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导师带徒学员小结篇一

导师带徒的工作总结最新

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这学期联校组织全乡教师进行了名师带徒活动，对于我这样一个年轻教师来说是个很难得的学习和锻炼机会。通过这次活动，让我看到课堂上上课的张守忠、赵春婷等优秀老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我从中学习了很多，也感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。通过活动我感受到要上好一堂语文课必须要做好这么几点：

一、  必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。

二、  必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

三、  必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备。

四、  必须要对所教的学生有一定的了解。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。但同时我也觉得我们新教师自身存在着一些缺点如：体态语不够丰富，不能和孩子充分沟通，在临场发挥上也不能象老教师一样挥洒自如。

总得来说，通过这此活动，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课模课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。

队导师带徒学结 [篇2]

每个老师都是我学习的榜样，我从每个老师身上都学到了受益匪浅的东西。每个老师的优秀品质都是我学习的榜样。课堂上教师的有效指导，学生积极主动地参与，真正达到了教学目标。 充分体现 “ 教师主导 ”“ 学生主体 ” 。英国教育家洛克说：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高，心理想做的时候。”教师善于激发学生的兴趣，调动其积极性，使其主动参与课堂教学活动和教学过程， 用灵活多样的教学方式方法调动学生的多种感官，使课堂真正的 “ 活 ” 起来， 促进了学生的有效学习，从而提高了教学效率，学生情感得以陶冶，态度得以端正，价值观得以正确养成， 取得更好的教学效果。   

为让自己尽快的在成长起来，提高教学质量，以后将以下几个方面提升自己的教学水平：

一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。

二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。

三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，形式要多样，学习中要插着齐读、开火车读、示范读等，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。让整堂课书声不断书声琅琅。

四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如：赵春婷老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。赵灵芝老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。 

总之教学是一门艺术，教学语言更需要技术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心

队导师带徒学结 [篇3]

在跟随渠合杰老师和学员共同学习的一年来，我们几个团结协作、亦师亦友，依托每一位团队成员的教学经验，相互学习，取长补短。真可谓是收获颇丰，受益匪浅。现将我近一年来的感受及收获汇报如下：

为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，教研室还为我们精心挑选了关于教学的书籍：《给教师的建议》、《陶行知教育名篇》等。让我们感受着新课程理念的'和风，沐浴着新课程改革的阳光，灵魂被一次次的洗礼着。我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并交流各自的读书心得。

教育思想只有和教学实践活动相结合才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。因此在学习教育理论之后，我们开始对课堂教学作了深度关注，努力在课堂教学中检验学习成果。平时我们认真研究课标、教材、教法，互相交流课例。我们不仅讨论数学堂上更应关注什么？还应为教学设计的创新，教学状态的激情，教学语言的煽情对自己提出了全方位的要求。在这次活动中我们组内的每一位学员都经历了上课、磨课的过程。为了打造理想的课堂，每一次我都要认真备课，反复琢磨每个教学环节，仔细推敲各个教学细节，精心修炼自身的教学语言。

在和马恒言老师同课异构《长方体的认识》一课时，我前事未有的出现了拖堂，真是羞愧难当。渠老师说：“《长方体的认识》一节是讲不完的，需要教师对现有的教材进行重新组合。”我听后感到比较新奇。以前总认为教学参考书上叫讲几课就讲几课，这是毫无疑问的事，现在老师居然叫改造课本结构，是我百思不得其解。渠老师说出了其中的原因，关键不在讲课的多少，关键是看学生学会了多少，渠老师的一席话是我茅塞顿开，使我对教材有了更进一步的理解，而且，他不仅仅帮我教材，还教我如何去发现、去挖掘教材的重点，上课如何把握重点，并指出缺点，提出改进意见，帮助我发现一些自己难以注意到的问题。这使得我的课堂教学水平有了提高。

通过学习我深深地感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。因此，我们迫切需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。

通过学习我确信：这儿不是我们的结束，而是一个崭新的起点。 我们将继续努力，从这儿出发，走向美好的明天。

队导师带徒学结 [篇4]

作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境锻炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素质得到迅速提升。而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开展“师带徒”活动，是加快青年职工全面发展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。

师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来，又能促进员工之间的凝聚力；既能节约培训成本，又能有助于创新；既能避免一般培训带来的“工学矛盾”，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时，通过我们与师傅的交流合作，能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培养成操作技术人才。

总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教诲，也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。

队导师带徒学结 [篇5]

首先是仪器操作更加熟练、规范。通过不断的练习，熟悉了仪器的基本性能以及操作流程，学会了在不同测量环境下设置相应的仪器参数。同时，在师傅的指导下，纠正了一些错误的动作，外业观测速度和质量得到了提高，能够熟练进行地面测量的外业工作。

其次，内业处理能力得到较大提高。经过一个多月针对性地强化训练，内业计算能力有了很大提高，每次外业测量后能够及时较快地完成内业工作，尤其是主斜井导线测量和地面放样的现场记录和计算更加规范准确；熟练使用leicageooffice软件读取、转换gps-rtk测量数据；通过自学autocad教程，学会了基本的图形编辑和绘制，能够独立完成测量上图以及月度井筒进尺报表。

第三，对本职工作有了新的更深的认识。矿山测量是煤矿生产过程中不可缺少的一项重要基础技术工作,它贯穿于矿井的建设、开拓、回采最后至矿井报废的全部过程,直接关系到矿井的安全生产和经济效益。所以,我们一定要时刻保持清醒的头脑，养成严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风，树立“质量在我手中，安全在我心中”的责任意识，确保每一份测量资料质量可靠。

通过这一个月的实践，我成长了很多，但也暴露了不少问题。比如还不能熟练地在井下开展工作，尤其是井下架设仪器站的速度和观

测的质量亟待提高，不能独立处理gps-rtk仪器故障，不能全面地掌握地面控制网测量外业观测和内业计算的方法与技巧，尤其是对利于提高精度的测量方案和计算方法要深刻理解、灵活运用。

在接下来的学习中，我将勤加练习，弥补不足，制定更加精细合理的学习计划，努力提高专业技术素质，争取早日成为一名合格的技术人员。

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