无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

小学圣诞节活动策划案例篇一

12月xx日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

二、准备阶段

12月xx日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带)

公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：xxxxxx)。

7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：xxxxxx)。

三、实施阶段：

1.圣诞义卖活动

活动时间：20xx年12月25日 中午11：50～中午1：10

活动地点：学校操场

活动对象：全校师生

义卖年级：一～六年级

具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

2.圣诞联欢活动

活动对象：一～六年级全体学生

活动地点：各班教室

活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20

半托： 12月25日晚上5：30～7：00

全托： 12月25日晚上6：00～7：30

活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

活动要求：

(1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

(2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的.圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求);

(3)下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

3.圣诞有礼活动

(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物。

(2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。

四：活动策划 xxxxxx xxxxxx

五、活动负责 xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx

六：后勤保障 xxxxxx xxxxxxxx

七、圣诞老人扮演者 xxxxxxxx xxxxxx

八、宣传报道

文字报道：xxxxxxxx

联系、接待xxxxxx电视台记者：xxxxxxxx

拍照：xxxxxx

录像：xxxxxx

资料上传：12月23日晚前有关老师(名单见下)将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹;12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片(精选5张)上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹;12月27日晚前美术老师各选送6～10幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。

附圣诞主题文化文阅读课主设计者名单：

英语：低段：xxxxxx 中段：xxxxxxxx 高段：xxxxxx

音乐：低段：xxxxxx 中段：xxxxxx

美术：低段：xxxxxx 中段：xxxxxxxx

小学圣诞节活动策划案例篇二

通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去!

xx年12月25日(周四)下午15：30--17：00

小学部内庭 一二年级

靠饭堂空场地 三四年级

菜地旁校道及办公室后校道 五六年级

1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。

2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地!

3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。

游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目!

负责人：xx

活动对象：低年级

每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。

负责人：xx

活动对象：低年级

每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。

负责人：xx

活动对象：低年级

游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。

负责人：xxx

活动对象：低年级

每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

负责人：xxx

活动对象：低年级

主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖

负责人：xxx

活动对象：低年级

场地：在地面上划五环地靶，距靶3—5米划一投掷线。(如图)

方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。

负责人：xx

活动对象：低年级

准备：一个篮球，两根一米长的木棍。

规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。

负责人：xx

活动对象：低年级

场地是20米长的跑道五条。

每次人数5人。

在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。

球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。

不能用脚踢球。

每次取前一名。

参加过比赛的同学不得再次参加游戏。

负责人：xx

活动对象：低年级

器材: 脸盆四个 跳棋两幅 筷子四双 记时器一个

1. 玩法: 1. 在脸盆里装一定量的水, 把跳棋均匀放入四个脸盆.2、四人一组参加比赛, 看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.

负责人：xxx

活动对象：低年级

游戏规则：

2. 参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。

3. 教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。

4. 该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。

猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。

负责人：xxx

活动对象：低年级

准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。

方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。

比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。

注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。

负责人：xx

活动对象：低年级

场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。

器材：口哨一个、绳子若干。

方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。

详细规则：

1、没有发出口令而出发的小组取消资格。(允许有一次，以第二次为准)

2、同组比赛，每组人数相等。

3、游戏中带子脱落了视为失败。

4、如果比赛过程中摔倒,站起来后应从脚所在的地方重新起跑.

5、到达终点时应以小组所有的.成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。

6、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。

负责人：xx

活动对象：低年级

准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快

方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。

规则：1。蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。2。蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。

负责人：xx

活动对象：中年级

每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。

负责人：xxx

活动对象：中年级

抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。

负责人：xx

活动对象：中年级

在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

负责人：xxx

活动对象：中年级

主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)

负责人：xxx

活动对象：中年级

方法：每班选出男女各5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球(垒球)射入6米外的小球门(以栏架代替)。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。

负责人：xx

活动对象：中年级

主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。

负责人：xxx

活动对象：中年级

准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个)

方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐,每人10次机会. 进筐得分,反之不得分.

