决胜篇二

有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

中国国际广播电台（china radio international）每天早上7：00--8：00，中午11：00--12：00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化（assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。

英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 worsworth 著名的水仙花）：i wandered lonely as a cloud/that floats on higher vales and hills.（我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山....。。）便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。

比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调（intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。

英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。

好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名言ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country.（不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。）这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。

绕口令（tongue twisters）常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。

爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文化和社会的了解。

听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们（native speakers）的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一种有益的练习是逐句口译（consecutive interpretation）。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。

英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词：“so we go forward today，a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”（因此我们今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。）遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。例如：...purpose...it”s purpose”“...in it”s purpose”“powerful in its purpose”.这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语调。我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。

在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：we must do what we know is right，and do it with all our might.”（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不能读成“we/must/do what/we/know/is right，/and do/it with all/out might.”长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：1. 有标点符号的地方；2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：“we must do/what we know is right，/and do it/with all your might.（斜线为可以稍做停顿之处）。

寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。

精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。

有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。

应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。应用也有助于对他们的理解和记忆。

报刊杂志上登载的'最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。

现在国内最常见的英文报纸是中国日报（china daily） 和21世纪英语（21st century）。如果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。最好通读报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。

此外，您还可以借助报纸来提高写作能力。选取一篇社论（或其中的一段或数段）把它译成中文，测验自己对社论理解的精确程度。然后将这篇译文倒译回英文，再于原文比较，找出那些在语法和修辞方面有待改进的地方。通过这种练习，您一定会受益非浅。

我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。如果总是停下来会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。

首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，便可认定这本书适合您。

其次，在阅读中遇到生词，不要急着。先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。等从头到尾看完之后，再去深入研究。

看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。

学习一种语言一定要，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；换句话说，在以前要先想一想，甚至猜一猜。

很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如在以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。例如在（a）句：will this small car negotiate that steep hill？（这辆小汽车能翻过那个陡峭的山丘吗？）和（b）句：i'm bank doesn't negotiate foreign checks。（对不起，我们银行不兑现外国支票。）中出现的negotiate，我们不能选取多数字典对它下的第一个定义。如果不假思索翻开字典就抄下这个定义，这句话就无法看懂了。所以，遇到生词先不要忙着，应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再证实一下，有时甚至用不着意思就清楚了。这种的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻，之后就很容易就记住这个词了。

很多人只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。

除了要找出适当的定义，还要查1）读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。2）相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。3）用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。4）反义词，近义词和词类变化。时兼顾这许多方面才能增进您对该生词的理解，增强对该生词的记忆和活用该生词的能力。

从上面要诀我们可以看出，不能只看字义，还要注意发音，用法，例句，词类变化（衍生词），近义词，反义词，辨义以及相关词汇等，一本小小的英汉字典是远远不够的。

内容不同的较大字典最好准备两本以上，以便互相印证，互为补充。例如有的字典收录的词汇特别多，有的字典偏重例句，有的偏重短语，也有的字典对句型的分类和说明特别清楚，有的详细列出近义词，反义词和同义词的分辨等。多查一本字典往往就多一分收获。

记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。

查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使您印象深刻，永志不忘。

有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中，字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。

完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。

克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义（denotation）之外还给出它的涵义 （connotation）。请看下面这个例子：sofa：英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清楚的印象：“a comfortable seat wide enough for two or three people to sit on ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。

当然我们也不能说英英字典一定比英汉字典好。英汉字典也有它方便的地方，尤其当我们查动植物或某些物品名称的时候，例如：“cockroach”这个单词查英英字典得“a large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses”（是一种体形偏大，喜欢生活在阴暗潮湿的地方和脏屋子里的黑色昆虫）。这就不如英汉字典里的“蟑螂”一目了然了。

大部分的英语单词是由前缀，后缀与词根组合而成。对前缀，后缀的了解可帮助我们记忆单词，从而扩大我们的词汇量。

每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配（collocation），才不至画虎类犬例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用 open来表达。“开门，开窗” 是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。

被动词汇（passive vocabulary）是您看的懂，认得出的词汇，而主动词汇（active vocabulary）则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所拥有的被动词汇转变成主动词汇。

转变的原则就是要常用（you must learn to use a word by using it ）。光认识字义是不够的，您一定要熟读例句，然后利用适当的时机（会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时）使用它，多用几次，您就掌握这个词汇了。

在等车，等人的无聊时刻，复习英语单词也许是很好的消遣。您可以靠周围事物来触发灵感发挥您的“自由联想”。这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，真是一举数得。

