总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇一

2.加大西部地区专业技术人员继续教育的力度。充分利用继续教育 机制活、形式多、周期短、见效快、投入少 的特点，以培养大批用得上、留得住、能解决实际问题的专业技术骨干为目标，培养专业技术人员。

3.知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”和“经济知识化”的双向互动过程，站在经济发展背后、充任其支点的，是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。

4.一个人的知识素质指的是一个人的知识素养或说修养，也即他所掌握的知识与对知识的运用能力.5.提高认识，增强自觉性，解决好“要我学”和“我要学”的关系。p1

546.学习是学习型社会得以成立的 基石，没有学习就没有学习型社会；另一方面，认识学习也是我们认识学习型社会的窗口与工具，了解有关学习的相关概念将非常有助于我们加深对学习型社会的理解。

7.自主是 创新 的前提，没有自主谈不上创新；而没有创新也就无从展现好坏。

8.所谓 学习策略，主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是 认知（认识）策略 在学生学习中的一种表现形式，9.专业技术人员大都从事 以脑力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一。

10.专业技术人员应顺应时代的潮流，努力使自己成为一个高尚的人一个纯粹的人一个有道德的人一个有益于人民的人

11.需要我们从学习是一门科学的视角上，树立学习的新观念，构建学习的新模式，真正做到 勤于学习，善于学习.12.间接沟通 则指人们通过中间人或借助中介技术手段（如书信、电话等个人媒介和电视、广播、报刊、网络等大众媒介）而进行的相互沟通。

13.信息接收的阻尼源于信息的接收者，因而被称为继发性障碍.14.专业技术包括依照法律已取得 知识产权的专业技术 和 未依照法律取得的知识产权 的专业技术。

15.完善继续教育法规体系。在贯彻落实 《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的基础上，制定并实施《全国专业人员继续教育条例》。p56

16.学习力作为专业技术人员最本质的能力，应引起所有专业技术人员的高度重视，并在实践活动中不断加以 锻炼和培养。

17.面对新世纪的机遇和挑战，就必须在 学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。只有通过学习创新才能不断发展。

18.创造性学习是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”，闸门一旦开启，人的潜能就会如泉水般涌出。

19.以能力建设为核心，突出重点，加强专业技术人员培训。

20.非正式沟通多为由“小道”而传播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特点，因而非正式沟通被称为葡萄藤。

1."组织协调能力包括abcd (多选)p48a．组织力量b．指导基层工作c．协调各方面力量d．以上都对

2."作坊式的继续教育规模的缺陷是abc (多选)p66a．资源浪费b．难以形成有竞争力的品牌培训项目c．a和bd．以上皆错

3."关于实践对专业技术人员知识素质获得的重要性，下列理解正确的是" abc(多选)p90

a.通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪

b.通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性

c.通过实践，推动专业技术人员的知识创新

d.理论指导实践，是将现存理论简单套用于实际，也不是在实践中简单地遵循某个原则行事

4.迈向学习型社会在教育领域意味着经历历史性的转变包括acd (多选)p199

a.学习对象的转变b.学习组织的转变c.学习时间的转变d.学习制度的转变

5.社会学习的四个维度的关系包括abd (多选)

a.在学习型社会之中被整合为一体b.又同时作为社会学习的工具而存在 c.四者完全独立d.同的社会可以根据各自不同的情况而进行不同的选择

6.所谓创造性教育是abd (多选)p210

a.在创造性学校管理和学校环境中的b.由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育 c.须专门的课程和形式d.使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动

7."专业技术人员教育的服务对象不包括 " acd(多选)p5

5a．阶级斗争b．经济建设c．文化建设d．思想建设 8."知识经济的核心和根本性的推动力量是 " abc(多选)a．知识b．智力资源c．信息d．经验

9."人才开发工作的科学性可通过相互关联的四项指标来描述、评价 "(多选)abc网

a.理性b.科学性c.有效性d.时间

10." 关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是 " abc(多选)

a.学习力决定着专业技术人员的政治力b.学习力决定着专业技术人员的道德力

c.学习力决定着专业技术人员的技术水平d.学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用

11.专业技术人员教育应该的指导思想是什么abcd (多选)

a毛泽东思想和邓小平理论b毛泽东思想邓小平理论和三个代表

c毛泽东思想和三个代表d毛泽东思想，马克思理论，邓小平理论和三个代表

12.下列属于知识经济的主要特征是abc (多选)

a．管理和决策b．教育和培训c．资源和资本d．人才和教育

13."知识经济从产业结构来看，可以分为:" abcd(多选)

a.农业经济b.高技术经济c.工业经济d.第三产业经济

14." 世界科技在21世纪很有可能呈现出与以往不同的一些新趋势"abd(多选)

a.绿色化b.复杂化c.微型化d.市场化

15."学习的能力所包含的层面包括" abd(多选)

a.对人类已经创造知识的继承和掌握能力 b.去发现新知识和创造新知识的能力

c.对于这些知识的转化能力d 对未知知识的好奇能力 16."人们享用物质的、精神的和劳动的生活资料的方式不包括" bcd(多选)

a.消费生活方式b.闲暇生活方式c.日常交往方式d.家庭生活方

17." 一个人的知识素养(或说修养)，也即他所掌握的知识与对知识的运用能力是" abc(多选)

a.知识素质b.知识结构c.知识系统d.以上皆错 18.专业技术人员所具备的道德素养包括 abcd(多选)

a．大公无私b．坚持己见c．胸怀宽阔d．勇于负责

19."全国专业技术人员继续教育实施纲要的主要任务: "acd(多选)

a.完善继续教育法规体系 b.强化继续教育监督机制

c.完善继续教育教学体系 d.创新继续教育运行机制

20.出现“专业技术人员”这一特殊的社会群体是在下列那个时代。abd(多选)

a．第一次社会分工后b．第二次社会分工后c．19世纪以后d．工业革命后

1.下列哪些不是专业技术的特征。 d(单选)

a．专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果

b．专业技术是人类征服自然和改造社会过程的主要手段

c．专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的非一般公众可以圣人

d．专业技术性工作或职业，一般社会普通公众所能从事或胜任

2."根据《中华人民共和国职业分类大典》第三类人员指 " c(单选)

a.商业、服务业人员b．农、林、牧、渔、水利业生产人员

c．办事人员和有关人员d．国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

3." 对事业单位的专业技术职务聘任，事业单位的专业技术职务一般实行下列何种制度。"(单选)a 网

a．聘任制b．任命制c．轮岗制d．竞选制

4."对专业技术人员政治素养的要求包括"d (单选)

a．对共产主义事业的坚定性b．是对执行党的路线、方针、政策的彻底性 c．高度的民主意识d．以上皆是

5." 新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是" a(单选)p51 a．发展智力因素与非智力因素b．强化专业知识c．强化政治素养d．强化综合素质

6."专业技术人员再教育的主线是"c (单选)p46

a．构筑终身教育体系、创造学习型社会b．面向现代化、面向世界、面向未来

c．专业技术人员能力建设d．高层次人才培养

7."加强继续教育师资队伍建设。按照原则是"a(单选)p56 a．兼职为主、兼专结合的b．专职为主c．兼职为主d．以上都错

8."培养继续教育工作人才应该主要培养 " a(单选)p

54a．高层次人才b．管理人才c．紧缺人才d．专业技术人才

9."以什么为先导的现代科学技术将取得比20世纪更加辉煌的成就" a(单选)

a．信息技术b．工业技术c．生物技术d．农业技术

10.下列不是知识经济区别于传统经济所必须的元素是c (单选)a.知识b．人才c．资本d．智力资源

11.知识经济与人才开发之间的关系是 d(单选)a．互相依存b．互相制约c．互相促进d．以上皆对

12.所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的 a(单选)

a.心理特征和智力因素b.心理特征c.智力因素d非智力因素

13."学会学习的根本标志，是培养创新性人才的学习方法体系指的是 "b(单选)

a.务实学习b.创新学习c.终身学习d.主动学习

14."我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为 "d(单选)

a.学习力决定着专业技术人员的政治力b.学习力决定着专业技术人员的道德力

c.学习力决定着专业技术人员的技术水平d.学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用

15."树立终身学习的观念包括 " d(单选)p140

a.树立学习是工作的观念b.树立学习是创新的机会 c.树立学习是竞争力的观念d.以上皆对

16."学习的过程中,第一阶段是 " a(单选)a.鉴别阶段b.归纳阶段c.扩散阶段d.整合阶段

17."学习的动力，着眼与学习的 " a(单选)a.目的性b.过程c.方法d.能力

18."“支撑效应”：是指“终身教育体系”对什么的支撑"b (单选)a.学习运行体系b.社会创新体系c.终身教育体系d.学习组织体系

19." 信息发送的阻尼源于什么，因而被称为原发性障碍。" a(单选)a.信息的发送者b.信息的接收者c.反馈渠道本身d.传播渠道

20.学习型社会兴起的社会动因主要是 a(单选)p200 a.社会变迁和学习的变革b.经济水平的发展c.生产力的发展d.生产水平的发展

21."组织协调能力包括 " d(单选)a．组织力量b．指导基层工作c．协调各方面力量d．以上都对

22." 继续教育资源利用的方法是" d(单选)

a."小而全"的作坊式工作机制 b.市场化、社会化 c.规模化 d.b和c

23.中国哲学史上是一个重要的命题，也是辩证唯物主义认识论的基本要求是专业技术人员素质的哪个特点 b(单选)p88a.目标的目的性b.学用的一致性c.内容的广泛性d.结构的层次性

24.学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是 a(单

a.完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力b.能学＝学习动力+学习能力；

c.应学＝学习动力+学习毅力；d.也许能学＝学习能力+学习毅力

25.人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式是 a(单选)

a.消费生活方式b.闲暇生活方式c.日常交往方式d.家庭生活方式

26.学习型社会中个人的核心生活方式是 c(单选)a.消费b.娱乐c.学习d.工作

27.在知识经济时代，经济发展的核心是 d(单选)

28."公务员要自觉地、主动地

总结

a.学会b.会学c.爱学d.以上皆错

39."下列关于沟通的说法错误的是 " b(单选)

a.信息源、信息、信息渠道、接收者、反馈构成了沟通的五个必要条件

b.只要满足这样的五个条件，沟通就是成功的、有绩效的c.这五个条件也是影响沟通最终形成的重要因素

d.要最大限度地将这些因素的“正功能”得以发挥，从而使得社会沟通最终顺利地运行

30."唯一不遵守收益递减规律的生产工具是"b (单选)a.技术b.知识c.人力d.资本

1.掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。(判断)∨

2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 ∨

3.专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践(学习)是它的最基本途径。× p89

4.创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。(判断)∨ p2

215.通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。(判断)×

6.我国社会生产、经济状况、科学技术与发达国家相比还比较落后，差距还很大，与知识经济社会要求的差距就比较小。(判断)×

7.实践是一切知识产生的源头，这是就实践在知识形成中的高层(基础)作用而言的。(判断)× p90

8.学习型社会是指一个拥有学习运行体系作为核心管理方式的社会。(判断)∨ p16

19.学习型组织必须要有良好的环境和气氛。(判断)∨p171

10.在知识经济时代，人类将从工业社会转向信息社会。(判断)×

11.世界上的许多重大问题，如生态平衡、环境污染、人口膨胀、资源匮乏等等，都需要综合(自然科学和)社会科学的知识才能解决。(判断)×p

5212.学习力决定着专业技术人员的道德力。(判断)×

13.社会教育：主要指家庭、学校、社区、单位等社会其他实体对个人进行的各种形式的教育活动。×

14.面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。(判断)∨

15.学习的目的全在于运用。(判断)∨

16.不同的学科对学习的有关定义一样，其中没有差别。(判断)×

17.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果。(判断)∨p3

18.创造性学习是灌输性教育的一种形式。(判断)∨

19.任何一个人，无论其学习多努力，实践多积极，获得的知识总还是有限的。(判断)∨

20.在知识经济时代，技术中的知识是经济发展的核心。(判断)×

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇二

技术能力总结

撰写人**珍申报职业变电站值班员联系电话单位名称*

联系地址*

技术能力总结

本人1994年6月毕业于南平第二技术学校电工专业，同年7月到*公司工作。刚参加工作公司就将我分配到*站实习，在实习期间，努力学习生产专业技术知识，积极提高岗位劳动技能，获得*站老同志的一致好评。实习结束后调往当时电网接线最复杂的35kv*站任值班员。

在35kv*变电站值班期间，我认真学习变电运行的各种生产要求，和掌握变电站各设备的规范、参数。在95年5月作为业务能手调往正在筹建中全县第一座110kv*站——*变。

95年5月至99年1月担任值班员和值班长。在此期间我认真巡视细心观察多次发现设备缺陷和设备运行异常情况，通过相关人员及时处理，避免了主设备发生重大事故。如110kv童九线153开关合闸液压回路球型阀磨损导致液压机构频繁打压；#1主变压器35kv套管密封老化导致漏油；10kv户外电容器组的电抗器套管严重发热等。

