最新体育教研的活动总结(六篇)

体育教研的活动总结篇一

1、注重教学方法的改进。根据学生的兴趣、个体差异、性格取向等方面进行教学方法的改进。学习中如果能力悬殊太大，会导致那些弱势群体兴趣更加淡化。新课程理念中指出“要使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要”。所以，我们组教师在安排教学内容时考虑到这点。这样的教学安排极力地挖掘学生潜在的体育意识，达到激发兴趣，主动参与的目的。

2、注重师生感情的培养，体育组教师积极参与学生的活动，与学生合作，竞争，游戏。教师参与学生的活动是真正体现师生双边活动的重要依据，一则可以随时给他们学习模仿的机会；二则能够拉近学生与老师的感情距离，学生喜欢了你，也就等于喜欢上了体育课。

3、注重德育教育的渗透。《体育与健康》课程是一门使学生学会生存、获取健康知识，掌握健身方法，养成文明的生活方式和习惯，培养协作和竞争意识，形成勇敢顽强，拼搏进取等精神和意志品质的重要途径。我们体育教师利用体育课堂对学生进行友谊竞争、和谐合作、互助互勉等进行德育教育渗透。

4、注重教学评价的多元化。在学期末的评价上我们组不是按传统的评价方法而是根据学生的课堂表现、体育理论知识、体育技能对学生体育成绩进行综合性的评价。通过本组全体体育教师在教学实践中不断地学习、思考与总结，能真实地感受到大家教学水平和科研能力有了很大程度的提高。

1、认真抓好课间操和课外体育活动课，保证学生每天一小时体育锻炼时间

（1）、课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。本学期我们还自创了室内操，在我们体育组老师共同努力下，由张军和富晨薇老师领操做了一个室内操视频，一学期下来，只要是下雨天，大课间小朋友就都能在教室里看着视频欢快的跳起来，效果非常好。

（2）、在体育活动课中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为宗旨，各年级开展了各种形式的体育比赛，如一年级开展了跳绳王争霸赛、接力比赛，二年级举行了跳绳王争霸赛、跳长绳、迎面接力、套呼啦圈，三年级举行了迎面接力、跳绳王争霸赛、拔河比赛、跳长绳挑战赛等等，而且为进一步检测我们学生的跳绳能力，我们集中在11—12月期间举行了各年级一分钟跳绳比赛，让广大学生走向操场、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。

2、认真做好《国家学生体质健康标准》数据的测试和输入上报工作

通过我们学生和老师们的共同努力，各年级都取得较满意成绩，如各年级达标率为100%，其中一年级优秀率为95.1%、二年级优秀率为86.1%、三年级优秀率为94.4%，同时体育老师都能及时把体质健康状况反馈给学生，并对测试结果进行分析和总结。

1、我们要进一步加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，狠抓课堂常规，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

2、进一步探索如何开展丰富多彩的学校群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣。（多给体育组外出参观学习的机会，能更好提升学校体育）

3、进一步探索学校田径运动队的训练，选拔好苗子，坚持每天科学合理化的训练。

4、关注体育弱势学生的成长和体育特长生的培养，使提优补差措施更具针对性。

5、多组织教师开展听课评课活动，取长补短、相互促进、相互提高。

6、提高科研能力水平，多钻研。

7、结合亲子运动会来开展体育游园活动。

8、我们小学体育课堂更规范，让课堂更丰富，学生更喜爱。

今后，我们体育组将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

体育教研的活动总结篇二

随着社会的进步，人们教育观念的改变，家长对体育的需求愈加迫切，而小学体育也越来越显示出独特的艺术魅力。作为江苏省实验小学的我校，更应发挥示范、带头使用。随着素质教育的深入，又一轮课程改革的推进发展，对我们全体体育教师提出了更高、更新的要求。

在本学期中，体育教研组认真学习新课标精神，将课程改革落实到教学实践中，组织开展了一系列活动。

这学期本教研组加强学习，切实转变教学观念，以先进的教学思想和教学理念开展教学实践活动，抓好学习型教研的创建工作。本学期，本组订阅多种体育书刊、杂志、互相交流、学习。不断加强课堂教学研究，通过集体备课、观摩研讨等形式提高教师的教学研究能力。本学期共开设校内研究课4节，并不断规范“教学五认真”工作，抓好备课工作，包括课前准备体育器材教具等。注重发挥县校级优秀青年教师的示范带头作用，注重对青年教师的帮带工作，积极鼓励进行高层次学历进修，积极撰写论文参加评比活动。

