每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

这是什么行为英语篇一

一教学目标：

①知识与能力：确定写作角度，学会组材，提升写作能力

②过程与方法：范文引路，讲练结合。赏析佳文, 师生探讨，例文强化，实际动笔，修改强化，转化能力。

③情感态度与价值观：培养学生大胆地展现自己的优缺点，正视自己的长处与不足，扬长补短、积极进取的精神，培养同学之间相互真诚交流、赞赏包容、团结协作的精神。

二、教学重点：具体生动形象地介绍自己的方法。

三、教学难点：真诚积极地进行自我介绍，并完成一篇作文。

四、教学过程：

（一）导入

鲁迅先生在《自题小像》中说“我以我血荐轩辕”，每个人其实都会在某一个时段审视自我，鼓励自我，正视自我。今天我们就来谈“我”。

（二）创设情境

1．想一想 ：

《这就是我》的作文写什么？

例如我的个性、我的优点、我的不足、我的爱好、我的朋友、我的习惯、我名字的含义或由来等。

2．朗读佳文

佳作一：

我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。我这个名字叫得不对；祸也因它，福也因它。

我今年 85 岁，体重 86 斤。明年我 86 岁，体重 85 斤。

我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过 100 斤。现在，我脚往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。我们终于赶上了好年头。托共产党的福，托三中全会的福。我不说了，事情在那儿明摆着，会说的不如会看的。没有三中全会，我肯定还在北闸口农村劳动。其实，种田并非坏事，只是我肩不能担，手不能提。生产队长说：马三立，拉车不行，割麦也不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点儿什么，轰轰鸡什么的 —— 惨啦，连个妇女也不如。也别说，有时候也有点儿用。生产队开个大会，人总到不齐。队长在喇叭上宣布：今晚开大会，会前由马三立说一段单口相声。立马人就齐了。

3．提出问题：

说说你听了这篇自我介绍后，作者在文章中给你留下的深刻印象是什么？

学生解答，教师给出方法。

教师小结方法：

1．明确角度，突出优缺点。

2．语言生动，展示具体事。

3．写法恰当，谦虚加积极。

（三）．理解赏析（学生为主）

1．思考题：

我们很多同学已经认识到了创作这样文章的写作方法。那么，请你再来欣赏一篇佳作，朗读完毕后，请你说说这两篇作文突出表现了黑板上这三个优点中的哪一个优点？

2．朗读文章

佳作二：

上小学时，同学们都喜欢叫我“猴子”，有时也叫我“山芋”，也许是我的姓名叫‘侯善羽'的缘故吧！你们看，我真是名如其人啊。瞧我这身段，简直就是“善于飞翔的羽毛”。所以同学们叫我“瘦猴子”，我也只好答应。谁让咱长这么瘦了，即使是山芋，也是干瘪无肉的芋头。唉，没辙！

我这个人缺点可真不少，既缺乏宽宏的气度，经常为些不顺眼的小事斤斤计较，又没有渊博的学识，即使有同学请教我，我也是心有余而力不足，更没有能歌善舞的艺术细胞，通常联欢会、艺术汇演时那个拍得手掌啪啪直响的人就是我，我只能做最忠实的观众。不过我总算还有个特点，那就是“多管闲事”。李晓明的钢笔坏了，我只用几分钟就能整明白；陈志的饭票被偷了，我还能帮他破案。大家可别因为我这“善飞”的轻如羽毛的身架，就同情我，不让我干活。咱天生干不了什么大事，但在“鸡毛蒜皮”上我可不含糊。所以，请大家记住，遇到“鸡毛蒜皮”，来找“猴子”侯善羽。

