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高校教师资格考试说课篇一

说课题目如下：

高中语文题目

再别康桥(高一册，第2课)我与地坛(高一册，第7课)我若为王(高二册，第6课)过秦论(高二册，第17课)荷花淀(高二册，第3课)声声慢(李清照)(高三册，第8课)游褒禅山记(高三册，第18课)陈奂生上城(高四册，第3课)人是什么(高五册，第2课)将进酒(高五册，第15课)数学说课题目：

1.函数y=asin(ωx+y)的图象(第一册·下)2.反函数(第一册·上)

3.等比数列前n项和(第一册·上)4.平移(第一册·下)

5.抛物线的简单几何性质(第二册·上)6.曲线与方程(第二册·上)7.球的体积(第二册·下)8.两个向量的数量积(第二册·下)9.距离(第二册·下)

10.相互独立事件同时发生的概率(第二册·下)注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。英语说课题目：

book1a unit4 reading “the rescue” p24 book1a unit12 speaking p79 book1b unit20 grammar p54

book1b unit16 integrating skill“animal experiments” p27

book2a unit4 reading: “english poetry” p27 book2b unit20 grammar p78 所用教材为人教版 历史说课题目

中国古代史：《中国古代史》全一册 人民教育出版社 1.第一章第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革 2.第五章第三节 北宋中期的社会危机和改革 《中国近代现代史》上册： 人民教育出版社 3.第二章第二节 洋务运动 4.第五章第一节 新文化运动

《中国近代现代史》下册： 人民教育出版社 5.第一章第二节 “工农武装割据”的形成 6.第五章第三节 社会主义制度的建立

《世界近代现代史》上册： 人民教育出版社 7.第二章第四节 启蒙运动

8.第三章第五节 资本主义世界市场的形成 《世界近代现代史》下册： 人民教育出版社

9.第二章第三节 1929～1933年资本主义世界的经济危机

10.第四章第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成

政治说课题目

1.高一(上册)第一课“商品与商品经济”小结串讲

2.高一(下册)第七课第二节“依法保护消费者的合法权益” 3.高一(下册)第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世界”

4.高二(上册)第三课第一节“矛盾就是对立统一” 5.高二(下册)第五课第三节“合理想象与创造性思维” 6.高二(下册)第六课第一节“价值观的导向作用” 7.高三(全一册)第二课第二节“正确对待公民的权利和义务”

8.高三(全一册)第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则”

9.高三(全一册)第四课第二节“我国的宗教政策” 10.高三(全一册)第五课第三节“我国外交政策的基本内容”

注：所用教材为人教版现行高中政治教材 地理说课题目

1.1.6 地球运动的地理意义(二){人教版 高中必修上册第一单元 第6课}

2.2.2 大气的热力状况 {人教版 高中必修上册第二单元 第2课}

3.2.5 常见的天气系统 {人教版 高中必修上册第二单元 第5课}

4.3.5 陆地水和水循环 {人教版 高中必修上册第三单元 第5课}

5.3.8 地理环境的整体性和差异性 {人教版 高中必修上册第三单元 第8课}

6.4.5 气象灾害 {人教版 高中必修上册第四单元 第5课} 7.5.3 世界主要的农业地域类型(一){人教版 高中必修下册第五单元第3课}

8.6.2 城市的区位因素(一){人教版 高中必修下册第六单元 第2课}

9.7.2 交通运输中的线 {人教版 高中必修下册第七单元 第2课}

10.8.1环境问题的表现与分布 {人教版 高中必修下册第八单元 1课}

物理说课题目： 1.摩擦力

2.简谐运动的图象 3.机械能守恒定律

4.匀变速直线运动的图像 5.圆周运动实例分析 6.电势差 电势

7.电压表和电流表 伏安法测电阻 8.气体的压强、体积、温度间的关系 9.电阻的测量 10.光的干涉

注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。化学说课题目

1.物质的量(高中化学第一册第三章第一节)2.氯气的实验室制法(高中化学第一册第四章第一节)3.离子反应(高中化学第一册第一章第二节)4.原子结构(高中化学第一册第五章第一节)5.化学平衡(高中化学第二册第二章第二节)6.电解原理(高中化学第三册第四单元第一节)7.乙烯的性质(高中化学第二册第五章第三节)8.苯的结构和性质(高中化学第二册第五章第五节)9.酯化反应(高中化学第二册第六章第六节)10.乙醛的化学性质(高中化学第二册第六章第五节)附：上述高中化学教材出版于人民教育出版社。生物说课题目：

1.《组成生物体的化合物——蛋白质、核酸》 2.《细胞膜的结构和功能》 3.《光合作用的过程》

4.《植物对水分的吸收和利用——渗透作用的原理》 5.《减数分裂，第二课时》 6.《高等动物的个体发育》 7.《神经调节，第一课时》 8.《生态系统的结构》 9.《基因的表达》 10.《伴性遗传》

注：所用教材为人教版现行高中生物教科书。美术说课题目：

1.培养审美的眼睛(第一册第1课)2.美术作品的艺术形象(第一册第2课)3.美术作品的艺术语言(第一册第3课)4.绘画艺术的特点(第一册第5课)5.中国古代花鸟画(第一册第8课)6.欧洲文艺复兴时期绘画(第一册第10课)7.20世纪外国绘画(第一册第13课)8.中国古代建筑艺术(第二册第7课)9.工艺美术与现代设计艺术(第二册第12课)10.中国民间美术与非物质文化的保护(第二册第18课)注：所用教材为人民美术出版社教科书：《艺术欣赏》。信息技术说课题目 高一(上)

1、第一章 第一节 信息与信息技术

2、第二章 第三节 文件在磁盘上的组织结构和文件的查找

3、第二章 第五节 软硬件资源的管理

4、第三章 第四节 文字信息的整合 高一(下)

5、第一章 第一节 因特网简介

6、第一章 第五节 因特网上的信息交流

7、第二章 第二节 计算机语言

8、第二章 第七节 循环结构的程序设计

9、第二章 第八节 综合实例

10、第三章 第三节 计算机简单工作原理 教材：《信息技术教材》

出版社：四川出版集团 四川人民出版社 主编：四川省教育科学研究所 音乐

使用教材：人音社2004年出版的《普通高中音乐课程标准实验教科书——音乐鉴赏》(新课改用书)

一、第一单元《学会聆听——音乐与人生》，说说你是怎样以本章节《草原放牧》和《第六交响曲(悲怆)》为重点聆听内容，引导学生通过聆听，学会分析音乐要素在音乐作品中所发挥的作用和掌握音乐所具有的基本特征?(限时15分钟)

