面试老师竞聘演讲稿5分钟 面试老师的技巧精选
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。那么演讲稿怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
面试老师竞聘演讲稿5分钟 面试老师的技巧篇一
大家好!你们辛苦了!
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我只明白，作为一个教师，一个班主任是幸福的，因为：我能够自信地说，自我曾对许多人的一生发挥了好的作用;我能够自豪的想，自我对得起教育的职责和使命;我能够满足的认为，所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希冀。
在十七个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成绩也是众所周知的。__年7月，我和邓建明教师辉煌的送走了六(2)班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。六年里，我始终以“先树人，后树学问”作为教育宗旨，我坚定的相信思想引领人生的航向，我不喜欢肤浅的把成绩高分挂在嘴边，不喜欢因为成绩和高分让学生失去欢乐，我倡导润物无声，教育无痕的教育思想。还记得__年的时候，为了记录每个学生在校的学习生活情景，为了让每个学生都有进取健康向上的思想，为了让学生从平时的点滴中悟出学习的方法和生活的道理，我精心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字贴在袋口，往袋子里放进对应名字的一个小本，这就是每个学生的成长日记。以后的日子里，无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到批评，我都会清清楚楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来自我反思，此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求提高的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能及时明白孩子在学校比较细节的表现，又能及时与教师交换教育的方法。虽然只是小小的日记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长。只要学生有要求提高的欲望，就必须有学习的兴趣，兴趣又是最好的教师，正是沿着我的这个教育理念，我所带的六(2)班班风正，学风浓，在__年小考中绽放异彩，全班54名学生有22名考入了南丹县前100名。
__届的六(1)班，由于情景特殊，一到五年级期间共换了4个语文教师，学生才熟悉这个教师，又要重新适应新的教师，多次这样，学生渐渐对语文教师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学情绪在班里蔓延生长。而我刚刚成功送走了六(2)，自信能带好令教师们头疼的六(1)班，于是我主动向领导要求承担重任。我明白“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解情景后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长交流教育办法。当我拿着卡在家长面前的时候，家长那么感动，看得那么认真，学生也对我这个班主任肃然起敬。从此，淘气的学生也认真对待学习了，全班同学学习语文的进取性大大提高，在__年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前100名中就有13名是我班的学生。
__届的六(5)班也是一个特殊的班级，我又一次担负重任，由于本年级各班人数太多，学校决定从四个班各抽取12名学生组成一个新的班级。开学第一天，很多学生哭哭啼啼不愿应对陌生的六(5)班，有的甚至不肯来报名，我十分理解孩子们的想法，不厌其烦的做工作，以《桃花心木》为例，让学生明白人要学会在不确定中生存，当原有的环境发生改变了，就要学会改变自我适应新的环境。同时，为了让学生看到新班级的期望，我处处做好学生的榜样，用我的人格魅力让学生放下心中那些不信任，理解并热爱新的班级，新的教师，新的同学。真是付出越多，收获越多，我们六(5)班在__年的小考中，犹如杀出的一匹黑马，取得了令人咋舌的好成绩：语数双科合格率超河池市指标，前100名中有9名是我班的学生，全县的第一名也是我班的陆怡洁同学。
因为我工作成绩显着，__年被评为“河池市优秀班主任”，__年被评为河池市“质量优秀教师”。__年被光荣选拔参加全国中小学骨干班主任培训。各位评委，以上所述只是我工作和成绩的一些缩影，再辛勤的付出和在辉煌的成绩都只能代表过去，我不会所以陶醉而停滞不前，无论我竞聘成功与否，我还会继续努力，超越过去，超越自我，并做到以下几点1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自我的知识面，早日使自我的教学再上一个新的台阶。
2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不一样学生的不一样特点，采取不一样的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人。切实培养学生良好的学习习惯。
3、进取做好班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的构成，避免把思想品行不健康的学生推向社会，把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师没有最好，仅有更好，只要给我一个机会，一切奇迹都有可能发生!