3．解答问题

（四）．牛刀小试

通过以上的指导学习，请你根据自身的优缺点，做一个自我介绍，写一段 200 字左右的文段，让大家认识你，喜欢你。

要求：

1．题目自拟

2．运用课上所学到的指导方法

3．完成在下发的作文纸上。

（五）．学生现场作品的展示、品评

你说、我说、大家说

1．学生朗读佳作

2．学生点评文章

3．教师总结

（六）．布置作业

课上的练笔继续完成并做好修改，抄写在大作业本上。

五、板书：

作文指导

方法：．明确角度，突出优缺点。．语言生动，展示具体事。．写法恰当，谦虚加积极。

六、学生佳作：

（闫丰）精彩片段他的妈妈总会说：“都多大了，还摆弄小玩具，多幼稚啊！”是啊，在别人眼中，他是幼稚的，但他却在其中感受到了快乐。

他喜欢蓝色，喜欢天空的蓝色、大海的蓝色。他常常幻想自己躺在沙滩上，抬头一看，蔚蓝的天空上漂浮着几朵悠闲的白云，侧耳倾听着海浪翻腾的声音。那是一件多美的事啊！

这就是我（矫玮琦）

一头乌黑的长发，一对好似黑葡萄的大眼睛，一张红润的小嘴儿，这就是我。别看我长得矮，别看我文静，我的雄心壮志可不比别人少。

放暑假的时候，爸爸 从山上给我带回来像樱桃一样红红的果子，我迫不及待地拿起一个放到嘴里。“哇，好甜呀！”自从我吃了这红色的果子后，对它就念念不忘。

有一天，我告诉妈妈上山摘红色果实，妈妈说：“小心点，不要走得太快！”我应着，跑开了。我终于来到山脚下，迈着轻快地步伐上山。刚开始觉得轻松，可走了一会儿，我感觉越来越吃力，腿上仿佛绑着千斤巨石。可为了解馋，我得坚持。一路上，我不知歇了多少次，才摘到了红色果实，但心中有一种说不出的甜蜜感。我多想对着山下喊：“我成功了！”回来的路上，我的脚步轻松多了，不知是因下山省力，还是心中欢喜。

这就是我，贪吃的我，一个外表柔弱内心坚强的女孩。

这就是我（张馨予）

我很平庸，平庸得像一阵清风；我很朴素，朴素得像一块不起眼的石头；我很谦虚，谦虚得像成熟的稻子„„

我叫张馨予，是个女生，今年十四岁，身高一米五。

我有一颗虎牙，它一直困扰着我。同学们经常用它嘲笑我，因此我越来越讨厌它。后来我渐渐发现也正是因为它，我被老师和同学深深地记住了，这是我独特的标志。现在我觉得有这颗虎牙的我不那么丑，反而变得可爱了！

我不爱打羽毛球，不爱玩游戏机，就喜欢写作文。

三年级时，我发现自己喜欢上了写作文，可常感到“理屈词穷”。为了提升自己的写作水平，我就把大部分时间放在阅读名篇佳作上了。有时我还摘录稳重的好词好段背诵。那个本子凝聚了我所有的心血和精力。因为有了它，我的作文第一次在全班同学面前被老师当范文朗读了。那一天我永远不会忘记。

请大家记住这个平凡而特别的女生，记住这个爱积累的上进女孩。

这是什么行为英语篇二

这就是生活

童年的回忆是温馨的，美好的，眷恋的，还存有几分淡淡伤感的。

前几天和孩子们一起学习了语文书上一组关于童年生活的文章，有林海音的《城南旧事》；有萧红的《呼兰河传》等文章。一下子又让自己的思绪回到了童年，想起了童年那令人难以忘记的一幕幕。

于是在让孩子们写童年趣事的作文课上，自己又讲起了童年的一些往事：

柿子林

我家住在村东头，离我家二三十米远就是村头的柿子林。那里有几十棵柿子树，至于到底几十棵，自己太小，已没多大印象，只晓得老大的一片柿子林。秋天时，数不清的柿树上挂满了红黄红黄的柿子。而这些关于柿子林的记忆，是后来我哥说给我听的。那时我小，而当我真正记事时，柿子林已砍了，建成了造纸厂。

这些暂且不说，虽然柿子林没了，但是柿子带给我的欢乐是没法说完的。庆幸的是，柿子林砍了，还有许多零零散散的小柿子林。七八棵，十来棵，一二十棵，大小不等的柿子林构成了我童年生活的一部分。