例如：您看到穿蓝色衣服的女孩，从蓝色（blue）想到blues（布鲁斯：蓝调），bluebird（知更鸟）blue-blooded（贵族的）；或从blue想到red（红色）pink（粉红色），crimson（深红色），scarlet（猩红色）等等。可以说是“上穹碧落下黄泉”，让您觉得其乐无穷。

我们也可以将“联想”运用到一些生活的小插曲中。例如：您在马路上走着，不小心扭伤了脚踝。您就可以想象如何用英语把它表达出来。首先，您会查汉英字典德知扭伤是sprain，脚踝是ankle。可是您还需要查一下英汉字典或英英字典关于这些单词的用法，以避免误用。最后您会写出这个句子“i sprained my ankle this morning.”。

从生活中学习会得到一些立即的成就感，不信你就试试看！

提高英语会话能力，同时又增加词汇量的有效方法之一是将您从书本上，报刊杂志上看到的精彩文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身带着几张，空闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派上用场。这是增加词汇的有效方法，更是练习英语表达能力的良方。收录的句子不一定要长，有时短句更能言简意赅。

既然说是日记（diary），最好能够每天写。英文能否写的通顺还是次要的问题，能够持续的每天用英文记日记（keep a diary in english）才是最重要的。

日记主要是给自己看的，因此体裁可以较为自由。例如（i got）up at six。（（我）早上六点钟起床。）（i）went to the zoo this afternoon。（（我）今天下午去了动物园。）（i was）bitten by a dog around noon。（大约中午时候（我）被一条狗咬了。）这些句子中括号内的单词都是在记日记时可以省略的。若因时间关系或其他原因无法写出句子或段落，即使只列出一些单词也总比完全不写的好。

在当今这种国际化的社会里，用英文写报告，札记，备忘录的机会越来越多，尤其是从事国际贸易或其他国际事务的人士更需要培养这种能力。

这种英文写作能力的培养，要靠平时一点一滴努力的积累。我们可以把在工作和休闲时阅读到的外国文献，小说故事，或英文报刊杂志报道，评论的内容作成摘要。尽可能不要照抄原文，而是要用自己的英文把已理解的内容简要的整理出来，然后念给家长，老师，朋友们听。这样做可以发现摘要的内容是否正确，自己的发音是否清晰，是一种可以立即见效的练习方式，对于思绪的整理和文字的锻炼帮助很大。

每星期一至二次，每次用一两个小时的时间将一星期来生活或工作上的心得和感想写成三五百字的英文作文。斟酌修改之后，再背诵，然后在适当的时候象做演讲一样复诵给同学，同事或朋友听。

说给别人听的目的一方面是训练自己的胆量，另一方面是试试自己的表达能力，看能否让别人充分了解自己的意思。为了要说出来，自然要留意发音，语调，节奏等各方面的问题。

您也可以把积极学习英语的同学，同事或朋友组织起来轮流主讲，轮流做听众。讲完之后，彼此用英语进行讨论。有个主题做中心可以使会话练习的内容具体而充实，远胜于空洞不着边际的自由讨论（free talk）。每周坚持做这样的练习，一年之后在说，写方面一定会进步神速。

英文程度的好坏，是看您能否在日常生活或工作中随心所欲的运用英文听，说，读，写的四种技能。而这四种技能的总根源便是用英文思考的能力。

作到用英文思考不是一蹴可及的事。最重要的养成用英语思考的习惯。我们必须从生活中的点点滴滴作起。比如我们在走路时，或排队买票时把所看到的事物，所听到的谈话或想到的生活琐事在脑海中用英文表达出来。即使不是完整的句子，用单词或短语也可以。环境许可的话，把它们记入笔记本里。

这种练习最需要注意的，是尽量避免经过中文翻译的程序。要把看到，听到，想到的用英文直接记录下来。这是锻炼英文思考习惯的第一个步骤。

为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。

中国人大都比较沉默含蓄，普遍都有喜欢听，不喜欢说，喜欢读，不喜欢写的心理。即使在口语课上也常常是少数几个学生在讲话，多数只是默默的听。这种心理如果不突破，是难以让英语更上一层楼的。

所以在心理上要抱有积极进取的态度，随时提醒自己，听和读是为了说和写作准备。在听录音带，广播，或听人谈话时，要抱着高度的兴趣和好奇的心理，随时找出有疑问的地方，用英语提出问题，然后设想一些可能的答案。如果听到自己不同意的意见，也要试着用英语表达自己的观点。

读完一篇文章，试着用英文记下要点，有可能的话，写几句对这篇文章的看法。这样练习，就能将被动（passive）转变成主动（active），把输入（input）转换成输出（output）了。

