在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

教师培训总结报告篇一

我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。例如教师出去听课学习，教师岗位培训等学校在时间上和经费上都予以保障和支持，提高了广大教师参加培训的积极性。

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织参加各类培训，加强新课程理念的学习：根据上级精神，四月份类老师参加了干训部组织的主任培训，学习先进的教学经验和管理经验；10月宋丽晶老师参加市组织的岗位培训。此外，根据年初指定的规划，继续坚持每周一培训制度，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。

3、加强计算机应用培养：每周四下午组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，百分之九十的教师能制作课件，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

4、每周三下午组织教师观看教学光碟，提高教师业务能力和教学水平。

一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合和集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。

教师培训总结报告篇二

20xx年9月7日至25日，我有幸参加了由保定学院承担的河北省省初中数学骨干教师培训。这次培训对于自己收益很大，培训时间安排合理紧凑，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。现总结如下：

一、更新了教育教学观念，以新观念指导教学

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场;及时雨;，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些;瓶颈; 问题提供新的解决思路与方法。

首都师大博导、新课标研制组组长王尚志教授的《整体把握新课程下的初中数学》的专题报告。他细致的分析了新课改的一些重大变化，如有原来常提的双基改为了四基，两种能力也增为四种能力，这些都对一线教师产生了深深的触动，并对一线教师提出了新的要求。如何在教学中落实成为新时期一线数学教师所面临的问题，同时也提出了初中数学教学不要仅仅局限于数学课堂，要提高各方面知识和能力。

二、更新了教育教学知识，结合新知识服务教学

教师要知识的更新与教学艺术的更新。作为数学老师，他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为数学教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。

人民教育出版社中学数学室主任、课程教材研究所研究员章建跃博士《有效改进课堂教学》的专题报告，对初中数学的教学目标，课堂设计进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。保定市数学教研员徐建乐老师《进一步理解新课程下的教与学》，保定市新市区数学教研员王卫国老师《数学复习课设计的实践与思考》等专题报告都从具体教学设计、教师教学、学生学习的方面对初中学学教学从不同方面进行了细致分析和讲解。同时强调现在的教师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师。

总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。

三、观摩了名师教育教学，合理吸收利用于教学

此次培训活动的一大特色就是理论联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。

保定三中章魏老师的《把握数学本质，打造有效数学课堂》，他通过多达42个实际课例讲授了提高数学素质是实现有效课堂的前提及教师应具备的数学学科专业知识等内容，通过多达几十个实例具体讲解课堂的各环节设计。让学生发现提出问题能力的培养，作为教师首先就要对教材细琢磨，换个角度多想想，发现提出问题，才符合新形势下对我们一线教师的要求!

观摩了徐水二中许春英教师、北京九中三名教师、保定七中教师的教学，大家积极开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露;没有形式上的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台，感觉收获颇丰。

教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。

如保定学院韩素兰教授的《求解中学教师科研难题》的报告中关于中学教师研究解疑的讲解条理清晰，研究及书写论文步骤详细，并且每点都联系了大量实际案例，实际操作性强，听起来很清楚明白，顿时觉得课题写论文也并不是一件难事。保定学院常务副院长朱红素教授《适者生存，强者精彩---骨干教师成长为名师的历程》从名师的界定、特征解读、条件阐述、成长路径等四个方面进行了讲解。提出作为名师要具备或尽快培养较强的个人能力：精于教学、长于教研、善于写作。 保定学院数学系主任周和月教授《几何画板与中学数学教学》学到了利用几何画板达到更好的教学要求实现教学目标。

此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训是一个非常好的相互学习的机会，平时大家一起学习共同交流。认识，在交流中提升;情感，在交流中深化。同时，通过此次机会，建立友谊的纽带亦为乐事。创办的qq群，成为了大家各在一方时交流的平台。

集中培训后，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的数学教师投入到学校教育教学改革中。在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，促进了大家的专业素质的成长。

参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。培训时积极认真，回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都培养出来。我相信，通过这次培训，我在初中数学教学的大路上。

教师培训总结报告篇三

扬州市育才小学西区校 吉林彦

在扬州广陵区局教育局的组织领导下，我参加了为期1天半的新教师培训。虽然是新教师，其实我是一个已经工作了8年的体育教师，这次培训给我留下了工作以来最深刻的印象，不管是培训的培训师资、培训内容、还是培训方式，都充分说明了领导们对我们这些新教师的足够重视，也充分体现了领导对教育方面的绝对重视。

在工作的时候，就已经听说过阿福童教育了而且还是蛮有名气的，但我就想当然的觉得，他们的培训无非就是请一些老专家做一些无聊乏味的专题讲座，想到这，兴趣就荡然无存了。可没想到是，在这次新教师培训中，全方位地接触到了阿福童教育，让我对培训有了彻底的改观，原来培训还能这么的有趣，好玩，我们都觉得很快乐、很轻松、很和谐，觉得自己很想去听、很愿意听，而且听的也很专注，觉得培训中教的每一点都是财富。它带给我们的是一种全新的教育理念，是以前从未接触过的教学方式……

