总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。什么样的总结才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

初二语文下学期期末备考知识点总结篇一

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与朱元思书

一、解释下列加点的词语答案

1、风烟俱净俱：全,都

2、从流飘荡从：随着

3、水皆缥碧,千丈见底.缥碧：青白色

4、急湍甚箭,猛浪若奔甚：比得过 奔：飞奔的马

5、负势竞上负：凭依

6、蝉则千转不穷转：通“啭” 叫

7、鸢飞戾天者,望峰息心戾：到 息：平息

8、经纶世务者,窥谷忘反经纶：经营 反：通“返” 返回

9、横柯上蔽柯：树干

二、翻译下列文言句子答案

1、风烟俱净,天山共色.那空间的烟雾都消散尽净,天和山呈现相同的颜色.

2、急湍甚箭,猛浪若奔.急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪有如飞奔的马.

3、负势竞上,互相轩邈.(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处和远处伸展.

4、鸢飞戾天者,望峰息心那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷功名得禄的心.

5、经纶世务者,窥谷忘反忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返.

6、疏条交映,有时见日.稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时偶尔也见到(一丝)阳光

三、阅读课本,回答问题答案

1、本文总领全文的句子是奇山异水,天下独绝.

2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百时,虽乘奔御风,不以疾也.

3、文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情.

4、请找出文章里具体描绘富春江的`“异水”“奇山”的句子水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.

5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句泉水激石,泠泠作响.好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.

6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?望峰窥谷

八年级下册：送东阳马生序

一、解释下列加点的词语答案

1、家贫,无从致书以观致：买

2、援疑质理 援：提出 质：询问

3、益慕圣贤之道 慕：仰慕

4、俟其欣悦俟：等到

5、滕人持汤沃灌,以衾以覆汤：热水 覆：蒙盖

6、主人日再食,无鲜肥滋味之享再：两顿

7、走送之,不敢稍逾约 走：跑 逾约：超过期限

8、四支僵劲不能动支：通“肢” 肢体

9、同舍生皆被绮绣被：通“报” 穿着

二、翻译下列文言句子答案

1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还.家里穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还.

2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.在深山大沟中赶路.严冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道.

3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽.腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人.同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样.

4、以是人多以书假余.因此人家多愿意把书借给我.

5、余立侍左右,援疑质理.我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理.

6、以衾拥覆,久而乃和用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来.

7、、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.却一点也没有羡慕的心思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他人了.

8、盖余之勤且艰若此.总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢.

9、故余虽愚,卒获有所闻.所以我虽然愚笨,但终究获得了学识.

10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.又苦于没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教.

三、阅读课文,回答下列问题答案

1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内容.艰苦的学习过程和端正的学习态度.

2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么?勤奋学习的谦虚求学的态度.

3、用一句话概括第二段的内容叙述了作者奔走求学之苦.

4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活?通过对比更足以突出作者不慕富贵,专心学习的思想品质.

5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事?借书之苦.求教之难.

6、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么?得到知识,明白道理.

7、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精神和坚守信约,谦虚有礼的美好品质.

8、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观?吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵通等.珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐.

一、解释下列加点的词语答案

八年级下册：五柳先生传

1、造饮辄尽造：一来

2、箪瓢屡空,宴如也如：若

3、兹若人之俦乎俦：类

4、不戚戚于贫贱戚戚：忧愁

5、先生不知何许人也许：地方

6、每有会意会：领会

7、亲旧知其如此旧：朋友们

二、翻译下列文言句子答案

1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食.(他)喜欢读书,(却)不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭.

2、衔觞赋诗,以乐其志一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐.

三、阅读课本,回答下列问题答案

1、五柳先生三大爱好是指什么?表现了他怎样的性格?好读书;性嗜酒;常著文章自娱.平和、旷达的性格.

2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘然而生.闲静少言,不慕荣利.

3、“常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终.”表现了五柳先生怎么样的性格特点?自得其乐,淡泊名利.

八年级下册：马说

一、解释下列加点的词语答案

1、策之不以其道策：驾驭 道：方法

2、执策而临之策：鞭子 临：对着

3、其真无马邪其：难道

4、其真不知马也其：恐怕

5、一食或尽粟一石食：餐 石：容量单位,十斗为一石

6、食之不能尽其材食：喂 材：才能

7、是马也,虽有千里之能是：这样

8、且欲与常马等不可得且：尚且 等：一样

9、才美不外见见：通“现” 表现出来

10、故虽有名马虽：即使

11、安求其能千里也安：怎么 千里：日行千里

二、翻译下列文言句子答案

1、故虽有名马,只辱于奴隶人之手.所以虽有好马,也只好屈辱在做贱役的(养马)人的手里.

2、骈死于槽枥之间,不以千里称也.(和普通的马)一同死在马棚里,不能用“千里马”(的称号)去称呼它.

3、食马者不知其能千里而食也.喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它.

4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法,饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能,(马)嘶叫又不懂得它的意图.

5、其真无马邪?其真不知马也.难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!

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