学习英语必须和英美人士的生活和文化相结合，才能学的有深度。了解英语国家的迷信和传说也是使英语能活学活用的有效又有趣的方法。

就象中国迷信一样，洋迷信对外国人的宗教和生活方式都有根深蒂固的影响。例如老美看到朋友打喷嚏会连忙说gesundheit或 （god）bless you。这都是上帝保佑的意思。因为根据西方人的古老传说，打喷嚏会喷出气息，连魂魄都会一起跑掉，当然需要上天保佑一命了。

又象英国人常会对拙于言辞的人说you should”ve kissed the blarney stone”（您早该亲一下布拉芮城那块石头了）。原来在爱尔兰的blarney城有块怪石，据说只要在这石头上亲一下，笨嘴笨舌的人就会变的口齿伶俐。

英美人一说“my ears are buring.（我的两耳发热了。）就表示有人在背后造谣。he has an itching hand/palm）（他手掌发痒。）则意味着这人贪得无厌。

他们抽烟点火时，往往两个人点燃烟后就把火熄掉，第三个人重新再点，因为有“three on a match is bad luck.（三人共用一根火柴会有霉运。）的迷信。还有很多迷信不胜枚举。

收集并研究这些迷信或传说不但能增加对英语了解的深度，同时也能提高学习英语的兴趣。

美国人不但喜爱运动，也爱看各种体育比赛，象american football（美式橄榄球），baseball（棒球），tennis（网球），basketball（篮球），boxing（拳击）都是热门的运动项目。各种比赛的胜负消息也常成为老美们茶余饭后的话题，例如每年元旦在全国几个地区举行的大学足球比赛（bowl games，如德州dallas的棉花杯cotton bowl，加洲pasadena的玫瑰杯rose bowl等，几乎是全国瞩目的新闻）。有些原是运动的术语，如hit and run”（打带跑，现引申为驾车撞人后逃跑），go to bat;（代打，现引申为帮人度过难关）等现在都成了一般常用语。

多留意运动发面的术语能够增加谈话的材料，尤其有志留学美国的男士更有需要。

追求完美，本是值得嘉许的。学习英语的人总是希望自己能够达到正确无误的地步。但就学习英语的过程来讲，应该把完美当作一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的枷锁。

自己练习时，虽然要尽可能作到正确无误，但也要容忍自己和别人犯错误。有些学生抱怨说，他们的老师因为求好心切，他们一开口练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。对自己或别人矫枉过正可能反而会产生反效果的，语言的学习尤其如此，因为语言的表达能力受心理的影响很大。

在语言的应用上，不妨以沟通为第一目标。能听懂对方的话，也能让对方了解自己要表达的意思，就有了初步的成就。即使讲的结结巴巴，用的句子零零碎碎也总比开不了口好的多。突破了心理障碍，建立用英语沟通的信心，再继续不断追求雅致。当您为自己说的不好，写的不好而气馁时，请记得：every learner is entitled to make mistakes。学习的人都有犯错误的权利。

上面所说的四十一要诀，可说是很生活化，实用化的学习方法。有志学好英文的人，可以因时制宜，因地制宜的选择其中几项来锻炼自己。也可以发挥创意，另做尝试，找到适合自己的学习方法。学习语言是一种艺术，也是一种不断自我超越的过程，在任何一点上都能起步，在任何一点上都能突破。只要您抱着热忱，毅力和尝试的勇气，再加上良好教材的指引，必定会有成功的一天！

决胜篇三

影片《决胜时刻》让大家在重温激荡人心的光辉历史中，深感新中国成立的不易，这是无数老一代无产阶级革命家用他们的生命和鲜血换来的，在以后的工作生活中，要更加珍惜今天来之不易的幸福生活，不忘初心、牢记使命，以昂扬饱满的工作精神、奋发有为的工作态度，为新中国成立70周年献礼。

从南湖红船到八一枪响，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽火到建国大业，从改革开放到全面建成小康社会......98年来，我们党之所以能够取得一个又一个胜利，归根结底是一代又一代共产党人敢于斗争、善于斗争的结果。新时代，斗争精神不仅是一种工作作风，更是共产党人干事创业的风骨、气节、操守、胆魄。党员干部唯有永葆“踏平坎坷成大道”的精气神，做敢于斗争、善于斗争的战士，才能在新时代长征路上经风雨、壮筋骨，行稳致远。