开始时，老师并没有直接地将要教给我们的理念直接灌输给我们，而是通过各种游戏、提问、分组模拟、角色扮演、提示等多种方式吸引我们的注意力，让我们不断地动脑、动手，我们的思维都是跟着老师走，在不停地运转，也不敢有丝毫的懈怠，思维永远处于活跃的状态中，积极思考老师所提的问题，然后勇敢地表达自己的观点、想法和建议。最后教师再进行总结，得出结论。在这个过程中，不管你说的对还是错，老师都会用鼓励的眼神看着你，让你表达出自己所想要表达的东西，老师也不会做出到底是对还是错的评判，而是不断地鼓励你，让你敢想、敢说，不怕犯错，这一点对于我们自信心得培养有这非常重要的作用，即使自己错了，也没关系，给自己有犯错的机会，这样才能逐步地成长。还有一点很深的感触，就是在昨天的培训中，刚开始还觉得不太敢讲话，但是通过一天的培训，今天很多的学员都能踊跃发言，阐述观点，我觉得自己也很能融入到这种和谐的氛围中去，能勇敢地表达自己的想法，对我胆量的锻炼和语言表达能力有了非常大的提高。

就举一个例子，今天早上我们在室外分组玩了一个游戏，名字叫“进化论”：鸡蛋-小鸟-凤凰-人。培训老师首先讲解了游戏的规则（这里就不一一赘述），然后组织我们进行游戏，最后对我们的游戏进行总结。提问：你觉得这个游戏给你的感受是什么？答的内容有：快乐、和作、沟通、诚实等。然后接着问：你们诚实了吗、遵守游戏的规则了吗？我们面面相觑，因为我们中间有很多的人并没有遵守规则，谈不上诚实。紧接着教师就将讲了一下规则对于一个团队的重要性和这个游戏给我们的带来的价值。规则是团队的一种自我约束，只有遵守规则，游戏才能进行下去。价值就是这个游戏能让我们消除人与人之间的隔阂，也许平时哪怕简单的一句话，和陌生人来讲，都会觉得很困难，但这个游戏就能突破这个障碍，能有效地实现了人与人之间的沟通。然后老师才让我们回教室学习今天的内容：1、班级规则的制定2、有效的沟通。其实今天的游戏只是一个引子，为我们后面的学习做了一个很重要的铺垫，让我们能够感知到规则的重要性和人与人间的有效沟通。当然后面的还有很多很多不同的教学方式和教学手段，真的让我受益匪浅，我就不一一赘述了。

通过这次培训，给我们以后的教育教学工作提供了很大的帮助，如果将这种全新的教育理念运用到教学中去的话，对于学生的学习肯定能起到事半功倍的效果：学生的注意力会得到集中、能够积极动脑思考、合作意识也会加强、兴致也会高涨、师生关系也会非常的融洽……

最后想说的是，感谢领导和培训老师的辛勤付出，你们辛苦了，如果有这样的培训机会，我还会积极参加，让自己的教学水平更上一层楼。

扬州市育才幼儿园 郭莹

今天上午，我们继续了解了阿福童教育，其中的班级管理规则的建设让我深有感触，受益良多。虽然我是一名幼儿园的教师，但是其中的民主制定规则的方法很有用处。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的一天半的培训非常宝贵，内容涉及很多。新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，与家长沟通的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

扬州市商业职工幼儿园 丁伟

在这一天半时间的培训，让我受益匪浅，感受很多。也让我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。我是第一次参观这样的活动，颇有新鲜之感。老师们的每个活动都开展的有声有色，值得我们每个新教师去学习，去深思。

通过此次培训，让我们懂得了在学习中活动，在活动中学习。身为教师，除了让学生在学习上有所作为，更应让学生积极参与各种喜爱的活动，在形式多样、内容丰富的活动中受到教育，得到训练。使他们在轻松愉快，充满情趣的气氛中进行，使他们感到新鲜、好玩，达到寓教于乐的目的，真正在活动中让学生获得愉快的情感体验。而将这种学习方式教授于学生，使孩子们品尝到学习的兴趣。这样，才能提高学生的全面素质。

作为一名新教师，在日后工作中碰到意外的困难是在所难免的。但是选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

扬州市育才小学西区校 胡琳婕

今天是阿福童教育培训的最后半天，内容从破冰游戏--“进化论”开始，大家大胆的去和身边不认识的老师交流，比赛石头剪刀布，看不出丝毫的胆怯与不安。通过这个游戏，我学到了一种新的沟通方式，这种方式不仅让人觉得沟通更加快乐，也会让大家产生一种竞争意识。当然在今后的教学中，在组织该类型的活动时，我们也应该注意活动组织的安全性，并且在活动开始前应该给学生一定的示范，为他们制定一个规则，这样才能让学生在安全的环境中得到更好的锻炼。在班级规则的制定中，我们也可以通过集体头脑风暴的形式，集思广益，搜集大家的建议，并且通过后期的修改调整，自下而上的形成一个能让大家自我约束，遵守的班规。

