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工作简报篇一

首先，学校成立“创模”工作领导小组，明确职责，分工协助，研究、组织、开展“创模”工作。

组成人员如下：

组长：龙华英（总负责人，组织、协调、检查各处室工作）副组长：陈弟江（负责“创模”宣传，指导整体创模工作）

谢辉（负责环保教育，指导教导处创模工作）

成员：佘大鹏（负责“创模”工作宣传及资料收集）

冉启军（负责环保教材及课程开设工作）

陆一峰（负责学校环境美化、校园绿化及资料收集）

陈亿（负责学生“创模”教育及资料收集）

各班班主任（负责班级各项活动的具体落实）

其次，学校组织全体教师召开了“创模工作动员会”，印发了“创模”宣传知识1000余份，分别发放到学生和家长手中，倡议学生及家长自觉参与到“创模”行动中来。同时，学校制作了“创模”展板、悬挂“创模”横幅，利用橱窗、黑板报宣传“创模”，营造浓厚的创建氛围，在师生中大力倡导环保自觉行为，切实提高我校师生的参与率和知晓率。

再次，学校大队部组织全校师生开展了一次大规模的清洁大扫除活动，彻底清除了我校的卫生死角，让我校的校容校貌发生了大变化；并将环境教育纳入课堂教学常规管理，做到环境教育五有，即：有教材、有课表、有教师、有教案、有作业。让我校“创模”工作真正落在了实处。

工作简报篇二

为了规范我镇教育教学管理，加强对《xx镇教育教学常规规范化管理细则》的实施，落实王局长对开学工作“十个到位”的要求，xx镇教育管理中心于20xx年3月11日——12日组织教管中心所有人员，分成四个组对全镇各小学、中学、中心幼儿园等所辖19所校（园)进行了开学工作检查。检查工作紧紧围绕“学生是否到位、教师是否到位、环境卫生是否到位、校舍管理是否到位、课程设置是否到位、教材发放是否到位、收费管理是否到位、膳食工作是否到位、安全工作是否到位、宣传沟通是否到位”等十个到位情况进行。检查组通过听、看、问、访、查等形式全面了解各校(园）的开学情况。现将有关情况通报如下：

通过各检查组深入各学校（园)班级进行人数核对，全镇各校(园）学生均有转出转入现象，相关转学手续较完善，大部分学校做到有转入转出学生名册和转学证明收存，但部分学校仍然存在对转学手续收存不完善，学生辍学现象。辍学现象较为严重的学校有中学和xx小学。

通过检查，各学校均按校历规定，于3月1日组织教师到校并召开了教师开学工作会议，在3月1日—2日对学生进行报名注册，3月3日正式上课，各校(园)均未擅自提前或推迟开学。除按层序正常请假外，所有教师按时到岗，无缺勤、离职现象。

1、检查组通过现场查看和翻阅相关资料，大多数学校成立了以校长为组长的整脏治乱工作领导小组，并组织相关人员对校园及周边摊点进行了排查和整治，经各校（园)的合理安排和科学部署，绝大多数学校(园）的卫生比较整洁，教室及教师办公室物品摆放规范有序。但部分学校由于受教育工程影响，相关环境卫生还有待加强。

2、在绿化布局方面，大部分学校做到科学布局，结构合理。

通过现场查看，大部分学校校舍、专用教室等教学资源均安全，完好、干净整洁。

：多数学校制定了具体的各类工作计划，并在教师会上讨论通过，装订成册，且于开学的第一天发到了教师手中，并严格按照《xx镇教育教学常规规范化管理细则》要求安排部署了学科计划拟写工作。

：多数学校严格按纳教字(20xx)59号文件的通知要求，开齐课程，开足课时，并按时发放课程表到班级和教师手中，所有教师均按课表上课。

各校(园)均严格按《xx镇教育教学常规规范化管理细则》要求教师的备、讲、批、辅、考、研等常规工作，通过查看，绝大多数教师均持教案和使用普通话上课，无任何违规行为发生。

各学校的教科书按要求征订，且按时发放到学生手中，做到人手一册，教材科目按要求配备齐全。部分学校剩余的教科书，均按教管中心的要求按时上交，做到科学管理使用教材。

1、通过查看，各校均严格按生均公用经费的使用范围进行开支，没有擅自设立收费项目，没有出现任何乱收费现象。

2、通过走访调查，全镇各校(园)均未组织学生订购教辅资料行为，无补课或进行有偿家教行为，学前教育收费均按要求进行公示。

1、各学校均于3月3日按要求开餐，学校食品卫生安全管理组织建设和责任制已经落实到位。

2、大多数学校食堂管理制度已装订上墙，食堂物品摆放规范，食品留样规范，并将每日菜谱和支出进行公示，接受学生及社会的监督。

1、各学校均对校 园建筑设施、用电等开展了开学初安全隐患大排查，对排查出来的安全隐患建立了台账，并一一加以整改，认真填报了相关安全工作排查的表册，拟写了细致的安全排查报告。