看完电影《决胜时刻》让我觉得，党员要有“咬定青山不放松”的政治情怀。梦想从来不是一蹴而就，逐梦之途也从不是一马平川，而仍有重峦叠嶂、狂风疾雨，我们还有不少硬仗、苦仗要打。广大党员干部要涵养“咬定青山不放松”的政治情怀，始终树牢“全心全意为人民服务”的宗旨意识，始终保持向习近平总书记深厚的人民情怀看齐的核心意识，把“让改革发展成果惠及更多群众，让人民生活更加幸福美满”作为一切工作出发点和落脚点，始终怀着真挚的忧民、爱民、为民、惠民之心，才能在逐梦之路上阔步前行。

看完电影《决胜时刻》让我觉得，党员要有“天下大事必作于细”的实干情怀。俗话说：“100次心动不如一次行动。”实干是检验斗争精神的试金石，也是逐梦成真的唯一道路。习近平总书记强调，“实干兴邦，空谈误国。”这话振聋发聩。广大党员干部要涵养“铁杵磨成针”的实干情怀，像雷锋同志那样，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，像焦裕禄同志那样，“革命者要在困难面前逞英雄”，以担当实干、攻坚苦干、善谋巧干，强发展、惠民生、优服务，让复兴梦想在“干”中绘就，让美好生活在“干”中实现。有实干精神，才能在实现中国梦的征程中始终有破浪前行的勇气动力。

看完电影《决胜时刻》让我觉得，党员要有“俯首甘为孺子牛”的奉献情怀。斗争就就意味着流血流汗，甚至付出生命无。纵观新中国成立70年来的辉煌成就，无一不是党员干部以忠诚奉献铸就的。逐梦新时代，党员干部要始终涵养“俯首甘为孺子牛”的奉献情怀，向黄大年、李保国等优秀共产党员看齐，以一颗为党为人民矢志奋斗的心，想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所需，凡是吃苦吃亏的事，主动走在前面，毫无保留地把智慧和温暖带给群众，满腔热忱地为党和人民无私奉献，做到忠诚一辈子，奉献一辈子，当好党的“代言人”、群众的“贴心人”。

看完电影《决胜时刻》让我觉得，党员要有“只留清气满乾坤”的清廉情怀。清廉是党员干部的政治本色，也是取信于民、奋斗前行、实现梦想的重要品格。在逐梦路上，有腐蚀诱惑，也有清苦寂寞，这就要求党员干部要涵养“只留清气满乾坤”的清廉情怀，把加强党性修养当着终身必修课，修好廉洁自律的心学，时刻做到自重、自省、自警;始终把纪律和规矩挺在前面，做到心有纪、行守纪，永葆清正廉洁的政治本色，以清廉服务赢得群众信赖，聚集逐梦前行的强大人民力量。

决胜篇四

近年来，在历史高考试题中，考查概括能力的试题逐年增多，因此，考生应注意培养自己的概括能力。提升概括能力，需要掌握以下秘诀。

历史概括能力是在深入理解历史材料的基础上，用简洁、准确的文字把历史材料的核心内涵表达出来的一种思维能力。概括，从认识的角度来说，就是站在更高层次上认识一类事物的共同本质特征及其发展规律的过程；从思维的角度来说，就是从分析到综合，从具体到抽象的过程；从表达的角度来说，就是从含蓄到直白、从间接到直接、化繁为简的语言运用及表达的过程。

历史概括分为初级概括和高级概括。初级概括是指对具体事物和事件进行整理、分析、综合并初步归类的语言运用及表达的过程；而高级概括则是指概括事物的内在联系和本质属性。考生要提高历史概括类型试题的得分率，就必须达到高级概括的水准。

解答高考历史概括类型试题，要求考生学会舍弃材料信息的表象（现象），保留本质，综合提炼重要信息；透过表象（现象）发现本质，再将表象（现象）性的材料信息转化为本质性的结论；保留材料信息中核心的、主干的内容，舍弃次要的、非主干的内容。

1.提取关键词、关键句法：从材料中提取关键词、关键句，完成“概括”。

【例1】材料

明清农业的突出进步，首先表现在产量的增加，可以大体满足人口急剧增长的需要。明清农村经济虽然还是一种以家庭为单位的小农经济，但这时期的农民已经不再仅仅是在自给自足之余，将自己的农产品拿到市场上出售，而是更多地依赖于市场。农户在种植粮食作物之外，都普遍种植旨在交换的经济作物，并对农产品进行加工或从事商业性农业经营。棉纺织业成为不可或缺的副业生产。贫富两极分化现象更加突出，一部分农民由于经营有道、扩大生产而成为“上农”，一部分农民则从自耕农下降为佃农、奴仆或雇工。一般租佃关系普遍采用契约的形式，以分成或定额的方式纳租。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

