在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

教育随笔鼓励让孩子建立自信篇一

渴望得到肯定，是每个人都想努力获得的，只有被别人肯定，别人才会留给自己相应的机会。

肯定会使人有克服困难和战胜挫折的勇气。

在学习中，渴望得到老师的肯定。老师的一个微笑会使我们奋发向上，比如：在考试中取得好的成绩，在班里，老师会给予你肯定，肯定你的学习成绩是好是坏。

在生活中，我们更需要得到肯定，要知道二十一世纪是一个人才辈出的世纪，如果在生活中没有得到肯定，万事开头难，那么就很难迈出生活的第一步。

肯定有多种表现，我自己认为，它也包含着诚实、守信。

肯定就是一个信誉银行，如果你不诚实，那么这个银行就会失去信用，你将得不到众人的认可，就等于得不到肯定。

在家里，你渴望得到家人的肯定。得到了家人的肯定，就能得到家人更多的关爱和鼓励。家人的肯定会激励自己更好地发挥潜能，在以后的人生旅途中，更好地处理人际关系。

在每个地方都要得到别人的肯定。肯定中的诚实就是不说骗人的话，不做违负良心的事，这样才会做到肯定的第一步。

我们要被别人肯定，首先要得到自己的肯定。自己渴望得到肯定，就要对自己实事求是。要渴望得到肯定就要在生活中从小事做起，在不同的时间，不同的地点，都要严格要求自己。我们要有渴望得到肯定的信心。只要有了信心，我们的生活才会变得更加丰富多彩，只要有了信心，对我们以后的学习、工作才会有更大的动力。

我渴望得到家长、老师……的肯定，有了他们的肯定，我才会有信心奋发向上，更加努力。

肯定是金，是与别人在生活中共同努力想获得的。只有渴望得到肯定，才能实现我的人生目标。

教育随笔鼓励让孩子建立自信篇二

整理旧物时偶然翻到一本发黄的相册，翻开来，是以前游泳队活动的集体照。细看，发现上面有两个小女孩，一个梳着马尾辫，朝气而文静。另一个呢，披散着长发，咧嘴而笑，可笑中透着小小的自卑。看着看着，我的心情突然阴郁起来，一瞬间，过去了好久的种种浮现在了眼前……

那是三四年级时的事。一天我拿着期中成绩报告单回到了家，考得不错，是全班第一，比第二名高了很多分，我高兴极了，等不及要向妈妈报告这个好消息。

可当我把成绩报告单递给她时，妈妈竟没有夸奖我，而是沉下了脸，道：“怎么才考295分？你知道这次洪悦姐姐考了多少分吗？299！”她刚想继续拿我和洪悦作比较，可没等她开腔，我就抢过了她手上那份报告单，冲进了房间，“砰”地关上了房门。

打开台灯，我趴在书桌上，泪水就如决了堤似地冲出了我的眼眶，一下子泪流满面，滴在我看来已经逐渐模糊的报告单上，漾出一个个大大的水印。洪悦！洪悦！这个名字真让我又爱又恨。她是我最好的朋友，可每次大人总是把我和她相比较。洪悦功课优秀，待人礼貌，长得又漂亮。每每看到优秀的洪悦，我的自卑感便会不禁而生，久久萦绕，挥之不去。

泪已经滚落到嘴角，咸咸的，在脸上划出一条透明又清晰的痕迹，也在我的心中划下了深深的伤痕。

我拿起纸巾擦去了泪水，可伤痕怎么擦得去呢？那天，依旧以我的道歉收尾。

思绪慢慢回到了当下的今天，我摩挲着照片上我和洪悦清晰的笑颜，那时的我，尚是年少，可自卑却早早降临在我身上。那时的我，那样渴望肯定，可命运却总是吝啬于给我一个笑脸。现在的我，何尝不是一样呢？

我真想对父母说，我渴望肯定，可不可以给我一点肯定呢？

教育随笔鼓励让孩子建立自信篇三

从小我就渴望得到他人的肯定，那时我会觉得自己充满了力量与自信。但是得到肯定又谈何容易？不过每当我遇到不如意时，总有件事激励着我。

“比赛快到了，赶紧去练声。谁也不想在比赛时出丑吧！”随着老师的催促声，我们又一如既往的进行每天必做的——练声。不断的重复，同一种声调，同一个嘴型，不管风雨晴阴，一切的努力，只为了歌唱比赛的到来……