99年1月至2007年3月*任站长。在任期间建立完善变电站管理手册，对各种业务流程详细说明，使运行人员在执行过程中有标准可参考。利用检修停电的机会，重新核对设备参数并建立设备台帐，通过积累建立了完整、规范的台帐清册，便于运行、检修人员随时查阅。在设备台帐完整的基础上，我通过查阅设备说明书、相关规程、技术标准，听取技术工程师的意见，结合变电站的生产实际，修编了《110kv*站运行规程》等变电运行规章制度，经公司领导和总工程

师的会审，批准执行。2003年110kv*站被评为“一流班组”。

在管理变电站的同时，我还不断学习。2001年参加成人高考，考入福州大学电力系统及自动化专业参加函授学习，于2005年1月通过全部考试并获得大专毕业证。

2007年3月公司进行三改，由原先的站长调岗到任专责，负责变电设备管理和运行管理。身为技术型管理人员，学习现代化管理技术，参与各项设备技改、大修、基建项目，做好技术监督管理工作。重点抓好和解决影响电网安全稳定水平、限制电网输送能力、影响电网设备健康的整改项目和调控一体化改造的项目。如*#1主变大修；*开关大修；*增加35kv间隔及10kv间隔无油化改造、*多油断路器更换；*增加4个10kv馈线间隔及10kvi段母线接地变改造等项目，举其中一个大修项目如下：

*开关大修项目

一、大修前存在问题：*开关属2002年生产的西安高压开关有限公司lw25-126型断路器，该断路器存在加工工艺缺陷，运行中绝缘拉杆有可能脱落；机构箱密封不良，运行中容易渗水；机构箱锈蚀严重等问题。机构已到6年大修周期。

二、大修过程：

1、断路器现场拆卸：

确认需检修的断路器处于分闸位置，断开或拆除该断路器机构所有交、直流二次控制回路电源和信号，使该断路器处于检修状态；将机构内分、合闸储能弹簧的能量完全释放；将断路器sf6气体回收至

0.1mpa；将断路器外部操作连杆拆卸；拆卸断路器本体和机构并包装；断路器和机构箱运至检修中心维修车间。

2、断路器基地解体维修：

将需检修的断路器固定在维修支架上，对其充-放高纯氮气2次，再充高纯氮气至0.125mpa，后对断路器本体解体。

解体后对断路器内部零件检查、清理，必要时给予更换存在隐患的零部件。对本体进行烘干、组装（更换所有密封圈、干燥剂和反措零件）、主回路检查；机构解体、清洗、检查所有零件（磨损严重零件更换）、表面处理、添加专用润滑脂、组装；更换新机构箱及二次线路，重新组装断路器；断路器抽真空至1mbar，保持两小时，充sf6气至0.125 mpa。

3、断路器基地维修验收试验

对断路器气体泄漏检查，年泄漏率不大于1%；测量断路器sf6气微水含量，不大于150ppm；断路器机械特性测试，按生产厂标准；测量回路电阻，不大于38微欧；断路器工频耐压试验，断口/对地：230kv50hz1分钟；分合闸最低动作电压测量，按国家标准。

三、

通过这次大修对存在隐患的西安开关厂生产lw25 断路器，彻底进行检查，对该断路器存在加工工艺缺陷，运行中绝缘拉杆有可能脱落；机构箱密封不良，运行中容易渗水；机构箱锈蚀严重等问题进行处理。使电网运行设备减少一台有隐患的设备。

上述是我工作中一项，我从事和介入的其他工作还有很多：如曾

多次参与技改、大修项目的过程监督和验收。并因此在2010年1月获得“技术监督先进个人”，2011年获得公司颁发的“先进生产者”。在我所从事的各项工作中，都能尽职尽责，积极思考，不断学习新知识，全面、综合考虑设备运行能力，圆满的完成领导所交给的各项任务。作为技术管理工作者，在今后的工作中我将以百倍的热情迎接新的挑战，继续完善自我的技术发展，强化技术创新能力。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇三

技术能力总结

我叫xxx，xxx公司xx工，xxx年x月出生，现年xx岁。一九xx年十月参加工作，从事农电工作以来，我一直在不断地加强自身修养，刻苦认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，努力地提高思想道德水平，不断地探求新知，在参加多年来的业务技能竞赛中多次获得荣誉。为了知识面的扩展适应更深层次的要求，今年特申报参加了xxxxx的技师评审考试。在完整履行好一个高级工的工作职责，锐意进取，积极地开展职能范围内的各项工作，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，做好传、帮、带的作用，并全面完成了上级下达的各项工作任务及指标，在公司的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：

一、工作业务卓有成效

1、连年完成各项生产经营指标。在自己任职的近几年时间里，经历了电力市场由买方变为卖方的转型期。在此期间，自己发挥自己的专业所长，为全公司的生产经营指标完成而尽职尽责。指标完成连创本所最好记录。在抓住国家政策的利好时机，积极开展农网升级工程，确保国债资金足额、有效地投入到工程中。

2、学有所长，注重在实际中的实践运用。在农网升级工程中本人利用自己的所长得到上级生产部门的认可，积极参与到农网升级工程的前期设计、施工环节、工程资料收集工作。经本人现场勘察设计的台区有昆坂村台区、毛厝村台区、梨坑村台区；近年来我亲手安装的配电台区有五六台，参与施工的农网工程项目十几个，参与施工的客户工程项目十多个，各种低压开关柜。

3、积极参与业务技能参赛活动，展示了自己才华。从二○○六年至今，我参加国网公司系统业务技能等各类竞赛活动，并获得佳绩。为我公司代表省、市公司多次取得了团体第二、第三的至高荣誉；二○○六年九月我被县劳动局评为“xx县技术能手”称号，二○○六年十月我被省公司评为“优秀农电工”，二○一○我被市劳动保障局授予电工“泉州市技术能手”称号，多次在省、市县公司获奖；

4、积极采用新技术，推进企业科学化管理。灵活所掌握的电脑技能水平，在农网规划和改造中，自己深入一线，调查、测量数据，并查阅相关资料，为生产部门的设计提供第一手详实资料；为保证客户端电压质量，不惜劳苦深入供电末端，分析电压质量下降原因，经过实际分析，确定10kv功率因数低、缺乏无功补偿设备为问题存在的主要原因，及时以书面报告优化方案和效益分析供领导决策。在日常的管理中，自己特别注重技术管理，这一切工作的取得，都源于自己踏实的基本功、严谨的工作作风和求实的学习态度；

二、加强业务学习，技术和业务水平不断增强

从参加工作以来，自己的技术水平和业务能力得到很大的提高和加强，如果多年的专业技术学习奠定了自己的理论基础，那么，多年的工作实践更使这些理论得以巩固和提高。在工作实践中，自己常常认识到自己专业理论还比较薄弱，因此，自己不断加强学习，虚心请教有专业特长的老师和学者，不放过每一个学习和提高的机会，使自己的技术水平和能力不断加强。在学习和工作实践中，自己一是侧重学习，加强理论功底的培养。每到业余时间和夜晚，自己总是坚持看相关专业技术理论书籍，坚持学习与实践相结合。二是继续接受高等教育。三是带着工作实践中的问题，有重点地学习。自己所主管的工作具有很强的专业性和技术性等方面，有实际工作中均有比较复杂的问题需要自己拿出合理方案意见供领导决策。对此，自己一方面认真倾听各方面的意见并以自己的理论知识来加以分析，另一方面，带着这些问题查阅有关书籍资料，寻找解决问题的方法，这些经历，使自己的理论知识和实践经验不断丰富、提高。四是订阅购买各种学习资料，不断研究了解先进技术和管理知识。对一些新的设备、施工工艺和方法，做到学通弄懂，对一些先进的技术和管理知识，做到与本单位的实际相结合并正确地运用到实际中去，同时，利用自己的计算机特长，熟练的掌握用xxxx软件与xxx的结合使用进行辅助设计和xxxx办公软件的使用，并结合实际指导培训基层同志熟练操作，同时，为本公司培训了大量的一线员工，使他们的业务素质得到明显提高。通过几年来理论与实践相结合的学习，自己的业务技术和专业知识也得到很大的提升，并能有效地将理论知识应用到管理实践，取得了较好的成效。干到老，学到老这句话我始终铭记在心并作为座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是农网配电这一块，随着环境和农户居住分布不同没有统一的套用模式，只有将所学的知识灵活地加以应用才能使农网结构更趋合理。新的技术领域时时在发展，新的设备产品天天在更新，说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东西装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。多年来，我阅读了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电工、电子技术》、《xxx办公软件教程》、《xxx教程》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：掌握了xxxx在工程中运用，完成本区域xxx系统的采集与导入和台账资料录入，使xxx系统得以成功应用；参与xxxx系统中的xxxx（生产管理系统）图形和数据整理导入并成功上线运用。这也是上级领导对我实际工作能力的肯定，我也在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

三、开展技艺互传，起好帮带作用

自从参加工作开始，我就从事农村电网建设管理和施工技术工作，包括所有基建时期的安全和质量的监督巡查实施。我深知农配网所运行的恶劣环境，在建设期间工对程质量的重要性，特别是含有大部分隐敝的基础设施与工程，要随时检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就对我们农网施工人员是一种考验和责任。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在班组成员前头干，而且要比班组成员干的多、下得力；二要在遇到技术性难题是挺身而出，以最佳的施工方法提供给大家，尽自己最大的努力攻克技术难关，我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以公司利益为重。三是我要求自己能勇于承担责任；我认为既然自己是一名高级工，那么在业务水平等诸多方面就要比一般员工要强一些。在公司分配任务时，在一般员工完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与一般推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了公司领导和职工的一致好评。在平时的工作中，我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享从不吝啬亲传技艺，每当有新员工进入时我都乐意带领，将其扶上马、送一程直到他们能够独当一面。我也虚心地从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。

综上所述，我感觉自己无愧于申报技师这个光荣称号！但是我身为技术人员，不能现在就自我陶醉，而是仍然还要不断地加强自身学习，不断地取长补短，也只有这样才能够跟上时代的步伐稳步前进，也才能够更好地服务于企业、服务于社会。但是在这些成绩中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收获的快乐，那么，自己是欣慰的，因为我没有辜负党的培养，领导的信任和组织的关怀。在今后的工作中，自己将一如既往地努力学习，不断进步，并将继续以奋发的姿态干好工作，努力拼搏为电力事业的发展振兴而发挥自己的光和热。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇四

福建省技师职业资格考评

技术能力总结

撰 写 人＿＿＿＿＿＿＿

申报职业＿＿＿＿＿＿＿

联系电话＿＿＿＿＿＿＿ 单位名称＿＿＿＿＿＿＿ 联系地址＿＿＿＿＿＿＿

技术能力总结

本人于1998年7月从福建省福州大学工业电气自动化技术专业毕业分配到厦门厦顺铝箔有限公司从事电气工程师这一工作。经过十几年来的不断努力学习和经验的积累，逐渐成长为公司的重要技术骨干。在这些年工作当中总结了不少经验，其中包括技能，

心得体会

其实作为一名电气维护人员在维修时也要像医生给病人看病一样，先仔细询问当事操作员，故障时的现象，故障前的第一时间操作手都做了哪些动作。故障后操作手是否又做了哪些处理方法，经过询问就大至知道是哪一部分出现了问题，缩小了故障范围。相关操作人员的讲述也是很重要的，某些操作员怕事故责任的心理，如果他是头痛确说成了肚子痛，转移了你对故障点的判断。那会吃尽苦头，所以作为一个合格的电气维护人员针对操作手的描述也只能作为一种参考。有些疑难的故障可能你还不是第一个处理现场的维护人员，那要你还必需询问前一位维修人员，了解他的维修经过，以及更换配件后试机所出现的症状。了解他遗漏了哪些地方没查同时也要评估经过他维修后可能又会制造出新故障，这时候的故障有可能不会再像一开始那么简单了。人为故障，设备本身原有故障，也有可能会出现软故障。先对设备的初步检查判断是否能开机如果能开，在保证安全的情况下可以开机，仔细通过“听”“闻”“摸”，来判断是否完全排除了故障。特别是在处理软故障时要多做思考，记的有一次我们公司有一台设备（西门子s7控制系统）老是间隔性报profibus通讯故障，而且每一次通讯地址会变化，故障是一瞬间的，等你测量时又好了。后来才发现原来是由于设备大量的使用变频驱动，大量的可控硅电路造成了3次5次7次谐波的增加。然后通讯线接地没有处理好受到了严重的干拢。很快我们近一步处理接地后，故障就再没出现过了。2，心得体会