本学期我组努力培养学生兴趣特长。本学期精心组织学生参加“广播体操赛”。本学期开展了校园乒乓球、拔河、广播操及冬锻三项赛，学生参与面广、质量高。

我组认真完成各项教育教学工作外，还能配合学校的各项活动，做好学生对体育的宣传工作。

本组教师人数较少，工作中难免有一些不足，但我们相信一定会在今后的工作中不断努力，不断改进。逆水行舟，不进则退，而成绩只代表过去，只有不断努力我们才是永远走在最前面的。我们将齐心协力共创辉煌!

体育教研的活动总结篇三

在本学期中，体育教研组认真学习新课标精神，将课程改革落实到教学实践中，组织开展了一系列活动。

我组认真完成各项教育教学工作外，还能配合学校的各项活动，做好学生对体育的宣传工作。

本组教师人数较少，工作中难免有一些不足，但我们相信一定会在今后的工作中不断努力，不断改进。逆水行舟，不进则退，而成绩只代表过去，只有不断努力我们才是永远走在最前面的。我们将齐心协力共创辉煌！

体育教研的活动总结篇四

1、继续抓好体育课教学的过程管理。

在本学期开学初，我们就进行了体育教研活动，制订了本学期的各项计划，教师们充满朝气和活力。老师们经常在工作中相互交流，相互学习，使大家在工作中得到不断提高。

体育常规教学取得了很大的进步，认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握准确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。

定期检查教案，听课记录，不定期进行随堂听课，发现问题及时解决，组内的每位教师分别上了一节校内公开课，给了大家自我提升和相互学习的机会。

2、我们根据新课改的要求，积极探索新的教学模式和方法。

（1）大课间活动；

开学初，根据我校的实际情况，延续了上学期的冬季大课间方案，跑操大课间，后期天气渐热，我们采取了先班级自主活动，再集体做两操的方式，其中有很多需要改进的地方，我们将在下个学期到来前做出调整。

（2）抓常规纪律；

常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以从开学初我们就严格的要求，从思想态度的的要求到队列队形的规范，逐渐形成学生规范要求自己的习惯；对待学生，既要求严格注重素质的培养，也应注重提高他们的自信心，教学中多采取鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育教师的目的。

（3）抓安全教育；

安全是学生接受教育的先决必要条件，备课和教具的准备上都要体现安全管理，在课堂中要对学生严格规范，增强学生安全意识；所以每位老师不论从备课还是教具的准备，到最后到课堂的实施无一不把安全放首位，确保了本学期无一体育教学事故。

（4）抓备课、听课、评课；

1、制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和结束部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做好准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

4、正确示范和讲解动作要领，突出重点、难点，采用科学的合理的教学方法，以学生发展为中心，因材施教。

5、教材内容的教学安排由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量适度安排，防止身体过度疲劳，影响下节课的教学。

7、全组老师虚心请教合肥46中来我校支教的张松老师，使自己理论和实践经验相结合，钻研教学大纲，研讨新的教学模式，交流更合适的教学方法，努力提高自身业务素质。

1、集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。

2、对于区里组织的教研活动，体育教师积极参与，认真听课，做笔记，交流评课。

体育训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我校一共组建了包括足球、软垒两个项目的共八支队伍，共十余名体育教师负责课余的训练工作。

1、足球：1~4年级每个年级组建一支队伍，每支队伍一名体育教师做教练，每周训练两次，每次时间放学后一个半小时。

2、软垒：1~4年级每个年级组建一支队伍，一三年级队伍各一名体育教师做教练，每周训练两次。二四年级作为当年比赛队伍，各两名体育教师做教练，每周训练三次。每次时间放学后一个半小时。

3、x月~x月中旬的校长杯足球赛，在我组教师同心协力的组织下，再一次让孩子们享受到了足球带来的快乐，激发了一波孩子们的足球运动激情。

读书节，科技节，游戏节，春季三大节日，我体育组教师在志愿服务方面随叫随到，任劳任怨。5月，我组教师认真的，出色的完成了校园内外的划线工作。

总之，在学校领导的指引下，全体教师团结一致，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中同心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，为我校学校体育的发展共同努力。