负责人：xx

活动对象：中年级

准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。

方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。

规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。

负责人：xx

活动对象：中年级

器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。

方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。

规则：1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。2、途中曲线行进必须按规定要求做。3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。

负责人：xxx

活动对象：中年级

准备材料：呼啦圈8个、10米跑道两条(四条)

参加人数：每组8人，一班为一组

方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员迅速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好第二个呼啦圈把脚移到第二个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。

比赛规则：比赛过程中，参加者脚不能踩到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队比赛资格。

负责人：xxx

活动对象：中年级

把单词贴在墙上，学生听老师指令，迅速用气锤锤单词，最先锤到单词的为获胜者。(4个学生一组)

负责人：xx

活动对象：中年级

老师出示字母，学生五人一组，接单词，首字母与尾字母接龙。

负责人：xxx

活动对象：中年级

学生五人一组，同时跳绳，每跳十下说一个句子(例如：merry christmas)，一分钟内看谁说的句子多，一个人说的句子不能重复。

负责人：xx

活动对象：高年级

每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。

负责人：xxx

活动对象：高年级

主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。

负责人：xx

活动对象：高年级

每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。

负责人：xx

活动对象：高年级

主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。

负责人：xx

活动对象：高年级

主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得

负责人：xx

活动对象：高年级

负责人: xx

活动对象：高年级

准备：空地一快，踏板若干快(踏板上装有可以套住脚的绳子)

方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开始的信号发出后，各对立即出发，先走右脚后左脚。步调一致向前走。当走到折点时，必须绕过小旗再向回走，至起点线为结束。

规则：1、踏板必须套牢在脚上2、开始的指令发出后方可出发，否则为犯规3、走的过程中如踏板掉落，必须在掉落的地点重新套上方可继续进行。

负责人：xx

活动对象：高年级

主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。

负责人：xxx

活动对象：高年级

准备物品：四张桌子，两条长绳子，细线若干条，小片纸张若干。

规则：请用笔写下你的心愿，悬挂在绳子上，每组4名同学，最先写完的得一张奖圈，每人只能写一次。

备注：此天空中的美好心愿我们将做为秘密礼物保管。

负责人：xxx

活动对象：高年级

主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

负责人: xxx

活动对象：高年级

器材：场地，粉笔，单词条

规则：学生抽取一单词，然后按顺序跳单词。踩界者不能得奖票。

负责人：xxx

活动对象：高年级

准备句子若干，把句子的单词剪下来，打乱贴在展板上，学生根据单词拼出句子。

负责人：xxx

活动对象：高年级

1、 教师设计一些比较愉快，比较幽默的场景，写在纸条上，尽量多。

2、 每两个学生为一组，按照抽中的枝条上所描写的场景，以幽默的英语和肢体语言表达出来。

小学圣诞节活动策划案例篇三

：通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去!

二：xx年12月25日(周四)下午15：30--17：00

：小学部内庭 一二年级

靠饭堂空场地 三四年级

菜地旁校道及办公室后校道 五六年级

1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。

2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部

游园活动结束，各项目负责人清理场地!

3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。

游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目!

1、吹蜡烛 负责人：刘纬 活动对象：低年级

每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。

2、摸鼻子 负责人：孙珺 活动对象：低年级

每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。

3、英语神算高手 负责人：彭利 活动对象：低年级

游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。

4、挟乒乓球 负责人：舒晓花 活动对象：低年级

每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

5、比比谁的运气好 负责人：黎凤玲 活动对象：低年级

主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖

6、沙袋投准 负责人：夏春芝 活动对象：低年级

场地：在地面上划五环地靶，距靶3—5米划一投掷线。(如图)

方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。

7、齐心协力 负责人：陈夏琳 活动对象：低年级

准备：一个篮球，两根一米长的木棍。

规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。

8、赶小猪 负责人：徐广靖 活动对象：低年级

场地是20米长的`跑道五条。

每次人数5人。

在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。

球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。

不能用脚踢球。

每次取前一名。

参加过比赛的同学不得再次参加游戏。

9、海底捞月 负责人：王飞 活动对象：低年级

器材: 脸盆四个 跳棋两幅 筷子四双 记时器一个

1. 玩法: 1. 在脸盆里装一定量的水, 把跳棋均匀放入四个脸盆.2、四人一组参加比赛, 看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.

