读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

小学鲁滨逊漂流记读后感英文 鲁滨逊漂流记读后感750左右篇一

刚开始到岛上，鲁滨逊也是满心地失落绝望，既害怕自己命绝于此，又因为只有自己存活下来而孤独寂寞。这时候，他庆幸能够死里逃生。至少，他没像同伴一样死去。就是这个理由，让鲁滨逊燃起了斗志，觉得自己很幸运，在此后28年不断与命运作斗争。

鲁滨逊的做法让我联想到生活中很多人。有些人极其悲观，总把“倒霉、衰”这些字眼挂在口上。可像鲁滨逊这样天降横祸，被迫在荒岛上生存数十年的人，他都能在和伙伴比较后振作起来，这世上，还有什么更不幸的事呢?

我虽然还没消极到自甘堕落这种程度。可细想起来，我也常因为遇到一点小困难而哭天喊地。有一回寒假结束前几天，我的假期作业还没完成。当妈妈提醒我假期快结束时，在寒假期间玩疯了的我早把作业抛到九霄云外。此时，我脑海中一片空白，只知道自己“完蛋了”。可在这样的情况下，我并没有立即去补作业，反而央求妈妈给我抄答案。妈妈被激怒了，骂道：“你长点心吧!这么长的假期你光顾着玩乐，我今天要没提醒你，你还知道快开学了?“被妈妈这一骂，我不禁羞愧了。是呀，学习是我自己的事，妈妈大可以不管我，让我吃点教训。剩下的作业又不算很多，我怎敢这么不知好歹、不知足?想起了我以前干的混账事，又想起了鲁滨逊吃尽苦头仍能知足常乐，我觉得我以前都是在无理取闹。

鲁滨逊的传奇故事令人动容，他身上积极乐观，知足的精神更令我敬佩。如此顽强的主人公值得我们学习，在生活中我要向他看齐，改掉以前贪心、软弱等坏毛病。《鲁滨逊漂流记》这本书，让我受益终生。

小学鲁滨逊漂流记读后感英文 鲁滨逊漂流记读后感750左右篇二

《鲁滨逊漂流记》是六年级下册“快乐读书吧”里面的必读书目，原来我是没有读过的，由于任教六年级的语文，所以也和学生们一起读了起来。

大家都知道，这本书是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到荒岛，为了生存他在岛上建筑房屋、畜牧种植，并解救了野人“星期五”，最后回到英国的故事。这是一段传奇的故事，主人公身上具备的那些宝贵的特质也并非一开始就有，在与大自然的博弈中，他不断从自然的奥秘里汲取营养，自我修复、自我调适的过程中，以非凡的勇气克服自己不能承受的压力和挑战，最终战胜了一切的艰难险阻，获取了胜利。

就拿鲁滨逊的“自我调适”来说，刚到孤岛，他冷静地分析自己到了岛上的情况，他按照商业薄记上“借方”和“货方”的格式把他的幸与不幸排列了出来，之后用积极的态度去对待一切神奇的命运，偶尔的失落也会雨过天晴，积极乐观的心态就是他最终赢得生命丰碑的心灵支柱。如果不寻求自我安慰，在不幸中找万幸，那么他的心态将彻底崩塌，结果也可想而知。

反观之，我们现代社会上有多少人面对困难、面对挫折时，心里承受不住，放弃了自己的生命。每每看到一些小学生、中学生因承受不了来自各方面的压力而轻生的新闻，我都心痛不已。我们常说，成年人的世界没有容易二字，对于孩子来说，又何尝不是呢?但他们应学会自我调节，自我宽慰，在困难面前勇敢地站起来。我想，在我班级的管理中，增强学生自我保护的意识，教会他们自我调适的方法，提高他们的抗击打能力，是目前心理健康教育的首要任务。一道数学题不会做，恭喜你，你发现了自己知识上的漏洞，那就尽快找老师给你讲一讲吧;阅读题读不懂、写不出，别放弃，再读一读原文，你就会发现答案;家长批评你了，别担心，那是爸爸爱你的方式……有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢?不管是在平时的教学中，还是生活中，我们老师都应该给予孩子们更多地关心，指引他们更好的发展。

希望我的学生们能够在读完这本书后，和我有着同样的体会，甚至更多的收获。希望他们在遇到困难时，想想鲁滨逊的勇敢、乐观、顽强，使自己迎难而上，越挫越勇。