总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

英语儿歌社团活动总结篇一

潍坊高新东明学校 裴文静

一、教学目的(teaching aims)

通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

二、教学内容(teaching content)

学唱一首英文歌曲《哆来咪》

三、教学准备(preparation)

同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

四、教学过程(teaching proce)

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us?

s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛

t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song《哆来咪》 and have a competition（比赛）.ss: ok!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。

五、板书 female deer golden song myself run

六、作业

1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。

2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。

《爸爸去哪儿》英文版

潍坊高新东明学校 裴文静

一、教学目的(teaching aims)

通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

二、教学内容(teaching content)

学唱一首《爸爸去哪儿》中英文版

三、教学准备(preparation)

自学一下爸爸去哪儿的中午歌曲，把握好旋律。

四、教学过程(teaching proce)

1、教学主题导入

t: good afternoon, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《爸爸去哪儿》中英文版，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲是知名儿童综艺节目的主题曲，歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、学唱歌曲,并且比赛

t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘apple tree’ and have a competition（比赛）.ss: ok!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。

五、板书

papa, papa , when shall we travel far?

taking my to see the , baby, you are...六、作业

1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。

2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。

3 bingo

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲bingo

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’ s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛

t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘bingo’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。

4字母和小动物

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》 教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’ s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛

t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘字母和小动物’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。

5 table number

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲table number 教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《table number》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌 t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’ s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛

t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘table number’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。

6 twinkle,twinkle,little star

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲twinkle,twinkle,little star

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《twinkle,twinkle,little star》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’ s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛

t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘twinkle,twinkle,little star’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。

英语儿歌社团活动总结篇二

1 good morning

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲good morning

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘good morning’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

2 apple tree

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲apple tree 教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《apple tree》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘apple tree’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

3 bingo

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲bingo

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘bingo’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

4字母和小动物

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘字母和小动物’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

5 table number

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲table number

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《table number》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘table number’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

6 twinkle,twinkle,little star

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲twinkle,twinkle,little star

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《twinkle,twinkle,little star》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘twinkle,twinkle,little star’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

英语儿歌社团活动总结篇三

英语儿歌社团教学计划

项海颖

一、学生的认知能力、习惯态度分析：

中、低段的学生没有接触过英语或者刚接触英语不久，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在社团教学中，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

二、教学目的、任务：

1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；

2、培养学生纯正的语音、语调；

3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

4、能运用所学的知识进行简单的交流；

5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

7、初步了解外国文化习俗。

三、

1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

2、能运用所学的知识进行简单的交流；

3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施：

1、运用直观教学法：如借助图片、实物；

2、借助多媒体。

五、教学进度安排：

第一周：hello song

第二周：days of the week

第三周：apple tree

第四周：bingo

第五周：twinkle twinkle little star

第六周：ten little indians

第七周：review