在当今科技迅猛发展的今天，企业在科技信息上的应用仅次于军事。如今随劳动力成本的上升，企业越来越注重设备的自动化与智能化。而自动化与智能化就意味着plc，编程软件，监控软件，变频器，智能仪表以及各种不同通讯技术的大量运用。而我们的有一些没经过这些先进技术洗礼的维护人员喜欢用接触器工作原理的旧思维去修理旧设备。在这里我举一个智能仪表的例子，在我的班组里有一名老员工，工龄很长。由于国产的老设备没有plc控制，而应用了大量的接触器，这种环环相扣的互锁自锁方式的维护他总能大显身手，一个万用表与一份图纸几分钟就能知道故障在哪了。然而在智能仪表的维护上却不知所措。记的有一次我公司有一台机器开卷卷径显示异常，卷径作为开机速度的一个参考，很自然的开机速度也不能正常，而无法开机。我们的卷径检测是一个超声波传感器，当时确实是超声波传感器坏了，安装于卷径上方。这名维护人员领了一个新的超声波传感器，然而还是显示卷径偏小，开卷速度太快。其实他不知道在更换超声波传感器移动了传感器的位置，造成了斜率也发生了变化。斜率：k=(x1-x2)/(y1-y2)详解请看下图程序及其程序说明。

三，育人

一名技术高超的维修人员不代表就是一名好的师傅。其实育人也是一门学问。你有技术，但能不能把你所撑握技术传授给你徒弟，这通过什么方式方法传授也是需要技巧的。

维修技术是一门千变万化的技术，不能生搬硬套读课本知识，死背什么公式定理了，理论知识只是作为日后实践维修排除故障的一种推理依据，在实践工作当中经常会遇到从未遇到的问题。别人都说老师傅还会遇到新问题呢。如果只会背那些公式定理而不会应用，那你所付出的一切努力都是徒劳的。还有很多技术是在书本里无法学到的，只有通过多做，日积月垒。维修的经验本来就是一笔很大财富。在这里就能体现出来。带徒弟首先要培养好师徒关系，不要像古代社会，师傅地位高高在上，徒弟和师傅说话都不敢大声，生怕冒犯师傅。师傅要有亲和力，师徒关系要像朋友一样，工作时该严肃的要严肃，遇到问题可以一起探讨。如果师徒关系太过于拘谨，师傅站在边上看徒弟做事徒弟往往会发挥不好，因为太紧张了会影响他的思维能力。技术是无止境的，不可能把所有的东西都能传授给徒弟，师傅只是指路人，今后的路怎么走要全靠他自己走，但在这学习的期间做为师傅应该多让他独立的机会，只要这样才能检验出他还有哪些地方不足，促使他改进。总之，相对电气技术这门工种来说技术经验就是一笔财富，育人讲究的是奉献精神，只有你无私了，才能更好的为社会，祖国的发展贡现一份自己的力量。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇五

五、专业技术工作经历（能力）条件

评定法式：建筑专业初级工程师须体例掌握本专业基本实际和专业技术学问，闇练掌握本专业的技术法式、模范、规程和法规，谙习相关专业学问，及时了解本专业国际外最新技术状况和起色趋向，能将新技术效果使用于职责履行；有富厚的专业技术职责经验，能独立解决本专业庞杂疑问技术题目，事迹明显，取得较大价值的科技效果或在技术创新、效果转化或引进、消化、汲取新技术中取得杰出效果；公然揭晓、出版本专业有较高水平的论文、著作；有教育和辅导工程师（建筑师、规划师）职责的才智。想知道如何发表职称论文。

一、适用范畴

本条件适用于处置创办工程商议、勘察、计划、施工、装置、监理、测试、分娩和技术管理职责的工程技术人员。

二、政治思想条件

按照国度法律和法规，有杰出的职业品德和敬业元气?心灵。任现职时刻，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件

取得博士学位后，处置本专业技术职责，取得工程师资历2年以上；或大学本科毕业以上学历，处置本专业技术职责，取得工程师资历5年以上。

四、外语和计算机条件

（一）较闇练掌握一门外语。其实如何发表职称论文。到场全国职称外语同一考试，成绩适应礼貌央求；

（二）较闇练掌握计算机使用技术，到场全国或全省职称计算机考试，创先职称论文发表网。成绩适应礼貌央求。

五、专业技术职责阅历履历（才智）条件 取得工程师资历后，完全下列条件：

（一）处置建筑计划、科研或室内外点缀装修计划职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为主要技术掌握人到场完成国度、省（部）级科技攻关项目或重点科研项目，或作为主要技术主干到场完成过省（部）级科研课题两项，或省（部）级科研课题一项及市（厅）级科研项目两项以上；

2、作为主要技术掌握人推论使用较高水平的新构造、新技术、新工艺、新产品三项以上；

3、作为专业掌握人承当过五项二级以上工程；

（二）处置工业和民用建筑工程的科研、计划、施工、监理、装置等职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为主要技术主干到场完成国度、省（部）级科技攻关项目或重点科研项目，或作为主要技术主干到场完成过省（部）级科研课题两项，或省（部）级科研课题一项及市（厅）级科研项目两项以上；

2、作为技术掌握人或专业掌握人担任过相当

一、二级工程两项以上的工程项目，并到场过与本专业分支相关的项目创办的全经过；

3、主办完成过两项一级建筑工程或两项庞杂构造工程的科研、计划、施工、监理、装置等职责。

（三）处置岩土工程测试、勘察、计划、施工、咨询、监理和科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为主要技术主干到场完成国度、省（部）级科技攻关项目或重点科研项目，教师职称论文。或作为主要技术主干到场完成过省（部）级科研课题两项，或省（部）级科研课题一项及市（厅）级科研项目两项以上；

2、作为工程掌握人或专业掌握人完成过两项一级或四项二级岩土工程勘察、计划、施工项目；

3、作为主要技术掌握人担任过推论使用较高水平的新构造、新技术、新工艺、新产品三项以上。

（四）处置都会制水、市政给排水和都会污水、渣滓处理及回用等科研、计划、施工、监理、咨询等职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、在两个大型工程项目中掌握子项的计划和施工全经过；

2、独立主办过两个中型给水工程可行性商议及计划、施工职责，并经相关业务主管部门审批通过；

3、作为主要技术主干到场完成两项省（部）级强大科研项目或主办两个省（部）级科研课题的计划计划、实施和编写呈报的全经过。

（五）处置建筑给水排水工程与消防工程计划、施工、监理及科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、在大型两项或中型三项以上的工业与民用建筑项目中，担任给水排水专业掌握人； 2作为主要技术主干在两项国度重点工程计划中发扬过紧要作用；

3、主办完成省（部）级科研课题两项或省（部）级科研课题一项及市（厅）级科研项目两项以上，职称论文发表。并通过省（部）级业务主管部门判定。

（六）处置供热工程、气氛调整与工资环境工程、采暖、制冷技术等科研、计划、施工、监理职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为主要完成人到场过两项省（部）级重点科研、计划项目，并在其中主办过两个二级项目标全经过；

2、作为主要完成人掌握完成过两项以上大型工业与民用建筑工程供热、通风和主题空调体例的计划或施工全经过。

（七）处置区域、都会、村镇规划和都会计划职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、到场或主办编制过分析性市域（地级）以上的区域规划计划、50 万人口以上的大都会总体规划计划、大中都会的都会分区规划计划；

2、组织和主办过20万人口以上都会的交通规划或国度和省级得意区、旅游区、文物奇迹区专项规划两项以上，或编制过中小都会总体规划或县域规划、县城总体规划或规模与之相当的开发区、迷信园区总体规划计划；

3．担任过省（部）级都会规划科研项目标课题掌握人，你看

五、专业技术工作经历（能力）条件。其商议效果经评审讯定抵达国际先辈水平。

（八）担任得意园林的规划、计划、施工、监理、养护管理、分娩、使用和科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、主办过大、中型得意园林工程项目标规划、计划、施工，或在两项大、中型项目中担任专业掌握人；

2、作为主要技术主干到场完成过国度、省（部）级科技攻关项目或重点科研项目；

3、担任中、小都会的市域得意旅游规划、绿地体例规划或小型得意区规划，职称论文发表。或中小型公园、绿地计划、施工五项以上的项目掌握人。

（九）处置都会门路与交通工程规划、计划、施工、监理、科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、主办或作为主要完成人到场过高等级公路累计40km以上，或高等级公路100km以上创办项目标计划或施工的全经过，或作为技术掌握人或主要专业掌握人到场中型以上桥梁工程的计划、施工、监理的全经过；

2、主办或作为主要完成人完成过20万人口以上都会门路交通规划或交通工程计划两项以上；

3、担任过省（部）级以上科技攻关商议课题的掌握人或主要完成人，到场了科研立项、调研、实验、撰写主要技术呈报的全经过；

（十）处置都会燃气的原料处理、制气工程、燃气污染与回收、燃气贮存与输配管网、燃气工业与民用设备的科研、计划、施工职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为专业掌握人到场一项大型或两项中型都会燃气计划或施工的全经过，为主编制了主要计划、施工文件；

2、作为主要完成人到场过国度级或两项省（部）级都会燃气科研项目标商议，教师职称论文。并在其中一项二级课题（专题、专项）中承当实施计划和技术呈报的编写；

（十一）担任创办工程技术

经济阐明和评价、创办工程投资预算、工程概预算编制和检察、投资目标和工程概预算定额、费用定额拟定等职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为技术掌握人或专业技术掌握人承当过相当

一、二级工程三项以上，或相当于三级工程五项以上的工程项目标工程造价的管理，任务完成较好；

2、主办或作为主要编制人到场过国度同一或区域同

一、行业同必定额等计价依据的编制和管理。

（十二）处置建筑电气工程计划、施工、监理、科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为专业掌握人主办完成过两项以上一级工程或一项一级工程或两项以上二级工程；

2、作为主要完成人到场过两项以上省（部）级科研项目；

3、推论使器械有较高水平的新技术、新工艺、新产品三项以上，经同行专家认定效果明显。

六、事迹效果条件

取得工程师资历后，完全下列条件之一：

（一）国度、省（部）级科技效果奖获奖项目标主要完成人，或市（厅）级科技效果奖

一、二等奖获奖项目标主要完成人（以嘉勉证书为准）；

（二）省（部）级优秀计划（优秀勘察、计划、法式、软件、优秀工程）

一、二等奖一项或三等奖二项，获奖项目标主要完成人，或市（厅）级优秀计划（优秀勘察、优秀工程）一等奖一项或二等奖二项，听听

五、专业技术工作经历（能力）条件。获奖项目标主要完成人（以嘉勉证书为准）；

（三）担任商议开发的新构造、新技术、新工艺、新产品两项以上，效果抵达省内先辈水平并经省级以上专业主管部门判定认可；

（四）告成地推论使用有较高水平的新构造、新技术、新工艺、新产品三项以上，取得强大的社会、经济效益，在全省有较大影响，并经省级以上专业主管部门认可；

（五）解决计划、施工、装置中长久未解决的庞杂疑问技术题目三项以上，工作经历。社会、经济效益明显，经省级以上专业主管部门判定认可；

（六）在建筑计划中使用国际外先辈技术和经验，有强大创新和打破（包括建筑造型和建筑布局），取得明显社会、经济效益，经省级以上业务主管部门审定并被采用；

（七）完成强大工程项目两项或中型项目三项以上，质量抵达省优水平的主要技术功劳者；

（八）作为主要起草人到场拟定国度、省、行业技术法式、模范、规程，经省级以上专业主管部门容许通过。

七、论文、著作条件

取得工程师资历后，公然揭晓、出版本专业有较高水平的论文（第一作者）、著作（主要编著译者），撰写有较大价值的专项技术阐明呈报，完全下列条件之一：

（一）出版本专业著作1部；

（二）在省级以上专业期刊揭晓论文2篇以上；

（三）在国际或全国性学术会议宣读调换论文2篇以上；

（四）为解决庞杂技术题目撰写有较高水平的技术阐明或强大项目标立项商议（论证）呈报2篇以上。

八、破格条件

为形形色色选拔人才，对确有特出功劳者，我不知道技术工作。并取得工程师资历2年以上。完全下列条件中的二条，可破格申报：职称论文发表。

（一）获国度级发现奖、天然迷信奖、科技前进奖获奖项目标主要完成人，或省（部）级天然迷信奖、科技前进奖二等奖一项或三等奖二项以上，获奖项目标主要完成人（以嘉勉证书为准）；

（二）在推论新技术、新工艺和科技效果转化等方面取得了强大经济社会效益，处于本行业抢先水平，并被省（部）级授予优秀科技职责者名誉称号。

（三）担任大中型工程项目中的技术掌握人，完成大型工程一项或中型工程两项以上，取得明显的经济效益，并通过省级巨子部门判定，填补了省内外技术领域空白。

（四）在国度级学术刊物上揭晓有价值的学术论文三骗、省级五篇以上，或正式出版专著一部（独著10字以上，合著20万字以上）。

九、附则

（一）凡冠有“以上”的，事实上怎样发表职称论文。均含本级（或本数量）。

（二）本资历条件中礼貌的工程项目或课题等级，参照相关行业技术法式、模范和相关礼貌执行，没有显然等级区分的，可凭据其相当规模与技术庞杂水平，对比执行。项目或课题包括国度和省、部委下达的或合同礼貌的两类。