村头的柿子林虽砍了，但还剩下一排十来棵柿树。而那就是我们玩耍的乐园。柿子树有些岁数了，长得非常粗壮，树的主干很低，有的有一米来高。剩的都是旁枝，弯弯曲曲地平伸出去，密密麻麻。我们那时都是爬树高手，猴似的就爬到树上，高处低处，哪都敢爬。于是几棵老柿子树就成了我们捉迷藏的好去处。柿子树虽粗壮，却是极脆易折。有时因爬得太靠树梢了，咯嘣一声，树枝断了，就掉到下面的猪圈里去了。不过你不用担心，不会摔痛的，下面猪圈都垫有干草。至于砸没砸到过猪，倒不记得了。

柿子树留给自己印象最深的还不是这些，而是柿子快成熟的时候——

摘柿子

一到秋天，大人们就忙开了：去地摘熟的绿豆荚，摘棉花，继而收玉米，砍玉米杆，耙地等等。总之整天不见大人的影子。这时也是我们正忙的时候。村东头那十来棵柿子树也快成熟了，并且柿子的品种不一样，有：大门钉柿子、罐罐柿子、桶柿子，最不起眼的小柿子。至于为什么起这些名字，我想与柿子的大小形状有关吧。

每天一放学，几个小伙伴就跑到柿子树旁，看看大门钉柿子熟了没。有长熟的，我们就开始争着爬到树上吃柿子。有几个上不去的，就叫其他人帮忙摘几个快熟的柿子，拿回家放空了吃。因为大门钉柿子是我们这儿个头最大的柿子了，谁都稀罕！

可其它柿子总会长熟的，熟了来不及吃，落到地上多浪费呀！于是大人就让我们去摘柿子，来家晒柿饼或晒柿瓣。

我们从家里挎一个大篮子出来，到有柿子树的地方摘柿子，而摘柿子就成了最有趣的场

景。会爬树的上树上摘；高处摘不到的，就扶着树枝用力晃；不会上树的就在树下拾。只见树枝摇晃，只听噗噗咚咚柿子掉落的声音，而就对我们孩子来说就是一种兴奋和快乐。好，篮子满了，我们还嫌不过瘾，就又折了一些结满柿子的枝丫攥在手里。

回家路上，虽然我们摘柿子大丰收了。可一个个都像弯腰老太，使出了吃奶的劲提挎着柿子篮，走两步歇一步，就这样歇歇停停，每个人都累得够呛，可没人愿意丢弃自己的劳动成果的！

做柿饼柿瓣

好不容易挪到家，连歇也不歇，就拿来切菜刀开始切柿子。不带枝丫的柿子像切西瓜似的平均切成四瓣，摊在席上晒了，所谓的席也就是用红高粱的杆并排编绑起来的，就像我们编凉席似的。带枝丫的柿子，就用小刀像削苹果皮式的，顺着柿子中间削两圈皮，露出果肉来。我现在想这样把柿子切四瓣或削掉两圈皮出来，都是为了把柿子快点晒空或晒干吧。

于是等我们把所有柿子处理完后，院子里已经满是柿子的世界。席上摊的是切成四瓣的柿子，墙上整整齐齐挂的是带枝丫的柿子，到处一片橙黄。没几天在烈日的照晒下，柿子变色了，空了，能吃了，但还不到晒成的时候。可老爸就已经搬个梯子爬到墙上摘柿饼吃了。这下可馋了他了。我还不舍得吃几个，墙上挂的柿子早已被老爸吃的所剩无几了。——贪吃的老爸，那时我总是这样说他。

童年的一切都是那么有趣，那么值得回忆的。近日又去了老家，看到了已驼背的老爸，看到了那片熟悉的柿子林，老爸已再不会偷吃我的柿饼了，我也再不会爬树摘柿子、晒柿饼了。可看到熟悉的柿子林，幼时的感觉又会涌上心头，淡淡的、温馨的、幸福的，又略带伤感的。自己就那样淡淡地、淡淡地看着，看着——柿子树老了，老爸也老了，自己也不再童年了。一切都老了。而这就是生命，就是人生。

这是什么行为英语篇三

很多人说2018年还定什么计划，2017年的计划还没完成呢，2016年的都忘得差不多了。

一年优哉游哉的过去，到了年底才知道该做的都没做，不少人因此陷入迷茫：“新的一年真的会变好吗?”

