每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一辩论作文篇一

“铃……”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”

辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一

只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，

读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识

量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对

方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们

不能否认。然而，现代社会的我们却_

法，因为我们认为“开卷未必有益”。

当然“开卷未必有益”这一

说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身

心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒

就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的

机会，那该是一个多么悲惨的命运啊!”

议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。

书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路

，取得成功;小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个

字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所

谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这

能说它无益吗?”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，

走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说：“电

视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!”对方呆

若木鸡，无言以对。

找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的

朋友!”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害!!”

看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国!

“水本无华，相荡才成涟漪;木本无火，相击而发灵光。”我们班级也召开了一次激烈的辩论会，下面就把镜头对准我们的现场吧!

单元中有一则问题：一个妈妈带着一个孩子在公园里散步，孩子摔倒了，哭着说：“妈妈抱!”妈妈却坚定地摇摇头鼓励说：“不，你一定可以自己站起来!”通过这一情景，让我们通过辩论来说明其中包含的是冷漠还是真爱。经过分组后，我们组遗憾的被分到了“冷漠组”，我仔仔细细的准备了一大堆资料，准备明天实施“狂轰乱炸”。

辩论会在班主任的主持下开始了，我们组和第二组首先上场，各站一方，我们个个咬牙切齿，教师中顿时弥漫起了火药味，空气紧张的仿佛马上就要爆炸似的。焦老师一声令下，辩论会拉开了序幕。第一轮是个对个的辩论，两个人抒发自己的看点，算了，跳过这像读课文似的辩论吧。直接进入我们的自由辩论环节，宣布进入自由辩论环节后，对方的兴致一下子高了起来。可我往后一看，出了我们两个正副组长，我们的其他人已经成了蔫头菜，兔子尾巴的稿子，如何辩论啊。没办法，我只能硬着头皮上场了!

我清了清嗓子，说道：“我方认为，孩子大了可以培养，但孩子小时候，这么做会给孩子的心里留下童年中永远抹不去的阴影，让他觉得根本没有母爱，久而久之，孩子会对周围一切不信任……”我一下子念了一大通话，退下场来。对方冷了几秒钟，也占了出来，用逆爱和真爱的的区别进行反驳，我被一下子顶了回去。怎么办，这么有理的措辞也被反驳了，我扫了一眼稿子，说：“假设一个场景，来说明我的看法。当你70岁时摔倒在地，你的孩子在一旁看着你，只是说：‘妈妈，你要自己站起来，我不服你是为了你好!’那么你的心情又会如何呢?”哈哈，我佩服我自己，这个假设一出，对方肯定没有假设进行反驳。没想到，对方却突然杀出了一匹“黑马”，进行激烈反驳。我听了两句，就松了一口气。这简直是无头苍蝇，乱说一通，什么东西嘛!我找稿子上的一些小东西对付他，跟他耗着时间。

他这发言耽误了大量时间，对方组长有苦难说，总不能把他给拉下来吧!最后时间不多了，我反守为攻，通过心理学、教育学进行简略分析，又用换位思考法让大家信服，还从细节上抓住关键词进行强有力反驳。那匹“黑马”就像遭到了绊马索，一会儿就对不上来了，只能更加胡说，结果被班主任警告“措辞过分”，只好败下阵来。他们组长刚想上场反驳，时间一到，立刻停止了。最后，我们组以完胜的结果结束的第一场辩论。

这场辩论把我说的口渴难忍，但是，最终我们还是取得了胜利。不仅这场辩论的胜利感到高兴，我还为能体会到辩论的乐趣感到愉快!