每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

演绎 近义词篇一

铺陈，发挥，展现，表现，推理，推求，推导，推演

二、【基本解释】

◎ 演绎 yǎnyì

[deduction] 从前提必然地得出结论的推理;从一些假设的命题出发,运用逻辑的规则,导出另一命题的过程

三、【英文翻译】

1.{逻} deduction; inference; deduce

四、【短语造句】

1. 定理应该通过纯粹的逻辑的推导而从公理演绎得到。

2. 这是从假说出发通过回归或演绎来进行解释的方法的一部分。

3. 从这里我们再演绎出价格体系对嗜好及资源的改变的反应规则。

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五、【详细解释】

(1).推演铺陈。《朱子语类》卷六七：“ 汉 儒解经，依经演绎; 晋 人则不然，捨经而自作文。” 明 胡应麟 《诗薮·闰馀上》：“盖后人因此演绎为传奇，而以状元附会。 用修 据为事实，恐未然。” 郭沫若 《文艺论集续集·关于文艺的不朽性》：“所谓民族性的优越，所谓人性的甚么，都是由先有艺术有不朽性的这个观念演绎出的。”

(2).由一般原理推演出特殊情况下的结论。 章炳麟 《论承用“维新”二字之荒谬》：“凡夫名词字义，远因于古训，近创于己见者，此必使名实相符，而后立言可免于紕繆。不然，观其概义则通，而加以演绎，则必不可通。”

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演绎 近义词篇二

演绎的近义词是什么_演绎是什么意思

【近义词】

铺陈，发挥，展现，表现，推理，推求，推导，推演

①[名词]在作名词时没有近义词，一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎的一种形式

②[动词]铺陈、发挥、展现、表现、推理、推求、推导、推演

【反义词】

归纳

①[名词]一种推理方法，由一系列具体的事实概括出一般原理

②[动词]归拢并使有条理(多用于抽象事物)：大家提的意见，起来主要就是这三点

【词语的解释】

1. 推演铺陈。

《朱子语类》卷六七：“汉儒解经，依经演绎;晋人则不然，舍经而自作文。”明胡应麟《诗薮・闰馀上》：“盖后人因此演绎为传奇，而以状元附会。用修据为事实，恐未然。”郭沫若《文艺论集续集・关于文艺的不朽性》：“所谓民族性的优越，所谓人性的甚么，都是由先有艺术有不朽性的这个观念演绎出的。”

2. 由一般原理推演出特殊情况下的结论。

章炳麟《论承用“维新”二字之荒谬》：“凡夫名词字义，远因于古训，近创于己见者，此必使名实相符，而后立言可免于纰缪。不然，观其概义则通，而加以演绎，则必不可通。”

【词语造句】

定理应该通过纯粹的逻辑的推导而从公理演绎得到。

这是从假说出发通过回归或演绎来进行解释的方法的一部分。

从这里我们再演绎出价格体系对嗜好及资源的改变的反应规则。

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瞄的，是以人类演绎的大趋势为指南的

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演绎 近义词篇三

铺陈：没有任何人为你的成功做铺陈，你能否成为一伟人，只能靠自己

发挥：夏天到了，姐姐送我的小型风扇终于发挥作用了。

展现：就在一瞬间，一番美景展现在我眼前。

表现：他因为在学校表现好，常常受到老师的表扬。

【扩展阅读：近义词辨析】

1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）

2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的.词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。

3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。

4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。

5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。

6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。