学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

《格列佛游记》读后感及感悟800字左右篇一

格列弗一共游历了四个国家：小人国、巨人国、飞岛国和慧骃国。他在小人国里成了身材庞大的巨人，在小人们看来似乎拥有神力，刀枪不入，一连吃几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他却成了巨人们的玩具，身型不占优势的他，是那么的渺小而脆弱，稍不留神就有丧命的危险；后来，他去到了神秘的飞岛国，那里的人们利用鸟和海底磁铁的力量，可以随心所欲地移动；最后，他去了慧骃国，那是一个美好的国度，他在那里生活得十分快乐满足……读着，读着，我仿佛身临其境，跟着格列弗一起展开了冒险。

在我看来，格列弗落入的四个不同国家，正是作者想要道出的四种不同人生境地。我们总是被逼迫到某一境地之中，也许会无奈，也许会辛酸，但这中间的苦痛滋味只有自己才明白。很多时候，我们都只是渺小的个体，往往身不由己，但还是要努力散发自己的光芒。在不同的境地中，人也会发生变化，有些人变得狡猾、贪婪、攀附权势，有些人则变得潇洒、坚强、恬淡坦然。

格列弗在慧骃国度过了一段美好的时光，他觉得十分幸福和愉悦，这与和前面小人国的耶胡交往时形成强烈的反差。因为耶胡总是以怀疑的眼光看待格列弗的诚实，使格列弗因不被信任而感到十分失落。

慧骃国是我所追求和向往的社会。在那里，人们可以不需要对人有所猜忌，不用处处提防着周遭的人和事。而现在的社会，有着太多令我们不安的因素，好像随时都有可能被小偷抢劫，被黑心商欺骗，被人贩子拐卖。有时候静下心来想一想，现在到底是怎么了？我们变得越来越多疑，伸手帮助一下别人都会犹豫：他是真的需要帮助，还是说对我另有企图？我们为什么就不能把他人想得单纯一点呢？

《格列弗游记》告诉我，我们应该生活得纯粹一点，不要因为社会的残酷，而患上了“疑心病”，失去最真实的自己。我们都是这个社会中的一员，我们一起构成了社会这个整体。我们是什么，社会便是什么。

《格列佛游记》读后感及感悟800字左右篇二

双手托着一本《格列佛游记》，我那颗不安分的心啊，便忍不住地跟着那跌宕的情节起伏不定……

我多么渴望这样一次历险啊，惊，喜不正是人生魅力之所在么？细细回味整本书，一如夜晚的城市中那旖旎繁华的街道。

于是，那一方纯净自然的天空，便分外惹人怜。

你猜到了？没错，“慧因国”这三个字眼自始至终深深让我震撼。

在慧因国的字典中是定不可能有“撒谎”和“欺骗”这样的字样的，人们更不懂他们的含义。

他们不懂什么是“怀疑”，什么是“不信任”。

在他们的国度中，一切都是真实的、透明的，就像西部那蓝得清澈的天空。

老师、长辈从小就教育我们立足于社会时要提高警惕，不要上当受骗，却忘了告诉并期望我们去创造一个不需要提高警惕，不会上当受骗的社会。

这与我们所提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。

于是，当我们遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我们迟疑；当有人替我们解围时，我们不敢接受。

这些都让我们的内心感到痛苦、矛盾，无所适从。

既妨碍了我们去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，这难道不是一种悲哀吗？

当然，美好总是与丑陋并存。

作者通过《格列佛游记》也讽刺地道出了当时英国的特点："贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。

"他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。

他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。

看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些 白话文…顽疾劣根的影子。

“以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端；在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。”

没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。

夕阳欲坠，一群圣洁的白鸽迎着粉色的霞晕，在云层中时真时幻…

《格列佛游记》读后感及感悟800字左右篇三

斟上一杯浓茶，在宁静的午后慢慢品读《格列佛游记》。

《格列佛游记》主要讲述了格列佛凭借随船医生的身份得以周游世界，在航行途中，因机缘巧合，他依次来到了小人国、大人国、飞岛国和慧骃国，最后迫于无奈离开了慧骃国，回到自己国家的故事。作为读者，我跟随格列佛经历了一系列奇妙探险，在这个过程中，令我感受颇深的不是小人国有着小巧的身子，也不是飞岛国能够悬浮，更不是慧骃国领导人是马，而是慧骃国与众不同的教育方式。