二、中国民歌是我国传统文化中重要的精神财富。第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》中按不同地域不同民族风格编写了“高亢的西北腔”、“独特的民族风”、“醇厚的中原韵”、“飘逸的南国风”四个章节，请你任选一节内容，说说你是如何引导学生通过你的课堂教学感受、体验、理解民歌的内容、情感、风格以及审美价值，从而热爱祖国的民族文化及民间艺术?(限时15分钟)

三、说说你对第四单元《国之瑰宝——京剧》中《看大王在帐中和衣睡稳》及《海岛冰轮初转腾》两个京剧唱段及所涉及的相关知识的教学设计与理念(限时15分钟)

四、以《非洲赞歌》、《鼓舞》为例，讲述你对第五单元第十一节《非洲歌舞音乐》特征特点的教学设计(限时15分钟)

五、贝多芬除了著名的九首交响曲之外，还有很多著名的钢琴奏鸣曲，《热情奏鸣曲》就是其中杰出的一首，说说你对该作品的课堂教学设计(限时15分钟)

六、《魔王》、《鳟鱼》及《菩提树》是奥地利作曲家舒伯特艺术歌曲的代表作，请说说你对第九单元第十六节《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》的课堂教学设计(限时15分钟)

七、第二十八节革命音乐家聂耳的《金蛇狂舞》和《毕业歌》是两首不同体裁和表演形式的作品，一首是器乐作品、一首是歌曲，说说你是怎样设计这两首作品的课堂教学方式的?(限时15分钟)

八、《黄河大合唱》是我国音乐史上著名的史诗性大型声乐套曲，全区八个乐章，说说你对该作品的教学设计思想和课堂教学方式?(限时15分钟)

九、说说你对第十四单元第二十四节《高山流水志家国》这一课两首作品《广陵散》和《流水》欣赏内容和知识点的分析，以及你的课堂教学方式的设计(限时15分钟)

十、第十八单元第三十四节《新时代》中欣赏《走进新时代》《你是这样的人》《祖国颂》三首歌曲，说说你是如何引导学生联系高中音乐鉴赏课堂中所学过的所有作品和知识，懂得音乐的社会功能——音乐的社会性的?(限时15分钟)

高中体育说课题目：

1.《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选?

2.如何预防体育运动损伤的发生?

3.简述新课标对体育教师的评价包括几方面?

4.新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突破?

5.为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材?采用什么教法和手段?怎样突出重点和难点?以取得最佳教学效果。

6.以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析(目标、重点、难点);教学步骤;教学组织措施;教法手段;教学评价;教学效果预计。

7.以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析(目标、重点、难点);教学步骤;教学组织措施;教法手段;教学评价;教学效果预计。

8.以水平五排球为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析(目标、重点、难点);教学步骤;教学组织措施;教法手段;教学评价;教学效果预计。

9.谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材?采用什么教法和手段?怎样突出重点和难点?以取得最佳教学效果。

心理健康

1、一个熟悉又陌生的我-------认识新自我

2、把握气质底色

3、做情绪的主人-------情绪辅导

4、梦想从这里启航——适应性心理辅导

5、“好方法”的魅力------学法指导

6、成功源于合理归因

7、当高考来临„„——高考心理辅导

8、沟通从“心”开始——人际关系辅导

9、爸、妈，我想对你说--------亲子关系辅导

10、当”爱”悄悄来临-------早恋与性教育 藏语文

因藏文字的输入、显示需要安装相应的藏文字软件，普通电脑既无法输入藏文字，也无法显示藏文字，所以请申请《藏语文》学科的人员，尽快到“成都市才才流动服务中心教育分中心”(即教师资格现场确认的地方)领取“藏语文”说课题目(节假日及周末除外)，请相互转告。

日语说课试题

注：上海外语教育出版社《新编日语第一册》1993年5月第一版

2000年3月第13次印刷

1、p42： 存在表現について、述べてください。2﹑ p96： 動詞の種類と連用形1を説明してください。3﹑ p158：動詞の「継続相」について、説明してください

4﹑ p198：形式体言「こと」と「の」の使い方について説明してください

5﹑ p201：「できる」の可能表現について、説明してください。

6﹑ p328： 動詞の命令形について、説明してください 7﹑ p302：授受動詞の使い方について、説明してください。

8﹑ p324：動詞と形容詞の仮定形について、説明してください。

9﹑ p344：様態助動詞「そうだ」の使い方を説明してください。

10﹑ p369：„たり„たり„ます(です)の使い方を説明してください。

法语试题

nb：《le français》(rectifié)，editions des enseignements et des recherches des langues étrangères，deuxième version du novembre 2007，première impression du novembre 2007.1、p11： les trois formes d’interrogations

2、p27： le singulier et le pluriel des noms

3、p44： l’article défini et indéfini

4、p99： le genre de l’adjectif

5、p137： l’adjectif possessif

6、p224： le pronom tonique

7、p329： l’article partitif

8、p332： l’impératif

9、p359： le passé composé

10、p421： le pronom personnel cod

高校教师资格考试说课篇二

成都市2012年春季教师资格认定试讲

注意事项

1.参加测试考试人员必须按要求到指定考试地点，不得调换考试地点和时间，必须凭本人有效身份证和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”或“成都市教育局行政审批专用章”鲜章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场，并将《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》交给专家。

2.考试人员根据自己的申请资格种类和申请学科在以下题目中查找对应的试讲题目。各学科所公布的试讲题目请全面准备教案（或提纲），试讲时将随机抽取其中一题进行试讲。

3.准备的教案（或提纲）可以带进考场作为参考资料，试讲结束后，请将讲考教案（或提纲）交给本场考官，即可离开。

4.考试结果请自行登陆“中国教师资格网”（）查询。查询方法：输入报名时的用户名和密码，通过查询本人申请信息的数据状态即可知晓。数据状态为“认定未通过”表示考试不合格，数据状态为“审核通过未编号”或“认定完成”均表示考试合格。也可在本网站“2012年春季教师资格试讲考试查询”中查询。

5.证书领取时间：7月初（具体时间请于7月初在本网站查看）。6.测试时间、地点正在协调之中，请于6月8日起在本网站上查看。

成都市教师资格认定指导中心

2012年6月1日

高级中学教师资格

说课题目如下：

高中语文题目

再别康桥（高一册，第2课）我与地坛（高一册，第7课）我若为王（高二册，第6课）过秦论（高二册，第17课）荷花淀（高二册，第3课）

声声慢（李清照）（高三册，第8课）

游褒禅山记（高三册，第18课）

陈奂生上城（高四册，第3课）人是什么（高五册，第2课）将进酒（高五册，第15课）

数学 说课题目：

1.函数y=asin(ωx+y)的图象（第一册·下）2．反函数（第一册·上）3．等比数列前n项和（第一册·上）4．平移（第一册·下）5．抛物线的简单几何性质

（第二册·上）

6．曲线与方程（第二册·上）7．球的体积（第二册·下）8．两个向量的数量积（第二册·下）9．距离（第二册·下）10．相互独立事件同时发生的概率（第二册·下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。

