在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

点评作文公开课篇一

在全班一起交流的时候，刘慧颖交流道：“人们根据水母和乌贼发明出了火箭。”同学们听的时候，有的在那发呆，有的抢着补充，还有的在那思考着，一人有一个样！我不明白，人们为什么可以根据水母和乌贼发明出火箭，回到家一查资料我才明白：原来，人们利用了反冲原理，才让火箭升上了天空。我心里不禁赞叹：“哇！原来火箭是靠水母才发明出来的啊，如果没有水母和乌贼，说不定我们国家还没有火箭！假如我们也留心观察身边的动物、植物，也可能会创造出一些小发明哦！”

虽然刘慧颖说的很对，但是我认为还不够好，在我自己查的资料中，我最满意的是科学家竟然根据火野猪鼻子测毒的本领制成了世界上的第一批防毒面具、。同学们都非常惊讶，但是王润生对我提出了建议，他让我以后说的时候要介绍清楚，我很高兴，因为我有了收获！我也非常惊讶，科学家居然可以根据火野猪的鼻子发明出防毒面具，大自然是多么的神奇啊！有许许多多发明的灵感都来自于大自然，说大自然是人类的老师一点儿都没错！

我们班的同学还说了许多例子，像鲁班根据荷叶造出了雨伞；根据蝙蝠发明了雷达；根据青蛙发明了电子蛙眼；根据海豚的定位系统发明了声纳等等，这次活动真让我大开眼界！

一棵苗，可以振奋一座荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地；一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，就可以造福一个地球啊！

教师点评：

你能利用具体的关于人类从大自然受启示的资料，来说明本次活动的收获！

点评作文公开课篇二

蜡梅，常被人们称颂，为她傲霜怒放的坚强品格。然而，还有一种花也是在这个万物凋零的季节开放的，那就是茶花。我不知人们为何在赞美蜡梅的同时，忘却了她。

入冬了，天气渐渐寒冷。我坐在窗口，可以一眼就望见我们学校的小花园。在这个寂静的寒冬里，百树枯黄，仅剩的几张残叶，在枝头摇摇欲坠，随时都会离去。草地上，小草枯了，使得原本遮掩得严实的泥土也若隐若现了。

望着这一切，我不禁惋惜着：小花园昔日生机勃勃的景象已经荡然无存，难道一切都随风飘去了不成？

在我叹息之时，眼前不禁一亮，花坛里有星星点点的红色。难道？我一阵狂喜你，直奔楼下去看个究竟。

啊，多美的茶花啊！我不禁细细地打量起这小可爱了。小巧、粉红色的花瓣围成一团，花瓣上还寻着点晶莹剔透的露珠儿，花儿美得更艳丽了。中间立着金黄色的花蕊，浓绿的叶子衬托着她，把她点缀得那么抚媚、那么可爱。她正含羞地朝着我看呢！我不禁低头去闻她，一股淡雅的清香沁人我的心脾，让人陶醉。

望着开得正盛的茶花，我不禁想，她虽不是什么奇花异草，但是默默地站立在寒冷的冬季里，在寒风中微笑着，点缀着校园。为我们的老师，为我们这些学子，带来春意，带来微笑，她又是多么不平凡啊！

啊，美丽的茶花！你应与蜡梅齐名，让世人来赞美你。但是，也许这不是你所喜欢的，你喜欢的是静静地绽放，默默地微笑着……

点评：微不足道的茶花却引来小作者情不自禁的赞叹。是什么原因？是因为小作者有一双善于发现美的眼睛，她能够掌握平凡中的伟大，并能从茶花中提炼出“寒风中微笑”的品质。其实，生活中的美俯拾皆是，从平凡中看到不凡，才是对美的更高追求。

