在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

初三数学成绩差怎么补救 初三学生厌学不想上学怎么办篇一

可张起灵和南康白起毕竟还是有他们的执念，可你呢，沐秋？

当叶修去参加国际赛时，你会不会跟在后面，沉默地听着一遍又一遍报着的——

苏黎世，苏离世。

当君莫笑（叶修操控的人物）拿着千机伞时，我想起你，你是何等的才华横溢，却被官方轻轻淡淡的一句话扼杀了。沐秋，当你装作满不在乎的把那张孕育了你心血的账户卡递给叶修时，会不会有那么一丝丝的心痛；你的那句“只不过是从头再来罢了”里包含了多少违心的成分？

当叶修操控着君莫笑打败一个又一个的对手时，我还是想起你。那时的你可曾想过，有一天，这个曾挫败了你的少年，会有一天为你而战；你可曾想到，有一天，他会说：“我以前有一个朋友荣耀玩得很好，后来他死了”，你不曾想过，也不会想到。当年那个被争强好胜的你很老成地批评为：“少年不要太狂，人生路可是很长的”的他，竟是这世间和你妹妹苏沐橙一样，甚至更加思念你的人。

从你认识叶修开始，命运的齿轮就开始转动，你们说过的每一句话，甚至每一个字，都是冥冥之中的定数，不可逆反。

你在故事里死了，世上再无苏沐秋。可是我却通过蝴蝶蓝的笔触，透过荧屏和文字，看到了你。你活在叶修的荣耀里，你活在蝴蝶蓝的故事里，你……活在所有爱你的人的脑海里。你的一颦一笑，都是那么真实，那么触手可及，就像你还活着时，一样。

也许有一天，荣耀会忘记你，蝴蝶会忘记你。可是叶修、苏沐秋……所有爱你的人，起码我，不会忘记你。

永远不会忘了，那年，那个夏天，那条马路，那个十八岁的少年，他叫苏沐秋，他有一个账号，叫秋木苏。——来自一个爱你的人：柒迹

初三数学成绩差怎么补救 初三学生厌学不想上学怎么办篇二

雨夹杂着情思飘零，在雨中停留，只因邂逅了你。

独自在雨中漫无目的地漫步，考场的挫败令我心灰意冷。雨水浸润了我的双眸，双眸中倒映的世界，是灰色的。倏忽间，却见一抹绿。

我停下了脚步，却见是一株不知名的花，跻身在绿叶中，昂着头，仰望着深邃的星河茫茫，雨水击过她的面颊，她笑靥依旧，她踏一方芬芳，踏一方雨雾，落得一份无畏。晶莹的雨珠凝在她的花蕊上，浸润些些花药，氤氲着宁静。无论雨多大，她只是昂着头，未曾低头认输。

一次失败，就该逃避吗？或许，我逃避着自我，但是，我绝不能低头，没有褪不去阴影的光芒！

听风一曲，那花，洒去一身汗水，似一名少女，身着长裙，在风中婀娜起舞，舞出一片甜滋滋的梦。她停了下来，更潇洒地挺着胸，任由风雨揶揄不止。她承受着挫折，却是绽放依旧，她一直都未曾停止笑容，即便是在风雨中，她迎风而上，为得只是短暂的绽放。在挫折中停留，只为更坚毅的心灵。

我又何尝不是在挫折中呢？不如似这花，迎难而上，挫折，才会铸就成长，风雨，会成为坚毅的心灵结晶，我要向着挫折奋进！

扬起伞的一角，雨水，似水晶，如琉璃，霎时间停留在一颗枯燥的心。心，浸润，而显得明亮，蓦地，豁然开朗，因这次邂逅，在停留中，寻得努力的方向。只要未低头，初心依旧，挫折，会成为成功的奠基石。

纵使风雨蹁跹，适当的停留，或许会遇到美好，重拾信心，找回一个干净的自我，想起自己的初心。

偶尔停留一下，真好。

初三数学成绩差怎么补救 初三学生厌学不想上学怎么办篇三

好习惯让人欣赏，坏习惯则令人讨厌，习惯可以决定我们的人生，好的习惯让你的人生光彩夺目，不好的习惯则使你的人生黯然失色，我们每个人都应该养成良好的习惯。

曾经有这样一个真实的故事。

有一个令人羡慕的单位公开招聘一名业务人员，来的都是不乏高学历者，但最后被录用的却是一位相貌平平，仅仅只有专科学历的人，为什么呢？原来在应聘那天，走廊里有很多纸屑，除开这个年轻人注意到了那些纸屑，并把它们一一收拾干净外，其余的人都视而不见，在远处的主考官看见了这一幕，主考官被深深打动了，这个年轻人也因此得到了一份薪水颇丰的工作。