说课题目：

book1a unit4 reading 2．sefc book1a 3．sefc book1b 4．sefc book1b experiments” 5．sefc book2a 6．sefc book2b

所用教材为人教版

英语

“the rescue” p24 unit12 speaking p79 unit20 grammar p54unit16

integrating

skill

“

p27 unit4 reading: “english poetry”unit20 grammar p78

animal

p27

历史说课题目

中国古代史：《中国古代史》全一册

人民教育出版社

1.第一章第六节

春秋战国时期的社会经济和社会变革

2.第五章第三节

北宋中期的社会危机和改革 《中国近代现代史》上册：

人民教育出版社

3.第二章第二节

洋务运动

4.第五章第一节

新文化运动

《中国近代现代史》下册：

人民教育出版社

5.第一章第二节

“工农武装割据”的形成 6.第五章第三节

社会主义制度的建立 《世界近代现代史》上册：

人民教育出版社

第二章第四节

启蒙运动

8.第三章第五节

资本主义世界市场的形成 《世界近代现代史》下册：

人民教育出版社

9.第二章第三节

1929～1933年资本主义世界的经济危机 10.第四章第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成

政治 说课题目

1.高一（上册）第一课“商品与商品经济”小结串讲 2.高一（下册）第七课第二节“依法保护消费者的合法权益” 3.高一（下册）第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世界” 4.高二（上册）第三课第一节“矛盾就是对立统一” 5.高二（下册）第五课第三节“合理想象与创造性思维” 6.高二（下册）第六课第一节“价值观的导向作用”

7.高三（全一册）第二课第二节“正确对待公民的权利和义务” 8.高三（全一册）第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则” 9.高三（全一册）第四课第二节“我国的宗教政策”

10.高三（全一册）第五课第三节“我国外交政策的基本内容” 注：所用教材为人教版现行高中政治教材

地理 说课题目

1．1.6 地球运动的地理意义

（二）{人教版 高中必修上册第一单元 第6课} 2．2.2 大气的热力状况

{人教版 高中必修上册第二单元 第2课} 3．2.5 常见的天气系统

{人教版 高中必修上册第二单元 第5课} 4．3.5 陆地水和水循环

{人教版 高中必修上册第三单元 第5课} 5．3.8 地理环境的整体性和差异性

{人教版 高中必修上册第三单元 第8课} 6．4.5 气象灾害

{人教版 高中必修上册第四单元 第5课} 7．5.3 世界主要的农业地域类型

（一）{人教版 高中必修下册第五单元 第3课} 8．6.2 城市的区位因素

（一）{人教版 高中必修下册第六单元 第2课} 9．7.2 交通运输中的线

{人教版 高中必修下册第七单元 第2课} 10．8.1环境问题的表现与分布

{人教版 高中必修下册第八单元 1课}

物理 说课题目： 1．摩擦力 2．简谐运动的图象 3．机械能守恒定律 4．匀变速直线运动的图像 5．圆周运动实例分析 6．电势差 电势

7．电压表和电流表 伏安法测电阻 8．气体的压强、体积、温度间的关系 9．电阻的测量 10．光的干涉

注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。

化学说课题目

1.物质的量（高中化学第一册第三章第一节）2.氯气的实验室制法（高中化学第一册第四章第一节）3.离子反应（高中化学第一册第一章第二节）4.原子结构（高中化学第一册第五章第一节）5.化学平衡（高中化学第二册第二章第二节）6.电解原理（高中化学第三册第四单元第一节）7.乙烯的性质（高中化学第二册第五章第三节）8.苯的结构和性质（高中化学第二册第五章第五节）9.酯化反应（高中化学第二册第六章第六节）10.乙醛的化学性质（高中化学第二册第六章第五节）

附：上述高中化学教材出版于人民教育出版社。

生物 说课题目：

1．《组成生物体的化合物——蛋白质、核酸》 2．《细胞膜的结构和功能》 3．《光合作用的过程》

4．《植物对水分的吸收和利用——渗透作用的原理》 5．《减数分裂，第二课时》 6．《高等动物的个体发育》 7．《神经调节，第一课时》 8．《生态系统的结构》 9．《基因的表达》 10．《伴性遗传》

注：所用教材为人教版现行高中生物教科书。

美术

说课题目：

1．培养审美的眼睛 2．美术作品的艺术形象 3．美术作品的艺术语言 4．绘画艺术的特点 5．中国古代花鸟画 6．欧洲文艺复兴时期绘画 7．20世纪外国绘画 8．中国古代建筑艺术 9．工艺美术与现代设计艺术 10．中国民间美术与非物质文化的保护 注：所用教材为人民美术出版社教科书：

（第一册第1课）（第一册第2课）（第一册第3课）（第一册第5课）（第一册第8课）（第一册第10课）（第一册第13课）（第二册第7课）（第二册第12课）（第二册第18课）。

《艺术欣赏》信息技术 说课题目

高一（上）

1、第一章

第一节

信息与信息技术

2、第二章

第三节

文件在磁盘上的组织结构和文件的查找

3、第二章

第五节

软硬件资源的管理

4、第三章

第四节

文字信息的整合

高一（下）

5、第一章

第一节

因特网简介

6、第一章

第五节

因特网上的信息交流

7、第二章

第二节

计算机语言

8、第二章

第七节

循环结构的程序设计

9、第二章

第八节

综合实例

10、第三章

第三节

计算机简单工作原理 教材：《信息技术教材》

出版社：四川出版集团 四川人民出版社

主编：四川省教育科学研究所

音乐

使用教材：人音社2004年出版的《普通高中音乐课程标准实验教科书——音乐鉴赏》（新课改用书）

一、第一单元《学会聆听——音乐与人生》，说说你是怎样以本章节《草原放牧》和《第六交响曲（悲怆）》为重点聆听内容，引导学生通过聆听，学会分析音乐要素在音乐作品中所发挥的作用和掌握音乐所具有的基本特征？（限时15分钟）

二、中国民歌是我国传统文化中重要的精神财富。第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》中按不同地域不同民族风格编写了“高亢的西北腔”、“独特的民族风”、“醇厚的中原韵”、“飘逸的南国风”四个章节，请你任选一节内容，说说你是如何引导学生通过你的课堂教学感受、体验、理解民歌的内容、情感、风格以及审美价值，从而热爱祖国的民族文化及民间艺术？（限时15分钟）