慧骃国的人不会溺爱孩子，相反，他们对待自己的孩子非常严厉。家长为了锻炼孩子们的体力、速度和毅力，竟让孩子们在陡峭的山坡上赛跑或者在坚硬的石头上跑来跑去，甚至在孩子跑得汗流浃背时让他们一头扎进河中。家长们会聚到一起欣赏孩子们的表现，并且不会吝啬自己的赞美去歌颂佼佼者。

慧骃国比较注重孩子爱国意识的培养。最近香港暴力游行事件引起了我的注意，那些示威者暴虐恶毒、恣意横行，肆意实施暴力犯罪行为，他们使机场瘫痪，辱骂攻击民众，破坏公物，围攻香港警察，甚至在五月五号“学联”代表主席张倩盈竟说每一次听到国歌就想呕，更令人吃惊的是这些激进者中竟有位数不少的在校生，是他们从小被灌输错误的思想，还是心智不成熟被有心人洗脑？我想归根到底是没有被教育好，三观扭曲。如果从小就对孩子们进行爱国主义教育，激发孩子们的爱国热情，增强孩子们的爱国意识，那么他们就不会轻易被有心人利用，可见教育至关重要。

孙杨夺金后，选手霍顿拒绝同登领奖台，孙杨义愤填膺，义正辞严地回应霍顿的无礼行为：“你可以不尊重我，但你必须尊重中国！”如此硬核回答恰恰体现了孙杨的爱国精神，这是我们的骄傲，是中国的骄傲。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”，教育要从小抓起，教育无小事，事事皆教育。

在浓郁的茶香中，阳光轻轻柔柔地倾泻在我身上，合上书细细回味，慧骃国的教育对我国教育有很多借鉴之处。取人之长，补己之短，相信教育之花将在中华大地绚丽绽放。(袁慧祎)

《格列佛游记》读后感及感悟800字左右篇四

寒假里，我读了一本令我回味无穷的书——英国作家乔纳森·斯威夫特所著的《格列佛游记》。小说主要讲述了酷爱航海冒险的格列佛，四次周游世界，凭借一个个小故事对当时英国社会进行讽刺和批判。

格列佛在一次航海中遇到风暴，他漂流到了小人国。在这里，格列佛成了一个高大威猛的巨人，他帮助小人国打败了敌国，可最后得知小人国的大臣、皇帝等人要处死他，只好绝望地逃离。他把那些大臣、皇帝比作一群荒唐愚蠢的小动物，用俯视的眼光看透了小人国的腐败和纷争。

格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸遇上风暴，船被刮到大人国。格列佛被一个身高达20米的农民捉住，并且强行剥夺他的自由，把他关起来让他表演，供人取乐，又为讨国王欢心，把他当成一件“物件”送给王后，却从未想到这也是一个生命——一个有血有肉有感情的生命。在这里，格列佛的身心受到摧残，失去了做人的尊严。

不久后格列佛在飞岛国又另一番经历。那里的统治者高高在上，脱离土地和人民，终日沉思默想，不事生产，依靠下方的人民来养活自己。但飞岛国的居民团结一致，反抗到底，最终迫使统治者向人民妥协。最可笑的是岛上“拉格多科学院”的科学家，他们荒诞不经，进行着一些像从黄瓜中提取阳光、把粪便还原成食物，培养无毛羊，用机械操作改变人类的思维等离奇甚至令人作呕的研究，还觉得自己是天才。可不是，他们真是蠢到家了。他们不明白创造来源于生活，而不仅靠天马行空的想象。

我最喜欢书中的慧骃国。这里是一个令人向往的地方：人们勤劳，干净，热爱生活；有礼貌，举止端庄，乐于助人；没有撒谎和欺骗，他们的社会充满了友爱、和睦，人人都很善良，厌恶邪恶……我想这也许就是作者心目中的理想国度吧。

这本书， 让我也经历了一场神奇的游历。从格列佛身上我学到了一种坚持不懈的精神，遇事要沉着冷静，勇敢面对，凭借自己的智慧去克服困难，才能迎来光明的人生。