（三）本资历条件主题求的经济目标将随分娩力起色水平适当调整。

（四）项目标“主要掌握人”是指在项目中承当主要职责，或解决关键技术难题的人员。 河北省创办专业工程师资历申报评审条件（试行）

评定法式：建筑专业工程师须掌握本专业基本实际和专业技术学问，以及本专业的法式、模范、规程，了解相关专业学问和本专业最新技术状况和起色趋向，职称论文快速发表。能将新技术效果使用于职责履行；有较富厚的专业技术职责经验，能解决本专业较庞杂疑问技术题目，事迹明显，取得必定价值的科技效果或在技术创新中取得较好效果；公然揭晓、出版本专业有必定水平的论文、著作；有教育和辅导初级专业技术人员职责的才智。

一、适用范畴

本条件适用于处置创办工程的商议、勘察、计划、施工、装置、监理、测试、咨询、分娩和技术管理职责的工程技术人员。

二、政治思想条件

按照国度法律和法规，有杰出的职业品德和敬业元气?心灵。任现职时刻，年度考核合格以上。其实能力。

三、学历、资历条件

获硕士学位，处置本专业技术职责，取得助理工程师资历2年以上；或大学本科、专科毕业，处置本专业技术职责，取得助理工程师资历4年以上。

四、外语和计算机条件

（一）掌握一门外语。到场全国职称外语同一考试，成绩适应礼貌央求；

（二）掌握计算机使用技术，到场全国或全省职称计算机考试，成绩适应礼貌央求。职称论文快速发表。

五、专业技术职责阅历履历（才智）条件 取得助理工程师资历后，完全下列条件：

（一）处置建筑计划、科研或室内外点缀装修计划职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为专业掌握人完成二级以上工程一项，或三级工程两项，或三级工程一项及四级工程三项，且具有必定的协同施工的经验；

2、作为主要完成人推论使用新构造、新技术、新工艺、新资料（产品）两项以上。你看教师职称论文发表。

（二）处置工业和民用建筑工程的科研、计划、施工、监理、装置等职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为主要完成人完成过本专业某一分支的一、二级工程计划、施工、监理或省（部）级科研项目标全经过职责，包括采用项目、判断计划、实施经过、效果呈报等；

2、作为主要掌握人掌握过本专业某一分支两个

三、四级工程计划、施工、监理或市（厅）级科研项目标全经过职责；

3、作为主要完成人推论使用新构造、新技术、新工艺、新资料（产品）两项以上。

（三）处置岩土工程测试、勘察、计划，施工、咨询、监理和科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为主要技术主干到场过一项一级岩土工程项目商议、勘察、计划、施工职责的全经过；

2、作为技术掌握人或主要专业掌握人完成过两项二级岩土工程或三项三级岩土工程的勘察、计划、施工、测试、监测、咨询或监理；

3、主办完成过两项小型岩土工程商议项目。

（四）担任都会制水、市政给排水和都会污水、渣滓处理及回用等科研、计划、施工、监理、咨询等职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、到场过中型以上给水、排水工程计划全过程；

2、到场过两项市（厅）级科研项目（或国度五级课题）全经过；

3、到场过两项小型以上项目可行性商议职责或施工组织计划的全经过；

4、曾在大型工程计划项目中掌握完成过某一子项计划全经过；

5、担任大型供排水或污水、渣滓处理企业生产车间掌握人职责三年以上，创先职称论文发表网。或中小型企业一致岗位五年以上，无强大负担事故（包括质量、安静、设备）。

（五）处置建筑给水排水工程与消防工程计划、施工、监理及科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为专业掌握人到场一项二级工程或两项以上三级工程计划、施工的全经过；

2、到场过两项以上市（厅）级科研课题的研究职责的全经过。

（六）处置供热工程、气氛调整与工资环境工程、采暖、制冷技术等科研、计划、施工、监理职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为主要完成人到场过两项市（厅）级以上商议、开发项目或三项横向商议、开发项目标全经过；

2、作为主要完成人掌握完成过三项以上中型工业与民用建筑供热、通风、主题空调体例的计划或施工全经过。

（七）处置区域、都会、乡镇规划和都会计划职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、主办或承当过都会总体规划或分区规划中的分析职责，或独立完成过有较庞杂形式的专项规划，效果杰出；

2、承当或组织过县域规划、县城总体规划、或相当于上述规模的开发区、迷信园区等的总体规划或有较庞杂形式的专项规划，效果杰出；

3、主办或承当过编制栖身区级规模的周密规划计划（含控制性周密规划和构筑性周密规划）或较庞杂的专项规划（如交通规划、文物或历史地段袒护规划、得意地段规划）。

（八）处置得意园林的规划、计划、施工、监理、养护管理、分娩、使用和科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：教师论文发表。

1、到场过一项领土或区域的得意旅游规划，省、市级得意区规划，都会或市域绿地体例规划等职责的全经过；

2、在高、中级技术人员辅导下，完成一项市级或两项区级公园的总体规划计划，或完成三项以上小游园计划，并经主管部门容许实施；

3、到场过两项以上省、市或部委科研课题的商议职责，科研效果经主管部门组织专家判定通过；

4、在得意园林施工或监理单位担任技术掌握人，主办完成三项以上小型或相当规模的施工项目；

5、在公园、园林苗圃、花圃掌握园林动物生产、养护管理两个分娩年度以上。

（九）处置都会门路与交通工程规划、计划、施工、监理、科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、承当过公路40km以上的线路计划或路基、路面计划与施工，或累计完成2平方公里的门路交通规划计划与施工；

2、作为主要完成人承当过两项市（厅）级项目标可行性商议职责，并经业务主管部门评审通过；

3、主办或作为主要技术主干到场过两项市（厅）级科研项目标商议职责，并担任过单向商议呈报的主要撰写人。专业技术。

（十）处置都会燃气厂的原料处理、制气工程、燃气污染与回收、燃气贮存与输配管网、燃气工业与民用设备的科研、计划、施工、监理职责的工程技术人员，须完全下列条件之一：条件。

1、作为主要完成人到场过中型以上都会燃气计划（施工）的全经过；

2、作为主要完成人到场过两项以上中小型可行性商议（或施工组织计划）职责的全经过；

3、作为主要完成人到场过两项市（厅）级以上科研项目（或国度五级课题）职责的全经过；

4、曾在大型工程项目全经过中掌握完成某子项的计划（或施工），或主办完成一项小型工程计划（或施工），并经相关部门审批（或施工验收）通过；

5、担任大型都会燃气厂分娩车间掌握人职责三年以上，或中小型企业一致岗位五年以上，无强大负担事故（包括质量、安静、设备）。事实上教师职称论文发表网。

（十一）处置创办工程技术经济阐明和评价、创办工程投资预算、工程概预算编制和检察、投资目标和工程概预算定额、费用定额拟定等职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为主要完成人完成过本专业某一分支的一、二级工程项目标工程造价的编审和管理，任务完成较好；

2、到场过全省同必定额等计价依据的编制和管理。

（十二）处置建筑电气工程计划、施工、监理、科研职责的工程技术人员，完全下列条件之一：

1、作为专业掌握人主办完成过一项以上一级工程或两项以上二级工程或一项二级工程和两项以上三级工程；

2、作为主要完成人到场过一项以上省（部）级科研项目或两项以上市（厅）级科研项目标全经过。

六、事迹效果条件

取得助理工程师资历后，完全下列条件之一：

（一）市（厅）级以上科技效果奖获奖项目标主要完成人（以嘉勉证书为准）；

（二）市（厅）级优秀计划（优秀勘察、优秀工程）奖获奖项目标主要完成人（以嘉勉证书为准）；

（三）担任商议开发的新工艺、新构造、新技术、新产品一项以上，效果抵达省内先辈水平，经市级以上专业主管部门判定认可；

（四）掌握推论使用新技术两项以上，取得较大的社会、经济效益，对于职称论文发表。在当区域（市）、本体例（省）有较大影响，经市级以上专业主管部门判定认可；

（五）解决计划、施工、装置中的庞杂疑问技术题目两项以上，效果明显，经市级以上专业主管部门判定认可；

（六）在建筑计划中使用国际外先辈技术和经验，有紧要创新（包括建筑造型和建筑布局），取得社会、经济效益，经市级以上专业主管部门判定认可。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇六

《职业教育心理学》

《个人专业技术能力发展计划》

授课时间学年第学期

学院职业技术师范学院

专业械设计制造及其自动化（数控技术）姓名李宇綮

学号2012xxxxxxxx

任课教师温卫宁

个人专业技术能力发展计划

一年半的大学生活转眼即逝，在大二的第一个学期中专业课成了我们大学生活的主食。于此，我认为自己必须对今后的专业技术能力的发展方向必须做一次较详细的发展计划。

我的专业是机械设计制造及其自动化（数控方向职教师资班），我从小对机械比较感兴趣，所以当初我选择了这个专业，由于我个人所在的专业有些特殊，所以我对个人专业技术能力发展做了两个方面的计划。

一、机械设计制造及其自动化方面。

作为一名机械专业的学生，机械方面是必不可少的。其中机械方面我又做了以下一些的计划。

1.掌握机械图纸基本的识读方法，了解公差在实际的生产图纸中的应用。

2.熟练的掌握二维、三维设计软件，例如autocad、caxa、solidworks、pro e、ug。

3.掌握机械设计中常利用到的工程力学、工程材料学、金属工艺学、金属、塑料成膜、数控编程等专业学科技术。

4.积极参加学校组织的见习、实习活动，从实践中掌握一系列的专业知识。

5.寻找机会参加一些机械设计竞赛，或者一些学术性比较强的竞赛，在竞赛中找到自己的不足，同时也得到更多

锻炼自己的机会。

但作为一个新世界的机械专业的学生，我深深地知道单纯的机械专业的发展空间很小，在21世纪，机械必须与电子甚至更多的专业相结合才能拥有更广阔的发展空间。所以我对自己在其他专业的发展做了以下的一些计划。

1.掌握常用的一些与机械相结合的机电技术，例如：电机拖动、电气化控制、液压传动等技术。

2.掌握常用的机器控制原理以及常用的机器语言，例如prc集成电路控制、单片机原理、c语言程序设计、汇编语言设计等。

3.掌握一定能力的外语能力，特别是专业英语能力这一块，必须熟练的掌握常用的专业英语。

二、作为一名机械专业的学生的同时，我也是一名职教师资班的学生，也就是说当我顺利毕业的同时也会拿到相应的教师资格证。所以我在教育方面做了一下的一些计划。

1.学习职业教育相关的学科，例如：职业教育学、职业教育心理学、板书书法等。

2.获得相应的职业教育技能。在我机械专业技能提升的同时注重提升过程中获得的经验，并转化为我所需要的职业教育技能。

3.利用暑假时间参加一些支教活动，在实践中学习技能，同时在实践中发现自己的不足，并且弥补自己的不足，也就是利用支教的机会提升自己的教育技能。

4.积极参与学校组织的教育实习，其目的不仅仅是在实践中提升自己的教育技能，同时也利用教育实习去适应真正职业教育，行教育实习中获得更多的经验，为以后打下一些基础。

以上是我对个人专业技具有更术能力发展的计划，我相信如果我能按照我的计划去做，在大学剩余的实践中我将会正真的由量的变化达到质的飞跃！在未来的就业竞争中我将雄厚的资本，获得自己最满意的成果！

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇七

个人专业技术能力发展规划

随着教育改革的不断深入以及教师专业化水平的不断提高，教师正面临着各种竞争和挑战。所以，只有不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平，才会在激烈的竞争中被淘汰。为了在今后的教育教学过程中有更大的发展，特制定个人发展规划，具体内容如下：

一、自我情况分析

我掌握word、powerpoint、excel等多种常用办公软件以及auto cad等多种制图软件，并在日常的学习过程中科学地将这些软件的应用与因特网相结合，使自己的知识更加丰富、操作更加熟练。