同学们，听了这个故事后，你们有没有什么特别的感想呢？

同学甲：这个年轻人今天的运气肯定特好，要不然他怎么会得到天上掉下的这个陷饼呢？

同学乙：捡垃圾有什么了不起，不就捡垃圾吗，我也会呀，那么我就可以得到这样一份好工作吗？

同学丙：这个人捡垃圾的这一举动在日常生活中看似小事，但是在来来往往的应聘人员中，为什么唯有这位年轻人意识到了走廊上有垃圾呢？这并不是一件平常小事，因为从这件事中我们可以看出一个人是否具备良好的素质，好的习惯对我们不重要吗？

我很赞同同学丙的意见，因为一个人好的品质，好的习惯往往可以决定你的人生，好习惯使你受益无穷，坏习惯将令你后悔莫及，好习惯让你踏上辉煌的人生之路，坏习惯则让你踏上黯淡的人生之路。

平常小事固然平凡，但是好的习惯，好的品质往往都是在日常小事中逐渐培养形成的；因此，在平常小事中，我们应该时刻不容忽略注意自己的行为。

有一位名人曾说过：“留心你的语言，因为语言会指导你的思想；留心你的思想，因为思想会决定你的行动；留心你的行动，因为行动会养成你的习惯；留心你的习惯，因为习惯会塑造你的性格；留心你的性格，因为性格就是你的命运。”

同学们，记住这句话，让我们从平常小事做起，养成一个好的习惯，培养自己良好的品质。

初三数学成绩差怎么补救 初三学生厌学不想上学怎么办篇四

当夏蝉的喧叫声越离越远，轰轰烈烈的盛夏趋于平静时，现在的我，总是会敏锐的从这些许的变化中捕捉到丝丝兴奋与惆怅。新的学期，新的学习，新学期的我奋发努力，新起点上的我焕然一新。——为新学期而题

光阴似箭，日月如梭。一个暑假过后，我告别了天真稚趣的童年，步入了初中的生活，踏进了我憧憬已久的合川中学的大门。

校园初印象：陌生而又美丽的校园，处处绿树成荫，花坛随意镶嵌在校园四处。宽大的操场，幽静的林荫小道，怡园内小亭上细听小桥流水，还有那两幢溢满文学书香的教学楼，是同学们学习、休息的好去处。这个规模宏大、有几百年历史的可爱的校园，将孕育我们的理想，陪伴我们成长。

同学初印象：来自各个学校的60位彼此都不曾相识的我们，有的热情，有的内敛;有的精灵古怪，有的稳重踏实。我们都将在初中这三年，播下友谊的种子，携手共创辉煌。

老师初印象：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对老师的真实写照。我们初(1)班的班主任傅老师，为人豁达而开朗，管理班级有条不紊，工作负责;语文柳老师幽默而充满活力，课堂中弥漫着一种活跃的氛围;英语陈老师和蔼可亲，眉目中透着一种慈爱;数学刘老师耐心而细致，帮助同学们解疑释惑……老师们播撒着全部的爱，让我们在知识的海洋里徜徉。

展望未来，我们豪情满怀。踏上远行的列车，我们向未来出发!

初三数学成绩差怎么补救 初三学生厌学不想上学怎么办篇五

“不行的，我不行的”我还没开始跑，就已经在心里认定了自己没有办法跑完1000米全程，我便在脑中想出了一个自以为“绝妙”的方法，我只需要在开始时发力，到中途没有力气了，大可慢慢地跑，只要能够跑完全程，又不至于落得太差的成绩，跑后只用解释说是自己“没有安排好”便可，我自认为这个计划完美无缺，便打算将其付诸实施。

一声哨响，我便冲刺在前，我从小学就没有特别的去锻炼过，即使是一开始便用尽全力，也只是个第3名的样子。大概是跑了300米，我逐渐感到原来像我吹来的、清凉的、代表着我的速度的风逐渐变得炽热，不再像之前那样缓慢的拂过我，而是变为了翻滚的热浪，向我袭来。我吸进了一口，灼烧感冲进我的喉咙，肺中似乎积了水，又似乎积了酸，火辣辣地疼。