10、鸡毛信 负责人：杜玉洁 活动对象：低年级

游戏规则：

2. 参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。

3. 教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。

4. 该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。

猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。

11、背背球(接力)负责人：龚仕程 活动对象：低年级

准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。

方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。

比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。

注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。

12、四只脚快跑 负责人：刘晨光 活动对象：低年级

场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。

器材：口哨一个、绳子若干。

方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。

详细规则：

1、没有发出口令而出发的小组取消资格。(允许有一次，以第二次为准)

2、同组比赛，每组人数相等。

3、游戏中带子脱落了视为失败。

4、如果比赛过程中摔倒,站起来后应从脚所在的地方重新起跑.

5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。

6、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。

13、袋鼠赛跑接力赛负责人：罗昊 活动对象：低年级

准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快

方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。

规则：1。蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。2。蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。

14、抱球接力跑负责人：肖晶 活动对象：低年级

小学圣诞节活动策划案例篇四

一、 活动目标：

开展圣诞小活动，营造校园圣诞气氛，欢度圣诞节日，增强梅岭小学儿童幸福感。让儿童在体验乐趣中了解圣诞节和西方圣诞文化。

二、 活动主题

i am running man

三、 活动准备：

圣诞老人服饰若干套;

糖果小食若干;

广播台音乐故事稿;

班级手工布置。

四、 活动过程：

1. share paty 圣诞分享会

晨会课时间，由英语组带领学生利用红领巾广播台和学生们分享西方故事、圣诞音乐。学生自带糖果与好朋友分享，互赠祝福。

午餐时间，学校准备平安果，赠与孩子，送上平安如意的心愿。

由校长小助理打扮成圣诞老人代表学校向师生们送出祝福的糖果。

2.我是running man

圣诞节发动大家穿大红色和绿的`服装搭配，家里有圣诞节小红帽的也可以戴等，营造节日气氛。

大课间跑步时间，学校2名老师身穿圣诞服装，带领学生一起奔跑，庆祝自己拥有一个健康的身体。

3. drawings and posts绘画海报

学生提前制作小圣诞树，圣诞主题的绘画、海报，张贴在班级中，营造节日氛围。

小学圣诞节活动策划案例篇五

圣诞狂欢party

20xx年12月21日

*****

： 小学一~六年级学生

让孩子们的生活更加多彩，体验快乐，加强亲子沟通。

㈠ 节前的宣传阶段

◆.海报：1张

◆.致电家长同学告知时间和活动

㈡ 活动场景布置：

◆门口：圣诞老人在门口迎候，迎接语：merry christmas!

◆墙壁：粘贴圣诞图画，让小朋友们写上圣诞寄语并且签名

◆设立登记处：让学生把姓名写在小纸条上，投入抽奖箱;登记个人信息在名单上。

◆天花板：悬挂吊图、拉花

◆教室布置：气球，彩带等，可以用ppt拼写merrychristmas投放屏幕上

㈢ 活动现场

1：开场前：

会场持续播放温馨的圣诞英文歌曲，营造气氛。圣诞老人在门口迎接学生，分发圣诞帽和小礼品(零食)。在party开始之前播放各国过圣诞节的小短片，让孩子深入了解圣诞节的由来以及成与发展。(肖强老师提供音乐、视频)

2：开场：

ⅰ主持人致词

ⅱ节目：略

3：游戏环节：

①你来比划我来猜(6人，2人一组，共3组)

把需要比划的词语或成语事先写在ppt上，比划的人面向屏幕，猜的人背对屏幕。计时40秒，哪组完成的越多，哪组获胜!

