人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

家人作文200字 家人作文500字篇一

我从未感觉到他的苍老，真的。因为，他依旧爱穿风衣，站在人群中依旧玉树临风，他依旧可以扛起我提不动的重物，运往他亲手布置的家。他笑起来依旧带着点傲傲的憨气。依旧，是我印象中的老爸。

可是忽然有那么一天，他拉住刚放学回家的我，笑的很神秘，很傲气的问我：“你看看我有什么变化没有？提示一下哦，我的头发。”我看都没看他，便答“头发变白了啊！”“不是，再看看”我仔细盯着瞧，好像，不知什么时候，他的头发变少了，我有些心酸，声音小了一些“头发变少了”，他的眼光似乎有些黯，不过，随即又欢快的说“你没发现我头发完全变黑了啊！厉害吧，我又年轻了耶！”我看了他一会儿，没有说话，便进了卧室。

我真的很难过。因为，他竟然衰老到需要掩饰的地步。而且，我没有注意到，他的白发什么时候一根根多起来，多到他都肯承认自己的衰老？我拼命去想，却发现不了一丝蛛痕马迹。

于是，我便慢慢地去试着了解他，然后，我发现他依旧爱笑的眼睛有了深深的鱼尾纹，甚至连脸上，都出现了淡淡的衰老的斑点。他依旧扛起的重物，常常走一步停一步，重重的喘气声，一声又一声撞进我心里。他依旧爱穿的风衣里，常常穿起了厚厚的毛衣，像个滑稽的小丑，在人群中，我依旧可以一眼认出我那帅气的老爸。不过依旧是我印象中的老爸的他，腰开始变弯，身材开始发福，他甚至没有以前那么能喝酒，常常一喝便醉，令人心疼。

他，什么时候老了呢？

我不得而知。

家人作文200字 家人作文500字篇二

一方水土养育一方人，叶落终究会归根，人也一样。

我总觉得人是有两个家的，一个是现实中实实在在的，另一个则是虚无的。但后者也是家，也有家人，也在期盼着远方的游子。

从爷爷卧病在床开始，我便一直陪着他，我希望他始终是觉得幸福的。我不知道他到底身患何病，虽然也试图向爸妈打听，但他们从没清楚告诉过我，我于是也知道了那不是普通的病。

开始我始终认为爷爷是会康复的，因为我放学回家总能看见他坐在院子里晒太阳，安详地眯着眼，仿佛一切都不存在。唯一另我不解的便是他从来都不愿看夕阳。后来我才明白，夕阳意味着一天的结束，而老人他自己清楚他自己的身体状况，他不愿面对一切将要结束的东西，也因此不愿睁眼。我的希望始终没能实现。告别了酷热的一夏，迎来了瑟瑟的秋风。一切都开始显得萧条颓废，难怪古人动不动要悲一下秋。树上仅存的也不过是几片枯黄的叶子，其余的就真的叶落归根了。只可惜我没能看到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的景象。

爷爷的病更加严重了，院子里不再能看到那安详的脸。换之是静静的躺在床上。他开始变得语无伦次，而有时却又那么清醒。他说过，他马上就能看到他爸爸和妈妈，然后又小孩子似的请求他们带他回家。我听到他的这些话很是害怕，害怕这就是人们所说的回光返照，害怕这是我听到的他的最后的声音，害怕只

要我眨一下眼他便回永远离我而去。这些于我都是恶果，于他便不知是好是坏。也许他真的想他父母，真的'想回另一个家，即便我们如何阻拦也都是无益的。终于，那树上仅存的几片枯叶也落了，只剩下光秃秃的枝干。终于，爷爷还是选择了离去，选择了另一个家。

其实回哪一个家都是一样的，因为有家人，有爱你等你的人。他们无时无刻都守护在你的身旁，与你共同进退。

四季依旧变化着，再过一年树枝上便又会重新长出鲜嫩的绿叶，年年如是，永无止息。

家人作文200字 家人作文500字篇三

“道别”有很多种，有的是生离，有的是死别、有的只是单纯的各自回家或是毕业，有了是挥挥手，说再见。

我跟很多人道别，包括我的朋友、爷爷奶奶、外公外婆，很多我喜欢的亲友。每次的分别，我心里都有一点点的难过，虽然知道还有机会见面，但当下，就是难过不已。

每次要从我表哥家回家，我总是依依不舍，不想跟他们离别，但又不想自己一个人住在他们家，所以每次一到这时刻我都会特别的难熬。

但是我不知道，我跟他们道别，他们的感觉会是：“啊！这烦人的小孩终于要走了！”还是说他们也舍不得我的离开，心中有那么一丝丝的悲伤：“他为什么要走？何不干脆留下来呢？”

我揣测着他们的想法，越想越不乐观，我知道自己平时真的太顽皮了，也难怪他们巴不得我赶快回家了。心中很复杂的滋味充满，但我能确定的一件事，就是我非常不想和他们分开。

分离的滋味真难受，如果可以不要分离，天天相聚在一起那该有多好？

家人作文200字 家人作文500字篇四

按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于幼儿们出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。幼儿们上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好：

1、家庭教育观念的更新

过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把幼儿们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。

传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好幼儿们；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”（不冒险）……应该培养幼儿们的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。

传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。

2、学习家庭教育的基本原则

①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。

②因材施教和全面发展相结合。既要重视幼儿们的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。

③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。

④说服教育和实践锻炼相结合。

⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。

⑥感情与理智相结合。

⑦及时教育与持恒相结合。

3、交流家庭教育信息和家教经验

研究家教中的新问题。家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。