三、说说你对第四单元《国之瑰宝——京剧》中《看大王在帐中和衣睡稳》及《海岛冰轮初转腾》两个京剧唱段及所涉及的相关知识的教学设计与理念（限时15分钟）

四、以《非洲赞歌》、《鼓舞》为例，讲述你对第五单元第十一节《非洲歌舞音乐》特征特点的教学设计（限时15分钟）

五、贝多芬除了著名的九首交响曲之外，还有很多著名的钢琴奏鸣曲，《热情奏鸣曲》就是其中杰出的一首，说说你对该作品的课堂教学设计（限时15分钟）

六、《魔王》、《鳟鱼》及《菩提树》是奥地利作曲家舒伯特艺术歌曲的代表作，请说说你对第九单元第十六节《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》的课堂教学设计（限时15分钟）

七、第二十八节革命音乐家聂耳的《金蛇狂舞》和《毕业歌》是两首不同体裁和表演形式的作品，一首是器乐作品、一首是歌曲，说说你是怎样设计这两首作品的课堂教学方式的？（限时15分钟）

八、《黄河大合唱》是我国音乐史上著名的史诗性大型声乐套曲，全区八个乐章，说说你对该作品的教学设计思想和课堂教学方式？（限时15分钟）

九、说说你对第十四单元第二十四节《高山流水志家国》这一课两首作品《广陵散》和《流水》欣赏内容和知识点的分析，以及你的课堂教学方式的设计（限时15分钟）

十、第十八单元第三十四节《新时代》中欣赏《走进新时代》《你是这样的人》《祖国颂》三首歌曲，说说你是如何引导学生联系高中音乐鉴赏课堂中所学过的所有作品和知识，懂得音乐的社会功能——音乐的社会性的？（限时15分钟）

高中体育

说课题目：

1．《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选？ 2．如何预防体育运动损伤的发生？

3．简述新课标对体育教师的评价包括几方面？

4．新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突破？

5．为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。

6．以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

7．以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

8．以水平五排球为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

9．谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。

心理健康

1、一个熟悉又陌生的我-------认识新自我

2、把握气质底色

3、做情绪的主人-------情绪辅导

4、梦想从这里启航——适应性心理辅导

5、“好方法”的魅力------学法指导

6、成功源于合理归因

7、当高考来临……——高考心理辅导

8、沟通从“心”开始——人际关系辅导

9、爸、妈，我想对你说--------亲子关系辅导

10、当”爱”悄悄来临-------早恋与性教育

藏语文

因藏文字的输入、显示需要安装相应的藏文字软件，普通电脑既无法输入藏文字，也无法显示藏文字，所以请申请《藏语文》学科的人员，尽快到“成都市才才流动服务中心教育分中心”（即教师资格现场确认的地方）领取“藏语文”说课题目（节假日及周末除外），请相互转告。

日语说课试题

注：上海外语教育出版社《新编日语第一册》1993年5月第一版

2000年3月第13次印刷

1、p42： 存在表現について、述べてください。2﹑ p96： 動詞の種類と連用形１を説明してください。3﹑ p158：動詞の「継続相」について、説明してください ﹑ p198：形式体言「こと」と「の」の使い方について説明してください 5﹑ p201：「できる」の可能表現について、説明してください。6﹑ p328： 動詞の命令形について、説明してください 7﹑ p302：授受動詞の使い方について、説明してください。8﹑ p324：動詞と形容詞の仮定形について、説明してください。9﹑ p344：様態助動詞「そうだ」の使い方を説明してください。10﹑ p369：„たり„たり„ます（です）の使い方を説明してください。

法语试题

nb：《le français》（rectifié），editions des enseignements et des recherches des langues étrangères，deuxième version du novembre 2007，première impression du novembre 2007.1、2、3、4、5、6、7、8、9、p11：

les trois formes d’interrogations p27：

le singulier et le pluriel des noms p44：

l’article défini et indéfini p99：

le genre de l’adjectif p137： l’adjectif possessif p224： le pronom tonique p329： l’article partitif p332： l’impératif p359： le passé composé

10、p421： le pronom personnel cod

《通用技术》教师资格证考核课题 课题一：技术应用的两面性 课题二：知识产权

课题三：设计的基本原则

课题四：三种透视图

课题五：用丁字尺和三角板画15度角和圆内接正三角形和正六边形 课题六：编写“九阳”豆浆机使用说明书 课题七：三视图画法

课题八：智能化小区自动门设计的可持续发展原则 课题九：技术和设计的区别和联系

课题十：谈谈你对“我们身边处处都有设计”的理解 使用教材：通用技术必修一《技术与设计1》（地质出版社）

高校教师资格考试说课篇三

2012年春季认定高级中学教师资格、中等职业学校

教师资格和中等职业学校实习指导教师资格

教育教学基本素质与能力测试试题

（每个学科10个题目）

高级中学教师资格测试题

（一）语文题目

1、雨巷（高一册 第2课）

2、记念刘和珍君（高一册 第7课）

3、我若为王（高二册，第6课）

4、过秦论（高二册，第17课）

5、荷花淀（高二册，第3课）

6、故都的秋（高三册 第10课）

7、六国记（高三册

第17课）

8、项链（高四册 第2课）

9、阿q正传（高五册，第9课）

10、蜀道难（高五册，第17课）

（二）数学题目

1、弧度制（第一册、下）

2、反函数（第一册、上）

3、等比数列的前n项和（第一册、上）

4、正弦定理（第一册、下）

5、直线的方程（第二册、上）

6、函数及其表示（新课标人教版1册）

7、棱锥的概念（第二册、下）

8、两个向量的数量积（第二册、下）

9、距离（第二册、下b）

10、相互独立事件同时发生的概率（第二册、下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书（除6外）