不足之处在于我没有足够的耐心和细心坐下来安静的学习。平时课后也没有认真的复习。针对上述不足，我要结合自身实际加以改正。

1、多向班级里成绩优异的同学请教，通过上网查资料、听课、询问等方式向其学习专业技术能力。

2、不断学习，通过上网、看书等方式进一步充实自己，用理论知识武装自己、完善自己。

3、多参与各种实践活动，做到理论联系实际，在实践中不断成长。

二、发展目标

（一）师德方面

努力学习《教师职业道德规范》、师德标兵先进事迹、有关未成年人教育法规以及师德教育文件。严格要求自己，在思想、言行等各个方面做到为人师表。

（二）教育技术能力

1、培养自己研究教材的能力，以骨干教师引领自己在思考与理解教材的能力方面下功夫。

2、向经验丰富的老教师学习，让老教师跟踪听课、指导教学实践，以提高自己的教学能力。

3、坚持不懈地提高自己的教学基本功和教学基本技能。

4、树立应用信息技术推进教学改革的意识，坚持运用信息技术与机械学科整合，独立制作课件。

5、积极组织教师参加学校组织的教育信息技术培训活动，使自己更好地掌握现代教育手段。

（三）专业技术能力

1、不断学习并完善自己的机械设计制造及其自动化（数控方向）的专业能力。

2、多看关于机械设计自造方面的书籍。

3、通过英特网掌握最新的最好的专业能力。

4、多问老师和同学，向优秀的人靠近。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇八

《专业技术人员能力建设》试题

（答题时间：90分钟）

一、名词解释（4个，每个5分，共20分）

1、学习能力：

2、合作学习：

3、调查研究能力：

4、公共卫生事件：

二、单选题（6个，每个2分，共12分）

1、下列能力属于特殊能力的是（）

a．观察能力b.抽象概括能力c.绘画能力d.记忆力

2、在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（）

a．视觉学习者b.触觉学习者c.听觉学习者d.行动学习者

3、关于研究能力，下面说法不正确是（）

a．研究能力主要包括调查研究能力和理论研究能力

b．调查研究能力强调的是深入动态的社会现象获取信息的能力

c．理论研究能力是调查研究能力的前提和基础

d．专业技术人员的研究能力要兼顾调查研究能力和理论研究能力两个方面，不可偏废。

4、自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）

1①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力

a.①②③b.②③④c.①②④d.①③④

5、科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、。（）

a.科研成果的转化b.科研成果的国际化

c.科研成果的商业化d.科研成果的产业化

6、公共危机应急处理是一个相互联系、相互作用的有机统一整体，是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段，简称4r模式，下面关于这一模式正确排序的是（）

a.缩减—反应—预备—恢复b.预备—反应—缩减—恢复

c.缩减—预备—反应—恢复d.预备—缩减—反应—恢复

三、多项选择题（4个，每个4分，共16分）

1、专业技术人员的学习能力的性质表现在（）

a.差异性b.革新性c.排他性d.接受性与创造性的统一

2、专业技术人员的基本学习原则有（）

a.循序渐进b.博约结合c.质疑求新d.学用结合3、选择调查研究课题应注意处理以下几方面的关系（）

a．要处理好总结性调查研究课题与倾向性研究课题之间的关系

b．要处理好超前性调查研究课题与后续性调查研究课题之间的关系

c．要处理好同质性思维与异质性思维的关系

d．要处理好“冷”课题与“热”课题之间的关系

4、有人认为“信息就是生产力”，那么在公共危机应急处理时，信息

也起到至关重要的作用，作为专业人员，应具备以下哪些信息收集能力（）

a.信息调查能力b.信息分析能力

c.信息识别能力d.信息整合能力

三、简答题：（4小题，每题9分，共36分）

1、科学分析调查资料能力的基本要求。

2、怎样培养专业技术人员的创新品格？

3、简述科研成果转化能力建设的注意事项。

4、评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准有哪些？

四、论述题（16分）

请你结合自己的职业，谈谈你对“工作——学习——乐趣”三角关系的认识。

《专业技术人员能力建设》答案

一、名词解释：每个5分，共20分

1、学习能力是指专业技术人员从外界获取信息并对信息进行加工整理的能力，是专业技术人员学习态度、学习内容、学习方法和学习效率的总和。它不仅指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变。

2、合作学习是指学习者在小组中从事学习活动，并依托他们整个小组的成绩获取奖励或认可。有五个不可缺少的要素：一是积极的相互依赖，二是面对面的交互作用，三是个体责任，四是合作技能，五是集体自加工。

3、调查研究能力是专业技术人员的基础能力，它主要包括选择调查研究课题的能力、调查研究前期准备的能力、调查研究实际情况的能力三个方面。

4、公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒，以及其他危害公共健康的突发公共事件。

二、单选题：每个2分，共12分

1、c

2、b

3、c

4、c

5、d

6、c

三、多项选择题：每个4分，共16分

1、abd

2、abcd

3、abd

4、acd

三、简答题：每题9分，共36分

1、能够抓住分析问题的突破点；能够有分析问题的敏感性；能够成熟地结合定性分析和定量分析；能够独立思考；能够透过现象看本质；能够切实做到理论联系实际。

2、要树立自信；要强化意志；要培养兴趣；要培养质疑精神；要培养创造性的认知风格；要培养积极的人生观；要培养职业道德；要具备良好的资源与机制。

3、要解放思想，与时俱进；要勇于实践、锐意进取；要注重协作，增强团队意识

4、（1）扎实掌握本专业或本行业的专业知识，在危机发生时能为政府决策提供专业化的知识和智力支持（2）有效掌握本行业发生的相关信息，及时捕捉带有倾向性、潜在性的问题，制定可行的公共危机预警案，并争取把问题解决在萌芽状态(3)正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同的利益关系，善于化解矛盾(4)面对突发事件时，头脑清醒，反应灵活，科学分析，敏锐把握事态发展趋势和潜在影响，密切掌握事态发展情况(5)准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量，有序应对突发公共事件。

四、论述题：16分

答案要点：（1）要把学习看作是工作要素，而劳动（工作）不仅是光荣的，也是快乐的。（2）要做到工作快乐，关键在于调整自己的心态。（3）在构建“工作——学习——乐趣”三角形时，要提倡从逆境中学习。（4）在构建“工作——学习——乐趣”三角形时，要经常“奖励”自己。（5）“工作——学习——乐趣”三角形的平衡非常重要，快乐的程度会影响到学习的品质，而学习的品质又会影响工作的绩效。（6）从“工作——学习——乐趣”三角形出发，对于“报酬”会有全新的理解。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇九

个人专业技术能力发展计划

转眼间，大一即将远去，从大二开始，专业课程成为主要课程。对于今后的专业技术能力，现在有必要做一次发展计划。

我的专业是电子信息工程（职教师资班），我自己也比较喜欢这个专业，至少不讨厌，毕业后也想从事教育工。因此，我的个人专业技术能力发展计划便要从两方面着手。

一、作为电子信息工程专业的学生，掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具备较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质全面发展。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学也有很高的要求，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

毕业后应获得以下几个方面的知识和能力：

1.能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电

子和信息工程方面广泛的工作范围；

2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

二、要想成为一名合格的教师就必备教师基本技能

教师基本技能：

a)普通话要标准，吐字清晰；

b)写好粉笔字；

c)备课，能写优秀的教案；

d)会说课；

e)会设计板书；

f)教具、学具的使用和制作；

g)运用媒体，如ppt等；

h)教学设计；

i)实施能力；

j)评价能力

k)应用现代化信息能力；

l)心理健康教育能力；

m)有效的协调人际关系的能力；

n)行动研究能力；

o)批判反思能力；

p)创新与实践能力；

q)自我监控能力。

教学技巧：

a)导入技能：引起注意、激发动机、明确意图、进行交流；

b)教学语言技能：用准确的语言提供事实、科学论证、交流信息； c)板书技能：提纲挈领、突出重点、辅助语言交流；

d)教态变化技能：活跃气氛、增强感情、辅助语言交流； e)教学演示技能：增强感知、变换信息通道、加强交流； f)讲解技能：形成概念、掌握原理与规律、认识交流本质； g)提问技能：检查学习、促进思维、获得交流反馈；

h)反馈强化技能：调控教学、强化学习、巩固交流成果； i)结束技能：总结归纳、拓展延伸、形成系统、结束交流； j)组织教学技能：教育学生、指导学习、保证交流，顺利进行。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇十

根据2013年中级考试真题回忆，仅供网友间交流，严禁用于商业行为。专业技术能力

巨幼细胞性贫血直方图特征

那个不属于间歇热

（回归热 布氏病 鼠咬 疟疾 细菌性肺炎）

abo天然抗体

遗传性球形红细胞增多症 球形红细胞>%

i125 发射的射线类型

aptt检测白陶土的作用

芽管形成试验 牙管形成的时间

rf的类型

meca耐药机制

钩体的传染源 宿主

血糖测定时检测波长

辅助t细胞表达cd几

iv型胶原在肝硬化 肝炎 肝癌中的浓度变化

含血清 糖的培养基灭菌方法

肺炎支原体确诊试验

白蛋白商值

大多数肠杆菌imvic是什么

隔菌丝 45度角的菌

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇十一

《专业技术人员能力建设》试题

工作单位： 姓名： 得分

一、名词解释（4个，每个5分，共20分）

1、学习能力：

2、合作学习：

3、调查研究能力：

4、公共卫生事件：

二、单选题（6个，每个2分，共12分）

1、下列能力属于特殊能力的是（）

a．观察能力 b.抽象概括能力 c.绘画能力 d.记忆力

2、在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（）a．视觉学习者 b.触觉学习者 c.听觉学习者 d.行动学习者

3、关于研究能力，下面说法不正确是（）a．研究能力主要包括调查研究能力和理论研究能力

b．调查研究能力强调的是深入动态的社会现象获取信息的能力 c．理论研究能力是调查研究能力的前提和基础

d．专业技术人员的研究能力要兼顾调查研究能力和理论研究能力两个方面，不可偏废。

4、自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）①创新精神 ②创造性思维 ③研究能力 ④实践能力 a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④

5、科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、。（）

a.科研成果的转化 b.科研成果的国际化 c.科研成果的商业化 d.科研成果的产业化

6、公共危机应急处理是一个相互联系、相互作用的有机统一整体，是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段，简称4r模式，下面关于这一模式正确排序的是（）

a.缩减—反应—预备—恢复 b.预备—反应—缩减—恢复 c.缩减—预备—反应—恢复 d.预备—缩减—反应—恢复

三、多项选择题（4个，每个4分，共16分）

1、专业技术人员的学习能力的性质表现在（）

a.差异性 b.革新性 c.排他性 d.接受性与创造性的统一

2、专业技术人员的基本学习原则有（）

a.循序渐进 b.博约结合 c.质疑求新 d.学用结合3、选择调查研究课题应注意处理以下几方面的关系（）a．要处理好总结性调查研究课题与倾向性研究课题之间的关系 b．要处理好超前性调查研究课题与后续性调查研究课题之间的关系 c．要处理好同质性思维与异质性思维的关系 d．要处理好“冷”课题与“热”课题之间的关系

4、有人认为“信息就是生产力”，那么在公共危机应急处理时，信息也起到至关重要的作用，作为专业人员，应具备以下哪些信息收集能力（）a.信息调查能力 b.信息分析能力 c.信息识别能力 d.信息整合能力

三、简答题：（4小题，每题9分，共36分）

1、科学分析调查资料能力的基本要求。

2、怎样培养专业技术人员的创新品格？

3、简述科研成果转化能力建设的注意事项。

4、评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准有哪些？

四、论述题（16分）

请你结合自己的职业，谈谈你对“工作——学习——乐趣”三角关系的认识。

《专业技术人员能力建设》答案

一、名词解释：每个5分，共20分

1、学习能力是指专业技术人员从外界获取信息并对信息进行加工整理的能力，是专业技术人员学习态度、学习内容、学习方法和学习效率的总和。它不仅指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变。

2、合作学习是指学习者在小组中从事学习活动，并依托他们整个小组的成绩获取奖励或认可。有五个不可缺少的要素：一是积极的相互依赖，二是面对面的交互作用，三是个体责任，四是合作技能，五是集体自加工。

3、调查研究能力是专业技术人员的基础能力，它主要包括选择调查研究课题的能力、调查研究前期准备的能力、调查研究实际情况的能力三个方面。

4、公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒，以及其他危害公共健康的突发公共事件。

二、单选题：每个2分，共12分

1、c

2、b

3、c

4、c

5、d

6、c

三、多项选择题：每个4分，共16分

1、abd

2、abcd

3、abd

4、acd

三、简答题：每题9分，共36分

1、能够抓住分析问题的突破点；能够有分析问题的敏感性；能够成熟地结合定性分析和定量分析；能够独立思考；能够透过现象看本质；能够切实做到理论联系实际。

2、要树立自信；要强化意志；要培养兴趣；要培养质疑精神；要培养创造性的认知风格；要培养积极的人生观；要培养职业道德；要具备良好的资源与机制。

3、要解放思想，与时俱进；要勇于实践、锐意进取；要注重协作，增强团队意识

4、（1）扎实掌握本专业或本行业的专业知识，在危机发生时能为政府决策提供专业化的知识和智力支持（2）有效掌握本行业发生的相关信息，及时捕捉带有倾向性、潜在性的问题，制定可行的公共危机预警案，并争取把问题解决在萌芽状态(3)正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同的利益关系，善于化解矛盾(4)面对突发事件时，头脑清醒，反应灵活，科学分析，敏锐把握事态发展趋势和潜在影响，密切掌握事态发展情况(5)准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量，有序应对突发公共事件。