坐在去比赛现场的车上，车里静得连喘息声都没有。平日里调皮的同学，此刻却静静的嚼着嘴里的口香糖。

映入眼帘的是一座复古的教堂式建筑，灰白的墙面似乎铁青着一张脸。手指不由自主地握紧了。

站在候场室旁的走廊上，我的背上冒着冷汗。那是我第一次比赛，不禁心想：“我能不能正常发挥？我能不能赢得比赛？我能不能得到他人的肯定？”无数的问号包围着我……轮到我了，我怀着满心的忧虑接过了麦克风。

音乐响起，我却一直无法进入状态，那简直是一种煎熬。突然发觉有人在发抖，没承想竟是自己。一曲终结，我的泪水在眼眶里打转，以至于我不知道自己是喜极而泪，还是紧张而泣。我只知道，有那么一瞬间，空气似乎停止了流动。

没有一点声音……

终于，观众们给予了我仁慈的鼓励——雷鸣般的掌声。一瞬间，攥紧的拳头松开了，我脚下仿佛踩着一朵幸福的云，我得到了我所一直渴望的东西——肯定。

坐在回程的客车里，大家兴奋极了，那种快乐似乎在空气里酝酿开了。每个人的欢笑都那么灿烂而美丽……

回头望去，那灰白的墙面不再是铁青着脸，而是在对我微笑……

每个人都有不如意的时候，而我们都希望得到肯定。因此，当别人失意时，不妨多一点鼓励，不吝自己的掌声，为他人，也为自己。

教育随笔鼓励让孩子建立自信篇四

前进，永不止步。

——题记

在人生的路途中，我们一路奔波，不断地前进。这一切就像船只在无边的海洋中航行，飞机在广阔的天空中飞行，别无选择，只进无退，若是后退，也只是暂时歇息，为更好地前进作准备。

小时候，我们总喜欢依赖父母，认为父母总是无所不能，一点小事也不愿自己解决。一遇到事情，就大喊；“妈妈———妈妈———”

巴金说过：“把自己命运交给别人……自己一点也不动脑筋，只是相信别人，那太危险了。”

随着日月流尽，我们步入青春期，总是嫌父母烦，不听他们的，对他们逐渐疏远，依赖也就少了。正是因为这样，我们才能走自己的路，在磕绊中，跌跌撞撞地走向成熟。这是在前进！

曾经，我没有自主意识，认为但凡只要是比我大的人，懂得一定多，说得，也一定对。

后来，看到了一则故事———刘邦与群臣探讨取胜的原因，群臣都没有说对。刘邦说道：“我之所以有今天，得力于三个人——运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我不如张良；镇守国家，安抚百姓，不断供给军粮，我不如萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，我不如韩信。三位都是人杰，我能任用他们，这就是我能够夺取天下的原因。”

看了这段故事，我才恍然大悟，意识到曾经自己的“愚蠢”。我们应该像刘邦一样，欣赏自己，肯定自己，相信自己，在这基础上，取他人之长处，补自己之短板。

其实，你现在在哪，并不重要，只要你有一颗永远向上的心，一颗肯定自己的心，你终究会找到那个属于你的方向。肯定自己，一路前行！

教育随笔鼓励让孩子建立自信篇五

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽力了嘛！

我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。

孩子是以一颗童心来观察世界的，也以一颗童心来面对和解读在成长过程中遇到的各种问题。

父母们却总习惯以成年人的眼光和标准去揣度和约束孩子，这往往使双方之间产生隔阂，给孩子造成极大的心灵伤害，也让父母们失去了很多与孩子一起成长的快乐。

《倾听孩子》的作者帕蒂·惠芙乐认为，孩子的每一个“非正常”表现的背后都有一个正当的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤成年人的关注以帮助他们更好地宣泄，从而获得最终的康复。为了让孩子在童年和少年期人格和心理健康成长，父母要学会倾听孩子。

这本书结合大量案例，通过“专门时间”“游戏中的倾听”“孩子哭泣的时候”“孩子恐惧的时候”“孩子发脾气的时候”“孩子愤怒的时候”“对孩子说‘不’”“进入青春期的孩子”等专题和情境细分，对如何倾听孩子作出了详细探讨。

本书亦运用大量笔墨，从倾听者和倾诉者两个角度，对如何与别人建立良好的倾听伙伴关系进行了阐述。例如在游戏一节，父母要在和孩子的游戏中倾听孩子的心声。

游戏中的倾听的效力取决于孩子的笑。孩子的困窘、畏惧与胆怯会随着笑声消失。一场充满笑声的游戏会给孩子以希望，在孩子和成人之间创造出相互亲近与理解的气氛。

另外，父母应让孩子在游戏中始终快活和有优胜感，甚至扮演一个很无能的角色来引孩子发笑。孩子会把父母的积极热情视为对自己的肯定。

孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。