范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

我是值周生作文400字篇一

今天值周的第一天。早上，我做了一个梦，梦到自己做为值周生竟然迟到了。我像一只小老鼠，轻手轻脚费尽心思从老师背后偷溜校园内，想不到老师一回身发觉了我，我吓得一骨碌从床边坐起，我揉了揉眼睛，发觉窗前正大雨滂沱。由于怕像在梦里一样晚到，因此 很早起了床，匆匆忙忙洗漱间之后到院校值周。瞧，值周老师和别的同学早已在等着我啦！我赶快跑回课室学会放下背包，戴上标有“文明行为小卫士”好多个橙黄色粗字的红绸带，挂上“值周生”的品牌，三步并作两步地和学生们一齐站到学校门口。

这时候，天已云开日出，就如此刻的心情一样。“同学们，你的红领巾呢？”我询问，这名没戴红领巾的同学们看一下四周，再看一下自身光溜溜的颈部，过意不去地傻笑着，赶快从背包里取出一块艳丽的红领巾系住。“好啦，你能进去。”我笑道，“作为一名少先队员，下一次可别忘了配戴红领巾哟。”“行礼！老师您早。”一位老师踏过，大家异口同声地传出那样的响声。老师笑容着朝大家点了点点头并向大家还礼。“这名同学们，你要不必边走边吃，那样既不文明又不健康。”“小孩子，请不要跑，防止摔倒”……一声声亲近的语句，一个个溫柔的姿势随着着时间的流逝，晨读课的手机铃声响了。

学校门关掉，大家逐渐排序查验各班三项竞赛的状况。我、倪诗诺和教体育文化的郑老师被分派到一组，查验五、六年级。大伙儿分头忙开过。“先查验课室环境卫生，再查验公共性场所吧。”郑老师笑容着对大家说。大家手持记录簿，一个班一个班地查，使用宽敞明亮，井然有序，琅琅的读书声回荡在大家耳边。公共性场所上见不上一丁点西瓜皮碎纸，大家相视一笑，因此在检查记录表上加上十分关心的小钩。

下午，大家又例行检查。下午的校园内十分繁华，一条条文化长廊上，学生们有的在潜心去看书；有的在赏析挂在墙壁的绘画；有的在玩民间游戏。你看看，那时“建房子”的大神，那时滚铁环的'高手，它是踢毽的运动健将，她们玩得多带感多趣味，分毫沒有不文明的主要表现……

中午快放学后时，我与别的好多个值周生又立在学校门口——我们要统计分析各班的放学后状况。一列列齐整的团队从我眼下踏过，我快速地对纪录人喊到：“一（4）班来啦！”“二（7）班到！”“五（4）班过去……”慢慢地，报表上今日的那一列铺满了，大家也告一段落一天的工作中。

就是这样，一周迅速过去。这一周我尽管繁忙，但做为值周生的我过得尤其丰富，尤其更有意义！

值周生一周的工作中是碎碎的繁杂的，但在小作者的金庸小说却看起来那麼零而不乱、秩序井然。一方面表明了小作者他们对工作中的满腔热忱和一丝不苟；另一方面足见小作者的“视频剪辑”时间及时，能恰到好处的选择了好多个突显的情景开展细腻地描绘，使一个心态柔和、工作中尽职尽责，对院校填满喜爱的值周生栩栩如生。详略得当、关键突显。

我是值周生作文400字篇二

这个星期轮到我们班值周，我成了光荣的值周生。

今天是值周的第一天。早晨，我做了一个梦，梦见自己作为值周生居然迟到了。我像一只小老鼠，蹑手蹑脚地想从老师身后溜进校园，没想到老师一转身发现了我，我吓得一骨碌从床上坐起，我揉了揉眼睛，发现窗外正下着雨。因为怕像梦中一样迟到，所以早早起了床，匆匆洗漱后来到学校值周。瞧，值周老师和其他同学早就在等我啦！我赶紧跑回教室放下书包，戴上写有“文明小卫士”几个金黄色大字的红缎带，挂上“值周生”的牌子，三步并作两步地和同学们一齐站到了校门口。

这时，天已放晴，就如我的心情一样。“同学，你的红领巾呢？”我问，这位没戴红领巾的同学看看四周，再看看自己光秃秃的脖子，不好意思地笑笑，赶紧从书包里掏出一块鲜艳的红领巾系上。“好了，你可以进去了。”我笑道，“作为一名少先队员，下次可别忘记佩戴红领巾哟。”“敬礼！老师您早。”一位老师走过，我们异口同声地发出这样的声音。老师微笑着朝我们点了点头并向我们回礼。“这位同学，请你不要边走边吃，这样既不文明又不健康。”“小朋友，请不要跑，以防摔跤”……一声声亲切的话语，一个个温柔的动作伴随着时间的流逝，晨读课的铃声响了。

校门关了，我们开始分组检查各班三项竞赛活动的情况。我、倪安琪和教体育的郑老师被分配到一组，检查五、六年级。大家分头忙开了。“先检查教室卫生，再检查公共场地吧。”郑老师微笑着对我们说。我们手执记录本，一个班一个班地查，班班窗明几净，整齐有序，朗朗的读书声回响在我们耳畔。公共场地上见不到一丁点瓜皮纸屑，我们相视一笑，于是在检查记录表上打上表示满意的小钩。

中午，我们又例行检查。中午的校园十分热闹，一条条文化长廊上，同学们有的在专注看书；有的在欣赏挂在墙上的图画；有的在玩传统游戏。你看，那是“造房子”的高手，那是滚铁环的高人，这是踢毽子的健将，他们玩得多带劲多有趣，丝毫没有不文明的表现……

下午快放学时，我和其他几个值周生又站在校门口——我们要统计各班的放学情况。一列列整齐的队伍从我眼前走过，我迅速地对记录人喊道：“一（4）班来了！”“二（7）班到了！”“五（4）班过去了……”渐渐地，表格上今天的那一列填满了，我们也结束了一天的工作。

就这样，一周很快过去了。这一周我虽然忙碌，但作为值周生的我过得特别充实，特别有意义！

值周生一周的工作是细碎繁琐的，但在小作者的笔下却显得那么零而不乱、井然有序。一方面说明了小作者她们对工作的满腔热忱和一丝不苟；另一方面足见小作者的“剪辑”功夫到位，能恰如其分的选取了几个突出的场景进行细致地描写，使一个态度温和、工作认真负责，对学校充满热爱的值周生跃然纸上。详略得当、重点突出。