我的初中我作主通用(三篇)
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
我的初中我作主篇一
从小,我就有爸爸妈妈的照顾,爷爷奶奶的关心,让我的童年时光过得很幸福,生活中充满了欢笑。自然,我也就没有尝过伤心、失意的滋味。
然而,老天是很公平的,它不会让你一直尝到甜头,它也会让你尝尝酸得味道。那种酸的滋味真是酸得透心,酸得苦楚,酸得让你一辈子也不会忘记。
因为家离中学很远,必须住校,所以当我跨进中学的大门时,我得生活方式也就变了。没有家人的关心,没有朋友的世界,我变得很孤独,很无依。刚开学的那几天,每天晚上我都一个人蒙着被子哭,想到亲人亲切的笑容,我的心抽了一下,眼泪便无休止地流了下来。
但是,随着时间地流逝,我变得越来越坚强,那些孤独感也随之消失了。我依然是那个爱笑的女孩。我明白了:在人生的道路上,只有坚强,才能做自己。
然而,人生就像打游戏一样,第一关过去了,你还有第二关。
那次,考试的失利又让我尝到了失意的痛苦。为了这件事,我足足哭了一个星期。知道考试成绩后的第一个星期天,我第一次觉得回家的路是那么漫长,那么难走。
骑着自行车,我眼眶里溢满了泪,在那条熟悉而又陌生的路上徘徊。我害怕见到家人,害怕他们询问我的成绩,我第一次感觉到了“有家归不得”的痛苦。
终于,进了家门,我一声不吭,满脸都是泪。妈妈看我这样,她没有责备我,只是鼓励我,而我的泪却又一次涌了出来。
经历这次的失败,我知道一味的自责毫无用处,因为只有坚强,才能打败挫折。
我的初中我作主篇二
喜欢一种美妙的声音,喜欢一种爱的声音。
“糟了,都六点了,一定要赶快回家了。”我在楼梯上边跑边说道。夷,是谁那么迟了还在音乐室唱歌呢?呀,唱得好难听啊!我探头到里面一看,有一个女生在练习唱歌。看得出,她很努力,但似乎唱不出更好听的了。
第二天,我再一次走过音乐室。这次,我又看见那个女生,她已经唱得比昨天好多了。她肯定付出了很大的努力。她唱得越来越好听,我对于她唱歌产生兴趣,于是,我每天都来听她唱歌,这已经是一种习惯了。有一天,我走过音乐室时没看见她在练习唱歌,觉得不自在。
那泣人心脾的声音一直在耳边回响。经过努力后的歌声是甜美的,令我久久不能忘记。
母亲的声音更是不能忘怀,自从出生以来,母亲的声音每天都萦绕耳旁。有一次,妈妈出差,我自己在家里玩,玩电脑,吃零食。不一会儿,署片吃完了,我叫道:“妈妈,署片没了,再拿一包。”但过了好久,都没人应,我突然想起妈妈出差了,才自己去拿了署片。电脑玩累了,去看电视吧。我一坐下来,就说:“妈妈,倒点果汁给我。”过了一会儿,没人拿给我果汁,我才想起妈妈不在家。
妈妈唠叨的声音已像家常便饭,缺少了它,生活就不完整。喜欢一种声音,喜欢听母亲的唠叨;喜欢同学们亲切的.问候;喜欢鸟儿的啼叫;喜欢……
我的初中我作主篇三
张老师是我的语文老师。她中等身材,很苗条,瘦长的脸上有两道柳叶眉,一双眯眯眼,高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜,大约有近三十岁。她上课时语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实动人。待人既和蔼又严厉。
记得那是发生在早自习上的一件事,我一大早来到了学校,把练习册摆放到了桌子上,便兴高采烈地拿起语文书高声的朗读起课文来。
过了大约一刻钟左右,张老师就笑容可掬地走进了教室,上了讲台,拿出了红钢笔依次给同学们判家庭作业。了十多本后,我发现老师的脸渐渐地由晴变阴了,还把一些同学的练习册拿到了讲台上。轮到我了,我的心里既高兴又害怕,高兴的是老师可以看到我完成的.作业;害怕的是老师也会把我的练习册拿走的。果然不出我的所料,只见练习册躺在了讲桌上,真想让它自己走下来,可惜是不可能的。
下课了,老师阴着脸,不高兴地对我们说:“你们如果想要练习册的话,课间操请到我办公室来。”说完,拿起书本走了。我听了松了一口气,但还是高兴不起来,不知道即将等待我的是什么:训斥,批评,表扬。,唉,不想了,听天由命吧!
“叮铃铃”第二节课下了,我和这几位同学拿着笔心惊胆战地来到了老师的办公室准备挨训。谁知,老师一改常态,和蔼地说:“昨晚上回去为何不认真完成,请你们几个把练习册上的错误改正过来。”我们几个忐忑不安地接过练习册,伏在老师的办公桌旁,把错一一认真改正过来。然后,又让老师看了一遍。这时,老师笑眯眯地说:“这才对了。下阅人多矣要注意,家庭作业也不能马虎呀!”我们听了,沉的心情犹如石头一样终于落地了,活蹦乱跳地跑出了办公室。
你们说,这样的老师怎么能不让我们喜欢呢?
从小学一年级到现在,我最尊敬的老师就是教我们语文的苏老师,苏老师长的很漂亮,她的个子高高的,很苗条,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,她一笑就会露出两个甜甜的酒窝,显得很亲切,我喜欢的语文老师。她不仅课上的生动有趣,而且对我们的学习要求很严,我非常喜欢她。