四、论述题：16分 答案要点：（1）要把学习看作是工作要素，而劳动（工作）不仅是光荣的，也是快乐的。（2）要做到工作快乐，关键在于调整自己的心态。（3）在构建“工作——学习——乐趣”三角形时，要提倡从逆境中学习。（4）在构建“工作——学习——乐趣”三角形时，要经常“奖励”自己。（5）“工作——学习——乐趣”三角形的平衡非常重要，快乐的程度会影响到学习的品质，而学习的品质又会影响工作的绩效。（6）从“工作——学习——乐趣”三角形出发，对于“报酬”会有全新的理解。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇十二

专业实践能力

1.计算机挂号系统在医院管理中的作用减少患者排队等候时间、提供完整、可视的工作流程图

2.白内障编码时主导词选择抽出

3.国际疾病分类家族包括初级卫生保健的信息支持、其他与健康有关的分类、专科试用本 4.属于恶性肿瘤，发生在来源于内外胚组织的是食管腺癌 5.计算机挂系统中的做号子系统的主要功能是制作医师出诊表 6.我国早期的手术操作分类开始于1921年

7.病案首页描述；主要诊断：脑血管意外。其他诊断：糖尿病、高血压、冠心病、脑出血，应做主要诊断编码的疾病是脑出血 8.属于预约挂号的方法是信件预约挂号 9.随诊工作中的专题随诊又称为临时随诊

10.在随诊工作的整个过程中，病案管理人员的作用是桥梁作用

11.疾病分类是将原始资料加工成为信息的过程，他涉及临床流行病学、医学英语

12.由美国医学会1928年编写并广泛在医院使用，权威性和影响力在医学界影响极大的疾病分类方案是疾病和手术标准命名

-10被批准为我国新的国家疾病分类与代码标准的时间是2002年

14.衡量一个好的分类系统的标准包括分类科学性、分类及时性、分类完整性 15.不明确的继发的和未特指部位的恶心肿瘤编码类目是c76-c80 16.角膜缝线拆除术的主导词是去除术 17.神经系统的修补术包括矫正术

18.冠状动脉支架植入术，的主导词是插入

19.国际疾病分类的最早使用的目的是死亡原因统计

20.物理治疗、康复和相关操作的分类章节是其他诊断性和治疗性操作 21.专题随诊的特点是随诊的时间性要求强

22.医疗机构对常见疾病开展最为普遍的随诊工作是观察疗效性随诊 23.引产在索引中的主导词查诱发

24.门诊挂号信息中患者信息是医院最重要的基础信息，包括患者身份信息、来源地、患者的门诊号、住院号、建卡序号、患者的职业 25.射频疗法实际上是一种破坏术

26.国际疾病分类中组别的确定主要是根据疾病的发生频率、疾病的严重程度、疾病的流行情况

27.一般病损切除器官或组织的切除手术排序是病损切除术、部分切除、全部切除、根治性切除、扩大根治性切除

28.有效新建的主要内容是患者的复信邮票

29.合格的挂号员应做到对专业租级及部分固定出诊时间的医师排班情况非常熟悉 -10第一章“某些传染病和寄生虫”的各个类目的分类轴心是病因

31.垂体腺瘤切除术，经额针刺在icd-9-cm-3中构成手术名称的主要成分是部位+术式+疾病性质

32.医学术语的标准化命名可以追溯到1889年 33.理想疾病名称应反映疾病的内在本质，唯一性 34.属于一般优先分类章的是妊娠、分娩和产褥期 35.对于诊断“脑血管病后偏瘫”，其主要编码是偏瘫 36.在对疾病“心因性哮喘”进行编码时，应强调的是心因性疾病

37.糖尿病在胰岛素依赖型和非胰岛素依赖型，在icd-10中是作为分类的类目轴心 38.四种直接在形态学编码之后给出部位编码的情况中，包括无法区分部位的肿瘤 39.属于交界恶性肿瘤的是顽固性贫血

40.手术操作分类编码icd-9-cm-3中，分流术常另见于吻合术 41.国际疾病分类中，当某部位有该符号时，表示任何类型的癌或腺癌都被认为是从另一部分转移而来的，该符号是菱形号

42.呼吸系统疾病的国际疾病的分类编码为j00-j99 43.集中挂号的优点是患者在一个地方可挂多科员

44.国际疾病分类中，表明左右两边术语关系的符号是大括号

45.属于挂号工作基本任务的是及时、准确地将资料归入相应患者病案 46.脐尿管切除术应分类于膀胱的其他切除术

47.在icd多次修订过程中，一直强调保持不变的思想是病因分类 48.门急诊对初诊住院患者信息的采集的起点是从住院证 49.在icd-10中损伤编码，如果不能用编码区标明开放新时，使用细目可以表示0闭合性，1开放性

50.医院随诊主要是对出院后患者的随诊 自1978年至今未修订，字母索引表 52.随诊方法中包括急诊随诊

53.对于有门诊病案的医院，与挂号处业务联系最为紧密的部门病案科 54.北京世界卫生组织疾病分类合作中心成立的时间是1981年 55.诊断某一患者同时发生内痔和外痔，编码时强调的是内痔 56.继发性高血压115类目包括肾血管高血压

-10中除按解剖系统分类的各章外，其余的是特殊组合章 58.不是住院病案的组成部分，而是在住院处向病房、病案信息统计科传递住院患者的信息的载体工具是住院患者的登记表

59.对于‘症状、体征和临床与实验异常所见不可归类的在他处者’这一章，编码规则说法正确的是归于本章的心脏搏动异常是指无任何病因的心动异常 60.计算机挂号传送挂号信息操作中易出现的是挂号科别选择错误 61.“医疗并发症”分类规则一些医疗并发症不被认为是操作的特有情况，通常迟发型并发症、有明确的临床表现且可归入某一个疾病编码 62.头部ct检查的主导词扫描

63.疾病诊断的核心成分是部位+临床表现

64.泌尿生殖系统疾病的国际疾病分类编码为n00-n99 65.影响疾病编码的因素是病因+病理+部位+临床表现 66.眼和附属器疾病的国际疾病分类的编码是h00-h59 67.随诊工作质量的统计主要是对随诊率的高低进行评价 68.主要手术操作选择的方法是在手术与操作之间，一般选择与主要疾病相关的手术作为主要编码

69.消化系统手术是按消化器官由上至下排列，在每一个消化器官中的排列规律是切开、诊断性操作、病损切除、部分切除、全部切除 70.微缩病案储存室温度范围是18~22摄氏度

71.现在“上颌窦根治术”的准确编码应查找上颌窦切术 72.根据动态的肿瘤分组，原位肿瘤编码为d00-d09 73.国际疾病分类家族开创的年代是20世纪70年代末期

74.以医院加强医疗行政管理，评价医疗质量、医疗作风的目的随诊是行政专题随诊 75.国际疾病分类中，表示术语内容不完整，需要与符号下的修饰词结和才是一个完整的诊断名称是冒号

76.对已作出的诊断进行核实，以明确的诊断正确程度，总结经验，提高诊断水平的随诊工作称为诊断性随诊

77.国际疾病分类中，表示该符号中的词为辅助性修饰词，不管他是否出现在一个诊断中，都不影响其编码，此符号是圆括号

78.住院患者信息的采集质控工作属于环节质量监控 79.分散挂号的优点是分诊更为准确 80.编码于“影响健康状态和与保健机构接触的因素”这一章的情况是因某种原因而与医疗机构接触的健康“患者”

81.属于肿瘤的形态学编码的是m8960/3 82.不属于挂号室的工作制度的是负责将患者以往就诊病案迅速送至就诊科室 83.除淋巴和血液以外的恶性肿瘤总称为癌瘤

84.对于病案而言，不适宜的库房温度是指高于30℃，低于0℃

85.对于病案而言，不适宜的库房相对湿度是指相对湿度高于70%，低于35% 86.对于检查、检验回报单贴放装订的整理要求是门诊患者的一切检查、检验回报单按就诊日期贴放装订；住院患者的一切检查、检验回报单按住院病案整理顺序贴放装订；装订一律以病案的左边、底边为齐；若回报单纸张过大，在不损伤记录的情况下予以剪贴 87.关于病案的收集，确保病案资料收集的完整性措施包括门诊病案须当天内全部收回；住院病案要依据病房出院患者报表在患者出院后24小时内收回；对未能按时收回的病案应有记录；注意收集滞后的检验报告单

88.国际病案协会(ifhro)教育委员会编写的病案管理教程中，患者姓名索引的三种排列方法是字母顺序排列法、语音顺序排列法、语音索引系统

89.挂号的过程最分诊和财务收款的过程，若一患者首诊，诉反复低热、乏力、腰酸痛，挂号员应建议首选的挂号时间科别为内科

90.病案首页浓缩了正分病案中最重要的内容，传统的病案首页主要服务对象是医疗服务 91.在国际疾病分类中的特殊组合章是按某一特定阶段组成的章节，其强烈优先分类的章是妊娠、分娩和产褥期

92.乳房管造影应归于诊断性和治疗性操作

93.对卵巢癌根治所采取的彻底手术的范围双侧附件切除、子宫切除

94.住院患者信息采集操作流程中包括门急诊对患者初诊信息的采集阶段、住院登记部门对入院患者的基本信息的采集阶段

95.随诊管理的范围包括随诊医师、随诊对象

96.疾病分类的说法根据疾病的病因、病理、临床表现和解剖位置等特征，将疾病分门别类 97.对于三级综合医院的要求甲级病案率大于等于90%，无丙级病案 98.进行手术编码操作的关键是选择主导词