今天培训最让人印象深刻的要数沟通这个环节，通过角色的互演，让大家尝试面对不同的交流人群，去适应不同的问题要使用不同的方式去处理，在听别人的沟通记录时，也让我获益很多，在与学生及家长的交流中，我们不仅要注意自己的语言，也要注意交流者的神情、动作、语气、语调、语速等等，这样才能让沟通更加有效。

阿福童教育的培训让我感到很充实，让我学到了很多新的理念及与学生有效游戏学习、沟通的方式方法，一天半的培训让我们都感受到了一种合作的愉快，通过这种方式也拉近了我们新教师的距离，希望自己能够将这一天半学到的东西运用到今后的教学中，带给学生更好的学习体验与改变。

扬州市育才小学西区校 蒋旭

通过这一天半的新教师培训，使我对教师这个职业有了更加清晰的认识和了解。作为一名小学教开师，我们不仅要传授给孩子们知识，更重要的是让他们感受到学习的快乐，感受到成长的快乐！

在这次培训中，我首次接触到了“阿福童”教育，它的一些教育理念让我感触颇深。虽然有很多教育理念，在平时的理论学习中已有过了解，但“阿福童”教育团队的老师们以现场活动的方式带领我们走进“阿福童”教育的领域，身临其境地感受它的魅力所在。

在现场活动过程中，我们进行了好多的游戏环节，通过这些游戏将一些教育理念传达给参与者，让我们更能够接受这些理念，或者说让我们能够理解得更为透彻。比如说“进化论”游戏，不但能够使每一位参与者活跃起来，更能够让参与者在这个游戏过程中对自己有一定的了解，认识到自己可能存在的问题，并在今后的学习生活中能够主动去寻找解决的办法。比如说在探讨如何沟通的问题时，团队老师让我们进行了沟通的小实验，分为三种情况：（假设a与b进行沟通）一、a对b讲自己最心的事，而b不予理睬；二、a对b讲自己最喜欢吃的菜，而b不听并且讲自己感兴趣的事；三、b认真听a讲话，并给予回应。实验结束，我们很容易得出这样的结论：只有当自己倾诉的时候，对方认真听并且有所回应，沟通才是有效的。因此，在平时的教学中，当孩子们向我们老师进行倾诉的时候，我们做到的最基本的就是认真听孩子把话说完，并且和他进行交流，在这个过程中寻找问题的出口，这样的做法不但能够让孩子感受到我们的关心，同时也有利于日后与孩子的沟通。“阿福童”教育带给我最深刻的感受就是寓教育于游戏中，让孩子在学习知识、学习道理的同时，感受到快乐。每一个孩子都是天使，如何让让每一个小天使开心、快乐，让他们露出最美的笑容，这是我们新教师要研究的课题之一。

作为一名即将走上工作岗位的新教师，我明白自己任重而道远，需要学习、需要改善的地方还很多，比如如何将自己在大学阶段习得的理论知识应用到教学实践中来，再比如在教学实践遇到了问题如何寻求解决的办法等等，这些都是在未来的工作中经常会遇到的难题。但是，我有信心自己一定能够克服各种困难，正如这次培训所传达给我的“学无止境，要活到老学到老，时刻保持一颗学习的心态”。在今后的教学生涯中，我要秉承培训所传达的理念，与时俱进，不断学习，为自己成为一名合格的小学教师奠定扎实的基础。

--让我们的心动变为行动

扬州市育才小学西区校 张迎萍

当得知今天上午再次进行阿福童培训的时侯，我的心中充满了期待。今天的阿福童教育又会带给我们这些老师什么呢？就这样，在我们的期许中，我们在阿福童的'世界中快乐的学习着。

一上午的培训中，我印象最深刻的就是学会了如何沟通。关于沟通，结合我的教育教学经验，我有了更多的思考。记得我曾教过的一堂思品课《主动沟通、健康成长》时，教材里提出了学生与老师交往的方法：主动和老师沟通；从老师角度看问题；正确对待老师表扬与批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。当我总结好这七个方法后，有个学生就当场提出：“其实老师也应该主动和我们沟通。尊重我们，这样才能共筑师生情感桥梁。我想他说得很对，这些方法同样对老师也是适用的。

1.主动与学生沟通。与学生产生矛盾的时候，特别作为年轻老师应该及时地与学生沟通，但不要寄希望于仅仅一次就可以改变学生的想法，更不能置之不理，这样只会使师生的关系更差，甚至导致学生不喜欢你的课。

2.从学生的角度看问题。教师与学生因年龄差异、生长环境、思维方式不同，很容易产生认识上的偏差。所以我们不妨站在学生的立场上，并善于发现其中合理成分，并针对不同性格特征学生，采取不同方法进行教育，从而化解矛盾。