（三）英语题目

1、外研社教材必修一，module 1: reading and vocabulary

2、外研社教材必修一，module 2: reading and vocabulary

3、外研社教材必修一，module 3: reading and vocabulary

4、外研社教材必修一，module 4: reading and vocabulary

5、外研社教材必修一，module 5: reading and vocabulary

6、外研社教材必修二，module1: reading and vocabulary

7、外研社教材必修二，module 2: reading and vocabulary

8、sefc book 1 a，unit 2 reading

9、sefc book 1 a，unit 3 reading

10、sefc book 1a，unit 5 reading

（四）物理题目

1、重力

2、速度变化快慢的描述——加速度

3、对自由落体运动的研究

4、牛顿第二定律

5、共点力作用下物体的平衡

6、匀速圆周运动

7、库仑定理

8、欧姆定理

9、磁场对通电导线的作用

10、磁场对运动电荷的作用-洛伦兹力

注：参考2004年经全国中小学教材审定委员会初审通过的普通高中课程标准实验教科书《物理》必修1和《物理》选修3-1（教育科学出版社）。

（五）化学题目

1、引言 第一课时

2、第一章

第一节

化学实验基本方法 第一课时

3、第一章

第二节

化学计量在实验中的应用 第一课时

4、第二章 第一节 物质的分类 第一课时

5、第二章

第二节 离子反应

第一课时

6、第二章 第三节 氧化还原反应 第一课时

7、第三章

第一节 金属的化学性质 第一课时

8、第三章

第二节 几种重要的金属化合物 第一课时

9、第四章

第三节 硫和氮的氧化物 第一课时

10、第四章 第四节 氨 硝酸 硫酸 第一课时

上述内容属于高中化学课程标准教材必修1（人民教育出版社）

（六）生物题目

1、细胞膜的结构和功能

2、高等动物的个体发育

3、光合作用的过程

4、植物的矿质营养

5、减数分裂，第一课时

6、dna分子的结构和复制

7、基因的自由组合定律

8、伴性遗传

9、生态因素

10、生物圈的稳态

注：所用教材为非课改人教版高中生物教科书。

（七）政治题目

1、经济生活 第二课第二框 《价格变动的影响》

2、经济生活 第三课第二框

《树立正确的消费观》

3、经济生活

第四课第一框

《发展生产 满足消费》

4、经济生活

第九课第一框

《市场配置资源》

5、哲学常识（上册）第三课第三节 《办事情要善于抓住重点》

6、政治常识（下册）第六课第一节 《坚持正确的价值观》

7、哲学常识（下册）第八课第一节 《实践对认识的决定作用》

8、政治生活 第二课第二框 《民主决策 作出最佳选择》

9、政治生活 第三课第一框 《政府的职能 管理与服务》

10、政治生活 第九课第三框《我国外交政策的目标 ……》

注：所用教材为人教版现行高中政治教材。经济生活、政治生活为新课标教材。

（八）历史题目

1、《世界近代现代史》上第二章第一节《英国资产阶级革命》

2、《世界近代现代史》上第三章第五节《资本主义世界市场的初步形成》

3、《世界近代现代史》上第四章第一节《第二次工业革命》

4、《世界近代现代史》下第二章第一节《“凡尔赛——华盛顿体系”的建立》

5、《世界近代现代史》下第五章第三节《世界经济的发展》

注：以上课题依据人民教育出版社2006年第2版全日制普通高级中学教科书（选修）

6、《历史必修ⅰ》专题三《辛亥革命》

7、《历史必修ⅰ》专题四《“一国两制”的伟大构想及其实践》

8、《历史必修ⅰ》专题七《美国1787年宪法》

9、《历史必修ⅰ》专题八《马克思主义的诞生》

10、《历史必修ⅰ》专题九《多极化趋势的加强》 注：以上课题依据人民出版社2009年第4版普通高中课程标准实验教科书《历史必修ⅰ》

（九）地理题目

新教材人教版必修模块一： 1、1、2太阳对地球的影响 2、1、3地球自转与时差 3、2、1大气的水平运动 4、3、2大规模的海水运动 5、4、2山岳的形成 6、5、2自然地理环境的差异性

新教材人教版必修模块二： 7、1、3

人口的合理容量 8、2、3

城市化 9、3、1

农业的区位选择10、5、1 交通运输方式和布局

（十）音乐题目

选自：《音乐鉴赏》普通高中课程标准实验教科书（必修）

1、第二单元第二节《高亢的西北腔》

2、第二单元第三节《独特的民族风》

3、第三单元第六节《鼓乐铿锵》

4、第五单元第十一节《非洲歌舞音乐》

5、第六单元第十三节《拉丁美洲音乐—安第斯高原探戈 音乐文化的融合》

6、第八单元第十五节《贝多芬》

7、第九单元第十六节《艺术歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》

8、第十单元第二十节《俄罗斯民族风情》

9、第十六单元第二十八节《人民音乐家—聂耳、冼星海》

10、第十七单元第三十节《祖国颂歌》

（十一）体育题目

1、高一年级体育学习的目标设置（课程标准实验教科书人教版）

2、跑（新授）（课程标准实验教科书人教版）

3、跳跃（新授）（课程标准实验教科书人教版）

4、新兴运动项目（新授）（课程标准实验教科书人教版）

5、营养与运动（新授）（课程标准实验教科书人教版）

6、蹲踞式起跑（复习）

7、跨栏跑（新授）

8、翻推手腾起成蹲立（复习）

9、武术（新授）

10、短跑途中跑（复习）

（十二）美术题目

1．走进具象艺术 2．走进抽象艺术 3．艺术美和形式美

4．美术作品的意义与价值判断 5．中国古代绘画撷英 6．外国古代绘画撷英 7．西方现代艺术 8．中国民间美术 9．探寻建筑艺术的特点 10．漫步中外园林艺术

注：所用教材为人民美术出版社课程标准实验教科书《美术鉴赏》

（十三）信息技术题目

高一（上）

1、第二章 第二节 获取网络信息的策略与技巧

2、第二章 第三节 信息的鉴别与评价

3、第三章 第一节 文本信息的加工与表达

4、第三章 第三节 多媒体信息的加工与表达 高一（下）

5、第三章 第二节 表格信息的加工与表达

6、第四章 第一节

编制计算机程序解决问题

7、第四章 第三节 信息的发布与交流

8、第五章 第一节 认识信息资源管理

9、第五章 第二节 使用数据库

10、第六章 第一节 信息安全及系统维护措施

教材：《信息技术基础》（必修）出版社：广东教育出版社 主编：徐福荫 李文郁

中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师

资格测试题

（十四）电子技术应用

课题1：二极管的伏安特性曲线 课题2：桥式整流电路

课题3：三极管的各极电流及电流放大原理 课题4：三极管的管脚识别与质量判别 课题5：固定偏置放大电路的静态工作点 课题6：基尔霍夫回路电压定律

课题7：串联可调型稳压电源的工作原理 课题8：基本逻辑门 课题9：单调谐放大器 课题10：555集成电路

参考教材：高等教育出版社国家规划《电子技术基础》，主编陈振源，2006年7月第2版。

（十五）法律事务

课题1：弘扬法治精神，建设法治国家 课题2：维护宪法权威，当好国家公民 课题3：崇尚程序正义，依法维护权益 课题4：预防一般违法行为 课题5：避免误入犯罪歧途 课题6：依法公正处理民事关系 课题7：依法生产经营，保护环境 课题8：习礼仪，讲文明