题目：根据材料，概括明清时期中国农村发生的主要变化。

【解析】这道题的材料主要叙述了明清农业产量、农产品商品化、经济作物种植、手工业、社会贫富分化等方面的内容。解题时，先划分材料的层次，再从材料中的“产量的增加”“人口急剧增长”“更多地依赖于市场”“普遍种植旨在交换的经济作物”“商业性农业经营”“贫富两极分化現象更加突出”“租佃关系普遍采用契约的形式”等关键词或关键句里提炼出“主要变化”的信息。

【参考答案】农业生产超过以前；人口与粮食产量均有较快增长；经济作物种植和农产品商品化、商业性经营程度提高；手工业、契约性雇佣关系快速发展，社会分化明显。

2.整合关键词、关键句法：根据材料提取关键词、关键句，整合成符合题意的答案，完成“概括”。

【例2】材料

苏联解体后，中俄关系从“互视为友好国家”发展到“建设性伙伴关系”，再到1996年确立“战略协作伙伴关系”。2001年，中俄两国签署了《中俄睦邻友好合作条约》，将两国永做好邻居、好伙伴、好朋友的意愿和决心用法律形式固定下来。

——摘编自《国际条约集》等

题目：根据材料并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中俄关系发展的特点。

【解析】题目要求考生不仅要根据材料，还要“结合所学知识”（即联系教材）来答题。整合材料中“建设性伙伴关系”“永做好邻居、好伙伴、好朋友的意愿”“ 用法律形式固定下来”等关键词和关键句，联系所学过的我国外交特点“不结盟”“无敌国外交”“结伴而不结盟”“建立新型的区域合作组织”等知识，就可以概括出“中俄关系发展的特点”来。

【参考答案】结伴而不结盟；长期友好，渐进发展；以条约和法律来保障两国的关系。

3.要素、“句核”提取法：将材料的核心要素、材料的核心句子直接提取出来，整合为答案。

【例3】材料

关于一战的战争责任问题，中国学者潘人杰、李巨康等认为，应从“时代”“格局”和“人”三个层面来看待战争缘起和战争责任。从“时代”来看，现代条件下的大国霸权主义，主要资本主义大国经济和技术的迅猛提高，是20世纪初可能发生世界大战的条件；从“格局”来看，20世纪初两大对立的同盟体系和军事集团的新格局的形成，为从局部战争演化为全面战争埋下了祸根；从“人”来看，通向一战的道路有很大的自发性特点，这与大国当权人物的决策行动和对危机的处理有关。政策和行动僵硬，缺乏必要的妥协和绥靖，促成了两大集团迅速迎头相撞。

——摘编自《一战：战争缘起与战争责任》

题目：根据材料，概括中国学者对于一战战争责任的认识。

【解析】上述材料的要素和“句核”是：一战的战争责任认定。作者认为，应从“时代”“格局”和“人”三个层面来看待战争缘起和战争责任。那么，我们可以从一战的“时代背景”“国际政治格局”和“人为因素”三个层面，并结合“两大集团”来提取答案。

【参考答案】战争的爆发应从时代背景、政治格局、人为因素等多方面考虑；两大军事政治集团间为了各自利益，缺乏妥协，导致战争迅速爆发。

4.句意、段意合并法：把材料的句意、段落间相同的信息合并，最后形成“概括”式的答案。

【例4】材料

胡林翼，1812年生，字贶生，晚清中兴名臣之一，湘军重要首领，湖南益阳县泉交河人。道光十六年中进士，被选为庶吉士，授编修。当他初任湖北巡抚时，正值武汉两次失陷、湖北大半沦没于太平军，可谓库储一空，百物荡然。然而胡林翼通过改潜章、通蜀盐、整榷务等手段，岁入四百多万两银子，在当时东南诸省中仅次于江苏和浙江。这些钱，主要用作湘军军训。其实除养兵外，这些钱有的用来“分援邻省，规画江淮”，有的则作为备用之银，“为养士及假归来依之营官、哨官起见”。后者尤值得一提，胡林翼对于属下将士十分爱护，经常予以资助。在任贵州知府时，强化团练、保甲，镇压黄平、台拱、清江、天柱等地苗民起义和湖南李沉发起义。胡林翼文武双全，且能诗能文，主张“用兵不如用民”，“用兵”只能治标，收一时之功，“用民”才是治本，享长久安定。胡林翼在贵州安顺知府任上，立志安定一方。他经常芒鞋短衣，深入群众摸民情探匪情，带领官兵与盗匪作战数百次，积累了丰富的作战经验，编成了《胡氏兵法》。

