为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

大学生中秋节活动策划方案集合分析篇一

  1、学生通过中秋节的风俗习惯，利用中秋节假日通过自己的动手能力，自己动手制作一个花灯，花灯大小不限，以美观大方为主。

  2、搜集与中秋节、月亮、团圆的诗、词、句子。并记录下来。(可以从报纸、书刊上剪贴资料。) 各班级张帖到教室后面

  (二)庆祝教师节活动

  1、结合中秋节，每位学生手工制作一个花灯，中秋过后在花灯上写上对老师的祝福或新学期你对学习的一个愿望。(如花灯上不能写，请以花灯穗的形式把祝福卡片或愿望悬挂在花灯的下方)

  每班选出6盏花灯拿到新教学楼一楼进行悬挂，其他花灯在班级里或班级门窗上悬挂。

  (1)在9月10日教师节当天，每个学生可以把自己对老师的祝福或新学期奋斗的目标和愿望写在贴贴纸上，张贴到各年级的区域。

  (2)周一时提醒学生做好祝福语收集或许好目标和愿望，周二早读下发下好贴贴纸，鼓励学生张帖出自己的祝福和愿望。

  (3)教师节当天早上由学生在黑板写上一句对老师诚挚的祝福语;

  (4)布置感恩作业，表达感恩之情。

  回忆老师关心你的感人故事，把它写出来。让我们在回忆中感受师恩。(每班9月18日前上交一份优秀作文或日记和复印件到少先队处 一年级除外)

大学生中秋节活动策划方案集合分析篇二

  1、活动主题：月到中秋分外圆；

  2、活动对象：全班学生；

  3、活动时间：班会课；

  4、活动形式：观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜；

  5、活动准备：

  （1）挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时；

  （2）收集相关的中秋灯谜和歌曲；

  （3）全班分成四组，选出答题代表，组长做好组员沟通工作，准备组内节目表演以备惩罚之用；

  （4）竞猜规则宣读；

  （5）准备书签；

大学生中秋节活动策划方案集合分析篇三

  第一阶段：主持人开场白。（2分钟）

  主持人男女：各位老师、同学，欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题班会。

  女：提起中秋，大家会想到什么吗？像中秋的诗歌，古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。

  男：那就让我们来考考大家。举头望明月。

  同学们：低头思故乡。

  女：海上升明月。

  同学们：天涯共此时。

  男：月是故乡明。

  同学们：茶是故乡浓。

  男：看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么，中秋节的来源不知大家又了解多少呢。

  女：这个我知道，是跟“唐明皇梦游月宫”有关的。

  男：没错，这个故事自古以来就广为人们传颂，请大家欣赏短片《中秋节》。

  第二阶段：女主持人放短片。（5分钟）

  第三阶段：竞猜。（15分钟）

  必答题：猜灯谜，每组两道，由代表抽题。

  抢答题：月亮与歌曲联姻共八首歌曲。

  第四阶段：总结颁奖。（5分钟）

大学生中秋节活动策划方案集合分析篇四

  1、知识目标

  (1) 了解中秋节的由来

  (2) 了解中秋节的习俗

  (3) 了解中秋节月饼的由来

  (4) 了解有关中秋节的诗歌

  2、能力目标

  （1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

  （2）学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

  （3）培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。

  2、情感目标

  （1）通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。

  （2）通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

  （3）通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

  活动班级：四(2)班

  活动时间：3月~5月

  活动过程：

  ●活动一：开题课 确定研究主题

  师生谈话

  师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗?

  生：(大声：想)课件欣赏相关中秋节的图片

  师：看了刚才的图片，大家有什么话想说?

  生：自由讨论，交流。

  师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

  师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么?

  生：自由发言。

  师：总结学生发言之后确定研究主题

  如：a、中秋节的由来

  b、中秋节的习俗。

  c、有关中秋节的诗词

  d、中秋月饼的来源

  ●活动二：分组，落实任务

  根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。

  ●活动三、开展调查研究

  1、习俗调查

  中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。

  2、月饼调查

  教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。

  3、巧手作坊

  (1)写一写

  在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过?”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。

  (2)做一做

  用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。

  4、携手共享

  (1)搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。

  (2)“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在海外的小伙伴。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。

  ●活动四、综合成果展示

  这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。

  ●活动五 活动评价

  综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师(包括校外辅导员)进行评价