点评作文公开课篇三

暑假的时候，妈妈带我去了苏州的狮子林游玩。

狮子林是苏州的四大名园之一，听说乾隆皇帝六下江南，有五次都住在那里，名气可大了。进了大门，哇！狮子林真美啊！首先映入眼帘的是一个大花坛，里面有一座假山，名曰九狮峰，看起来霸气无比，听说他们是由太湖石组成的，千奇百怪，形状不一，朵朵花儿簇拥着它们，就像一群卫兵前呼后拥的保卫者它们的皇后和国王，景色十分绮丽。

咦？从哪儿飘来一阵清香？我拉着妈妈的手，循着香味找去，径直穿过了凉亭，来到后院。哦，原来是一棵硕大的桂花树上盛开的桂花，散发出的香味啊，真是沁人心脾。

这香味令我心旷神怡，我正要好好欣赏一下呢，可是却被像是发现了新大陆一样的妈妈给拉走了。哇塞！原来妈妈发现了一座假山群！那么多的假山，感觉就像是一座迷宫，据说，当年乾隆皇帝在里面走了三个多小时，都没绕出来了呢。这座假山群有许多入口，也有许多出口，我和妈妈随便选了一个入口，便走了进去，假山里的路弯弯曲曲，时不时地还会出现一个小洞口，洞口旁边还会出现岔路，让你摸不着头脑，我们走着，走着，忽然有个小洞口出现在我们面前，我们小心翼翼的跨了进去，洞里湿乎乎的，还特别黑，不过，这个洞不大，一会的功夫，我们就走出了这座石头迷宫，我拉着妈妈的手说：这个也不难嘛，看来我们比皇帝都聪明，呵呵。

一天的游览就要结束了，我们依依不舍地走出了狮子林的大门，回头望去，夕阳给狮子林披上了一层落日的余晖，显得格外秀美。啊，美丽的狮子林，我迫不及待地想要下次再见到你呢。

点评:

小作者写了暑期和妈妈一起游览狮子林，按照一定顺序写了大门口的假山，林里的桂花树以及假山群。各个景点之间的转换，小作者都巧妙地用了个感叹词，既起到了很好的过渡作用，又突显了作者看到美景后的惊喜，提高了读者的阅读兴趣。文章语言干净、朴实，读后正如笔下的`美景一样，令人赏心悦目。

点评作文公开课篇四

“耶！”“六”一儿童节到了，我们学校举行了“六一”儿童节比赛，其中最让我难忘的是跳绳比赛了。

开始，是一年级跳，我认为他们跳得很差，就开怀大笑。

二年级跳的时候，我看见他们没有一个人左顾右盼，所有人都专心致志地跳绳，他们都还跳得可以。

吃完午饭，上完第一节课，该到我们三年级了。我非常紧张，可我听到了一位同学的呐喊后，就不怎么紧张了。我来到那里，手里紧紧地握着绳，一听到老师说：“预备——跳”我便情不自禁地挥舞着绳子。过了一会儿，我的手都酸了。突然，脚被绳子绊了一下，我一心想赢，就不顾一切，又跳了起来。哨子声又响了，比赛结束了。我满怀希望地期待着自己的成绩，只听见一声：“141下！”我激动极了，还以为自己得了第一名。

到了发奖时刻，老师念到我的名字“刘喆慧！”我怀着一颗怦怦直跳的心来到领奖台，“第三名！”“啊！”我叫了一声，原本喜笑颜开的我，霎时变得哭笑不得了。

不过，我们班，今天的两项比赛都赢了，我还是很高兴。

过“六一”儿童节真开心啊！

三年级:xx

点评：本文作者用文字表达出了对“六一”儿童节活动的心情，是读者能感受到作者的喜悦。文章第四段描述了作者跳绳的状态，并且细致的描写出来跳绳时的心理状态，让读者在看到“脚被绳子绊了一下”也为作者捏了一把冷汗，整个故事跌宕起伏，身临其境。

不足之处在于“六一”的节日描写过于单调，对节日气氛的描述过少，稍作修改后本文将会有更一层次的提高。