在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

课间趣事作文篇目篇一

“老冉”（冉令勋的别称）和我是同桌，我们每天都有“战争摩擦”，每次大都先是口舌之争，后来就升级为拳脚相加。原因有时莫名其妙到让人捉摸不透，或是一句话，或是一支笔，或是一下碰撞，总之，都是些鸡毛蒜皮的小事。每次摩擦之后的'“冷战”，持续时间不长，一节课就烟消云散了，我们再谈起刚才的事情时，又会哈哈大笑起来，你说我们有趣不？

上午课间操时间，我与老冉烽烟又起，因为我做操时不小心踢了他屁股一下，这不，刚刚下操场，我们就“大动干戈”了。没想到老冉这次竟用阴招，他联合官子洋与“清政府”（赵清正的别称）组成“三人帮”来对付我，我才不怕呢，我一人抵挡三人，与他们周旋了五六个回合，虽说我个子高，力气大，但终因敌我力量悬殊，渐渐有些招架不住。于是，我瞅了个机会，要逃之夭夭。不料，这一举动早被老冉有所预料，他截断我的退路，几个回合下来，我最终被他们俘虏了。他们三人押着我向教室走去，路上，不知谁一松手，我乘机挣脱他们的押解，连忙逃跑，官子洋和老冉紧接着在后面快追。我一边跑一边寻求救兵，这时李勇前和郑翔宇正朝我走来，我赶快向他们求救，他俩立即奔我而来。

于是，我们联合反攻，先擒住了离我最近的官子洋，老冉见势不妙，慌忙逃窜。官子洋见他只顾自己，很是气愤，便对我们说：“这厮太不够哥们义气了，我一心为他卖命，他竟然自顾逃命，我投降你们，咱们一起揍死这个死老冉！”

我们四人来到教室里，看见老冉正和“清政府”一起在商议对策，便一起上阵，逮住了老冉，清政府见势不妙，也随即投降了我们，这场大战最后结果是我们五人擒住了老冉，老冉败得一蹶不振。

我们押解着老冉，欢唱着凯歌，正庆祝着胜利。“刺啦”一声，好像是衣服撕裂的声音，我们松手再看老冉，众人一齐哈哈大笑，老冉的上衣从腋下一直撕开到底部。这时上课铃响了，我们都跑向自己的座作文课间趣事位。课堂上，老师讲完了课，我正在做作业，老冉把手从衣服破洞里伸出来偷偷的拧了我一下，我们俩小声的笑了。

同学们，今天我与老冉的争斗谁胜谁负呢？

课间趣事作文篇目篇二

下课铃刚拉响，教室里就乱成了一锅粥，真是跟老师在的时候完全不一样。一帮男生喊着“终于下课了”便一窝蜂地冲出了教室。又不知是谁在教室里竟玩起了“猫捉老鼠”！躲在那一方一边惶惶不安地逃窜着，一边嘴里叫着“救命啊”，而追的那一方是嫌课桌摆得太紧凑，竟让课桌跳起了“迪斯科”……

而我旁边的女生们，也有了活动“长征”。不到半分钟，她们便全部“会师”，组成了一个“扰人专区”，闹起了“革命”，在谈论着她们的追星一族的事而呢……

我正做着数学练习册上的一道思考题，刚有一点而头绪，便被她们的.声音给吸引了，一气之下，我便喝到：“再吵，再吵，再吵我就把你们吃掉”！这一招果然有效，一帮小女生全部转移了“战区”，声音也小了很多，没有之前那么喧闹了。

这回合胜利了，坐在我后面的徐甜来凑热闹道：“哟，这招还真有效，我去帮你宣传宣传去。”还别说，她还真宣传有方，截至上课前，又有一对人马套用了我从旺仔广告改编的句子。一对同桌为了小事而吵起了。受害者陈述道：“你居然偷用我橡皮！再用，再用，再用我就告诉老师！”果然，“犯罪嫌疑人”收敛了许多，乖乖地把橡皮放回了那“受害人”的笔袋。

上课了，同学们见老师还没来，便把没玩够的“野心”撒在了这儿，教室里渐渐又变得喧闹了起来，像没上课似的，班长看不下去了，便使用了王牌招数：“再讲，再讲，再讲我就把你的名字记上！”果然又奏效了，教室里又恢复了刚上课时的那份安静。

想不到我的一句话便掀起了班里改写广告的热潮，成了班长的法宝，“威胁”的“武器”……不知道我老了，会不会因为这件事情而咧开了我没牙的嘴呢？