范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

初二英语电子课本 初二英语听力在线听免费篇一

almost everyday i turn on the tv at 6:30 p.m. and wait for the news program. this has become a part of my life.

the news report contains a large amount of information from the international political situation to the latest football game. because of its fast pace,which is the most important character of the news programs can contain much information in a short time. in my opinion, the news report is more than a tv program. it is a way of communication. from this program, people can know and underst and world affairs. the world thus becomes smaller and smaller. i especially appreciate this benefit of atching the news.

新闻报道一直是我最喜欢的电视节目。

几乎每天下午六点半我打开电视,等待新闻节目。这已经成为我生活的一部分。

新闻报道包含大量的信息从国际政治局势到最新的足球比赛。因为它的快节奏,这是最重要的。新闻节目在很短的时间内可以包含很多信息。在我看来,新闻报道不仅仅是一个电视节目。它是一种通讯的方式。从这一节目,人们可以知道和能听懂世界上的事情。世界因此变得越来越小。我特别欣赏这个抓住新闻的好处。

初二英语电子课本 初二英语听力在线听免费篇二

我记得在五年级时，匡老师给我们上了一堂让我值得回忆的英语课。

“叮——叮”上课铃响了，教室里立刻鸦雀无声。匡老师满面春风地走了进来对我们说：“hi！good morning boys and girls。”

讲台下，我和同学们面面相觑，不知匡老师的葫芦里卖的什么药。

这时，匡老师在黑板上写下几个英语单词，画了两个大正方形，一个写了“my”，另一个里面写了“yours”。我们都一个个睁大眼仔细看着匡老师。

“今天，我和大家玩一个游戏，我来带大家读黑板上的单词，当我的手是握紧时，大家就跟我读，当我的手是放开时，大家就不跟我读。如果我的手是放开时，有一个人读出声，那就在“my”里面加一个小球，如果我的手是放开时，没有人吭声，那就在“yours”里面加一个小球，看谁先加满二十个小球。”

听了这话，我们就下定决心要和匡老师一决高低。

“cold drink”匡老师说一句英语。

“cold drink”我们也跟她说了一句英语。

结果匡老师哈哈大笑，这时我们才发现匡老师的手是放开着的。我们一脸无奈，只能眼睁睁的看着匡老师在“my”里面加了个小球。

接下来我们注意力高度集中，谁也不敢大意了。可匡老师像是在故意为难我们，连续十几下都是握紧双手的。于是，我们的注意力开始慢慢下降，突然，匡老师把手放开了，有一部分的同学就跟着说了。结果，匡老师又在“my”里面加了一个小球。连续几次下来，匡老师的“my”里面已经有十九个小球了，而我们的“yours”里面却空空如也，我们有些沮丧了。

匡老师鼓励我们说：“加油，只要能有一个小球，都算赢。”我们互相打气，仔细盯着匡老师的手，丝毫不敢大意。突然，匡老师的手放开了，这回我们谁也没有吭声。于是匡老师就在我们的“yours”里面加了一个小球，我们是多么的高兴，像完成了一件大事一样。就在这时，下课铃响了，我们才恋恋不舍的离开课堂。

直到现在，这堂有趣的英语课还深深印在我的脑海中。

初二英语电子课本 初二英语听力在线听免费篇三

it's summer. we have a few children, toward nature, to find the summer.

summer is like a shy little girl, concealed, hiding. we look carefully, find ah

the lotus leaves out from the pond, that's the eyes of the summer.

know in the trees in the "know" to cried, it is the summer of the sound of it

a tree is full of lush foliage, it is the summer arm it.

summer really has come, we saw her, we heard her, we touched her, we smell her. she knew, bird mouth smile; in the pomegranate, lotus branches dance.

来了，夏天来了。我们几个孩子，奔向大自然，去寻找夏天。

夏天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细的找啊，找啊。

荷叶从池塘里探出头来，那是夏天的眼睛吧。

知了在树丛中“知知”地叫着，那是夏天的`琴声吧。

一棵棵大树满是茂盛的枝叶，那是夏天的手臂吧。

夏天真的已经来了，我们看到了她，我们听到了她，我们触到了她，我们嗅到了她。她在知了、小鸟嘴里笑；在石榴、荷花枝头舞蹈。