“放弃了吧，差不多就可以了，不要太勉强自己。”我向前又大大的迈了两步，算是对自己已经尝试过的证明。“就这样吧，我就到此为止了。”我逐渐放慢了脚步，虽然我仍然在往前进，但是却感觉像是在后退一样，许多手从土中钻出，将我向后拖动，放弃是这种感觉吗？

“我不要。”

我脑袋中蹦出这句会打乱我计划的句子时，还伴随着一个字“恒”。似乎是刻在骨子里的这个字重新让我重抬起了头，看向远处铺展开去的红色跑道，还很长，跑道也好，人生路也好，都还很长。在生活中，向远方奔去时，要心无杂念，心中想得不应该是自己失败时会怎样，该是“恒”这个字。风吹起的，不但是跑道上的扬灰，还激起了心中让自己持续下去的“恒心”，心有恒心一骑绝尘。

一个同学超过了我，再超过我时，看了我一眼，我不记得他那是什么神情，只记得自己心中的不甘，就这样吧，像刚开始那样，把开始时那份热情与力量继续下去。也许这就是“恒”的意义吧，给自己一个信心，也许是一种暗示，奔跑下去，不要被自己“做不到”的现象所迷惑，尽管发觉自己的潜能，奔跑下去。

我再度迈开了步伐，呼吸道的烧灼感和肺部的疼痛依旧，但我已不再害怕、退却，尽管抱着“恒心”，向前不顾一切地冲过去。“这就是恒吧。”我心想，一边感受着突破自我的感觉。

这时一阵清风拂来

初三数学成绩差怎么补救 初三学生厌学不想上学怎么办篇六

夜降临了，清凉的微风中终于显出些秋的迹象，凉风扫过干皱的树叶，发出些刺耳的沙哑的声音。浩然徒步走在校园的甬路上，抬头望着星空。天空阴暗的不成样子，连星星也剩不了几颗，只在上面闪了几闪就消失了。浩然心头便涌起一股莫名其妙的悲伤。初中第一天的生活就这么平淡无味的过去了，就像一杯白开水因为过于平淡而被倒掉了，不但自己没尝出来，下水道都未必能尝出来呢。

浩然就是这样的胡思乱想，结果在一瞬间头部受到猛烈撞击，撞得金星火星木星水星海王星都绕着大脑乱转。许久之后他才发现，自己撞到了人。而那人已经走远了，只留给他一个消瘦的背影。

浩然就那么楞楞的站在那里，好久没有动。

一滴雨水落到他的脸上，他没有察觉。两滴雨水落到他的脸上，他眨了眨眼。三滴雨水落到他的.脸上，他转了转头。一盆洗脚水倾在他的身上，他一个激灵，猛然醒悟过来。一个面容和蔼的老头拍了拍他的肩膀：“小伙子，下雨了，该回家收衣服了。”

他恍然大悟，原来身边这栋楼就是宿舍楼。浩然绕着它走了一圈，啧啧称赞。那老头再次幽灵般出现在他的身后：“小伙子，怎么还没回宿舍？”浩然答：“此楼构造尤为精美，吾环而视之，未见其门也。”老头仰天大笑，宛如雨天里一个炸雷，惊得宿舍楼中砸过一声声“有毛病啊”。

老头敛起笑容，用手一指一间隐藏在竹叶之后的门，浩然欣然领会。走出几步，方才想起未曾询问那老头是何方江湖豪杰和那老头的qq号，回首视之，却不见其踪影。浩然感动的热泪盈眶：做好事不留名，好人呐！他又疾步向那宿舍楼走去。行至门前，却发现那老头赫然站在宿舍门前，胸前得意地挂上了“宿舍管理员”的证件，然后发出一声阴险的冷笑：“同学，你来晚了。”

念在老头与浩然情谊之深，有过两面之交，在这浩然浑身无一干处，便特例放他一行。一进宿舍楼，顿觉金碧辉煌，光彩夺目。浩然真想放声高歌：“我们迈步走在社会主义光辉的大道上！”

