2023年初中信息技术多媒体教案优质
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
初中信息技术多媒体教案篇一
本次课的内容主要是介绍多媒体素材的加工方法，信息技术能力方面要求较高，但如果脱离了学生的知识水平和接受能力，一味的追求技术上的高、新、精，反而会影响学生知识技能的提高，态度情感和价值观的培养。
因此本次课主要从以下几个方面进行了考虑和设计：
1、是从分析学生前期完成作品时的有益尝试开始，根据学生作品的主题选择相关素材进行加工处理，则会更加贴近学生，吸引学生的注意力，引导学生自主探索。
2、限于课堂上教师讲授的内容和时间有限，我们不可能将学生可能遇到的所有问题一一介绍，也没有必要，所以教师在课堂上仅介绍普遍性的问题，并提供相关教程供学生研究。学生根据自己负责的板块栏目内容，找到合适的提示，自主探索研究完成(结合教师辅导)
说明：前几次课上学生已经以小组的方式拟定了设计主题，并添加了一些基本元素，进行了简单的多媒体信息的加工尝试。
二、教学目标
1、能根据需求采用适当的工具加工相关素材(知识、技能)，以合理的形式表现(技能、情感)，进行创造性探索或解决实际问题(技能、态度、情感)，完成电子作品。
2、通过优秀电子作品的欣赏，提升学生的艺术鉴赏力(情感、态度)
3、树立健康的信息使用和交流的意识(价值观)。
三、教学过程：
1、导入：
请学生回顾学生日常上网浏览过程中，遇到的多媒体素材的种类：
学生回答：文字、图像、动画、音频、视频等。
2、提问大家在前几次课上也在网页中添加了这样的一些元素，可是网上不总是有非常符合我们需要的资料，那该怎么办?
(学生回答：自己加工处理)
提示获取的信息需要注明出处，并注意其版权信息
3、我们来看看大家在前面的一些尝试，展示学生对文字图片的处理情况，简单总结。
学生大多利用艺术字功能对网页上的一些主题性的文字进行了加工，图片仅仅做了一些大小的裁剪。
教师总结：
对于文字的加工表达，其中一些简单的变形如：色彩、大小、字体等我们可以利用网页编辑工具进行设置即可。
【效果一：文字环绕】但如果需要进行一些精确的修饰，则需要利用一些工具软件，例如实现复杂的文字环绕效果，(展示相关设计图――网页截图)，播放firework软件制作文字环绕效果的动画。(播放两遍，教师注意补充讲解)学生观看并尝试制作。
【效果二：文字发光立体等】有时我们还希望文字能够具备发光、立体字等等特殊效果，那该怎么办?(教师展示相关效果图)，演示photoshop软件添加文字，并设置图层特效的相关操作。
学生观看并尝试制作。
4、学生对图像的加工表达需求
列举学生设计时的问题：希望拼接多张图片中的部分内容
介绍photoshop软件中的选取工具(介绍羽化选项)，并简要介绍图层的概念，并演示具体操作(选用实例为cs游戏人物与场景的拼接(一小组设计的内容为游戏介绍类网站))
5、展示一批优秀的logo设计图，供学生欣赏，评价，并挑选1～2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计
(主要用到了图层效果和选择工具)
6、展示一批优秀的bannar设计图，供学生欣赏，评价，并挑选2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计
(主要用到了图片素材的与文字融合、图层特效等)
7、布置任务：请学生自行思考如何设计自己的网站logo、bannar等，具体做法可参考相关学习资料
8、回应学生对于网页中添加的声音的剪辑加工的要求
介绍网页中常用的音频格式
介绍goldwave软件中如何剪辑音频片断：开始和结束点的选择(教师演示并提供学习资料)
简要介绍网页中如何添加声音元素：背景音乐和添加组件法
9、回应学生对于网页中添加的视频的剪辑加工的要求――略讲，与声音部分进行类比
介绍常见视频编辑软件和常见的视频类型
提示剪辑视频片断的方法：开始和结束点的选择(不演示，提供学习资料供有需要的学生研究)
提示学生视频信息的嵌入方法：组件法
10、布置作业，由各学生小组的组长分配组员相关任务：
为本组的网站设计logo、banner等
明确网站各板块的风格
按照模块风格要求处理图片、音视频资料
为每个板块创建一个页面(含文字、图片、音视频等)
11、各个学生根据分配的任务研究相关学习材料，设计加工，组员间讨论合作，教师辅导答疑。
初中信息技术多媒体教案篇二
教学目标
1.知识目标
学会根据需要，对声音、图像和视频素材进行简单处理。
2.能力目标
让学生学会声音素材的加工、图片素材的加工、视频素材的加工等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的获取信息、处理信息的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3.情感目标
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
声音素材的加工
图片素材的加工
视频素材的加工
教学方法
情景导入法、任务驱动法
所用课时
2课时
教学环境
多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。
教师教学难点
声音素材的加工
图片素材的加工
视频素材的加工
针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机，数字电视一台，教师机一台(用于教师示示范，布置任务)，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
在上节课，我们已经学习了如何建立了多媒体宝库，但是在很多情况下，我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料，需要根据实际的需要进行加工。下面我们学习一些简单的多媒体素材加工方法。首先请大家听听上节课我们用“录音机”制作的“静夜思”声音素材。
出示声音：播放自己录制的“静夜思”。
师：细心的同学可能会发现，在我们录制的声音素材中，前后都有一段不必要的杂音，我们首先来看看如何去掉这些杂音。
投影出示任务：运用我们上节课所学的知识，四人为一小组摸索去掉“静夜思”前后的杂音。看哪一组最先找到声音素材加工的办法。
学生练习，教师巡视时加以指导。
大部分同学完成后，教师总结操作方法并演示操作过程：
步骤1：运行“录音机”程序，打开我们已经录制好的声音文件，播放该文件，找到需要删除的多余部分的位置(第23秒)。
步骤2：将定位游标移到第23秒要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以后的内容”菜单命令。
步骤3：然后将定位游标移到第3秒要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以前的内容”菜单命令。这样我们就把“静夜思”前后的杂音去掉，完成了对“静夜思”声音素材的加工。我们再来听听。
议一议：如果要裁掉阴影区域，仅保留声音文件的中间部分，应如何操作?