人生其实就是一直在完成任务中度过的，似乎每个人都觉得自己离成功还很远，但其实不然，因为你的种种行为已经在暗示你，你的生活正在慢慢地变好，不信就跟着我一起去看看吧!

一、你学会了规划自己的时间

网上购物发明的初衷是为了节省时间提高人们的效率，最后却占用了人们更多的时间。

我们习惯在闲余时间拿起手机打开购物软件逛一逛，刷刷微博看看新闻头条，原本晚上10点上床准备睡觉，结果刷到了半夜，越看越带劲。

无意识地玩刷手机，不过是为了转移注意力，逃避当前准备要做的事。但最终，人还是要为那些悄悄流走的时间买单。

当你开始有意识地控制自己，不再漫无目地耗时间，说明你已经开始学会控制自己，规划时间，相信有这种行为的你，在2018年的生活里一定会越来越好。

二、你懂得了找准前进的方向

看过某综艺节目的人们一定会对一位嘉宾印象深刻，她是一个ceo。

在她职场生涯的前半部分里，和许多人一样：在名校毕业，毕业后进了外企，后来又做了白领。

但这位ceo感觉这样的生活其实自己并不快乐。

“每天都做ppt，日复一日的作汇报”，她清楚自己不喜欢这种流程化的工作。重复性地劳动让她感到恐慌和无助，于是她辞职了。

结婚生完孩子后，她开始了自己的创业。

“为什么我要创业?

因为我希望自己能够生活在自己想生活的世界里，但是可能等不及别人来创造这个世界，所以我就先自己去做这个世界。”

她清楚自己不想要什么，在还有勇气的时候，敢以“试错”的方式来确定自己的人生。

所以，当有一天你也和这位ceo一样，在面对选择时，能够不再踟蹰不定，相信你接下来的生活一定会越来越好。

三、你明白健康很重要，开始懂得照顾自己

几乎每隔一段时间，新闻头条上就会有“某企业一年轻职员猝死”的字眼，这样的新闻屡见不鲜，层出不穷。

在职场上，大家工作都很怕拼命，但会好好照顾自己的却没几个。

职场人最大的特点就是不吃早饭，没时间就在路上啃个面包，外卖和方便面是上班族的首选。

但你要知道，工作努力和照顾自己，并不完全冲突。

你只需要坚持在不赖床的情况下，按点吃饭。下班了把玩手机的时间省下来做一顿简单又健康的晚餐，每天坚持锻炼身体。

当你明白健康很重要时，你会发现一日三餐和运动并没有太大难度，而这个时候你也开始学会照顾自己，生活一定越来越好。

四、对生活的人和事变得更加地包容

活到一定岁数，你就会渐渐地发现，每个人都有自己的难处。

“一个人真正成熟的标志，就是发觉可以责怪的人越来越少。理由很简单，人人都有自己的难处，而你，不一定懂得他们的生活。”作家亦舒说。

越包容，自己的生活越好过，越计较，自己的空间就越小。苛责怨恨别人，往往会使自己失去了快乐。

与其说包容是给别人尊重和理解，不如说，也是为了自己顺心。

五、有一两样自己的爱好，给生活调味

生活上的爱好，可能对我们的职业毫无用处，但却在我们难过、迷茫时发现自己还有喜欢做的事情。

无论多忙，年纪多大，我们依然有对生活的热爱和探索欲。

对做菜有兴趣，就去买各种精致餐具和调味料，再去买几本热销的食谱;对足球感兴趣，就加入所在城市的足球俱乐部，认识一群共同喜欢足球的朋友，互相探讨和切磋;对摄影有兴趣，那就多发现身边的美，将一切美好事物定格;对旅行有兴趣，就多往世界走走，认识不同地方的人，感受不同的生活习惯。

