2023年垃圾分类建议书作文 给社会的建议书作文大全(四篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
垃圾分类建议书作文 给社会的建议书作文篇一
您好。
今天，我冒昧地写这封信，是想向您反映一个问题：咱学校近月来，浪费水的情况极其严重，同学以前节约用水的好习惯像飞走了似的，一个比一个素质低下。甚至有的直接不管它，就让水管里的水“哗哗”地流着，来去的同学也好像没看到似的，这样的情况不止一两次了。如果再不制止，咱们的水资源将会被极大地浪费。
我想大概是同学们对节约用水的意识越来越浅，导致对水资源的不重视，甚至认为水资源是无限的，用也用不完，最后发生以上的现象。
对于以上问题，我想向您提出以下几条建议：
1、我们可以在水池的墙上贴些标语，让同学们在用水时注意。
2、而我们还可以在水池旁设好小卫士，专门负责监督浪费水的情况。
3、把水龙头是改成自动式，当手伸过去，水就会自动流出。
4、经常开展一些关于节水的讨论会，来提高同学们的节水意识。
5、还可以让同学们按时写一些关于节约水资源的作文。
这些是我的建议，请您采用。
建议人：吴东硕
20xx年10月29日
垃圾分类建议书作文 给社会的建议书作文篇二
尊敬的何校长：
您好！我是本校601班的一名同学，很荣幸能在您面前为促进及改善学校的管理工作提出建议。
“一粥一饭，当思来之不易。”粮食是人生存之本，我们理应倍加珍惜。一二年级的时候我们就懂得了。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理”但是校园中，还是常常可以看到浪费粮食的行为，每每看到，总是令人感到愤怒和惋惜。
每天上午第四节课后，是同学们的用餐时间，学校食堂准备的饭菜总是整整齐齐地摆放在教室门口，等待同学们来取餐。面对可口的饭菜，有些同学却皱着眉，不是嫌弃米饭烧得太硬不好吃，就是称饭菜不合口味，或是因为汤太淡而不愿享用。一番挑挑拣拣之后，还有一大半的饭菜没动过，毫无罪恶感地将饭菜统统倒进剩饭桶内。每天中午剩饭桶总是塞得满满的，有时还溢了出来，这样既损坏了学校形象，又增加了值日生的负担，而且浪费了宝贵的粮食！在世界上的某些地区，还有人为吃不饱饭发愁！在几十年前的中国，许多人还要忍受饥饿的折磨！如今我们这样浪费粮食，认为自己的家里没这么穷，没必要这么节省，甚至认为浪费是一种时尚。扪心自问，这样做真的对吗？这些饭菜不是无中生有，而是爸妈用钱买来的，农民辛辛苦苦种出来的呀！不正确的观念，周边环境，在家养成了挑食习惯等因素，造成了同学们的浪费行为，为此我提出如下建议：
1.学校可以利用国旗下讲话、班队课等开展节约粮食为主题的相关教育活动，让同学们对粮食来之不易有正确的认识，明白浪费粮食行为的罪恶。
2.学校可改变用餐方式，由原来的取餐改为自助，吃多少拿多少，不会浪费。
3.学校可在校园内张贴有关节约粮食的宣传标语，时时提醒同学们。
4.为同学们布置一份特殊的作业，督促家人一起节约粮食，让“节约粮食”真正扎根于同学们心中。
5.学校食堂尽量避免“未放盐”、“烧焦”等事，从根源上解决问题。
6.在班级内由同学相互监督，严厉打击浪费粮食行为。
我相信在全校师生的共同努力下，同学们节约粮食的意识会越来越强，我们的学校一定会更加美丽动人！
望接受并采纳。
601班 xxx
20xx年10月28日
垃圾分类建议书作文 给社会的建议书作文篇三
1. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。
2. 不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地体现。
4. 选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。
5. 未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
6. 对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。
7. 能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。
8. 选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
9. 虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的.本质。
10. 事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
11. 从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
12. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
13. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
14. 心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。
15. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。
16. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
17. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。
18. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
19. 感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
20. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
垃圾分类建议书作文 给社会的建议书作文篇四
敬爱的刘老师：
感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建议。 您一直是位认真负责的好老师，您自己也有一个家庭，一个可爱懂事如你一般善良的女儿。而我们所有同学就像一颗小树苗，在您这风雨阳光共存的港湾茁壮成长，我们都清楚您的付出。早餐您要求我们7:20必须到校，同学们觉得不近人情，可我们不知道，老师您要比我们起得更早啊！您下课后，总会出现在教室后门，注视着同学们的一举一动，同学们觉得很烦，可我们不知道，您花这么多精力，舍弃玩乐的时间，只是为了我们的健康长大！您从未解释过，就这样默默付出，雕琢着我们这群“野花”。
老师您很好，为了让您更好，我们真诚向您提一个建议6班，本是一个大家庭，同学与同学之间，老师与同学之间，同学们坚定的目光，老师您慈祥的微笑都让我们6班在整个年级树立了良好的形象。可转眼一年已过去，初二却什么都变了。同学变了，老师也变了。我们都在找原因，都想回到从前。
当然，这有我们的过错，我们习惯于不优秀，我们失去了雄心，我们失去了热情。可想想老师，您对我们的过分担心与关爱好像也阻挡了我们前进的步伐。 你的出发点是好的，我们也能理解，但只是方法欠妥，现在，最主要的问题句是我们班上的座位编排问题。
老师您也是很有经验的老师，您很清楚，人各有志，有些同学的兴趣不在学习上，所以，您出于各方面考虑，在我们班上划分了一个最后三排区，这里大都是一些您认为学习不够好或者讨厌的学生的安置所，最后三排老师大都不管，可老师您知道这是多么危险的事吗？
您可能是这样想的，最后三排的同学自己不想学，那么只能让他们自作自受，而学习好的要大力培养，所以，所有成绩好的编排在一起，而剩下来的，就自己发展。老师，事实却不是这样，这样不会有一个号结果；不要妄想成绩好的同学在一起成绩会更好，只能是成为书呆子，成绩直线下降。因为您划分了自己认为的危险区，致使整个班风下降！然后老师愈来愈讨厌6班，教书质量变差，成绩变更差！恶性循环由此开始！
但现在恶性循环已经开始，这是我们所有人都不愿看到结果，所以，请老师您一是要果断迅速进步调整，让我们重整班风。 首先，我们希望您在班上多开展活动，班会等。我知道，您认为本班成绩太差，不要浪费精力在这些娱乐上。可老师您知道吗？
比学习，比荣誉更宝贵的是情谊！现在我们班最重要的问题，不是成绩好坏，而是同学之间的关系。您可能也注意到了，您心目中的好学生跟好学习玩，差学生跟差学生玩，老师您千万别认为这天经地义，也千万别鼓励我们这样做。这样极其错误的。这只会拉开我们同学的距离，让差生排斥优生，让优生蔑视差生，而这样的编辑，会好到哪去呢？多开展一些班会活动，不仅仅是促进了师生关系也增进了同学感情而这也间接地帮助了我们成绩的提升，何乐而不为呢？老师您也很辛苦，很操心，不妨在班会课上，放下身段，与同学共乐，享受欢乐。老师您越快开展活动，我们这个班的希望越多！也不用太频繁，一周一次即可。在这当中，你一定会收获惊喜，您第一次发现，原来同学歌声如此美妙，原来我们如此可爱！
再是关于体力劳动的问题，您可能有意无意地让差生干体力活。您不管是出于想锻炼下差生的体魄还是别的原因，这样做法，我们都是很反感的。优生两个词语，在老师眼中，应该什么都不算，就好像没有父母会认为自己的两个孩子也个差一个好。所以，优生也好，您所谓的差生也罢，都应积极，共同地参与体力劳动。
我们所有同学都会共同努力，加上老师您的正确引导，相信我们6班在整个年级会独占鳌头！
6班
敬上