3.原谅学生的错误，用不伤害学生的方式指出学生的错误。俗话说：人非圣贤，孰能无过。更何况我们的学生还是孩子，经常会犯大大小小的错误。作为老师应该本着宽容之心原谅他们的错误，同时用不伤害学生的方式指出学生的错误，切不可讽刺、挖苦，因为这这样只会让学生恨你，也难以达到教育的目的。

4.尊重学生，认同学生。要与学生进行沟通，尊重学生就显得尤为重要。尊重学生要从认同学生开始，每位学生都希望自我成绩和优点得到教师的认可、尊重。所以我们要以欣赏的眼光多发现学生身上的闪光点，一旦学生获得了我们的认同，她才能体会到老师的确是在尊重他、关爱他、呵护他。

最后培训结束，老师让我们围成一圈，每人用一句话谈谈对阿福童教育学习的心得体会。大家简短的话语，说出了大家对于这次培训的理解和感悟。

虽然为期一天半的快乐而深刻的培训已经结束了，但是阿福童带给大家的快乐和体验都还萦绕在每个人的心中。总之，新教育并没有规定我们要去做什么，应该怎样做，它没有什么套路让我们模仿着去做。我们的学习并非来机械复制、简单模仿，而要吸取内在的理念和精髓，积极借鉴可取的范式和策略，认真对待自己的教学改革，切实做好新课标要求的各项工作，从教师自我研修入手，努力实现自身专业成长的同时，改变学生的生存状态和学习方式。我深信，行动就会有收获，有坚持就会有奇迹。让我们一起把心中的心动变为行动吧！

扬州市广陵区霍桥学校 黄睿

广陵区教育局为我们新老师安排的岗前培训，在今天上午就告一段落了，这两天不到的时间里，聆听各位专家教师的精彩讲座，使课堂的每一分钟都过得幸福而充实，感受到思想火花的冲击，让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满足与幸福。

在今天的培训内容中让我对“班级管理”和“与学生的有效沟通”有了更全面更直接的了解。

首先通过“进化游戏”和“数字游戏”让我明白生活中的一切都是需要规则的，更不外乎是在班级的管理上。而在班级管理上制定的规则必须是民主的，必须从学生中来，这样学生们才会对自己的行为进行约束。当然对学生们提出的规则不能立即给予批判，而是要在往后的班级管理中不断的进行修改、调整、增加，慢慢的去完善，让学生明白什么样的规则更适合现状，要学会自己管理，自我约束。

接着在两人一组的“情绪模拟”中，通过双方不同的情绪进行三次不同的沟通。在这三次的情绪沟通中明白沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。双方想达成有效沟通就必须在说话的方式方法上，包括语调语气上，双方话题的交集上，都需要去注意。

作为一名教师更需要去注意的还有“怎么样与学生进行有效的沟通”。在最后的“角色互换”，每位老师都分别扮演了教师、学生以及观察者，通过三次不同角色的扮演，让我这样没有工作经验的新教师得到了一个很好的锻炼机会，让我在以后处理师生关系上，提供了很大的帮助。

虽然培训的时间太短，但作为教师的提高学习是永远不会结束的。正如谭科长所说的：“这又是一个新的起点。”今后希望区教育局能够提供更多的培训，我们更要自觉参加培训，培训之后要认真整理学习笔记，认真做好反思。把我们在培训中学习到的知识应用到教育教学实践中去，真正做到学用结合，学以致用。

扬州市广陵区李典学校 王玉凤

今天是培训的最后半天，此刻是期待又是不舍，回想昨天阿福童教育给我们带来的快乐，今天看到各位新教师脸上的笑容是如此的灿烂。各位新教师由陌生变得熟悉，由沉默变得健谈，我想沟通真的是一件奇妙的事情。

今天的培训还是以游戏活动开头，各位新教师分成两组，第一个游戏是进化游戏，由蛋进化成鸟再进化成孔雀最后进化成凤凰，游戏以猜拳比大小，赢得就进化，输得就退化，大家积极参与，气氛很是活跃，想象如果是自己的学生参与其中，那将是多有趣的一件事。第二个游戏叫做颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆，就是逢三四颠倒，逢七八只能手势表示上下，十五的月亮十六画个圈，大家熟悉了新游戏在试演了一次后，玩得很尽兴，如果在今后的教学中运用，学生一定会很喜欢。

接下来，培训老师给我们讲了规则的制定，首先应自下而上，由学生来制定，其次是头脑风暴，让学生参与到其中，最后是修改，根据情况适当的调整和增加。培训老师也结合了一些具体实例来阐述这部分内容。

在前面的培训中，我们就了解到够沟通的重要性，包括一对一和一对多的沟通，老师与学生之间的沟通在教育教学过程中是非常重要的一环。沟通的模式不在是发送者与接受者之间的直线式沟通，而是曲线式的，由发送者到编码转换成信息再解码最后到接受者，而发送者和接受者两者之间都必须通过核对来检验，才能成为一个循环。