最重要的，不是能做出一顿饭，踢一场足球或是去一场旅行，而是通过不断的发掘自己的兴趣爱好，让日子变得更加充实，更加快乐。

六、有一两个要好的朋友，一起的时候开心、放松。

朋友之乐贵在于那份踏实的信赖。

朋友不用太多，知己一二就好。

就如同亦舒说的：“那种难得的朋友。我成功，她不嫉妒。我委靡，她不轻视。人生得一知己足矣。”

有这样的兄弟和闺蜜，缺钱，说一声，借你;失恋，打个电话，陪你;生病，请个假陪你看医生。

从来不怕长时间不联系会生疏，见了面依然有说不完的话。

他们的存在，让你就算在人生低谷，也依然相信一切都会慢慢变好。

七、不再与人过分攀比

以前总羡慕别人过得有多好，别人有新款的收集和书包，自己也一定吵着父母要。

身心俱疲地求取就为了处处超越别人，如同田忌赛马，眼里只有自己的下等马和对方的上等马。但实际上，你也有长处，对方也有短板。

把分散在别人身上的目光，多聚焦在自己身上，每天都进步一点点，这样就足够了。

现在的自己，如果和一年前的自己有些许不同，那过去的日子就算没白过。

生命里的每一件琐细之事都将作用于我，昨日种种，今日结果;今日所行，明日所得。

同样，让生活越来越好的，也不会是某个瞬间，而是蛰伏在平淡中的每一个日常。

当你开始不再与人过分攀比时，相信你的生活也会有自己的风格，然后越来越好。

这是什么行为英语篇四

同一起跑线幼儿园学前班提醒：家长这10种行为孩子最讨厌

同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。

你是不是常常在烦恼，自己已经很用心教育孩子了，可是孩子却总是不接受呢？其实，是我们一直自己以为是的教育方法出差了，我们没有考虑到孩子能不能接受。现在，我们一起来看看父母哪种教育态度最让孩子“讨厌”吧！

现在，父母在孩子教育中起到不可替代的作用，是孩子的第一个老师。可是，有些父母因为不是很懂得教育孩子的技巧，常常以孩子难以接受的方式教育孩子，不仅取不到应有的教育效果，还挫伤了孩子的自信心。现在，我们一起来看看父母哪种教育态度最让孩子“讨厌”吧！

一、求全责备

毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。

二、频频夸奖

别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。

过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。

三、过多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。

四、是非不分

“这孩子喝酒快赶上他老爸了。”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢？可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧！所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并且让孩子知道他错在何处。

五、居高临下

这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。

专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。

六、关心过头

“今天谁来了电话？”、“日记上记了些什么？”„„

每件事情父母都要问个明白；要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。

七、全盘否定

在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“你总是撒谎”“我们家里没哪个像你这样笨的”等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。

八、贬损他人

偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。

九、事事代替

现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到东西。

况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩子的各种能力，他便无法自己把握将来。

十、不作楷模

许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。

言传身教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好榜样，才能起到垂范作用。

同一起跑线学重点小学考前思维特训班招生简章中国儿童教育精品教材奖 最有前途的学前教育机构 中国儿童教学突出成就奖 中国十大品牌学前机构奖 “优秀”是一种习惯，要从小培养。《同一起跑线》教育集合了常教中科心理研究所精准培育和国家十二五教师科研基金会重点子课题共同编辑了学前精品教学和学前逻辑思维训练的精品课程。专门为名牌小学输送人才。《同一起跑线》的“灵思儿童思维训练学前班”在北京幼教机构中，连创北京市、区重点小学的最高录取百分比。2009、2010、2011连年重点小学实验班的考试中灵思学员90%学员考入重点小学。在2011年的育民小学超常班的考试中，有24人从近2000名参加考试的儿童中脱颖而出。占全部招生人数的35%。同一起跑线灵思班教学分三种学习方式：全日制学前班，周末（课后）训练班，假期特训班。