2023年班级读书活动计划7篇(精选)
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
班级读书活动计划篇一
为了营造快乐轻松的学习氛围,激发学生的读书兴趣,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢校园的每个角落,同时,全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。经学校研究决定,举办第四届校园读书节。
1. 通过读书活动,指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;
2. 引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;
3. 努力构建学习型校园,通过读书活动,切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书;
4. 通过读书活动,开拓广阔视野,营造和谐的校园文化氛围,争做文明学生,用读书改变我们的生活,打造好人生底色。
5. 通过抓好“读(阅读美文)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书竞赛)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上,全员参与,形成师生共读的氛围,力求读书活动收到实实在在的育人效果。
阅读经典美文,共享智慧人生
(年级自选)
与名著为伴,塑造美好心灵;
点燃读书激情,共建书香校园;
书籍点亮人生,书香洋溢校园;
最是书香能致远,读书之乐乐无穷;
读书使青春展翅,知识让生命飞翔。
20xx年3月至4月
(一)领导小组:
组 长:
组 员:
(二)工作小组:
组 长:
成 员:全体班主任和语文老师
(一)积极营造校园、班级书香氛围。
1.在教学楼led屏宣传标语;(从口号中选)
2.利用升旗仪式国旗下讲话向全校师生发出倡议。
3.各班出一期专题黑板报,召开一次以读书为主题的主题班会或自主活动。
4.各班制定班级及个人读书计划。
5.“人人读好书,班班飘书香”。每班设立图书角,确保班级图书角有一定数量的书籍可供学生选读。
(二)开展丰富多彩的读书活动。
1.学生读书“六个一”。每日读书一个小时;每日吟诵一篇经典诗文;每周做一次摘抄;每周写一篇读书笔记;每月读一部经典名著;每学期争取发表一篇习作。(各年级班主任和语文老师要相互协商,指导好学生用好课余时间,学校不统一安排)
2.学校活动“六个一”:推荐一批优秀读物书目;开展一次“我与文学”手抄报评比展览;举行一次班级黑板报、学生读书笔记、专题摄影作品评比;开展一次新年诗会汇报表演;举行一次“读书与人生”专题读书征文比赛;举办一场读书报告会或专题讲座。(班主任和语文老师要正确指导学生如何选择优秀读物,引导学生远离魔幻小说。(三)评奖及展示活动。
1.各年级根据“六个一”活动,设立奖项。
2.4月16~20日择晴日分年级进行新年诗会汇报表演,形式可以多样,各年级自行确定。
3.各年级注意收集读书节活动涌现出的“好人好事”、“感人事迹”等,并及时在校园网、橱窗、校园广播台上予以宣传和表扬。
班级读书活动计划篇二
为认真贯彻落实“xxx教【20xx】77号《关于开展“暑期师生读书活动”的通知》”和“xxx城教【20xx】28号《关于贯彻落实xx教【20xx】77号文件精神的通知》”精神,进一步推动我校“第一届教育读书节”活动的深入开展,引导广大师生追求健康向上,增强教师树立正身学习的意识,激发教师的读书热情,营造爱好学习、追求进步、比学赶超、争先创优的良好氛围;养成好读书、读好书、博学识、增技能的良好风气,特制定《xxxx小学20xx年暑假教师读书活动计划》。
以提升教师的专业素养为重点,以创建“学习型学校”为导向,以贯彻落实《中小学》为重点,以扩大教师阅读视野、培养勤学乐学习惯、提升教师人文素养和精神境界为目标,以建设和谐校园、文明校园、书香校园为载体,通过开展教师阅读活动,激励教师从前贤和经典名篇中汲取精神营养,促进教师成长,为人师表,全面提高学校整体发展水平和教师综合素质。
读经典 诵名篇 为人师
丰学识 增内涵 促发展
全校所有教干、教师
1、必读书目:《给教师的101条建议》、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》。
2、选读书目:教育教学理论、学科专业理论、教育科研理论类任选1-2本。
组长:xxxxx
副组长:x
组员:xxxxx
1.每位教干、教师在暑假中必读《给教师的101条建议》和《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》2本书、任选1-2本有关教育教学理论、学科专业、教育科研方法等有利于教师转变教育观念,掌握教学规律,提高教师自身素质方面的书籍。
2、制定结合自身实际的暑假读书计划(附在读书笔记扉页),自觉坚持每天1小时的读书学习时间。
3、暑期完成:
①7月30号上报必读书目的第一篇读书心得(电子稿),8月20号上报必读书目的第二篇读书心得(电子稿)。
②开学时每人上交一篇1 500字以上读书心得或一篇1500字以上教学论文,真正做到每读必有得,凡学必有获。