99.通常国际疾病的分类的每个层次的分类轴心有1个 100.随诊中比较少见的随诊方法是住院随诊 101.多用于医技科室仪器性能的检测与研究的随诊的是诊断性随诊 102.随诊工作对临床医师的要求描述的是随诊工作在医院内主要的服务对象是临床科室的医师、要求临床医师具备随诊的工作的基本知识 103.随诊工作开展较好的医院，随诊率一般应不低于95% 104.根据动态的肿瘤分组，良性肿瘤编码为d10-d36 105.国际疾病分类中，五位数编码指的是细目 106.负责采集患者身份证明资料及初诊医疗信息的工作部门是入院登记部门 107.基于计算机的医学记录的英文简写是cmr 108.医技人员不认真履行职责，导致发生医疗事故或严重医疗差错的，医德考评结果应记为较差 -10含有的类目、亚目、细目分别代表三位数编码、四位数编码、五位数编码 110.关于“妊娠、分娩和产褥期分类要点”正确的是对于081-084操作性分娩情况，操作名称还需要做手术编码 111.在icd-10中，损伤外因分类的第一轴心是造成损伤的意图 112.国际疾病分类称之为多轴心分类 113.在icd-10“损伤、中毒和外因的某些其他后果”这一章节中，开放性伤口包括动物咬伤、切割伤、穿刺伤 114.主要诊断的取舍主要诊断是症状或体征，而且可能是由于两个疾病中的某一个所引起时，选择症状为主要诊断 115.属于门诊挂号信息的是患者信息、挂号员信息、医师工作量信息 116.医疗机构根据临床某些病种医疗科研的需要，对出院患者定期进行长时间访问，可以追踪患者远期预后及治疗情况进行的工作称为随诊 117.广泛的手术分类包括外科手术、实验室检查 118.追访性的诊疗服务，是对患者病情追踪及健康指导，其中包括联系与患者约定定期复查、与患者约定不定期复查、到患者家中访视 -10中统计时需要排除在外，编码不做统计的章节是第二十一章影响健康状态和保健机构接触的因素 120.常规随诊的工作程序包括确定随诊范围，建立随诊卡，录入员输入计算机保存随诊资料 121.讯访随诊包括信访随诊、电话随诊、短信随诊 122.疾病和手术标准命名是一个双重的分类系统、是一个疾病分类表 123.在国际疾病分类的修订过程中，首次引入疾病分类的是在第六次修订时 124.减少和避免病案号的错号、漏号、重号现象，主要应人员负责病案管理人员 125.在临床上，颈椎病是指颈椎骨性关节炎 126."由流感嗜血杆菌引起的急性鼻窦炎"疾病编码应为以急性鼻窦炎j01.9为主要编码，以流感嗜血杆菌感染b96.3为附加编码 127.当呼吸系统的疾病发生于一个以上的部位并且没有明确的索引指明去编码时按较低的解剖部位分类 128.根据动态的肿瘤分组，动态未定或动态未知的肿瘤编码为d37-d48 129.国际疾病分类家族包括初级卫生保健的信息支持；其他与健康有关的分类；国际疾病命名法(ind)；专科适用本 130.属于“实名制”挂号的意义是有利于住院患者的管理 131.在填写病案首页时，疾病诊断填写顺序的基本原则包括主要治疗的疾病在前，未治的疾病及陈旧性情况在后 -9-cm-3在我国统一使用的时间1989年 133.就诊后交挂号费的优点是患者可选择自己信任的医师 134.在病案的形成方式中，目前只用于门诊病案排列的是imr 135.随诊工作的数量统计指标包括专题随诊例数 136.根治性膀胱切除术包括膀胱重建术、肠部分切除术 137.门诊挂号处导医标志与整体环境的管理包括医师及专业组定期出诊介绍；挂号须知、费用、就诊须知及就诊流程说明；挂号须知的宣传；"实名制"挂号与病案管理 138.影响手术操作的编码是针刺术的部位 139.挂号员工作质量标准规定，挂号费结算错帐率应在万分之八以内 140.在icd-10的类目中，没有使用的字母是u 141.手术操作分类编码优于国际医疗操作的分类是更新更及时 142.由专门人员对一部分人群开展的保健项目检查访问的随诊工作称为保健性随诊 143.在“损伤、中毒和外因的某些其他后果”，这一章节中，关于编码的规则未特指闭合性损伤者，按开放性损伤处理 144.门诊挂号处标识与整体环境的管理包括退换号原则 145.损伤、中毒和外因的某些其他后果的国际疾病分类的编码是s00-t98 146.适用于居住在本市、县，有条件的来医院门诊复查的患者的随诊是门诊随诊 147.主要诊断选择规则是对于某疾病后遗症的情况主要诊断要选择正在治疗的疾病 148.适用于本市居民但居民但行走不便的患者及进行门诊随诊及信访有困难的患者的随诊是家访随诊 149.临床上的“乳腺增生”在icd-10中应编码于乳腺纤维腺病n60.2 150.幼年型关节炎的分类轴心是临床表现 151.国际疾病分类中，三位数编码指的是类目 152.随诊工作的职责要求是建立各项随诊登记 153.起源于围生期的情况是包括起源于围生期但在以后发病情况 154.主要是对于长期处于有害环境中的工作人员开展的随诊工作称为预防性随诊 155.关于‘有害效应’分类规则是有害效应表示在合理使用正常物质下产生的“过敏”或“反应” 156.根据动态的肿瘤分组，描述为或假定为原发性的特指部位恶性肿瘤编码为c00-c75 157.适用于外省市就诊后的患者和本地居住的患者不需要到医院复查的随诊是信访随诊 158.集中挂号的缺点挂号高峰时，患者集中，会出现过于拥挤现象 159.计算机输入法是影响挂号快慢的重要因素之一，能提高挂号速度的输入法是五笔字型输入法 160.关于住院病案首页用途，是病案信息的综合反映、是国家卫生统计信息的主要来源 161.国际疾病分类第10次修订中，其变化最大的是引进了字母，形成字母数字混合编码 162.以临床疗效观察，诊断报告的准确性，总结经验及进行专题研究为目的的随诊是医疗专题随诊 163.属于国际疾病分类编码的是m05.201 164.国家档案局对我国各类档案库温、湿度制定了标准，其遵循的原则是有利于档案制成材料的耐久性 165.不论患者存在多少疾病诊断都只采用单一编码的情况是医院单病种管理报表 166.眼睑修补术‘作编码时应查看病历以区分修补术、板层重逢术 167.眼斜视矫正术编码时首先要区分的是眼肌条数 168.化学迷路切断术是指鼓室注射 169.根据动态肿瘤分组，动态未定或动态未知的肿瘤编码为d37-d47 170.医院医疗信息工作的源头是门诊挂号工作 171.在icd-10中，含有亚目标题"其他"和"未特指"字样，这些疾病绝大多数特定分类在.8和.9，称为 残余类目 172.属于最后分类章是第十八章症状、体征和临床与实验室异常所见，不可归类于他处者 173.世界卫生组织首次主持修订icd的时间是1946年 174.属于恶性肿瘤，发生在来源于间胚层组织的是肝血管肉瘤 175.现代医学的手术分类历史课追溯到1869年 176.集中挂号多采用挂号员分诊，挂号员应尽量避免患者自行分诊 177.手术操作分类编码中的细目是指四位数编码 178.a19粟粒性结核病这个类目的主要分类轴心是临床表现的急慢性 179.挂号员每日退号率为小于等于2% 180.根据动态的肿瘤分组，独立的多个部位的（原发）恶性肿瘤编码为c97 181.在国际疾病的分类中，使用的疾病特征包括发病机制 182.疾病分类的目的是资料收集、整理、分析和利用 183.手术操作名称的基本部位，也称为核心轴心的是部位和术式 184.国际疾病分类工作的意义包括国内与国际交流，管理信息的汇总与提供 185.在对疾病“胆脂瘤型中耳炎”编码时，主导词应为胆脂瘤 186.主要手术或操作是指在本次医疗过程中医疗资源消耗最多的手术或操作 187.“结肠息肉”分类于消化系统疾病 188.起源于围生期的某些情况的国际疾病分类的编码为p00-p96 189.随诊最主要目的包括获得详细的随诊资料从而进行总结分析 190.对于收拾操作“内镜盘有组织检查”其编码查找的方法是以活组织检查为主进行分类，内径检查必要时作为附加编码 191.“肝癌根治术未做器官移植”的编码方法是按肝部分切除术分类 192.属于手术操作的分类编码的是01.0101 193.手术食管部分切除术伴胸内结肠间置术可分解为食管部分切除术、胸内食管吻合术伴结肠间置术、大肠短部分分离术 194.用计算机程序出诊医师管理的主要优点是提高工作效率、数据统计功能、有利于医院内部管理 195.假体的放置应为置入或插入，在索引中的主导词应为插入 196.医院和临床科室根据医疗、科研、教学需要，确定对某些疾病进行长期和定期性的随诊称为常规随诊 197.结膜囊肿电解术的主导词是破坏术 -10中附加编码章是第20章“疾病和死亡的外因” 199.属于最后分类的章是第十八掌症状、体征和临床与实验室异常所见，不可归类于他处者 200.年龄小于15岁的儿童，如果未指明气管炎的急慢性情况，可假定为急性支气管炎

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇十三

专业技术工作总结

自任中学一级教师以来，我努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，关心爱护学生，教书育人，以培养德智体全面发展的世纪人才为己任，殚精竭虑从事教育教学工作，并取得良好的教学效果。

为了使自己具有较强的组织管理能力，以适应新课改的要求，利用业余时间及参加各种素质教育研讨会，借继续教育培训机会，学习《教学论的实验研究的现状与趋势》、《教育评价》、《教育学与心理学》掌握其原则、方法，结合教学实践，不断提高自己的组织、教育教学管理能力。为使自己知识更系统、更扎实，利用业余时间、假期，对初中语文教材进行全面深入的研究，理解其篇目设计内涵，为初中语文教学打下坚实的知识基础。现在不但能胜任初中语文教学，而且能指导初中语文教学工作。

自任职以来，一直担任初中两个年级语文的教学工作。由于升入初中学生基础参差不齐，因而在每接受新年级的授课任务后，我认真分析学生掌握运用基础知识情况，查找原因，制定切实可行的教学计划，争取优、良、差等生在不同的程度上学有所得，各尽其才。为有效地提高学生成绩，我不断研究新课标、教学大纲，通览单元教材设计内涵，妥善安排内容连接，尤其对每一节课、每一篇教材重点、难点、结构都做到了如指掌，制定出授课方案，做到心中有书、目中有

人。在授课过程中，结合篇目安排，对学生进行思想品德教育，在传授知识过程中，注意探索采用灵活的教学方法。由浅入深，环环紧扣，力求做到举一反三。几年来，教学实践证明，有85%以上的学生能在轻松愉快的氛围中积极主动地理解运用知识，基本达标。

在批改作业上，做到认真记好作业批发记录，利用课余时间，进行指导，特别是对后进生，多采用面批方法进行指导，帮助他们树立克服学习困难的信心，鼓足勇气奋起直追，经过时间考验，他们的分析问题能力、学习成绩有了很大的提高。

在新课改教学中，重点突出课堂教学，抓住教改这个突破口，在我校大刀阔斧地进行教学改革实验，结合我校的“科研兴校”策略，作为中学一级教师来说，主动承担对青年教师教研、教学指导等工作及学校公开观摩课任务，被学校领导、教师认可，教学取得良好效果。同时撰写了三篇论文，分别是：《中学语文教学情境的创设》《评价课堂教学要注意的几个问题》、《浅谈家庭教育中的如何进行正面教育》。

在传授知识中，以“主体参与型”教学模式为主，努力实践新的教学观念，摸索新的教学方法，在师生互动方面狠抓四点：一是兴趣导入、认知准备、兴趣投入；二是调动参与整体感知，情感激励；三是点拨归纳、理解升华、情操陶冶；四是检测回授、巩固应用、成功满足。通过实践，让学生在参与中感悟，在感悟中深化参与。在传导中渗透素质教育，在渗透中实现全面提高整体素质、教学质量，几年来教学效果明显提高。

多年来，我始终担任初中语文教学和班主任工作，随着素质教育的推进，对班主任工作提出更高的要求，因此我处处以身作则，研究《教育学》、《心理学》，运用其原理、方法，结合学校计划利用班会等各项活动，对学生进行思想品德教育，为将来培养“四有”的跨世纪人村打下基础。

在班级管理上，制定追踪计划，抓学生心理活动，以“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”教育学生，不体罚、不恶语伤人。经过努力，班级多次受到学校表扬，受到家长、社会的好评。

教育教学工作是无止境的，我自己有决心、信心在今后的教育教学工作中更加认真地履行职责，为全面深入地推进素质教育，培育新世纪的栋梁之村，个人的专业发展贡献出自己最大力量。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇十四

技术能力总结

本人从事电力事业20多年来，我先后在**电力公司**供电所任技术员、所长助理、副所长（主持工作）、副主任（兼技术员）一直从事一线工作，在各位领导和同事的支持和帮助下，自己在思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就本人的技术能力以及对近几年来的工作做一次简要总结。

2000年曾在**电业局直供区参加农网改造一年，是农网改造工程技术总负责人，所有改造工程均被评为优质工程。2001年受广东**、**二镇供电所邀请，帮助其10kv线路和0.4kv农网改造突击三个月，主要负责技术施工，带班负责人，工程竣工后被**电业局评为优质工程，得到了**供电局的好评。

2002年年底，我协助公司生技部在**乡输配电线路的设计和施工，此时，正是农网改造后期，工作量大，工期短，在时间紧张任务艰巨繁重的形势下，我边工作，边学习，在技术业务上很快就有了新的提高。同时跟随公司技术人员下现场，并对照自己学到的知识使自己的理论知识和实践的结合，一方面放弃休息时间利用各种资料进行专业学习，有针对性地强化自己的专业知识储备；另一方面对自己不清楚的问题向生技部的技术人员求教，做到勤思、苦学、多做、牢记。利用较短的时间学会了10kv及以下配电线路的技术要求并撑握了一定的运行经验。我参加了全乡11个行政村的高低压农网改造工程，负责施工中的优化设计、施工后竣工图的绘制，竣工资料的整理。200

2在县公司的**乡全乡10kv线路和0.4kv农网改造中担任工程技术总负责，经常和各工程施工班班长、技术负责人沟通,解决和处理施工中遇到的各种技术难题；该工程成为全**县公司的工程质量最好的线路工程，在**局验收中得到了很好的评价。

2008年9月完成了10kv**支线2.1公里的设计和整改；2008年11月完成了10kv**线#25真空开关的安装与调试；2009年10月完成了10kv**支线及**配变的设计、安装、竣工图和竣工资料的绘制、工程验收技术负责。

电力企业是一个特殊的高危行业，它需要职工有良好的自身能力和心理素质，因此我不断的学习各种技能，努力学习和掌握配电网的运行方式及其特点，了解本所辖区内配电网运行情况，同时根据各电气设备的需要，掌握相关的电工基础、电工材料、架空线路工程技术专业知识，能根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法，根据实际运行经验，正确处理配电网突发性事故，熟悉班组管理和生产技术管理的基本常识。

一、积极学习生产运行专业知识，努力提高自身专业业务素质 在完成好本职工作的同时，我还不断学习新知识，努力丰富自己，认真学习各种安全规程、标准、施工和验收规范，2007年9我参加了高级工的考试，并以优异成绩取得了国家电网福建省技能鉴定中心颁发的高级工证书。

认真学习《电业安全操作规程》、《技规》等专业技术知识，为了适应生产要求，经常深入生产一线，参与配电网故障抢修，线路架设

及各种检修工作。工作中我发现自己在书中学到的专业知识同生产实际中有很大的不同和差距。为此，我努力学习生产运行专业知识，提高自己的实践能力，我主动吸收老师傅们和有经验的同事们的工作经验，虚心向有经验的老同志请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，迅速掌握了配网线路运行的生产程序及各种线路设备。上班之余努力自学cad制图，应用cad绘制本供电辖区的10kv线路走向图和0.4kv线路走向图、交叉跨越图。做到及时更新线路图纸异动资料，保证了资料数据真实性和准确性，有效提高了工作效率和管理水平。在此期间我充分利用自己所学的专业知识，注重在实践中总结经验，理论紧密联系实际，用理论来指导实践，用实践来充实理论，同时加强自身专业素质的进一步巩固和提高。利用工作闲余，积极在网上与同行交流，了解学习一些新的施工方法、工艺、要求。