【道具：ppt; 】(雅)

4：游戏环节：

②蒙眼作画(6-9人，三人一组，分2-3组)

每组学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。获得大家投票最多的获胜!

【道具：眼罩(可换成红领巾或布条)，纸，笔 】(陈××老师)

5：抢答环节：

由主持人读出问题及选项，说出“开始”后即可抢答。答对的获得小奖品(零食一包)。

【题目可以是常识题、数学题、英语题等智力学习问题。】 (雅)

6：节目：《》

7：游戏环节：

③五毛和一块：(8~10人)

场地稍微宽敞一点就可以;一定要有男有女，比例不限;

裁判：(温小勇)，负责发号司令

规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的`时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。

请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

8：抢答环节：

由主持人读出问题及选项，说出“开始”后即可抢答。答对的获得小奖品(零食一包)。

【题目可以是常识题、数学题、英语题等智力学习问题。】 (雅)

9：游戏环节：

④水果蹲(一组5人，2~3组)：

每位小朋友拿好属于自己的idcard(fruit)，从第一个小朋友开始。念台词，做属于自己的动作，再指定别的fruit做同样动作，依此类推。

eg：apple蹲，apple蹲，apple蹲完，orange蹲。

【道具：写好水果名的卡片，双面胶或透明胶】

10：节目：《》(教师准备)

11：游戏环节：

⑤谁是卧底：(一组7人)

在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语)，既不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局;若两个人一样多的话，待定的两个人分别再一次描述自己拿到的词语，描述完毕后其他人重新投票，得票数最多的人出局。若有卧底撑到剩下最后两人，则卧底获胜;反之，则大部队获胜。

【词汇：保密】(雅)

【道具：卡片】

12.抽奖环节：

由温小勇老师抽出两个“幸运之星奖”。

由陈万马校长抽出一个“终极大奖”。

四.结束

由陈万马校长致词，致词中，全体工作人员摘除气球。致词完毕，由老师学生自由参与踩爆气球。

(喻为 鞭炮声，寓意老师学生在新的一年“嘣嘣嘣嘣，节节高!”)

八.分工细节

圣诞老人：陈××

主持人：肖×× 黄××

场地布置人员：肖×× 黄×× 温××

前台登记人员：陈×× 陈××

奖品采购人员：陈××

秩序维护人员：陈×× 温×× 许××

礼物分发：圣诞老人

小学圣诞节活动策划案例篇六

圣诞节是基督教最大的节日，也是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此在12月25日，xx小学决定举办一个“携手儿童，欢度圣诞”的活动。

1、让儿童了解西方的传统节日——圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

2、体验与父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养儿童勇敢的`在集体面前展示和表现自己。

多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，孩子们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是最好的训练!在这样氛围和耳濡目染下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是孩子们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!

携手儿童，欢度圣诞

宣传

20xx年12月25日济南大学六食堂二楼

xx小学

1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。

2、由翼之风志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。

3、系列活动具体内容：

(1)儿童及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人奖励一个苹果(20分钟)

(2)儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到30分钟)

(3)制作贺卡，小朋友自带画笔为爸爸妈妈或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟)

(4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(10分钟)

(5)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小朋友全体成员合影留念。

1、活动准备阶段

(1)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。

(2)24日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得一定赞助，作为本次活动的资金。

(3)23日之前办公室相关同学写好宣传板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天<记者人数：3名>，分别交给宣传部和信息中心办公室。)