——《晚清中兴名臣——胡林翼》

题目：根据材料，概括胡林翼的执政措施。

【解析】材料中的“改潜章、通蜀盐、整榷务等手段” “分援邻省，规画江淮”“养兵”“军费”等信息，都是叙述胡林翼在发展经济和商务等方面采取的措施，其目的是通过发展经济，筹集军费；材料中的“沦没于太平军”“为养士及假归来依之营官、哨官起见”“强化团练、保甲，镇压黄平、台拱、清江、天柱等地苗民起义和湖南李沉发起义”“用兵不如用民”“摸民情探匪情”等信息，都是叙述胡林翼训练军队、镇压农民起义、剿灭匪患等方面的举措；由以上提取的信息，合并句意、段意，整合出题中“概括”式的答案来。

【参考答案】措施：整顿商务，排摸民情，发展经济，筹集军费；训练军队，镇压农民起义，剿灭匪患。

5.揭示、突出重心法：将材料中每一层次、段落中的信息，逐层、逐段突出重心，然后再逐层、逐段概括出答案来。

【例5】

材料一

我国古代监察官在行使监察权力时，一般说来不仅不受同级乃至上级行政长官的干预，也可以不受上一级监察长官的左右。隋唐时期，其独立性更加明显，一般御史在执行监察任务时，不仅不受任何官员的约束，甚至连御史台长官也无权过问，直接对皇帝本人负责，且可以闻风奏事。清代还规定“御史言事，不先自台长”。

——摘编自张立武《试论中国古代监察制度

的基本特点及其借鉴意义》

材料二

古罗马监察官制度从公元前443年到公元前22年一共持续了421年。一般认为监察官制度在苏拉独裁期间被废除，因为在这近十年间没有做过人口普查。尽管后来在庞培和克拉苏任执政官期间，监察官制度又被恢复了，但其权力受到保民官克劳狄制定的一项法律的限制。该法律规定，监察官必须遵循特定的程序才能把某位元老驱逐出元老院，同时两位监察官必须就此处罚达成一致意见。庞培第三次担任执政官期间废除了该法律，但监察官的权力和影响再也无法恢复。随后的内战期间没有再选举监察官，公元前22年以后，罗马不再设监察官。

——摘编自李阳华《古罗马监察官制度及其评析》

题目：（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的特点及作用。

（2）根据材料一、材料二，概括说明与中国古代监察制度相比，古罗马监察官制度的不同，并结合所学知识说明导致其不同的主要原因。

【解析】第一题第一问要求概括“特点”，根据材料一中“其独立性更加明显……甚至连御史台长官也无权过问”，说明监察权力具有独立性；根据材料一中“直接对皇帝本人负责”，说明监察官员依附于皇权；根据材料一中“隋唐时期……清代还规定‘御史言事，不先自台长’”，说明监察体系完整而连续。

第二问要求概括“作用”，根据材料一中“一般说来不仅不受同级乃至上级行政长官的干预”，结合所学古代中国监察制度的知识，说明古代监察官制度保证了监察制度的正常运行；根据材料一中“一般御史在执行监察任务时，不仅不受任何官员的约束，甚至连御史台长官也无权过问”，说明古代监察官制度提高了监察机构的实效性；根据材料一中“直接对皇帝本人负责”，说明古代监察官制度维护了君主专制统治；结合所学监察制度的知识可知，主要监察对象为官员，说明古代监察官制度有利于吏治清明。

第二题第一问要求比较“不同”，根据材料二中“随后的内战期间没有再选举监察官”，说明古罗马监察官由选举产生；根据材料二中“一般认为监察官制度在苏拉独裁期间被废除……尽管后来在龐培和克拉苏任执政官期间，监察官制度又被恢复了……庞培第三次担任执政官期间废除了该法律，但监察官的权力和影响再也无法恢复。随后的内战期间没有再选举监察官”，说明古罗马监察官权力逐步削弱、缺少持续性的特点。

第二问要求回答“原因”，结合古罗马和古代中国的不同政体，得出中国古代是君主专制体制，古罗马是民主共和制的结论。

【参考答案】

（1）特点：监察权力具有独立性；监察官员依附于皇权；监察体系完整而连续。

作用：保证了监察制度的正常运行；提高了监察机构的实效性；维护了君主专制统治；有利于吏治清明。

（2）不同：古罗马监察官由选举产生；古罗马监察官权力逐步削弱；缺少持续性。

原因：中国古代是君主专制体制，古罗马是民主共和制。

综上所述，历史高考概括类试题的解答，要求考生概括的语言是抽象的、直白的、综合的、正面的、体现本质的，而不是具体的、形象的、含蓄的、侧面的；要求考生概括的历史信息是全面的、整体的，而不是局部的；要求考生概括的逻辑清晰，结论层次高。如此，考生方能在高考中夺取高分。