课题9：依法从事民事经济活动，维护公平正义 课题10：知荣辱，有道德

（十六）饭店服务与管理

课题1：客人投诉的处理 课题2：饭店的类型与等级 课题3：中餐宴会摆台 课题4：酒水知识

课题5：客房对客服务的模式和特点 课题6：客房的清洁整理 课题7：目前我国的银行体系 课题8：外汇汇率 课题9：公共财政 课题10：权力营销

（十七）服装设计与工艺

课题1.双嵌袋的缝制工艺 课题2.男衬衫领子制作工艺要求 课题3.黏合衬熨烫的基本要领 课题4.男西裤装腰头的技术要领 课题5.人体测量的部位与方法

课题6.服装结构制图的计算原理与方法 课题7.省、裥的构成原理及变化 课题8.裙子的结构制图（一步裙）

参考教材：高等教育出版社国家规划《服装结构》主编骆振楣，工艺》主编张明德，2005年6月。

（十八）医药类

课题1（儿科题目）：营养性缺铁性贫血 课题2（药理题目）：抗高血压药 课题3（护理题目）：女病人导尿 课题4（解剖题目）：心脏大体解剖 课题5（内科题目）：支气管哮喘 课题6（生理题目）：呼吸运动的调节 课题7（外科题目）：心肺复苏 课题8（妇产科题目）：产后出血 课题9（检验题目）：血浆脂蛋白的检测 课题10（生化题目）：血糖

（十九）会计

《服装缝制课题1：算术平均数

课题2：由时点数列如何计算平均发展水平课题3：抽样单位数目 课题4：新产品定价策略 课题5；产品生命周期 课题6：消费者市场 课题7：会计核算方法 课题8：试算平衡 课题9：错账更正的方法 课题10：未达账项

注；课题1—3参考高教社出版的《统计基础知识》：课题4—6参考高教社出版的《市场营销基础》：课题7—10参考高教社出版的《基础会计》。

（二十）机械加工技术

课题1：轴类工件的装夹 课题2：套类工件的测量 课题3：车削运动与切削用量 课题4：表面修饰

课题5：车削螺纹的基本知识 课题6：机床夹具简介 课题7：车削圆锥的方法 课题8：金属切削过程 课题9：机床型号 课题10：表面粗糙度

参考教材：高等教育出版社教育部规划教材《车工工艺与技能训练》第二版，主编蒋增福，2004年7月第2版。

（二十一）加工制造类

课题1：极限与配合的术语及定义 课题2：基准制 课题3：形位公差的符号 课题4：形位公差的标注方法 课题5：形位公差的基本概念 课题6：轴类零件的测量 课题7：外螺纹中径的测量 课题8：常用长度量具 课题9：公差带代号 课题10：表面粗糙度概述

参考教材：高等教育出版社教育部规划教材《极限配合与技术测量》第二版，主编沈学勤，2008年7月第2版。

（二十二）计算机及应用

课题1： 查找与替换文本（第3章）课题2： 设置页面格式（第4章）课题3： 图形的绘制与编辑（第5章）课题4： 图文混排（第5章）课题5： 文本框（第5章）课题6： 创建表格（第6章）

课题7： 表格中的排序与计算（第6章）课题8： 邮件合并（第7章）课题9： 分类汇总（第9章）课题10：单元格的引用（第10章）

参考教材：

电子工业出版社《word2003、excel2003、powerpoint2003实用教程》，主编许昭霞，2011年1月第1版。

（二十三）汽车运用与维修

课题1：四冲程汽车油发动机工作原理 课题2：活塞环 课题3：气门间隙

课题4：电喷汽油机的燃油系统 课题5：离合器概述 课题6：齿轮式变速器的构造 课题7：车轮定位

课题8：汽车电气设备构造与维修 课题9：汽车灯具的种类、用途 课题10：分电器

课题1～课题4建议教材为中等职业教育国家规划教材，汽车运用与维修专业，高等教育出版社第二版 孔宪峰主编

课题5～课题7建议教材为中等职业教育国家规划教材，汽车运用与维修专业，高等教育出版社第二版

杜瑞丰 李忠凯主编

课题8～课题9建议教材为中等职业教育国家规划教材，汽车运用与维修专业，高等教育出版社第二版

于明进 于光明主编

（二十四）商贸与旅游类

课题1：货币政策工具

课题2：市场经济的含义、发展及模式 课题3：金融市场 课题4：期货

课题5：中央银行的职能

课题6：货币的时间价值（现值、终值的计算）课题7：旅行社的地位和作用 课题8：旅游的类型 课题9：导游讲解技巧 课题10：导游服务程序

（二十五）数控技术应用

课题1：g00、g01代码的使用及注意事项； 课题2：g02、g03代码的使用及注意事项； 课题3：刀具几何角度的选用原则； 课题4：f、s、t代码的使用及注意事项； 课题5：工件定位的基本原理；

课题6：g73、g81代码的使用及注意事项； 课题7：半径补偿的使用及注意事项； 课题8：数控机床的组成及各部分功能； 课题9：切削用量概念及选用原则；

课题10：数控铣编程中g73、g81、g82、g83代码的使用及注意事项

（二十六）土木水利工程类

课题1：水准测量原理（工程测量）

课题2：点的投影及其分析（建筑制图与识图）课题3：受力图分析及画法（建筑力学）课题4：材料的物理性质（建筑材料）课题5：水准仪的使用（工程测量）

课题6：常用的建筑（装饰）石材（建筑材料）课题7：正等轴测图的画法（建筑制图与识图）课题8：剖面图（建筑制图与识图）

课题9：轴向拉、压杆的内力——轴力（建筑力学）课题10：民用建筑施工中的测量工作（工程测量）

（二十七）中职文化课类

语文学科

课题1：我的母亲 课题2：我的空中楼阁 课题3：哦，香雪 课题4：读书人是幸福人

课题5：情人节的玫瑰绽放开在教室里 课题6：《诗经》二首 课题7：劝学 课题8：项链 课题9：拿来主义 课题10：像山那样思考

参考教材：高等教育出版社，中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）上册，主编倪文锦，2009年7月第1版。

数学学科

课题1：弧度制 课题2：反函数

课题3：等比数列的前n项和 课题4：正弦定理 课题5：直线的方程 课题6：函数及其表示 课题7：棱锥的概念 课题8：两个向量的数量积 课题9：距离

课题10：相互独立事件同时发生的概率

英语学科

课题1：外研社unit 1，book 1 p11—22 nice places，nice people 课题2：外研社unit 3，book 1 p35—46 sunny days, rainy days 课题3：外研社unit 5，book 1 p59—70 let’s do some shopping 课题4：外研社unit 7，book 1 p91—102 a healthy lifestyle 课题5：外研社unit 8，book 2 p93—104 fighting against pollution 课题6：外研社unit 10，book 2 p117—138 hunting for a job 课题7：外研社unit 6，book 1 p79—90 what’s for dinner? 课题8：高教社 unit 9预备级p124—137 may i help you？ 课题9：高教社 unit 5基础模块p124—137 what’s your hobby? 课题10：高教社 unit 9预备级p50—63 what time is it?

