人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

寻找作文400字篇一

我没看过《童年》，也没有《童年》。它是苏联作家高尔基的作品。它总是和《在人间》、《我的大学》捆绑在一起。我第一次认识它，就是学在一篇描写高尔基的课文中，读到的介绍：“高尔基的‘人生三部曲’《童年》、《在人间》、《我的大学》。”

《童年》，顾名思义，就是一本高尔基以自己的童年为原型创造的小说，它虽然不是高尔基的代表作，却是高尔基最倾注心血的作品之一。它的名气很大，写得很好，好到连语文书都推荐它来了。或许，也正是因为语文书推荐，才有了这次作业。

去借书前，妈妈就已经警告过我了“你一定要早点去，我在网上只查到城市书屋的。”所以一下课，我就直奔图书馆。还好了书，我就开启了“寻书之旅”。以前一直以为《童年》挺好找的，既是青少年读物，又是名家名著，既是新课标推荐读物，又是外国经典。在这些多重标签下，找到《童年》还不是小菜一碟！

印象中，《童年》是很好找的，大概只要是标着“文学”的柜子上，都会有《童年》。而现在，脑海中的《童年》都不翼而飞了，前面的几个柜子上装满了各种不出名的，幼稚的书。或是带着各种奇葩的名字和名不见经传的作者的书。我又往里走了走，柜子上是三四年级相当喜欢看的校园类小说和中国现代作家小说，在整个图书馆里匆匆走几个来回，扫几眼，仍不见《童年》，我只好采用最简单又最麻烦的方法“搜书”。一本一本地翻过去，总会找到的。

花花绿绿或朴朴素素的书脊，烫金大字或拘拘束束的标题，数不清的书本在我眼下流逝。中国、外国、戏剧、科幻、故事集、散文集应有尽有，我却毫无兴致，只是满心焦虑：这个偌大、浩篇充栋的图书馆里竟然连这一本小小的大名鼎鼎的《童年》都找不到吗？

功夫不负有心人，在坚持不懈的努力下，我还是找到了《童年》。

寻找作文400字篇二

有一个小球，它叫圆满。圆满本来快乐地生活着，可有一天，它在和小伙伴玩的时候，不知怎么被石头磕了一下，身上的一个小角在不知不觉中滚走了。当圆满发现这件事后非常着急，它觉得自己少了这一部分就不完整了，它决定一定要找到那失落的一角，于是寻找的旅途就开始了。

圆满在寻找的过程中吃了不少苦，有时它被火辣辣的太阳晒着，一滴一滴如同黄豆一样大的汗珠滴进了泥土里；有时它被倾盆大雨遮得睁不开眼；有时它又被鹅毛般的大雪覆盖，使圆满无法动弹，过了很长时间天晴太阳出来了，圆满才能够正常行动。

当然，一路上开心的'事情也不少，圆满在路上看到了很多不知名的美丽花朵，闻着各种芬芳的花香，真是幸福；圆满还和花丛中的蝴蝶们嬉戏、和草丛中甲虫赛跑，快乐中它忘记了那些痛苦的事。

圆满一路唱着歌，一路不断打听角的消息，它遇到小虫就问：“你知道我的一角在哪里吗？”小虫摇摇头；它遇到小白兔就问：“你知道我的一角在哪里？”小白兔也摇摇头。为了找到那失落的一角，圆满翻过了很多座山头，游过了大海，穿过了沼泽和丛林。

终于有一天它看见了一个角，可是那个角不愿意做圆满的一部分，圆满很失落继续寻找，后来它又看到很多小角，只是有的角太孝有的角太大、有的又太锋利、有的又太方正。最后圆满终于找到了一个角，正好合适，于是圆满又开始滚动了，它越滚越快，从来就没有这样快过，可圆满发现自己并不快乐了，因为它不能和小虫说话了，不能闻花香了，不能和甲虫赛跑了，不能和蝴蝶嬉戏了，更不能唱歌了。

圆满决定还是和那个角分离了，它想保持旅途中自己原来的那个样子，因为它已经习惯没有一角的生活，从此它再也不需要那一角了，它还是快乐的“圆满”。

寻找作文400字篇三

看着黑板上潇洒的几个大字——“我身边的好老师”，我开始思索了：这么多的好老师，我该先写哪个呢？

看过《三国演义》的人都知道，硝烟弥漫的战场上，有一位手持大刀，骑着白鬃马，一脸红光的大将，对了，他就是关羽。而在我们班，也同样有位独领风骚的英雄人物“关公”。她身材并不魁梧，但精神抖擞得很！而且她还有一套“传女不传男的绝活”——变脸。课堂上，说时迟，那时快，刚刚脸上还是春风洋溢，如晌午的白云，转眼间，就变成了傍晚的火烧云，怒发冲冠，令人望而生畏。

关于“关公”唱戏的出场时间，则由我们来定：只要上课铃响后教室里仍像开茶话会，只要老师踏上讲台时教室仍一片苍蝇蚊子的嗡嗡声，那么，定有一场惊心动魄、扣人心弦的京剧表演等着你！

你看，那两只炯炯有神的眼睛，审视罪犯般盯着我们，酷似火车头前两只大灯笼。你听“轰隆”一道开天辟地般的“闪电”从九霄云外迎头劈来，顿时硝烟滚滚。真可谓“老将出马，一个顶四十六”。再看我们，一个个早已吓得面如土色、呆如木鸡了。

狂风之下，随着哨声长鸣同学们在操场上划了一条又一条的分数线。这时站在一旁的“黑影子”摇了摇头，口中发出洪钟般的声音：“往前看，再往前看，往后看干什么，后面又没有钱”，那命令的口吻就如同海盗船船长在指挥水手一样。

“1.19米！”“影子”喝道，显然是对这个成绩很不满意。

“1.2米吧，反正就差那么一点……”

“那怎么行！一是一，二是二，不及格就去练﹗”那声音干脆利落，没有半点含糊，果然是包青天的后裔。

啊，走来的这位面带笑容，风度翩翩，两袖清风的年轻老师，就是我们的英语老师。她总是以一张微笑的面孔出现我们面前。也因为她爱笑，我还极其不信任她，我曾认为，只有严肃的老师才能教出好学生。所以英语老师一上讲台，我心里边想：这么年轻，能教好我们么？可是，几堂生动有趣的英语课下来，我对这位老师的看法完全变了。我发现，这位老师的教学方法很特殊，在幽默风趣的同时，涉及知识面广泛，使你在学习新课的同时，无形之中又复习了以前的知识，而且还巧妙的运用了数学、语文中的简单知识，来使同学们理解比较难懂的语法知识，这可真是“真人不露相”啊。

大家都知道，英语最头痛的就是长长的课文了，可是，经英语老师一讲解，我们就会背得很流利。原来，老师把每一句话都挑出一个重要的词组，然后教大家一步步扩充句子，让大家轻而易举的扩充句子。这样一举两得、一箭双雕的好办法，你不为之叫好吗！

还有那总给人以高深莫测之感的化学老师；还有那虽然严厉，却将整颗心奉献给我们的数学老师；还有那善良而又可爱的物理老师……

我们身边的老师，他们不正像默默无闻的小草，虽“没有花香，没有树高”，却覆盖着广袤大地，“遍布天涯海角”。

春天的花朵如此美丽，秋天的果实如此丰硕，老师正是春天沃土的播种者，我要为我们身边的老师和所有播种者唱一支深藏在内心的颂歌——“老师，谢谢您！”