决胜篇五

知识要点：1、所谓“一事一议”，即就一件事发表议论，“即事说理，有感而发”。2、“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。

“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。

在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。如同学中出现的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。

选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样“叙”。对事情的叙述，既要清楚，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：“我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完损无缺。在人们的惊叹声中，刀一售而空。”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。’——原来如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。

“一事一议”的文章，虽然是由“叙”生“议”的，但重在“发表议论”，文章的主体部分是议论，这是“一事一议”的.文章区别于记叙文的本质特征。议论，即对所叙之事的是非、优劣，或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。这就离不开对事情的分析。对事情的分析清楚了，议论的内容也就明确了。

一事一议的“议”，就是针对事情谈见解。针对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。如《实力最重要》写道：“由此，使人联想到了做人……哑人的成功充分说明了——实力是一个成功的必要条件。”而《要善于宣传自己》则写的是：“王阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此‘良刀’无缘了。哑人无言是处于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功！”由以上两例，我们可以明白，事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。

决胜篇六

电影《决胜时刻》讲述了毛泽东等中央领导人自1949年再回北平进驻香山后，到国共和谈、渡江战役再到筹划新中国的建立等一系列事件。

从前的我们对毛主席的印象似乎只停留在“一位伟大的领袖”。而电影选取了许多生活的小事，让毛主席在我吗=们的心中逐渐丰满。

“我离开北平时才26岁，转眼间56喽。”轻松的语气，微笑的神态，然而三十年来的辛酸苦楚有几人知晓。刚入北平便知火车站外有国民党埋伏，依然微微笑着从容迎接。这种幽默豁达或许早已经深入了主席的骨髓，如此才能让他一次又一次带领着人民解放军走过一次次危难。

和女儿一起抓小鸟，躲在树后悄悄等待的模样完全就是个没长大的孩子;关心下属的感情生活，教他用诗经里的爱情诗歌表白，事成之后满脸骄傲;为了能去戏园看梅先生的戏，“套路”自己的警卫员;看着老乡捎来的辣椒笑弯了眉……这一件件的小事让主席十分的“接地气”，主席不再是处于云端只能仰望，他就是我们身边一个伟大的普通人。

“一切为了人民”是贯穿共产党、人民解放军工作的基础思想，为了建立“人民当家作主的共和国”而奋斗不息。国共和谈本不必谈，因为“中国人民解放军有足够的力量解决一切障碍”。但为了人民免受战火纷扰，我们一让再让。“天下为公”是他们永远的初心。南京政府派来的和谈代表来到北平时说“人人笑容挂念、容光焕发”。全国上下都渴望着解放军的到来，因为他们带来和平与自由。这才是真正的民心所向。

影片中也有许多对比。已经解放了的北平总有暖融融的阳光鲜明的色彩，哪怕是夜晚也温馨祥和，而国民党那边，不论何时总是一片阴云笼罩，压抑悲凉;共产党内部上下同心，大家为了一个共同的目标而努力，国民党内部四分五裂互相猜忌、推卸责任。而国民党军官毛人凤办公室悬挂的“天下为公”更有些许讽刺意味。

影片末尾时，16岁的田二桥紧紧抓着旗杆不让它倒下，最终献出自己的生命。那封留着弹孔，浸着鲜血的信是他对祖国最深情的告白。有这样一些满身烈焰从炮火中走来的人，胜利怎么会不属于我们。

决胜篇七

人生四季：春播、夏长、秋收、冬尝。

乘青春芳华，播幸福之种。

仿冰骨寒梅 ，争东风一枝。

孩子们，愿溶酶体吞噬你们的痛苦，高尔基体修饰加工你们的明天，在富有活力和象征奋斗的atp的辅助下，转录出前进的mrna，翻译出只属于你们的蛋白质!

一年半前，你用掌声传达你的心声，那是我们相识的开始；

一年半后，我用文字书写我的心声，但，那并不是我们的结束。

18岁的年龄，赋予你们独自寻梦的年纪。

愿你，可以智慧为剑，勇气为盾，勇往直前，无所畏惧！

决胜篇八

又是一年春草绿，我们已从容地跨过了xx新年的门槛。定格xx，这一年几多辉煌，几多幸运、几多拼搏、又几多艰辛，这都为我们阜中人风雨兼程的生命苦旅上烙下了深深的底色。

今天，在这如此特别喜庆的新年肇端，在距xx高考还有短短百日之时，我们期待着领略我们拥有建校史规模最大、底气十足、激情四射的高三学子们百日冲刺时的夺人风采！

有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你痛苦与失望，因为它会把你抛向那无底的深渊或万丈悬崖，但它也能使你激昂兴奋，它又能把你擎至高不可攀的辉煌殿顶。其实，我们学习与求知又何曾不是如此？球王贝利说得好：“踢得最好的球是下一个。”我们对学习的追求更应是这样。“百舸争流千帆竞，敢立潮头唱大风！”这才是我们高三学子所追求的斗志与豪气！