（二十八）学前教育 课题1：引发幼儿学习动机的措施。课题2：影响幼儿心理发展的主要因素。课题3：影响幼儿心理健康的主要因素。课题4：幼儿教师的心理素质。

课题5：家庭——幼儿园的迁移与合作。课题6：幼儿园教育活动设计的原则。课题7：幼儿园教育活动设计的程序。课题8：幼儿园教育活动的基本类型。课题9：幼儿园墙面的设计与布置。课题10：安全教育和意外事故的预防。

参考教材：高教版

姚梅林主编《幼儿教育心理学》

高校教师资格考试说课篇四

成都市2012年春季教师资格认定试讲

注意事项

1.参加测试考试人员必须按要求到指定考试地点，不得调换考试地点和时间，必须凭本人有效身份证和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”或“成都市教育局行政审批专用章”鲜章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场，并将《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》交给专家。

2.考试人员根据自己的申请资格种类和申请学科在以下题目中查找对应的试讲题目。各学科所公布的试讲题目请全面准备教案（或提纲），试讲时将随机抽取其中一题进行试讲。

3.准备的教案（或提纲）可以带进考场作为参考资料，试讲结束后，请将讲考教案（或提纲）交给本场考官，即可离开。

4.考试结果请自行登陆“中国教师资格网”（）查询。查询方法：输入报名时的用户名和密码，通过查询本人申请信息的数据状态即可知晓。数据状态为“认定未通过”表示考试不合格，数据状态为“审核通过未编号”或“认定完成”均表示考试合格。也可在本网站“2012年春季教师资格试讲考试查询”中查询。

5.证书领取时间：7月初（具体时间请于7月初在本网站查看）。6.测试时间、地点正在协调之中，请于6月8日起在本网站上查看。

成都市教师资格认定指导中心

2012年6月1日

高级中学教师资格

说课题目

数学说课题目：

1.函数y=asin(ωx+y)的图象(第一册·下)2.反函数(第一册·上)3.等比数列前n项和(第一册·上)4.平移(第一册·下)5.抛物线的简单几何性质(第二册·上)6.曲线与方程(第二册·上)7.球的体积(第二册·下)8.两个向量的数量积(第二册·下)9.距离(第二册·下)10.相互独立事件同时发生的概率(第二册·下)

注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。

英语说课题目：

book1a unit4 reading “the rescue” p24 book1a unit12 speaking p79 book1b unit20 grammar p54

book1b unit16 integrating skill“animal experiments” p27

book2a unit4 reading: “english poetry” p27 book2b unit20 grammar p78 所用教材为人教版

物理说课题目： 1.摩擦力

2.简谐运动的图象 3.机械能守恒定律

4.匀变速直线运动的图像 5.圆周运动实例分析 6.电势差 电势

7.电压表和电流表 伏安法测电阻 8.气体的压强、体积、温度间的关系 9.电阻的测量 10.光的干涉

注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。

信息技术说课题目 高一(上)

1、第一章 第一节 信息与信息技术

2、第二章 第三节 文件在磁盘上的组织结构和文件的查找

3、第二章 第五节 软硬件资源的管理

4、第三章 第四节 文字信息的整合 高一(下)

5、第一章 第一节 因特网简介

6、第一章 第五节 因特网上的信息交流

7、第二章 第二节 计算机语言

8、第二章 第七节 循环结构的程序设计

9、第二章 第八节 综合实例

10、第三章 第三节 计算机简单工作原理 教材：《信息技术教材》

出版社：四川出版集团 四川人民出版社 主编：四川省教育科学研究所

高校教师资格考试说课篇五

四川省2010年春季教师资格认定高中类说课题目

考生需知

1、以下各学科说课题目是高级中学教师资格各学科说课题目。

2、考生应根据本人申请的学科，准备相应的说课题目。请全面准备申请学科的说课题目，说课时，随机抽取其中一题。

3、考生准备的教材、提纲、说课稿等，可以带进考场作为参考资料。

4、考生凭本人有效身份证（原件）和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”行政公章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场。

5、考试时间全市同统一，不安排补考，不参加考试者视为自动弃权。

6、说课考试结束后，考生即可离开，2--4个工作日内由认定中心工作人员电话通知说课考试不合格的考生（请保持电话通畅）。

7、每位考生说课时间：25分钟以内。说课题目如下： 语文 说课题目：

1.《花未眠》(人教版高一册)2． 《边城》(人教版高二册)3． 《泪珠与珍珠》(人教版高三册)4． 《谏太宗十思疏》(人教版高二册)5． 《永遇乐 京口北国亭怀古》(人教版高三册)6.《蜀相》(人教版高三册)7． 《陈奂生上城》(人教版高四册)8． 《愚溪诗序》(人教版高四册)9.《兵车行》(人教版高五册)10.《宇宙的未来》(人教版高六册)数学 说课题目：

1.函数y=asin(ωx+y)的图象（第一册·下）2．反函数（第一册·上）

3．等比数列前n项和（第一册·上）4．平移（第一册·下）

5．抛物线的简单几何性质（第二册·上）6．曲线与方程（第二册·上）7．球的体积（第二册·下）

8．两个向量的数量积（第二册·下）9．距离（第二册·下）10．相互独立事件同时发生的概率（第二册·下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。英语 说课题目：

book1a unit4 reading “the rescue” p24 2．sefc book1a unit12 speaking p79 3．sefc book1b unit21 listening p57 4．sefc book1b unit20 grammar p54 5．sefc book1b unit16 integrating skill“animal experiments” p27 6．sefc book2a unit4 reading: “english poetry” p27

7．sefc book2a unit9 integrating skills “voices of the earch summit” p71 8．sefc book2b unit20 grammar p78 历史说课题目