最后，在讲述与倾听的环节，我们通过三种方式进一步了解了教师与学生之间的关系，两个新教师之间一个作为讲述者，一个作为倾听者，倾听的那位有三种状态，一是不理睬，二是抢话说，三是真正的倾听者，而作为讲述者是最能够感受到这种变化的，个别新教师也大胆踊跃地表达自己的感受。这让我们新教师深切地感受到不是你讲的东西学生都能听进去，你自认为他们听进去了也许并不是这样，在今后的教学中我们应多钻研教材，多钻研学生。

集体培训的课程已经结束了，各位新教师也在最后都表达了自己的寄语，我想这不是结束，这只是刚刚开始，教育这条路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。

扬州市广陵区新坝中心小学 吴琼

截止到今天上午，这次的暑期培训就结束勒。课的最后让我们每个人用一句话总结下这一天半的感受，我说勒两个词：沟通、反思。

游戏、绘画、还有老师讲的真实案例等，无处不透露着沟通的重要性，正如严老师所说的，沟通是把金钥匙、沟通是桥梁。我个人觉得在教学关系中，沟通是非常重要的，好的沟通才能与学生建立良好的关系，良好的师生关系是有利于学生学习、成长的关键。

每一个游戏后都让我们发言，这点就是注重反思。活动中思考、活动后反思。多思考才能进度，多反思更能取长补短、扬长避短。

一天半的培训不长，但学到的东西不少，更重要的是能运用到以后的教学生涯中，举一反三。

愿你幸福成长

--聆听阿福童教育有感

扬州市广陵区头桥中学 颜海燕

走上教师岗位的5年间，大大小小的培训倒也参加不少，回想起，每次参加培训都带着为了获得学时的功利心，很多次的培训也带着些许无奈的心情去参加，而王雄老师的阿福童教育的培训让我第一次能够参与其中，并且开怀大笑，也是第一次在培训之后颇有心情的与身边的家人同事分享这次愉快的培训。

培训以游戏的形式进行，当培训老师让我们在白纸上画出手时，我兴致勃勃的画出了我手的轮廓，好像回到了童年般，与身边人讨论手轮廓之间的不同，若是以前，我一定深觉无聊，可那一刻，我却觉得特别的快乐，我想如果我是一个孩子，我是这位培训老师的学生，我一定会深深的喜欢这位老师的课。如今，回想起我的小学低年级所接受的教育，是枯燥无味的课堂，是生字没学会时无数遍的罚抄，如果我当年的老师也能采用这种形式，我一定会拥有一个快乐的童年。

我是一名中学教师，这些游戏显然不适用于初中课堂，但这次培训也带给我很多的反思，我也可以采用多种形式让初中课堂更精彩，让处于少年期的初中生也能够每堂课听的津津有味，让这些处于叛逆期的孩子爱上我们的课堂。

扬州市东关小学 张磊

今天是8月19日，一天半的岗前培训结束了。通过这次培训我认识到了阿福童教育，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，特别是发现了自身的不足和需要提高改进的地方，从中获得了很多很多的宝贵的经验。

经过一天半的培训和学习，让我知道教师其实是一项很有挑战力的职业，当一名教师并不容易，并且要当好一名教师更是难上加难。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程，让学生主动参与到课堂中去。绝不能一味地向学生灌输书本知识，而是要开拓学生的思路，扩散思维，激发学生的想象力和创造力。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业和自己的任务，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自己。

在真正进入课堂之前，我相信我已经准备好迎接挑战，通过自身的努力，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量，争取在平凡的岗位上，绽放出不平凡的光彩！

扬州市广陵区霍桥学校 陶烨

今天是培训的最后的一天，伴随着阿福童教育的尾声，我感触良多，两天的学习特别充实，使自己在以后的教学工作中更加完善。

通过课程中的团队合作，我更加深刻的体会到合作与集体的力量。

首先 ，在做游戏时使自己感觉到了快乐，同时也能运用到自己的教学中去。

其次，懂得了头脑风暴的意义。团队每个人的贡献加起来一定大于整体，而最美好的还属于过程，在达到预期结果的旅程中大家互相讨论，互相帮助，有过失败，有过争吵，而这一切最后都神奇的达成一致，我想这便是一种“情”，这种无形的力量在整个过程中甚至起到了主导作用。

再次，不仅仅是团队的精神和合作的力量让我印象深刻，阿福童的教学也让我得到了提升，在老师的寓庄于谐的教学过程中，让我学会以一种全新的教学方式去引导学生，可以说是受益匪浅。

最 后 这 次 活 动除 了 获 得 许 多 知 识，也让我受到了感 动，每 个 人心中 都有自己心中的后乐园，渴望用自己的双手去创造，去维护，其中会有曲折，会有失落，会有很多与预期相悖的东西，所以去做一件事并不是最难的，最难得是去坚持，而这样巨大的城池，也需要千千万万志趣相同的人携手去努