(4)22日之前由xx小学涉外部成员采购所需物品，确保财务处理公开透明。随行记者要做好活动的相关报道。

(5)翼之风组织部成员提前一天到活动地点布置会场。

2、活动举办阶段

(1)xx小学要派专人保护孩子们的安全。

(2)游戏中要把握好时间

(3)要充分调动小朋友们的积极性

(4)奖品要兼顾所有的小朋友

3、活动后续阶段

(1)xx成员打扫场地，整理好现场。

(2)办公室成员做好新闻资料整理，认真总结经验;

(3)组织部作好本次活动总结。

(1)各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。

(2)活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。

(3)活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。

略

小学圣诞节活动策划案例篇七

1、 确定活动主题、活动方式、娱乐节目

2、 向饭堂经理申请六楼

3、 活动开始两个钟之前安排人员到饭堂六楼布置场地以及调试音响

4、 活动当中要用到的用品必须在活动开始一天前到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题

5、 邀请德育老师一起参加我们的.活动

(1)活动内容：玩游戏、唱歌

(2)活动目的

1、通过这次文娱活动促进同学之间更好地沟通交流，保持同学之间良好、和谐的关系。

2、使同学们更加了解彼此，能够互相帮助，团结起来。

(3)活动形式

以“团结”为主题的文娱活动，形式多样。

(4)活动对象：全班同学

1、主持活动开始

2、开始进行游戏

游戏一共由四部分组成

(1) 踩气球

把两两同学的脚绑在一起，然后在两个同学的左脚和右脚分别绑一个气球，然后开始游戏，如果哪个同学的气球被踩破就要出局，气球不会被踩破的同学继续游戏。

小学圣诞节活动策划案例篇八

1、让学生感受圣诞节节日的气氛

2、通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。

主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区

展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展示学生在校学习英语的情况和成果。影像方面可以是学生上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。

活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解幼儿的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。

游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。

园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的照片，影像的搜集。

小班——

准备：粘有26个字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的东西、绳子若干

玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒幼儿边念边穿。按顺序穿齐26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。

准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个

玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的.物品的英文名字(如果没念出，看护的老师就不能让幼儿拾起)，而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。

准备：4---6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡，

玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如a的好朋友是apple。家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。

准备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干

玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高楼”，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。

准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干

玩法：学生用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。

准备：乒乓球若干，篮子四个，该学期所学单词卡片若干

玩法：两组进行比赛，每一组为一个家庭，由幼儿来念单词，念对一个单词，家长便可从篮子里吸起一个乒乓球，送到自己的篮子里(两个篮子间有一定的距离)。看最后两组哪一组的篮子里乒乓球多，便可想圣诞老人领一份小礼品。

小学圣诞节活动策划案例篇九

多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前学生们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的.激情，也会慎重准备好给学生们的礼物，担当起一次上帝的重任，为学生们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，学生们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练!

在这样氛围和耳濡目染下成长起来的学生，将来他们成年也更能理解学生的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是学生们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!

携手学生，欢度圣诞。

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

xx小学食堂二楼。

各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。由志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。

学生及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名学生，每人奖励一个苹果(20分钟)学生进行才艺大比拼，学生讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到30分钟)制作贺卡，学生自带画笔为家长或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运学生，赠送圣诞礼物(10分钟)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，学生全体成员合影留念。

各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。

小学圣诞节活动策划案例篇十

圣诞节，是西方国家一年中最重要的节日，颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日，这一天有很多代表性的.习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。

x月x日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

x月x日～x日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐（铃儿响叮当等）、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

x月x日前班主任策划好班级联欢活动方案，x月x日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。（学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带）