师：同学们对处理后的声音还满意吧。我们有没有办法把它加工得更好?
学生：还可以在“静夜思”中加入古筝音乐。
师：对，我们还可利用“录音机”中的“插入文件”功能将录入好的两段声音文件合并为一个文件。
教师演示操作：
步骤1：打开第一个声音文件，移动游标到要插入位置。
步骤2：单击“编辑”→“插入文件”菜单命令，将会弹出 “插入文件”对话框，在该对话框中，选中要插入的声音文件，并按“确定”按钮，该声音文件就被插入到指定的位置。
读一读第17页插入文件和“与文件混音”的区别。
二、图片素材的加工
对图片素材的加工，常常涉及亮度色彩调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。在以前学习使用计算机画图的过程中，我们已经基本掌握了图片的裁剪和复制。现在请同学们启动“画图”软件，将素材库中图片进行裁剪。
投影出示任务：使用画图软件，对图片进行裁剪。
教师巡视课堂并对学生进行指导。
除了裁剪和复制外，我们还需要对图片本身的效果(亮度、色彩等)进行调整，下面我们来看看如何利用acdsee对图片的亮度、色彩等进行调整。
利用“acdsee”软件调整图片的亮度
教师演示操作：
步骤1：使用“acdsee5.0”打开原始图片文件。
步骤2：单击“工具”→“曝光”菜单命令，将会弹出 “图像曝光调整”对话框。
步骤3：单击“自动”按钮，软件执行自动调整功能，并显示调整后的效果。如果你对调整的效果不满意，还可以拖动滑块，直到满意为止。
步骤4：单击“应用”按钮，保存调整后的图像文件。
当然，acdsee5.0的功能不仅仅只有这些，我们还可以对图像进行旋转、翻转等操作。使用“acdsee5.0”软件完成以下图片翻转和旋转，做出一个倒影的效果。下面请同学们完成以下操作。
投影出示任务：试一试：利用acdsee5.0翻转和旋转功能，完成以下图片的图片翻转和旋转，做出一个倒影的效果。
教师随堂检查并指导学生。大多数学生完成后教师进行总结。
三、视频素材的加工
在前面，我们已经学习了一些简单的图像处理方法。接下来我们再来学习视频素材的加工。
视频素材的处理比较复杂，我们一般采用“超级解霸”软件裁剪视频素材。 请同学们仔细观看老师操作。
步骤1：启动“超级解霸”软件后，单击“文件”→“打开”菜单命令，打开所需截取的目标视频影像文件。
步骤2：单击播放按钮，影像文件开始播放。单击“循环/选择录取区域”按钮。此时界面中间的播放进度条变深色。
步骤3：此时使用“选择开始点”、“选择结束点”两个按钮来确定所要截取片段的起始位置。注意：具体位置的选择可通过拖动播放进度条上的滑钮来完成。
步骤4：单击“录像指定区域为mpg或mpv文件”按钮，即会弹出一个“保存数据流”对话框，在该对话框中指定保存的路径及名称后，即会弹出“正在处理”的对话框，显示完成的进度情况。
议一议：声音素材与视频素材的裁剪有什么相同和不同的地方?
不同格式的视频图像文件往往大小不同，有不同的用途。如：在影碟机上放映的视频图像文件清晰度高，图像文件庞大;在网络上发布的视频影像文件清晰度低，但体积小，便于传送。通过对视频影像文件格式的转换，可以压缩文件大小。转换影像文件的格式一般是将非压缩的avi格式转换成压缩的mpeg格式，以减小文件的存储容量。这些格式的转换，我们也可以通过“超级解霸”来实现。
教师演示操作：
步骤1：单击“开始”→“程序”→“豪杰超级解霸”→“实用工具集”→“常用工具”→“avi转mpeg”，启动该程序。
步骤2：单击“文件”→“打开”菜单命令，找到目标影像文件，然后单击“开始转换”按钮即可。
四、授课完毕，课程总结与测验
本节课主要讲了以下三个知识点：
利用录音机可以对声音素材进行简单的编辑和效果处理。
利用acdsee软件可以对图片进行简单的效果处理，如：裁剪，调整曝光度等。
利用"超级解霸"软件可以对视频素材进行简单编辑处理，如：裁剪视频，转换文件模式，减少文件存储容量等。
七年级信息技术教案 | 七年级信息技术教学计划
七年级信息技术教案 | 七年级信息技术教学计划