通过今天阿福童课程的学习，让我收获颇丰，这一天快乐并充实，每一个组成员都积极发挥自己的特长，有良好的团队协作意识，让我感受到了我们就是一家人，只要我们团结在一起就没有完成不了的任务，我们从陌生到熟悉，到最后配合默契，所以以后要发挥自己的特长，把自己的快乐带给大家，还要以实践为基础，不能只有理论知识，虽然很累但是我们不会放弃，相信明天会更好！

这是我从未接触过的课程，觉得非常新颖，从这第一个开始的相互认识的环节，便把我吸引进去，我听得会比大学课堂认真。以前我只准备我要教什么，对于怎么教，我是很茫然，这些课程解决了不少疑惑，对这次志愿行动更有信心，我会更自信地去教我的学生。在这美丽的培田，一起实现我们美丽的梦。

扬州市沙口小学 徐波

今天，是新教师培训的第二天，今天上午还是继续昨天下午的课程-阿福童教育。

今天，老师主要和我们讲解后面2个主题：（1）班级管理：建立班级规则；（2）与学生有效的沟通。

一开始，老师带领我们做了个游戏-“进化论”，人总共分四个阶段：蛋蛋、小鸟、孔雀、人。在通过与同伴的剪刀、石头、布过程中，赢的人可以向前进化，输的人则向后退化。说实话，新老师大家之间不是很熟悉，玩这个游戏，有一半老师不是太认真，不够投入，有滥竽充数的，当然也有热情参与的，大家在其中也明白了一些，在游戏中，本来不认识的人，通过肢体语言，有了进一步的了解和接触，这就有了成为朋友的基础。在以后的教学过程中，可以运用这样的游戏，让彼此不熟悉的同学们进行互相了解，确实是个不错的选择。

回到教室，教师开始阐述班级管理。今天，我最大的收获就是最后一个主题-如何与学生有效沟通。老师从沟通的方式、交集、过程，并点出沟通过程中，发送者与接受者的内部干扰和外部干扰，老师要求我们在组内讨论这三种干扰产生的因素，并用纸笔记录。老师采用头脑风暴的方法，让我们集思广益，大家在讨论过程中，从他人身上汲取养分，整个过程，进行的非常顺利，最后的理念也得到老师的肯定。后一个环节，老师把我们分成2人一组，一组老师在教室外，老师要求我们回到教室，不管同伴说什么，都不用理睬，而在教室的一组老师，老师要求他们要向同伴述说自己最想做的事，当2组老师，回到教室，有趣的现象发生，有的老师，表现很好，有的老师则是笑场收尾；第二次，1组老师要求跟同伴不听的说，不让同伴说，儿另一组老师要求向同伴说自己最喜欢吃得菜。这一次，我觉得自己的实验是成功的，自己还是很开心的。老师通过这样的游戏，让我们明白如何与他人沟通与了解。

通过这2天的培训，我告诉自己，以前在原单位工作的理念，需要进一步的更新。不然如何适应新单位，新工作！加油，新的开始！

教师培训总结报告篇四

人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来非常重视青年教师的成长与培养,把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓,工作的规范化,制度化逐渐加强,并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上,进一步从转变教育观念入手,开展了系列专题讲座和微机培训,还进行了优质课观摩及教学基本功比赛,现把本学期青年教师培训工作总结如下,请学校领导和同志们给予批评指正.

一、领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键

学校校长对青年教师的培训工作非常重视，不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的蹇 定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步，上了一个新台阶。

二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础

全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训的要求。

三、开展主要工作

1．进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养

本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。

本学期围绕教育理论的学习，还进行了5次教育理论专题讲座分别是刘军生校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、尹忠谋主任主讲的“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价”和刘晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探索与创新”、“关于教师职业道德和敬业奉献精神”，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，确实达到了共同提高的目的。特别是杜校长亲自邀请华东师大课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的专题讲座开阔了思路提升了认识，对指导教学帮助尤大。

2．继续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的能力

本学期共进行计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体，七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，根据教师们的实际情况，分a，b两班进行培训。特别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位教师他们在做好日常教学工作的同时，认真备课，讲解，解答，全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的

工作。特别是教师们参加计算机等级考试之前，王奉华教师主动承担了辅导工作，他克服了期末工作繁杂，天气炎热等困难，为教师们考试顺利过关立下汗马功劳。电教组的教师们为我们的培训工作提供了及时、优质的服务工作，在此表示感谢。

3．重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以比赛促高

本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛，包括板书设计比赛、教案设计比赛和导课比赛。板书设计比赛71人参加，90分以上的7人，点9.9%,80分以上的54人，点84.4%；教案设计比赛66人参加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。从大家的成绩中可以看出，青年教师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。