眼前的成绩虽然只能属于唱响今天，然而，唱响了今天，这正是我们珍惜光阴的最好方式；而唱响每一个今天，那就是我们生命价值的最佳体现。也许，我们也看到了当今正处于转型时期的社会，紫陌红尘使得人心浮动，歌舞升平演绎世风日下。

然而，面对百日冲刺，逐鹿六月的我们，确实走不进那“泛舟湖心”和“徜徉花丛”的浪漫，但却有一种“品篱菊之清芳”和“赏秋月之朗照”那一恬淡心境。拥有一片宁静的心湖，胸怀一份高远的理想，这才是我们明智的选择和优质的人生！

今朝花胜去年好，料得六月花更红！

我们渴望着，整整一百天后，我们高三的莘莘学子们用你们那聪明的智慧与丰沛的才情书写下无愧青春、无愧于母校、无愧于时代、无愧于父老乡亲最耀眼夺目的风采！

最后再赠送一首诗与同学们共勉：

学海茫茫潜巨龙，书山处处育青松。

春风可助千帆竞，甘露能滋万木荣。

探骊寻珠凭胆识，惠民济世须贞忠。

欲争金榜扬名日，还赖寒窗磨杵功！

各位高三学子，奋斗吧！这个春天属于你们的，今年的六月同样由你们主宰！奋斗吧！父母因你们的奋斗而幸福，世界因你们的奋斗而精彩。

决胜篇九

电影《决胜时刻》讲述了*等中央领导人自1949年再回北平进驻香山后，到国共和谈、渡江战役再到筹划新中国的建立等一系列事件。

从前的我们对毛主席的印象似乎只停留在“一位伟大的”。而电影选取了许多生活的小事，让毛主席在我吗=们的心中逐渐丰满。

“我离开北平时才26岁，转眼间56喽。”轻松的语气，微笑的神态，然而三十年来的辛酸苦楚有几人知晓。刚入北平便知火车站外有国民党埋伏，依然微微笑着从容迎接。这种幽默豁达或许早已经深入了主席的骨髓，如此才能让他一次又一次带领着人民解放军走过一次次危难。

和女儿一起抓小鸟，躲在树后悄悄等待的模样完全就是个没长大的孩子;关心下属的感情生活，教他用诗经里的爱情诗歌表白，事成之后满脸骄傲;为了能去戏园看梅先生的戏，“套路”自己的警卫员;看着老乡捎来的辣椒笑弯了眉……这一件件的小事让主席十分的“接地气”，主席不再是处于云端只能仰望，他就是我们身边一个伟大的普通人。

“一切为了人民”是贯穿*、人民解放军工作的基础思想，为了建立“人民当家作主的共和国”而奋斗不息。国共和谈本不必谈，因为“中国人民解放军有足够的力量解决一切障碍”。但为了人民免受战火纷扰，我们一让再让。“天下为公”是他们永远的初心。南京政府派来的和谈代表来到北平时说“人人笑容挂念、容光焕发”。全国上下都渴望着解放军的到来，因为他们带来和平与自由。这才是真正的民心所向。

影片中也有许多对比。已经解放了的北平总有暖融融的阳光鲜明的色彩，哪怕是夜晚也温馨祥和，而国民党那边，不论何时总是一片阴云笼罩，压抑悲凉;*内部上下同心，大家为了一个共同的目标而努力，国民党内部四分五裂互相猜忌、推卸责任。

影片末尾时，16岁的田二桥紧紧抓着旗杆不让它倒下，最终献出自己的生命。那封留着弹孔，浸着鲜血的信是他对祖国最深情的告白。有这样一些满身烈焰从炮火中走来的人，胜利怎么会不属于我们。

决胜篇十

做一个温暖的人吧，用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，用除法的方式去烦恼，你会发现整个世界多美好。

每个人都有自己人生的轨迹！望同学们在生活中都能找准自己的位置，这样心中的世界会变得更加安宁！

无论黄昏把树的影子拉多长，它总是和根连在一起，我的目光也永远注视着同学们，祝大家在未来的人生旅途中，健康、自信、快乐、阳光！

数学老师毕业赠言：生命力顽强的种子，从不对贫瘠的土地唱诅咒的歌。

人生就像一个等式。它的左边是不思进取，它的右边就是一事无成。它的左边是付出的艰辛，它的右边就是收获的快乐。