2、各校(园)均通过不同形式，开展了交通、设施、消防安全教育，各班级均在家长会上与学生家长签订安全目标责任书，各学科教师将安全第一课拟写在教案之中，落实在行动上，安全工作做到随时有排查，遇事逐层报的发展态式。

3、有广播的学校已做到放学时进行安全提示教育，早晚最后一节课的老师在教案中把安全教育列入必备的内容，整个校园奏响出“高高兴兴上学，平平安安回家”的安全教育旋律。

1、“控辍保学”宣传工作：各校(园)均在家长会上进行宣讲，中学、中心校均通过宣传车进村入户宣传，做到家喻户晓，人人皆知。

2、大多数学校均与相关教师进签订学生包保目标责任书，做到责任到人，流失学生劝返就读工作做到有行动，有记录。

1、部分学校(园)的文化长廊及学习园地未更新，学校无绿化布置，校园卫生不整洁，教室、教师办公室物品摆放比较混乱。

2、部分学校资产台账需更新，学校新增物质应及时上学校固定资产台账，建立卡片，确保学校财产的安全。

3、个别学校未严格按照纳教字(20xx)59号文件的通知要求开设课时，部门计划及学科计划未按《xx镇教育教学常规规范化管理细则》的相关要求来拟写，且未收集整理装订成册。

4、部分学校工勤人员未着装、持证上岗，食堂制度不健全，卫生较差，物品摆放混乱，留样不规范，相关记录不详细或未记录。

5、个别学校无学生包保制度，教师包保名册未落实，辍学学生动员返校工作做得不实。

总之，我们的工作展现出卓有成效的一面，也存在着许多不足之处，但只要我们大家求真务实，真抓实干，更新观念，锐意改革，做到管理规范化、民主化、科学化，学校常规工作就能和谐进步，学校就能长足发展。

工作简报篇三

疫情突袭春城，疫情的反扑按下了师生在校学习的暂停键。为用最小的代价收获最大的抗疫成果，云溪小学响应教育部门“停课不停学”的号召，依托“互联网+教育”模式，将教育教学的重心从线下转移到线上。经过前期的周密部署，全校师生以饱满的精神状态在“云端”相见。

周密部署稳中有序

为配合本轮疫情应对工作，9月26日，云溪小学接到上级部门的停课通知后便紧急按下入学“暂停键”，随即启动临时应急线上教学方案，在27日、28日进行语文、数学、英语、科学等科目的线上微课教学方案，学生通过观看教师推送的国家中小学智慧教育平台微课的方式温故知新。

争分夺秒，充分准备

为保障线上教学工作扎实开展，在李红燕校长、黄雪琼书记的统筹安排下，学校把原计划线上教学研讨移至面对面线下交流。9月28日下午2：00，全体教师持48小时“核酸阴性报告”到校参加线上教学研讨会。王仕静副校长从线上教学总体要求、线上教学时间安排、课程安排、线上教学形式、各环节具体要求做了周密的部署。老师们明确我校线上教学流程：备课组集体备课——按班级课程表上课——教师采用“腾讯会议”直播——布置适量作业——学生上传作业至“班级小管家”小程序——教师线上批改、评价、反馈。

接下来，各年级学科备课组又紧锣密鼓研讨线上教学内容，开展集体备课活动。在大家的。集思广益下，29日和30日的教学计划迅速成型。并未雨绸缪，商议出了10月8日后如果未能复课的线上课程内容安排。美术、体育、音乐学科计划在10月4日至6日三天推送相关学科活动来丰富孩子们的居家生活。

师生同心，云端相伴

本次线上教学以“企业微信”、“腾讯会议”为平台，各班级师生根据预先设定的上课时间在线上云相伴。低年级学生对网课略感陌生，最开始的几节课不能很好的进入状态。但在老师的鼓励下，学生们渐入佳境，端坐在电脑面前与教师进行互动。虽然不能相见，但熟悉的声音，熟悉的教学风格，还是把老师和学生们的心紧紧地靠在了一起。

夯实成果，及时反馈

为巩固线上教学成果，每位学科教师在线上课程结束后都会根据本次课的重点和难点布置适量作业，学生完成作业后上传到“作业登记簿”或“班级小管家”，教师在线上批改后即时给出反馈，同时也会在班级群中展示优秀范例。学生或家长有任何疑问都可以通过班级微信群或教师个人微信询问，每位教师的心愿都是让学生们在居家学习的特殊时期也能最大限度地汲取知识养分。

纵然突如其来的疫情打破了正常的教学节奏，但教师们不忘初心，共克时艰，坚守岗位，在云端向学生们“传道授业解惑”。疫情终将散去，阳光依旧温暖。相信只要我们携手同心、不畏险阻、迎难而上、团结奋斗，相信在师生的同心协力下，本次“停课不停学”将让师生不断成长。

云溪学子们，期待疫情早日退去，我们重新相聚云溪！