身。远离那些不适合自己的“圈子”,便能保全自己名节和威望。“知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。”应对凭空而来的嫉妒,最好的办法就是离开嫉妒者的视线。把与其纠葛不清的争斗精力用在自己赖以发展的事业当中去,最终以优异的成绩和完美的人格魅力去慑服那些嫉妒者,让其心服口服,心悦诚服。
“圈子”是每个人无法避开的社会版块,我们不是不食人间烟火的清xxx。不入“圈子”不可能成就人生,而一旦入错“圈子”就会毁掉人生。充分了解和权衡“圈子”的质量,是每个人面临的选择。