我的演讲完毕，多谢大家!
面试老师竞聘演讲稿5分钟 面试老师的技巧篇二
尊敬的各位领导、各位评委教师：
大家好!你们辛苦了!
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我只明白，作为一个教师，一个班主任是幸福的，因为：我能够自信地说，自我曾对许多人的一生发挥了好的作用;我能够自豪的想，自我对得起教育的职责和使命;我能够满足的认为，所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希冀。
在十七个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成绩也是众所周知的。__年7月，我和邓建明教师辉煌的送走了六(2)班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。六年里，我始终以“先树人，后树学问”作为教育宗旨，我坚定的相信思想引领人生的航向，我不喜欢肤浅的把成绩高分挂在嘴边，不喜欢因为成绩和高分让学生失去欢乐，我倡导润物无声，教育无痕的教育思想。还记得__年的时候，为了记录每个学生在校的学习生活情景，为了让每个学生都有进取健康向上的思想，为了让学生从平时的点滴中悟出学习的方法和生活的道理，我精心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字贴在袋口，往袋子里放进对应名字的一个小本，这就是每个学生的成长日记。以后的日子里，无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到批评，我都会清清楚楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来自我反思，此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求提高的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能及时明白孩子在学校比较细节的表现，又能及时与教师交换教育的方法。虽然只是小小的日记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长。只要学生有要求提高的欲望，就必须有学习的兴趣，兴趣又是最好的教师，正是沿着我的这个教育理念，我所带的六(2)班班风正，学风浓，在__年小考中绽放异彩，全班54名学生有22名考入了南丹县前100名。
__届的六(1)班，由于情景特殊，一到五年级期间共换了4个语文教师，学生才熟悉这个教师，又要重新适应新的教师，多次这样，学生渐渐对语文教师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学情绪在班里蔓延生长。而我刚刚成功送走了六(2)，自信能带好令教师们头疼的六(1)班，于是我主动向领导要求承担重任。我明白“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解情景后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长交流教育办法。当我拿着卡在家长面前的时候，家长那么感动，看得那么认真，学生也对我这个班主任肃然起敬。从此，淘气的学生也认真对待学习了，全班同学学习语文的进取性大大提高，在__年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前100名中就有13名是我班的学生。
__届的六(5)班也是一个特殊的班级，我又一次担负重任，由于本年级各班人数太多，学校决定从四个班各抽取12名学生组成一个新的班级。开学第一天，很多学生哭哭啼啼不愿应对陌生的六(5)班，有的甚至不肯来报名，我十分理解孩子们的想法，不厌其烦的做工作，以《桃花心木》为例，让学生明白人要学会在不确定中生存，当原有的环境发生改变了，就要学会改变自我适应新的环境。同时，为了让学生看到新班级的期望，我处处做好学生的榜样，用我的人格魅力让学生放下心中那些不信任，理解并热爱新的班级，新的教师，新的同学。真是付出越多，收获越多，我们六(5)班在__年的小考中，犹如杀出的一匹黑马，取得了令人咋舌的好成绩：语数双科合格率超河池市指标，前100名中有9名是我班的学生，全县的第一名也是我班的陆怡洁同学。
因为我工作成绩显着，__年被评为“河池市优秀班主任”，__年被评为河池市“质量优秀教师”。__年被光荣选拔参加全国中小学骨干班主任培训。各位评委，以上所述只是我工作和成绩的一些缩影，再辛勤的付出和在辉煌的成绩都只能代表过去，我不会所以陶醉而停滞不前，无论我竞聘成功与否，我还会继续努力，超越过去，超越自我，并做到以下几点1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自我的知识面，早日使自我的教学再上一个新的台阶。
2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不一样学生的不一样特点，采取不一样的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人。切实培养学生良好的学习习惯。
3、进取做好班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的构成，避免把思想品行不健康的学生推向社会，把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师没有最好，仅有更好，只要给我一个机会，一切奇迹都有可能发生!
我的演讲完毕，多谢大家!