4.通过读书,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,把专家理论转化为自身实际的教学能力,变成自己的教学智慧,强化教师自身专业修养,促进教师专业化发展。
5.通过阅读,形成积极的人生信念,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,涵养心灵、丰盈教师精神世界,过一个有意义的暑假。
1、宣传发动,达成共识。放假前,召开专题会议,进行宣传发动,每位教师都要制定切合实际的暑期读书计划,确定阅读书目,并进一步提高认识,切实让读书成为教师专业发展的重要途径,让读书成为教师的自觉行动,让读书成为提升教师综合素质的平台。
2、创设条件,提供保障。假期学校图书室、阅览室定期向教师开放,为教师创设较好的读书条件,力争让老师有书可读,有好书可读。
3、形式多样,注重实效。坚持“自主阅读”,在规定时限内自主选择阅读书目;充分利用网络资源,假期学校微机室将不定时开放,浏览教育网站以及优秀的专家博客和网络课堂,多形式、多渠道为教师提供读书学习的途径,扩大教师阅读视野、丰富阅读内容。
4、加强交流,共同提高。暑假中学校将及时利用各种媒介宣传、交流教师读书活动情况,及时上报教师读书活动经验,对活动中一些好的做法、典型事例、优秀读书心得等材料,学校将发布于苗礼学老师工作室(xxxxxx/),努力营造学习反思、研讨交流的氛围,使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。
5、开展评比,检查成果。新学期开学后,学校将组织人员对教师的读书笔记、读书心得、教学论文进行评比、通报,评比结果作为教师考核的依据之一,并择优选送教办室参赛。编辑《教师暑假读书心得》、《优秀教育教学论文》专刊。
老师们,让我们积极行动起来多读书,读好书,好读书,让读书成为习惯,通过读书来涵养心灵、丰盈精神世界、过一个有意义的暑假。
班级读书活动计划篇三
1、阅读征文比赛
2、漫画创意比赛
3、阅读演讲比赛
4、手抄报或黑板报
1、5月中旬—5月底为准备动员阶段。
2、6月—7月初为征文、漫画创意、演讲、手抄报竞赛阶段,评选出优胜者进行全校展示和展览。
3、暑假前,学校将对获奖作品进行表彰。
班级读书活动计划篇四
曾经有位教育家说过:“只读两本书(教材、教参)的老师无论如何是不能成为优秀老师的。阅读读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真正的老师’所不可缺的精神底蕴”.“有人说,没时间阅读读书,关键还是他不想阅读读书……”我完全赞成这句话,并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想:“老师也是人,老师的压力也是相当大的,应付学校各种各样的检查,评职称、提高教学质量、白天要上课,晚上有时还要加班……忙了一天,只想坐下来看看电视、聊聊天,放松放松,哪有精力阅读读书?”苏霍姆林斯基说过:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所以我要积极参与这个活动,把阅读读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。
1、通过阅读读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经验,促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。
2、每天坚持阅读读书,养成每日必看的阅读读书的习惯。通过阅读读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3、通过阅读读书开阔视野,通过阅读读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象。
1、边阅读边摘录、记录,形成学习笔记。
2、主动与同事交流,讨论阅读读书体会心得。
3、每天确保2—3小时的阅读读书时间,让阅读成为一种习惯。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持阅读读书与反思相结合,带着问题阅读读书,寻求解决问题的方法,潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
6、勤于动笔。要用心阅读读书,联系教育、教学以及学校管理实际,勤写阅读读书心得。参与交流。认真参加学校组织的各项阅读读书活动,在合作、交流、互动中共同提高。
三、阅读读书内容
《教育的问题与挑战》、《教育新理念》、《新教育之梦》、《教育研究的理论与方法》、《教学机智——教育智慧的意蕴》、《课堂观察》、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》、《爱心与教育——素质教育探索手记》、《和老师一起成长——一个小学校长的手记》、《我们一起成长》、《现代教育报》、学校及本人订购的各类报刊杂志等。
以上就是我的个人阅读读书计划,只有阅读读书,并且在阅读读书的同时进行实践研究、反思和写作,才能促进我的成长。
班级读书活动计划篇五
“读古今图书,品经典茗香”读书夏令营活动计划
一、活动主题:读古今图书,品经典茗香
二、活动目的:宏扬民族文化,培养读书兴趣,养成良好习惯。
三、 活动时间:7月10——11日
每天上午8:00——11:00;午餐11:20——12:00;午睡:12:20——1:20