在此特别想说的是，在这次基本功比赛中，学校工作督察小组的老教师们给了我们最大的指导和支持。板书比赛，他们以平均近60岁的年龄穿梭于5个教室和10块黑板之间，认真评论，仔细比较，严谨打分；导课比赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评价每一位教师的导课，这种认真负责的精神令我们青年教师钦佩，他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导，更是一种精神和责任心的熏染，在此，向各位可敬的老教师表示忠心的感谢！

四、取得的成绩与效果

全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：

1．本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军教师分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位教师获二等奖。另外，崔青、王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所讲的市级公开课，受到与会专家和教师的高度评价，向全市证明了我校综合高中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位教师在全校上建构主义示范课，为这一教学模式的探讨和推广尽了力。

2．本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并获奖的29篇，98%为青年教师撰写。尤其令人振奋的是本学期有张学军老师的论文获全国一等效，崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。在我们编写的学校《200年教育教学论文集》中，青年教师的优秀论文占75%。

3．本学期课件制作、优秀教案的评比，曲俐教师获省级一等奖，郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等效；郝萌老师获市级优秀教案二等奖。

另外，还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导教师奖。特别值得一提的是，综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导下，全组老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，取得优异成绩，地理通过率在全市名列前茅。以我们学生的基础，这种成绩的取得实属不易。

五、存在的问题与建议

本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下：

1． 培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。

2． 培训对象的针对性不强。

3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距。

4.个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够。

建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年教师创新精神和实践能力的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。

总之，总结一学期来的青年教师培训工作，如果说取得了一定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使青年教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量，为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力！

教师培训总结报告篇五

我有幸参加了“国培计划”乡村中小学教师书法传统文化专项培训，培训匆匆而过，回顾这几天的培训，并且收获颇多。这次培训对于我们乡村教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为美术教师，能参加这样的书法培训对我来说是多么好的学习机会。这次培训中，我学到了不少东西。这次培训还使我意识到了书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。

本次培训通过听老师的讲座，我深深认识到做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生学习书法，学习书法不但可以培养学生的生活常规，而且可以使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。

通过听老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不容易的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的。其次，培养孩子的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。再者，临摹的过程，也锻炼孩子的观察能力。因为他必须仔细观察，才能发现这个字的结构特点，才能发现自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子体验成功，在学习中形成良性循环。我相信，受到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成绩也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好好学习！我相信练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。

在听老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安排，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，掌握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满意的字来。

我作为一名普通教师，上班事务繁多，练笔和学习机会极少，自己的专业和理论水平及文学修养无法上去，又如何成为一名优秀的教研型的书法专业教师呢？

这次培训老师为我敲响了警钟，也教给我不少解决这些困难的方法。我想，我一定会挤出时间，学会取舍，多练字、多读书、多研究等等，终身学习，提升自己，争做一名全面的、优秀的书法教师。

在学校里我主要是一名美术专业教师，对于毫无书法教学经验的我来说，真是一头雾水、困难重重。老师的课无疑给了我极大的帮助。让我知道原来还有书法教学的指导纲要，这就给我指明了方向。老师详细的讲解分析极具可操作性，对我很有帮助，回校后我会再认真体会。

参加这次书法培训，收获很大，明白了很多道理，更新了理念，我会把我学到的东西在学校推广，更会铭记老师们的话，提升自己，「提笔即是练字时」，争做「一流的教师」。「人品有多高，书品就有多高」我会一直朝着书法艺术殿堂的方向不懈的努力。

光听老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，练得不只是字，也是一种心境。意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，作为一名教师，写一手好字也是必不可少的。

总之，短短几天紧张而又快乐的培训中，既有名家名师和一线老师的讲座、又有参观和笔会等活动，既有理论又有实践，内容充实而丰富，形式严谨又不失活泼，尤如秋日的阳光温暖，明晰着我们书法教学的方向，让我受益匪浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。要是能天天这样学习充实，这是一件多么幸福的事情，我又是一个多么幸福的人！

经过培训，我感觉自己书写水平、文学功底的欠缺，字的用笔、结构、笔画的质感等方面还要苦练基本功，还有很多需要提高学习的知识，我还有很远很艰难的路要跋涉，要制定一个详细的的自学计划。提高教师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种认识，确定楷书为我的主攻方向,在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练习.

教师培训总结报告篇六

转眼间，我来卓越已经半年了。通过将近半年时间的培训和接触，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

在这半年时间里，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

以前总感觉自己想一个孩子一样，要活在姐姐的羽翼之下，可是自从走进卓越，我从深深地体会到，作为一个老师，我们要做的不仅仅是教学，还要做好一位母亲，给每一位孩子关爱。我们还要时时观察自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。刚开始的时候我根本不知道该怎么去处理，或者更直白的说是我害怕碰到，因为我在潜意识里逃避意外事件的发生，可是没有磨难如何成长呢？虽然这半年来我带的知识作业辅导的一二年级。

