初中语文病句修改总结汇总
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
初中语文病句修改总结篇一
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病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的`短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带”的“的定语放在不带”的“的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。
正确次序：佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的”许多“应紧靠中心短语)
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的”无穷的“应紧靠中心词)
③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。(表性质的”各式各样“应紧靠中心词。)
①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。(”一连串“应修饰”事情“)
②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。(”广泛“应修饰”讨论“，”地“改为”的“)
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