积极参与公司组织的拓展培训、安全学习，大大提高了自己的业务知识和技术水平。我还多次参加了新《安规》和《二票》的培训。近几年都被定为线路的工作票签发人，因为工作票签发人的安全责任大，他的一点疏忽可能就会造成很严重的后果，为此，我经常的深入现场，认真学习《两票实施细则》、《电力安全工作规程》，熟练填写工作票和事故抢修单的安全措施、并进行危险点预控和分析，为我所两票合格率100%奠定了坚实的基础。

二、本人努力学习营销业务知识，加强辖区配电网络管理，提高网络运行质量，保障企业经济效益最大化。

1、由于我所处于山区地段,受自然环境和气候影响较大，装备水平较低，断路器数量较少，线路走廊隐患较多,针对这些问题，我们加大对高低压线路巡视检查，及时更换线路破损的瓷瓶和老化的线路，重点对有树障的线路清理。对线路有障碍物和树竹将逐一进行清理和砍伐，达到安全可靠运行。线路设备的运行中，对线路的跳闸及其它故障都作详细的分析查明原因，并做好相关记录。对线路巡视中发现的缺陷情况从发现到消除缺陷的全过程进行监控管理，以提高设备健康水平。

2、对配变管理上，严格按照10kv配电变压器运行规程及防雷接地设计要求做好配变运行及维护工作，按周期对高低压避雷器轮换和其它预防性试验，保持配变避雷器和接地网接地电阻正常，提高配变防雷水平，带领全所职工对低压线路及通道的维护和不安全因素的整改。

在线损管理方面：制定技术降损措施、制定管理降损措施，使本所线损率达标在公司前二名。

总的来说，在这几年的电力管理工作中，自己利用所学的专业技术知识用到生产实践中去，并取得了一些成绩，具备了技师工作能力，但是，仍然存在着不足，在技术上还有待提高。在今后工作中自己要加强学习、克服缺点，力争自己的专业水平能够不断提高。更能适应新时代的电力现代化建设需求。

以上是我从事供电运行生产第一线的专业技术总结。总结工作是

为了去敞存精，一方面通过技术总结，在肯定工作成绩的同时又可以看出自己存在的不足和缺点，在以后生产和工作中加以改进和提高，精益求精，不断创造自己的专业技术价值，另一方面，通过这次评审，从另一侧面看到别人对自己的专业技术评价，从而促使自己更加严格的要求自己，不断的提升自己的专业劳动技能水准，三人同行必有我师，我坚信在日常工作中相互、相互请教，自己的技术业务水平必定能更上一层楼。古话说：活到老学到老，知识是无限的财富，在今后工作中，我将以饱满的热情投入到自己的工作之中去，更好的为电力事业建设发挥自己的技术专长，为国家做出更大的贡献、为国网企业创造更高的经济效益。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇十五

小学教师专业技术业务工作总结

修文县马家桥小学教师宋玲

一、任职期间的工作任务

本人在任职的近几年里，一直担任班主任和教育教学工作。既任班主任工作又在教语文、信息技术、体育等学科，在任职这四年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了教育教学工作任务。我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十八大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。

1、培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，努学习深钻教材，为教学工作奠定坚实的理论基础。

2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于2011年至2012年被评秀教师。

3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。如2012年7月写《浅谈网络技术与小学语文阅读教学和整合》荣获贵阳市信息技术教学应用成果比赛论文类三等奖。在同年12月《浅谈网络技术与小学语文阅读教学和整合》在第九届全国中小学教师论文大赛中又荣一等奖。《浅谈如何提高小学低年级口语交际教学朋效性》在第九届全国中小学教师论文大赛中荣获二等。

三、注重德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。

小学基础教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养新世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教育迫在眉睫，我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰巨任务而奋斗。

1、为人师表，突出身教重于言教。

班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有强烈持久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知能力和班主任施教地位这种特殊的关系，足以成为学生效仿的榜样。教师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师必须先做好。如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、热爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用——学高为师，身正为范。

2、重视养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

四、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学课堂上，我把教学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为

五、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届×××市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化

进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为×××市中小学现代教育技术应用先进个人。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在龙场镇中心学校教研活动中，优质课评比中获优秀奖。经常和同事谈论如好上好课进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。提高他们的专业水平。

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇十六

专业技术总结

我叫xxx，于2010年7月进入xxx公司工作担任路线设计工作。在一年的工作时间里，本人工作认真、负责，按时完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作、配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。2010年7月至今参加的主要设计项目：

1、广西马山至平果高速公路两阶段施工图设计

作为自己参加的第一个项目，本项目我主要做了路线平面图、路线纵断面图以及公路平面总体设计图的设计工作，在设计过程中，能严格遵守《路线设计规范》，按照《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》出图，对纬地设计软件的应用更加熟练，对高速公路的施工图设计过程有了基本的了解。

2、河源市东环高速公路工程可行性报告编制

在此项目中，通过路线平、纵面缩图及路线方案挂图的绘制，自己对路线设计中的小比例图形的绘制基本掌握，了解了公路建设项目可行性研究报告的编制办法，掌握了可行性研究报告的文本格式及内容。

3、国道京加公路（g111）嫩加至加格达奇白桦段公路工程两阶段施工图设计

此项目为一级公路的设计，是股份公司承接的路线里程最长的勘察设计项目，也是在东北地区的第一个勘察设计项目。由于项目里程长、时间短，因此设计任务非常重，全体设计人员加班加点，在规定的时间内完成了设计任务。本项目中主要完成了全线改移道路的设计工作以及第a8合同段的平面图、纵断面图和总体图。

4、河池至百色高速公路两阶段初步设计

本项目是广西河池至百色高速公路的第三合同段，是自己第一次参加外业

勘察的项目，能够全面的参与从外业的勘察到内业的设计，使自己能够真正了解高速公路设计的全过程，总体设计能力得到了很大的提高，积累了宝贵的经验。此外，对互通式立体交叉的线形设计有了一定的掌握，进一步学习了《公路路线设计规范》及《公路工程技术标准》。

通过参加以上项目的设计工作，使我对公路路线设计和路线交叉设计工作有了全面的了解，也使自己的专业能力和水平得到了很大的提高，现能做简单的路线方案和路线交叉方案，包括路线的平面设计、纵面设计、横断面设计及总体设计。我也从同事身上学到了不少公路设计方面的宝贵经验，这对我以后的工作和成长都是一笔宝贵的财富，我会在以后的工作中继续像优秀的同事们学习，不断的提高、完善自己。我一年来的工作获得了本部门领导和同事的认同。同时在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性，我也会在以后的工作中更加认真、细心，尽量避免出现差错，把自己的工作努力做到最好。

在部门和公司领导的帮助和支持下，通过自己的努力工作和学习，在实际工作中，精益求精，不断提高自身水平。在今后我将更好的钻研专业知识，做一名优秀的工程设计人员。

xxx

2011.9

专业技术能力方面总结 专业技术能力总结篇十七

专业技术总结

我是阿盟公路管理局达来呼布公路养护管理工区的一名职工，名叫赵燕，自１９９1年参加工作以来，主要从事公路养护工作，通过多年的不断学习和实践工作，取得了一定成绩，下面是在公路养护专业技术方面的工作总结。

一、努力钻研专业技术业务，做好本职工作。 我参加工作是在额济纳旗公路养路段，一直从事公路养护和公路工程相关的专业工作。一开始被分配到十九号养护道班当一名普通的养路工。在日常工作中，我从不懂开始学。向道班的老职工虚心的请教。平时还向别人借来一些路桥专业的书看看。那时养护的都是土路，沙石路。等级不高。到1998年分级管理以后，我们成立了现在的达来呼布养护管理工区，开始养护油路。这是我们以前没有接触过的。那我就开始学习有关公路构造和养护方面的业务理论知识，从公路养护的坑槽修补到公路的大中修工程施工，每做一项工作都要按照统一的施工标准进行规范操作，在工程施工建设中，我牢固树立工程质量是我们公路人起码的职业道德这一思想，并不断向老师傅学习他们多年的养护经验，汲取他们的操作技巧，然后理论联系实际，把自己所学的专业技能和技术充分运用到工作中去，用专业的理论知识进行科学的公路养护，尽力要把领导部署下来的工作按照要求圆满完成。以至到积累了丰富的实践经验后，自己不单能熟练进行公路的日常养护工作，也能在工作中对施工材料用量控制和工艺流程，及工程质量控制等方面进行计算和操作控制，使自己在本职工作发挥出了一名合格养路工应有的作用。

二、总结经验，使专业技术工作水平在实践中逐步提高 在２００４年参加单位公路大中修工程时，我以多年的养护实践经验和理论分析，对预防路面裂缝提出了相关措施。首先，设计是路面形成裂缝的原因之一，但我们只是养护单位，我们只能对因施工设计不妥当而造成的病害进行补修和维护时，严格控制操作流程了。材料也是路面形成裂缝的原因，比如沥青混合材料过细，其结合料过少（即油石比过低），或者炒制过火，沥青混合料中集料级配不佳，石料偏少，沥青材料配合比不正确，沥青原材料低温延性差或沥青混合料粘结力低，都是造成路面早期裂缝的主要原因。所以，我们在进行大中修工程施工时，需要选择合格的道路材料和面层材料，进行合理的结构组织设计，确定沥青路面厚度，在沥青混合料中添加石棉或木质纤维料或采用较厚的沥青面层减少或延缓由半刚性基层产生的反射裂缝，面层沥青尽量选择底稠度、高延度、底含腊量的优质沥青，在满足稳定度要求的前提下，选择针入度较大的沥青，必要时可选用改性沥青。在施工过程中，填土中不得含有淤泥、腐殖土及有机物等，压实度达到规定值，严把沥青混合料质量关，使沥青混合料级配最佳，矿料拌合粗细均匀一致，严格按配合比控制油石比，控制沥青混合料所用沥青的延度，拌制沥青混合料时防止沥青混合料加热过度“烧焦”，严格控制沥青混合料施工温度，严格按碾压操作规程作业，压路机在对沥青路面进行碾压时，车辆禁止在新压路面调头，碾压的速度不宜快，尽量采用全路宽整幅摊铺，避免纵向分幅接茬，掌握接缝的技术处理和注意要点，严格按规范要求的程序施工，充分压实，连接平顺。只有在工程质量控制中，做到事前积极防治、事中严格控制，就能最大限度降低沥青路面裂缝的产生，将裂缝控制在允许的范围之内，确保了沥青路面的使用寿命。

三、理论联系实践，使专业技术进一步得到充实 在参加额旗村通公路工程建设中，通过理论联系实践，我总结了对于公路基层在施工时机械设备使用的一些注意事项：１、操作人员是关键之关键，必须要掌握操作要领，不能急躁手忙脚乱，出现差错。２、制定每日保养验收的开机通知单给操作手，谁的问题谁负责，经常检查，保证机械正常。３、送料车刹车系统疲劳损耗大，要经常查看，一是在制动上不可洒上润滑一类的东西，以防出现打滑发生重大事故，二是弹性联轴上的橡胶弹性圈容易疲劳，需经常检查更换。４、放料门有时打不开，使用中要有专人经常观察，一有变化随时进行调整或更换。５、各种料不规格，导致级配不好，拌和时增加费用不说，且宜造成拌料不均匀。６、除设备本身配备的滤网外，还要在集料斗上部、斜皮带的前面再加滤网以减少废料，增加成品料的产量，并对设备起到一定的保护作用。７、还有很重要的一项工作是注意安全生产，做到安全生产无事故。８、对每日的生产情况、设备运转情况、燃油使用情况要有生产日记。这些注意事项在很大程度上提高了工程的施工质量，也能避免一些不必要的工程经费支出，更能完善在工程施工管理措施，因而，得到了领导的表扬和支持。

四、适应时代发展的需要，不断学习、不断更新知识 现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应公路养护和建设工作的需要，就要被淘汰，为此，我利用一切机会参加各种培训班，并于２００６年通过自学考取广播电视大学土木工程系公路与桥梁专业函授班，三年的学习，使本人积累了丰富的专业理论知识。并且在休假期间，学习和掌握了有关电脑的操作和运用，提高了自己的综合素质，努力把学习所获得的知识转化成为实践工作能力。通过各种继续再教育和各种形式的业务培训，使我始终保持旺盛的求知欲，同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。以上是我这么多年来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，不断学习，总结经验，吸取教训，争取在以后的公路养护工作中取得更好的成绩。

达来呼布工区：赵燕

二0一二年三月二十七日