不一时，浩然便来到了自己的宿舍门口，上午来时空无一人的宿舍登时变得人头攒动，好不热闹。

靠窗的一位身形修长，面容白净一副宽框黑边眼镜，正津津有味的翻着一本书——《安徒生童话》，而眼神却在左顾右盼的快速切换——这是吴佩龙。

浩然的对铺乃一脸上有些许雀斑的男生。然此人不可貌相，此时他正在桌上挥毫弄笔，笔锋锐利，笔法精湛，墨水在纸上夸张而又得体的舒展着四肢。一纸挥就，又毫不吝惜地将其毁掉，重新开始，嘴里还不住的念叨：“没有最好，只有更好！”——这是罗开。

浩然正心疼地捡起一张被丢弃的书法时，一人仰面冲来，一张紧凑的脸上有两片红玉似的嘴唇，从中上气不接下气的吐出几个字：“不好啦，老板来检查宿舍啦！”说罢立刻翻箱倒柜的忙开了；不一会儿，床上便堆满了大大小小、老老少少的零食。正在这时，一位壮丁——卫老师猛然杀入，看到床上的可怜的俘虏们，笑盈盈的问道：“陈子声，你准备出这些东西，是为了迎接我吗？那真是太客气了。”说罢回过头来，盯着浩然，说：“齐浩然，你怎么搞成这个样子？”浩然一惊，才觉自己全身已经湿透，便不好意思地笑笑。

夜深了，浩然躺在床上，回想着一天的生活，竟迟迟不能入睡。他便低声吟道

此夜连绵夏雨多，自叹人生见几何。

紧握手中短岁月，莫至老时自蹉跎。

吟罢，他便仰天大笑，想学学曹操苏轼的豪放。正笑得痛快，灯开了，只见罗开紧张的盯着自己，还吐出几个字来：“同学，你不是在梦游吧。”

初三数学成绩差怎么补救 初三学生厌学不想上学怎么办篇七

当盛夏的那一抹腥辣晕开了大地，当那一指绿意迅速渲染了风景，当知了鸣叫像是催我们好好把握时间时。我突然意识到，青春正和我们赛跑，下一站就是初三了。

━━题记

嘻哈着感叹流年的飞逝，我们却是不知所措地面对即将到来的“黑色初三”。

我们还是孩子，我们不敢抬头去接受漫天冷箭般的目光，我们没有勇气去融入这段充满硝烟的年华，我们担心被伤害然后再也不敢站起。我们还是孩子，我们不想涉足友情的背叛，竞争的残酷，家长的猜疑。我们还是孩子，我们受不了这么多的伤，我们无法用言语诠释内心的不安，我们只想驻足初三的门槛，然后傻傻的站着，呆呆的望着。

……

但是，我们的青春不允许我们如此颓丧。他无一时刻都在告诫我们━━每个人都会经历那么一段岁月，但只要相信自己，再渺小的花儿也会绽放出属于它自己的精彩……

于是我们相信了，我们努力了，我们释怀了。

我们开始学会用笑脸去面对，用诚信面对猜疑，用平常心面对竞争，用真心面对背叛。我们开始不再害怕，我们开始学会沟通，学会坦诚相对，学会微笑着诠释爱。我们开始习惯受伤，我们知道，就算第一百次受伤，我们也要第一百零一次的站起来。哦，不！受伤后的另一番旖旎风景我们得先细细观赏，又何必急着那么快站起来o(∩_∩)o~我们也开始不满足格式化的微笑，我们开始学会大声地，放肆地表达自己的情感。我们开始为青春放肆高歌，为它谱写一曲动人的乐章；我们开始为初三涂抹容颜，为它勾勒一幅炫彩的图画；我们开始为自己充实装扮，为自己的完美和独特而奋斗！

初三，我们不会成为分数的奴隶为它卖命，我们要成为它的主人操控它；初三，我们不会因名次而藐视友谊，我们会珍惜与朋友在一起的每一分每一秒；初三，我们不会故意放出冷箭中伤他人，我们会公平地与对手竞争赢得尊重！

……

不知道我们是不是真的会放得开，不知道我们是否真的能携手共度初三，不知道未来的路会不会再多艰险？但是，站在青春的十字路口上，我们别无选择的走上了那条最艰险的路，只因我们有勇气去面对，有勇气去克服，有勇气去战胜它！

初三数学成绩差怎么补救 初三学生厌学不想上学怎么办篇八

是的，关于离别，我从来没有想过我们会离别，在这样的春天这样阴雨绵绵的下午，这样车来车往的街上，我们会彼此说离别。或许那么多的无奈那么多的不情愿，我也只能微笑着点点头。在那之前，在很久以前，在我们甜蜜拥抱之前，我偷瞄了你的双眼，那时候我好像早已经觉察到我们会有这么一天，于是我惶恐的藏起泪水，把你抱的紧紧，就怕我们会有今天这样的离别。