但是每一位孩子及其家长的性格和认知是不同的，所以在期间，在大张老师和其他作业辅导老师的帮助下，帮我解决了不少困难，也给了我很多学习上的启示，我真的很感激她们。从踏进卓越开始我要让自己变得不再是需要别人照顾的孩子，不管在生活还是工作学习，真的只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。

既然我选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念让我再一次次的挫败中成长，让我再一次次动容中坚持，我发现我真的蛮喜欢和孩子们在一起，开心，快乐，还有幸福。

初为人师，经受了锻炼，颇有深感，俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。所以我认为一个学校的强大和成长还是需要有个制度的衡量尺度。就如同每天的签到一样，只有每一个人都按时到达，有纪律，有组织，在外人看来这个学校才是优秀的，当然只只是个小事，但是，同样的我们只有在小事中从能看到一个人，或者是一件事，甚至是整个学校的切入点。

初出茅庐的我，不知道规矩的重要性，有几次上班时间有点延迟，再次我自我批评，不过，在以后的工作中我会杜绝自己再犯同样的错误。同样的，可能只是接触作业辅导，没有上过大课，所以不知道纪律方面该怎么着手，在这一点领导和各位老师给了我很大的建议。我非常的感激。

因为一个组织纪律性不强的班级，管理学习工作是不能顺利开展的。通过这件事，我深刻地意识到常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为规矩与方圆成正比。

每一个人都希望看到笑脸，不管在何种情况之下，微笑会使一项工作事半功倍。我们作为一个培训学校，不同于其它公立学校。家长和

学生就是我们的上帝。我们要热心的接待每一位前来报名的人，不管是咨询还是其他。只有把全部的热情投入到工作当中，我们才不会身心疲惫，反而乐此不彼。从个人角度来说，我认为普通话是很关键的，因为它适宜所有的人群，还能体现一个单位的形象与气质。当然，态度决定一切。有时候我们热心的一句话则会带了爱一个学生的学习，同样的，报名人员对家长的冷落也会使我们损失一个学生。所以，我始终认为，微笑与态度是我们报名工作顺利进行的关键。

台上一分钟，台下十年功，只有不断地努力和学习，我才有资格去做一名老师，我才有能力站在讲台上，我相信自己一定会成功的，在20xx年，我一定会展现出一个全新的自我，不断地学习。

作为一名新的老师，可能在各个方面存在很多的不足，还希望领导和各位老师大大包涵，我有什么做的不好的地方，我一定会改进，谢谢。

教师培训总结报告篇七

教师是一个光荣而神圣的职业。做一名老师不难，但是做一名合格、优秀的人民教师却是十分不易。作为一名刚踏入社会的新教师，我们面临着从学生到教师的角色的转变。如何完成这种角色转换，成长为一名合格、优秀的老师？我们是迷茫的。就在我们彷徨迷茫之时，新教师岗前培训活动如一场及时雨，翩然而至，为我们迷茫的心照亮了前进的方向。时间过得真快，不知不觉，新教师培训已经接近尾声，回想这一个学期来，每次参与新教师培训总能有所收获。作为一名才走上讲台的新老师，这些领导和前辈们的经验以及研究成果无疑是我要用今后的教学去实践和体会的，我想这将会是我一笔十分宝贵的财富。下面谈谈我的学习心得：

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

记得培训的第一节课上陈局长提出的九个字——“我是谁，做什么，怎么做”，引起了我深深的思考。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

二、树立终身学习的理念，不断提高自己的教学业务水平，管理班级的能力

当然对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，每上一节课，都做好充分的准备，认真备课。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性 强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。经过一个学期的培训和学习，结合自己半年来的教学实践，我感觉到这些优秀教师给我提供的教学经验真的让我受益匪浅。在班级管理方面，张老师就“班主任”这个话题给我们上了令我们受益非浅的一节课，让我一下子增加了对这个“芝麻官”的喜爱。张老师认为，学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。一语道出了班主任工作在整个学校中的重要性。如何做好班主任的工作，对班级乃至学校的发展，都有着至关重要的影响。要做好班级各项工作，树立班主任的权威，光靠挥舞的教鞭、严肃的面孔是远远不行的。班主任自身素质的提高，渊博的知识、超众的能力、高尚的人格在学生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的无形资本。当这种权威一旦建立起来，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作为一名班主任，特别是小学班主任，还必须具备高度的责任感和真诚的爱心。立足于生活中的点点滴滴和一切“鸡毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，这才是名符其实的班主任。

三、理论联系实际，积极反思，寻求进步

培训中，多个老师都提到：教师不仅要成为研究者，学习者，还要成为一名反思者。反思是一种教学理念，教学行为也是一种教学管理。这半年来，我坚持写好教学日志，以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。对我们新教师来说，不断地思考，不断地改进自己的教学水平显得尤为重要。

虽然，新教师培训就快要结束了，但对于我来说，我的教师职业生涯才刚刚开始，未来的路还很长，我要学习的东西还很多很多。我会用我的心去教育我的学生，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好以后的路，使自己尽快地成长为一名合格的人民教师。