下午13:30——16:00。
四、参加学生:以三——五年级为主:三年级推荐2名,四、五年级推荐4名写作方面有特长的同学参加,推荐参加的学生必须是征订“读古今图书,品经典茗香——暑假读书征文比赛”推荐书目的同学。
五、活动成员:
辅导老师:姚美芳、李亚(五年级)、穆晓红(三、四年级)
评委老师:王启华、张建刚、姚美芳,两名大队部学生代表。
后勤:王金龙(准备矿泉水、笔记本、午餐、奖品、活动场地)
学生助手:大队部志愿者。
六、 活动内容及负责老师:
1、 听讲座:邀请《小荷》报主编进行“如何提高写作技能”专题讲座。(姚美芳)
2、 读书交流活动:
(1) 好书介绍:介绍自己平时课外阅读中最喜欢的书或者文章。(李亚)
(2)制作书签:为自己制作一张书签。(穆晓红)
(3) 读后感交流:撰写读后感,进行交流评比。(三、四年级:穆晓红;五年级:李亚)
3、“心连心、献爱心”赠书活动:
配合20xx万名儿童暑期图书馆一日生活活动,开展赠书活动。(志愿者)
3、 美文朗诵比赛:评选出若干等次进行奖励。(志愿者)
七、 参加活动的同学前期准备:
1、 准备一本读过的但是保存比较好的旧书,准备捐赠。
2、 把自己订阅的书在进行活动前先阅读一遍。写一份200字左右的好书介绍。
3、 写好读后感的草稿,准备交流修改用。
4、 选择一篇美文。
活动的几项要求:
1、 辅导老师和后勤要准时参加活动的整个过程,做好组织管理工作。
2、 学生不带零钱和零食参加活动,注意活动中要做一个文明守纪的学生。
3、 每天活动结束后,都要组织学生清理活动现场,保持活动场地的干净整洁。
4、 活动期间不能擅自离开校园,有事要想辅导老师请假。
5、
请四、五、六年级班主任于6月29日做好发动组织工作,并请推荐参加活动的学生于6月30日休业式结束后到美术教室集中开会。并上交报名表,报名表应有学生家长的签名。
6、 参加活动的学生每人交20元活动费用。
班级读书活动计划篇六
为了营造健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”办学宗旨,扎实推进素质教育,本校开展了读书活动。我班积极响应,因为开展“读书”活动,可以激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
“好书伴我快乐成长!”
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,。
(一)宣传发动,制定计划。
1、组织学生学习《关于开展谈桥中心小学读书活动的通知》的文件及《谈桥小学读书计划》,使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文《万里长城》,为了进一步了解长城,引导学生课前课后收集有关长城资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。.既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
(三)总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
(四)具体活动安排:
2月:
1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
4、参与新华书店来校售书的购书活动。
5、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。
6、参加各班读书交换日活动。
3月:
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
3、布置学生寒假读书内容。
4、学生参加寒假读书征文比赛。
4月:
1、参与新华书店来校售书的购书活动。
2、学生参加各班图书交换日活动。
3、召开读书主题班会。
4、师生参加学校古诗文表演赛。
5月:
1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
2、师生同读一本书活动。
3、参加各班读书交换日活动。
6月
1、学生学年读书总结。
2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。
班级读书活动计划篇七
一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。
1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书:校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。
2、《小同学必背古诗》前10首。
1、诵读时间为每天早晨8:00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量;由教师给同学范读校本教材《阅读课本》,让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听,培养阅读的兴趣。
2、每周四的`阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。
4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。
1、检查阅读量是否达到。
2、各班进行“讲故事”竞赛。