关于离别，关于你冷漠的双眼，那一瞬间我才发现原来我们之间变得陌生并且遥远。没想到一直以为最懂我的你也会对我产生误解，你也许也很奇怪一直很听话的我，为什么在一夜之间也变的不可理喻。关于这场恋爱，我也不会言悔，该来的总会到来，也许上天一时的马虎让你我这两个毫不相干的人相识相恋，却又很快的经不起时间的考验而被风吹散。关于这样的离别，我怕着怕着就给盼来了。

也许从你的嘴中我永远听不见离别，你也知道我不忍说离别，所以我们只能一言不发的并肩行走，彼此都不让彼此看见自己的脸，可是路到头了，没的走了，也只能道离别了。于是，你往北，我往南，也许再不会相见，从此之后淹没于茫茫的人海中。

关于离别，你有没有想过？如我预知的一样预知过这一切的到来？关于离别，我不舍却也只能离别，我知道再也没有人担心我很晚到家也没人安慰容易受伤的我。关于离别，我真想知道你什么感受？关于离别，我们的从前是否好似歌中唱的过眼云烟？

关于离别，我唱一首悲伤的歌曲，外面突然下起小雨，路人撑起雨伞，我象是远远的看见你的背影在雨中孤单的行走，雨水打湿了你的头发你的肩膀我的心。关于离别，我写一篇悲伤的文章，来纪念今年今月今日我们的离别，翻开我凌乱不堪的日记，我回忆着往日的点滴，那么的快乐，现在想起来只觉得心痛。

关于离别，我需要些时间整理我们输的一塌糊涂的恋情，也需要时间忘记你的脸。

关于离别，就让我忘记你的脸。

初三即将离别

张爱玲曾经说过，有些东西记下来便成了时髦的散文。我记下来了，但不知到底算不算呢？

孤独的秋千

刚上初中时，花了整整一周的时间熟悉校园的地形，因为周遭的植物和空气将是倾听我三年孤寂的见证。

在那个时候我就找到了这个地方。

高高的铁架，低垂的铁链，坚硬的木板，组成这个老式而简单的秋千，在角落里显得孤独而寂寞。

我赤脚坐在上面，轻轻地摇动，风从耳边呼呼地吹过，时起时落，带给我阵阵的晕眩，却有一种神经质的快乐，使我乐此不疲。

落日红的木棉

让我永生难忘的，是木棉花开的季节。校园里花草无数，我却独爱那株苍老的木棉。

课余时间总喜欢靠在木棉树的树干上，抬起头去数那数不尽的花苞，感受罅隙间支离破碎的阳光，体会因为归照在脸上的慵懒的快乐。或是就那样单纯地站着，伸出手去抚摸树干上斑驳的突起。

成熟的木棉一颗颗地坠落，就像傍晚的落日划过蓝天，划过校园，划过所有的学生，然后重重地落在厚实的土地上，啪，啪，啪。看见木棉花的日落红就那样重重老去，真切得仿佛落日一般，让美丽的心情高高悬挂，美丽却摇摇欲坠。

凋零的百合

绿叶硬朗青翠，花瓣洁白芬芳。青翠的花苞结实饱满，本乃爱花之人，心血来潮从花农手中买回几株盛放的百合。不知如何相待，只用清水灌溉摆在宿舍的窗台上。睡去醒来之时，都忍不住驻足欣赏，左右看着满心欢喜。

可越是美，死便越显惨淡，发黄萎谢，如同废纸。不甘愿被折离枝端失去灵魂，不能做坚韧的行尸走肉。宁愿自毁至形容狰狞，被人丢弃。

如此，这短而无救的美才深入骨髓，令人留恋。

初三了，我即将离开，离开倾听了我三年的孤寂的一草一木。秋千因我的学业繁忙而习惯了孤独；木棉花期已经过去；百合也已凋零。我还有什么可以留恋的呢？

本以为我可以潇洒地离开，到头来却发现自己已习惯了这时的生活，不管是秋千还是木棉。以及我未曾提及的其它，是我最终要遗忘的。明知会分享，极想要逃避，终于发现，我害怕离别……