1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象，特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。

2、还应该不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。

3、各个水平阶段因根据学情、学校现有场地、器材、季节等因素有侧重的进行教学的设计与实施。

4、我校特色项目，软垒，足球的课余训练要继续狠抓，走出去，请进来，在训练中不断总结，摸索，积累经验，目前全国开展这两项运动的学校越来越多，想要取得令人满意的成绩，不下苦功夫是不行的。

体育教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

1、组织好学校各项体育工作。

2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，多带领教师外出学习和交流，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

3、加强组内常规教学工作管理，以保证学生上课的安全。认真组织好大课间活动。

4、加强体育器材的管理，每位教师严格按照要求取送器材。

5、加强运动队的训练和管理工作，提高学生运动能力的同时不能疏漏安全问题。

体育教研的活动总结篇五

1、认真抓好课间操和课外体育活动课，保证学生每天一小时体育锻炼时间

（2）、在体育活动课中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为宗旨，各年级开展了各种形式的体育比赛，如一年级开展了跳绳王争霸赛、接力比赛，二年级举行了跳绳王争霸赛、跳长绳、迎面接力、套呼啦圈，三年级举行了迎面接力、跳绳王争霸赛、拔河比赛、跳长绳挑战赛等等，而且为进一步检测我们学生的跳绳能力，我们集中在11-12月期间举行了各年级一分钟跳绳比赛，让广大学生走向操场、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。

2、认真做好《国家学生体质健康标准》数据的测试和输入上报工作

2、进一步探索如何开展丰富多彩的学校群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣。（多给体育组外出参观学习的机会，能更好提升学校体育）

3、进一步探索学校田径运动队的训练，选拔好苗子，坚持每天科学合理化的训练。

4、关注体育弱势学生的成长和体育特长生的培养，使提优补差措施更具针对性。

5、多组织教师开展听课评课活动，取长补短、相互促进、相互提高。

6、提高科研能力水平，多钻研。

7、结合亲子运动会来开展体育游园活动。

8、我们小学体育课堂更规范，让课堂更丰富，学生更喜爱。

今后，我们体育组将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

体育教研的活动总结篇六

一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中，幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期，我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。

《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中，如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿，很难引起幼儿的兴趣，还会使他们变得机械、呆板。而一直以来，幼儿园的体育游戏活动不被重视，没有促进幼儿积极的发展。

为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式，不仅可以发展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好个性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法，促进幼儿创造性思维的发展。

一、制订适宜目标与游戏内容：

幼儿期是发展动作的有利时期，因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去，增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。

二、材料的准备：

玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识，有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器，既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来兴致更高了，而且在游戏时创造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时，显得格外高兴，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。

三、在活动中促进幼儿的健康发展活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，适宜他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师，有利于教师更加了解幼儿的游戏情况，以便加以指导。在游戏时我们注意引导幼儿灵活掌握游戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过模仿与竞争掌握基本动作的要领及又快又准的窍门。如在《赶小猪》的游戏中，我在游戏中引导幼儿发现握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简单的游戏中积极动脑，找窍门，想办法，发展了身体素质的同时增强了探索精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参与各类活动，变被动学习为主动学习，边"老师让我这样玩"为"我要这样玩"，才能使幼儿真正成为游戏活动的主人。

自选区域游戏更是调动了幼儿的主动性和创造性，我们在日常有意识的引导幼儿讨论，启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了很多的建议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参与最多的地方，幼儿探索、尝试、创造玩具玩法，提高了幼儿游戏时的兴趣，创造力得到了发展。

由于区域活动是幼儿打破班级自由选择游戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到发展，又能幼儿增强规则意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，增强自信心和参与活动的积极性。幼儿的兴趣很浓厚，更加积极主动的参与到活动之中来。

户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期，还有许多需要完善的地方如：活动形式的灵活性、多样性;又如：让幼儿更多、更充分、更积极的参与到活动之中来等等。这就需要教师在活动中不断的摸索经验，让幼儿在户外区域体育活动中健康、快乐的成长!