最新小班教师的随笔(3篇)
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小班教师的随笔篇一
一般小鱼哥哥给小朋友留的作业,都是与父母有关,或者是和家庭有关的。小朋友们也非常乐意,因为这样的作业是给他们与父母,与家庭紧密接触的一个机会。对于小朋友来讲,他们更乐意去做这件事情,而且第二天上学,都会很开心地主动和老师交流他们做作业的情况,对于促进和培养孩子学习的兴趣来讲,有极重要的意义。
那么到底如何给小班的学生留作业呢?
动手方面的小班小朋友作业,小鱼哥哥一般是建议小朋友们回家可以自己脱衣服,自己盖被子,自己主动上床睡觉,或者是帮助妈妈收拾饭桌等等。这些小事,看似无意义,但是对于小朋友来讲,是极好的。小朋友通过做这些事情,能提高个人动手能力的同时,也能深刻地体会到父母的辛苦。
而语言方面,也就是与父母的亲子上,一般小鱼哥哥给孩子们留的作业,就是让小朋友回家给父母讲一下自己在幼儿园里学到了什么,把听到的`故事再讲给父母听,或者是让父母给孩子教会一个新字,听懂一个新故事等等。这个过程,孩子们参与的比较好,但是家长的配合度不是太高,因为有些家长太忙了。
通过我最近一段时间的观察,发现给孩子们留的作业,孩子们完成的都特别好。尤其是第二天上学后,孩子们七嘴八舌地讲他们头天的作业情况,老师是十分幸福的。
小班教师的随笔篇二
这是孩子们第二次玩娃娃家,大多数孩子还不知道可以怎么玩,他们无所事事,走来走去。陈慕柏比较内向,虽然不知道干什么,但是只是在娃娃家内走来走去,可是张俊磊比较调皮,他不知道该干什么,就跑到别的区域里面去了。经过第一次的游戏,曹慧妍知道了娃娃家要照顾娃娃,所以她就一直抱着小娃娃,可是她不知道可以跟娃娃说说话、拍拍她、喂她吃东西,所以就一个劲地去换娃娃抱,从中寻找乐趣。贺佳欣是一个比较活泼、聪明的小姑娘,老师有提到过娃娃家可以做饭,所以,她将所有的蔬菜、瓜果都搬了来,并且拿了一把刀子在哪里切,弄的满桌满地都是,她玩得不亦乐乎。孩子们会出现这种情况是很正常的,因为这只是他们第二次参加区域活动,他们并不清楚娃娃家内可以玩什么,可以怎么玩。老师的讲解毕竟是片面的,而且语言的讲解不够形象,很多孩子根本听不懂。
我的教育建议:
1、带领孩子们参观中班哥哥、姐姐玩娃娃家的.情形。
2、引导幼儿了解娃娃家中的主要角色,知道女孩子当妈妈,男孩子当爸爸。
3、分块讲解如何照顾娃娃、如何做饭。
4、每次重点指导一点内容,如怎么抱娃娃,怎么跟娃娃说话。
5、教师以角色的身份加入娃娃家,进行角色引领。
小班教师的随笔篇三
尽管,那不是我当初的心愿
说实话,做“孩子王”并不是我当初的心愿。那时候,“幼儿教师”这个概念在我头脑里既不清晰也没在意。直到有一天,实实在在做了幼儿教师,才体会到这个概念由抽象到具体竟有些难了。
第一次应对孩子们那一张张天真的笑脸,听到他们一声声的喊“教师好”,真有些不知所措。上课时颇有感情的给这些小听众讲故事,自觉讲的娓娓动听,可故事还没讲一半,就有人举手报告:
“教师,我要上厕所!”
“教师,我也要去!”
“教师,.....”
我还没决定怎样回答他们,举手的却越来越多。哎!怎样办?厕所总得上,尽管从他们的表情上已看出上厕所是假,不愿上课是真。
“团体上厕所事件”发生之后,心里总也不是滋味。在以后的教学中,逐渐学习了解幼儿的心理和生理特点。懂得了教师应和幼儿共同担任活动中的主角,并且要以幼儿为主体,充分调动幼儿的进取性,发挥他们的主观能动性,这样才能吸引幼儿的注意力。
尽管,做“孩子王”不是我当初的.心愿,但做一名合格的幼儿教师,确是我此刻唯一的心愿。