六年级语文上册同步训练(四篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
六年级语文上册同步训练篇一
xuě yǜ gāo yáng shān shān lái chí
()()()
fēn miǎn chà zǐ yān hóng shēng jīáng rán
()()()
域()姗()炽()姹()
城()珊()织()诧()
艳丽——()拂晓——()富强——()
奇怪——()美丽——()福祸未卜——(
1.青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美!
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2.我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
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六年级语文上册同步训练篇二
jùnyīnɡyīnɡjuànzhīlù
(答案)马雄(答案)(答案)儿(答案)恋松(答案)麋(答案)
(答案)的丛林(答案)的湖水(答案)的怀抱(答案)的味道
亲切的(答案)神圣的(答案)潺潺的(答案)嗡嗡的(答案)
①、(因为)一切生命都需要它，(答案)空气对我们来说也是宝贵的。
②、河水(答案)为我们解除干渴，滋润我们的心田，(答案)河水养育我们的子子孙孙。
①、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。(答案)
②、清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。(答案)
六年级语文上册同步训练篇三
一、改正错别字(在错字下面画“______”，把正确的字写在括号里)。
毕竞( ) 因该( ) 咳漱( )
告戒( ) 坚难( ) 已后( )
二、照样子写词语。
例：清亮亮
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三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.我们献上草药和小鱼。
扩句结果为：在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。( )
2.课文第7自然段写了“山里有狼”，第9自然段写了“原来一只老狼跟在我们身后很久了”，这是前后照应的写法。( )
六年级语文上册同步训练篇四
1、读句子，回答问题
☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①给句子换个说法，意思不变。
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②从这个句子我体会到了海岛战士___________________的感情。
☆战士们都笑着，用两个指头()起一小片来，细细地()着，轻轻地()着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后__________________的心情。
2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目?
含英咀华
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作()我有才华，()我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，( )我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的.生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话，我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_____________________。
4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。
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