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笑红尘篇一

远远地看，一大片一大片的粉红，蔓延、蔓延，慢慢地渲染到天边。走进院子，才发现树很大，树干很粗，树上的花极多。花是六瓣的，一簇簇，一团团，互相应和着，灿烂、热闹得很。

一大群同学涌进了院子里。有的指着树上的一朵朵花，赞叹着樱花的美丽与旺盛；有的看着树下纷纷落下的花瓣，哀叹生命的残酷；有的想起它是“日本鬼子”的国花，十分不屑。更有甚者，为此争论，或者大肆宣扬自己的思想。樱花在他们的言语中，时而灿烂，时而悲壮，时而可恶，时而高尚，不停地变幻，我也听得若有所思。

从三言两语，渐渐成了七嘴八舌，形象变着，但樱花却依旧那么的美丽。仿佛斗气似地，别人把说得愈发凄惨，它就笑得愈发阳光灿烂；别人把它说得愈发可恶恐怖，它就愈发惹人怜爱。它们虽是淡淡的粉，却像是一团团火，有着活力，有着自我，舞动着五片单薄的花瓣，钻进你的心里，叫你打心眼里喜欢它，和它融为一体。

我用照相机，定格它们的每个瞬间，定格它们的美丽和神韵。相机里的樱花，没有他人的言语评论，只是一幅幅的图片，保留最真实的它们。其实樱花就仅仅是美丽罢了，美丽与活力就是它们的生机，它们的神韵。

不知这团团簇簇粉霞为谁而笑？

其实它们仅仅是为了笑而笑罢，为了美丽，为了盛开，所以才来到世界上，没有死亡的恐惧，没有凋零的悲凉。

言语渐渐退去，樱花依旧。淡粉色的花神气十足，争着抢着显示自己的美丽。它们舞动着自己的生命，带着自己的灵魂，在春的洗礼下盛开。

没有意义，却更显内涵。

离开小院，蓦然回首，却见粉色霞光驻足在天边浅笑……

笑红尘篇二

他刚进学校时，他成天都在乐呵呵的笑，听着他那咯咯的笑声，我心中也有一股止不住的欢乐。

这是一个课外拓展性英语测试。是答题纸答卷，所以一定要带上水笔和铅笔。时间过得真快，星期五来了。考试马上开始，我们立即准备好考试材料，可是我的铅笔呢？我反复摸索着书包——倒霉！

考试铃响了，教室里发出了刷刷的写字声。我写完了填空题，不出所料，我遇到了选择题，这意味着我不得不向周围的人发出求救，除非我跳过这一道将近三十分的大题！

我四处张望，看见了他。“老师，我没带铅笔！”我终于鼓起勇气打破教室的宁静。“谁有多余的2b铅笔？”果然，他举起了他唯一一只的2b铅笔递给了我，还冲我笑了笑。其实当时他正在用铅笔，可听到了我的“求救”，就把他“多余”的笔给了我。

我拿起笔就写，还没写完，笔就发出了一声清脆的声音“啪”笔芯碎成了几半，我开始紧张了起来。真不知道我当时怎么想的，我的自私驱使我用剩下的笔芯写完了最后一道题。

我胆怯地还给了他，果然他在那儿写几笔就写不出来了，他开始留汗——他很重视这次考试！我的情况也不好接下来的时间里，我一个字也看不进，单词和单词混在一块，形成一张脸，正在幸灾乐祸的笑，笑我此时的窘迫和慌张。

我不得不用“煎熬”来形容那两小时了，我打算离开这个令我愧疚的地方。领走前，看见他满头大汗，我心里有说不出的难受。

一个周末，又到了学校，课上讲评试卷，我和他的成绩一落千丈。讲评时我不敢看他一眼。

“张骏杰”他在叫我去上体育课，他满脸笑容，似乎刚才什么都没发生。我和他走出教室阳光把我包围，他也是，我心里传来阵阵暖流。