中国历史部分：出版社：人民教育出版社 中国历史（上册）

1，新思想的萌发（第一章，第七节）2，洋务运动（第二章，第二节）3，戊戌变法（第二章，第七节）中国历史（下册）

4，国民经济的恢复和初步发展（第五章，第二节）5，社会主义制度的建立（第五章，第三节）世界历史部分：出版社：人民教育出版社 世界历史（上册）

6，欧洲的启蒙运动（第二章，第四节）

7，工业革命和资本主义经济的发展（第三章，第一节）

8，19世纪六、七十年代资产阶级革命和改革（第三章，第四节）世界历史（下册）

9，凡尔赛——华盛顿体系的建立（第二章，第一节）

10，1929——1933年资本主义世界的经济危机（第二章，第三节）政治 说课题目

1.高一（上册）第一课“商品与商品经济”小结串讲

2.高一（下册）第七课第二节“依法保护消费者的合法权益”

3.高一（下册）第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世界” 4.高二（上册）第三课第一节“矛盾就是对立统一” 5.高二（下册）第五课第三节“合理想象与创造性思维” 6.高二（下册）第六课第一节“价值观的导向作用” 7.高三（全一册）第二课第二节“正确对待公民的权利和义务” 8.高三（全一册）第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则” 9.高三（全一册）第四课第二节“我国的宗教政策”

10.高三（全一册）第五课第三节“我国外交政策的基本内容” 注：所用教材为人教版现行高中政治教材

地理--说课题目

1．1.6 地球运动的地理意义

（二）{人教版 高中必修上册第一单元第6课} 2．2.2 大气的热力状况 {人教版 高中必修上册第二单元 第2课} 3．2.5 常见的天气系统 {人教版 高中必修上册第二单元 第5课} 4．3.5 陆地水和水循环 {人教版 高中必修上册第三单元 第5课} 5．3.8 地理环境的整体性和差异性 {人教版 高中必修上册第三单元第8课} 6．4.5 气象灾害 {人教版 高中必修上册第四单元 第5课} 7．5.3 世界主要的农业地域类型

（一）{人教版 高中必修下册第五单元 第3课} 8．6.2 城市的区位因素

（一）{人教版 高中必修下册第六单元 第2课} 9．7.2 交通运输中的线 {人教版 高中必修下册第七单元 第2课} 10．8.1环境问题的表现与分布 {人教版 高中必修下册第八单元 1课} 物理 说课题目： 1．摩擦力

2．简谐运动的图象 3．机械能守恒定律 4．匀变速直线运动的图像 5．圆周运动实例分析 6．电势差 电势

7．电压表和电流表 伏安法测电阻 8．气体的压强、体积、温度间的关系 9．电阻的测量 10．光的干涉

注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。化学--说课题目

1.物质的量（高中化学第一册第三章第一节）

2.氯气的实验室制法（高中化学第一册第四章第一节）3.离子反应（高中化学第一册第一章第二节）4.原子结构（高中化学第一册第五章第一节）5.化学平衡（高中化学第二册第二章第二节）6.电解原理（高中化学第三册第四单元第一节）7.乙烯的性质（高中化学第二册第五章第三节）8.苯的结构和性质（高中化学第二册第五章第五节）9.酯化反应（高中化学第二册第六章第六节）10.乙醛的化学性质（高中化学第二册第六章第五节）附：上述高中化学教材出版于人民教育出版社。生物 说课题目：

1．《组成生物体的化合物——蛋白质、核酸》 2．《细胞膜的结构和功能》 3．《光合作用的过程》

4．《植物对水分的吸收和利用——渗透作用的原理》 5．《减数分裂，第二课时》 6．《高等动物的个体发育》 7．《神经调节，第一课时》 8．《生态系统的结构》 9．《基因的表达》 10．《伴性遗传》

注：所用教材为人教版现行高中生物教科书。美术 说课题目：

1．培养审美的眼睛（第一册第1课）2．美术作品的艺术形象（第一册第2课）3．美术作品的艺术语言（第一册第3课）4．绘画艺术的特点（第一册第5课）5．中国古代花鸟画（第一册第8课）6．欧洲文艺复兴时期绘画（第一册第10课）7．20世纪外国绘画（第一册第13课）8．中国古代建筑艺术（第二册第7课）9．工艺美术与现代设计艺术（第二册第12课）

10．中国民间美术与非物质文化的保护（第二册第18课）注：所用教材为人民美术出版社教科书：《艺术欣赏》。信息技术 说课题目 高一（上）

1、第一章 第一节 信息与信息技术

2、第二章 第三节 文件在磁盘上的组织结构和文件的查找

3、第二章 第五节 软硬件资源的管理

4、第三章 第四节 文字信息的整合

高一（下）

5、第一章 第一节 因特网简介

6、第一章 第五节 因特网上的信息交流

7、第二章 第二节 计算机语言

8、第二章 第七节 循环结构的程序设计

9、第二章 第八节 综合实例

10、第三章 第三节 计算机简单工作原理

11、第三章 第四节 信息在计算机中的表示 教材：《信息技术教材》

出版社：四川出版集团 四川人民出版社

主编：四川省教育科学研究所 高中音乐

以下十个题目均出自人民音乐出版社出版的全日制普通高级中学音乐教科书第一、第二册，请分别以下列曲目为主设计一课时教案。

1、以《蓝色多瑙河》为主要欣赏教材，引导学生认识、理解音乐要素。（第一册第一单元）

2、欣赏《春江花月夜》（第一册第二单元）

3、以《吐鲁番的葡萄熟了》《牧歌》为主要欣赏教材，比较维吾尔族和蒙古族民歌的主要特点。（第一册第四单元）

4、欣赏《二泉映月》（第一册第四单元）

5、欣赏《梁山伯与祝英台》（第一册第四单元）

6、欣赏《卡门序曲》《饮酒歌》，让学生初步了解歌剧知识。（第一册第五单元）

7、欣赏《春节序曲》（第二册第一单元）

8、欣赏《新大陆交响曲第二乐章》（第二册第三单元）

9、欣赏《1812序曲》（第二册第三单元）

10、欣赏《命运交响曲第一乐章》（第二册第五单元）高中体育 说课题目：

1．《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选？ 2．如何预防体育运动损伤的发生？

3．简述新课标对体育教师的评价包括几方面？

4．新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突破？ 5．为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。

6．以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

7．以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

8．以水平五排球为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

9．谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。心理健康 说课题目

1.气质和性格在学生心理活动中所起的作用 2.“好方法”的魅力------学会学习

3.与人相处并不难-------正确处理人际关系 4.高中生青春期心理问题的调适(早恋与性教育)5.当”爱”悄悄来临-------善待青春期情感 6.爸、妈，我想对你说--------协调亲子关系 7.做情绪的主人-------调节情绪 8.心理健康教育如何在其他学科中渗透 9.我的未来不是梦--------面对现实、树立理想 10.一个熟悉又陌生的我-------认识新自我