公寓楼大厅布置一棵圣诞树（负责人：xxx）。

7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画（负责人：xxx）。

三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读（实践操作）课。

1.圣诞义卖活动

活动时间：20xx年x月x日 中午11：50～中午1：10

活动地点：学校操场

活动对象：全校师生

义卖年级：一～六年级

具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

2.圣诞联欢活动

活动对象：一～六年级全体学生

活动地点：各班教室

活动时间：

走读：x月x日下午2：50～4：20；

半托：x月x日晚上5：30～7：00；

全托：x月x日晚上6：00～7：30。

活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

活动要求：

（1）以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

（2）老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求）。

（3）下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

（4）早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

3.圣诞有礼活动

（1）走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜（x月x日）给孩子一件礼物。

（2）全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。

xxx

xxx

xxx

xxx

文字报道：xxx

联系、接待xx电视台记者：xxx

拍照：xxx

录像：xxx

资料上传：x月x日晚前有关老师（名单见下）将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹；x月x日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片（精选5张）上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹；x月x日晚前美术老师各选送6～10幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。

小学圣诞节活动策划案例篇十一

12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐（铃儿响叮当等）、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。

（学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带）

公寓楼大厅布置一棵圣诞树。

7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画。

三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的.文化阅读（实践操作）课。

1、圣诞义卖活动

活动时间：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10

活动地点：学校操场

活动对象：全校师生

义卖年级：一～六年级

具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

2、圣诞联欢活动

活动对象：一～六年级全体学生

活动地点：各班教室

活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20

半托：12月25日晚上5：30～7：00

全托：12月25日晚上6：00～7：30

活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

活动要求：

（1）以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

（2）老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求）；

（3）下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

（4）早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

3、圣诞有礼活动

（1）走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜（12月24日）给孩子一件礼物。

（2）全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。

文字报道：

联系、接待

电视台记者：

拍照：

录像：

资料上传：

12月23日晚前有关老师（名单见下）将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹；12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片（精选5张）上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹；12月27日晚前美术老师各选送6～10幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。

附圣诞主题文化文阅读课主设计者名单：

语文：低段：中段：高段：

英语：低段：中段：高段：

音乐：低段：中段：

美术：低段：中段：

小学圣诞节活动策划案例篇十二

20xx年12月25日

本班教室

1. 通过活动让各位学生初步了解西方的节日和西方文化背景

2. 学生充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3 .学生在集体生活中 如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为学生准备材料进行空间悬挂装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程设计出。

老师准备交换礼物的号码，及抽取号码的箱子。

2、学生准备：学生准备一份小礼物，粘贴上自己的号数。

准备一个拿手的小游戏。

12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节是西方国家一年中最盛大节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。

红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物

放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。为了让学生了解西方的文化，并且感受到节日的气氛，我们班级开展了圣诞节活动。全班一起参加圣诞patry!你们准备好了吗?

老师拿出自己准备好的抽取号码箱子，让学生来抽取。

抽到3号就去3号同学那取礼物，并要发表感言。

游戏一、顶橘子

每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。

游戏二、朗读

准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。。。。”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。

游戏三、正话反说

准备好词语和句子(中文和英语)。

蜜蜂 蜂蜜 happy new year!

老师总结：经过庆祝活动，班级同学们感受了圣诞节的气氛，同时给同学们紧张的学习生活带来轻松。

小学圣诞节活动策划案例篇十三

花样水饺香溢文光

“十月一，冬至到，家家户户吃水饺”。冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，吃饺子是冬至特有的习俗。古人认为到了冬至，虽然还处在寒冷的季节，但春天已经不远了，这时候外出的人都要回家过年，表示年终有所归宿。

1、弘扬传统文化节日，让感受到集体的.温暖。2、借此机会促进学生与餐厅工作人员的交流，增进感情。

3、增进同学们之间的友谊，培养同学们的团队协作精神。

师范大学文光校区学生联合

会成员及餐厅工作人员

时间：20xx年12月21日(周三)下午地点：小清餐

包饺子比赛

1、擀饺子皮比赛：相同时间内最快擀出最多

饺子皮的赢。

2、包饺子速度赛：指定包饺子数量，用时最短者赢。

3、饺子创意比赛：饺子外形最好看者赢。

其他活动

趣味小游戏

猜谜语、抢凳子等各种小游戏，穿插

在主活动中进行。

活动准备a、与餐厅方面商定活动前的相

关事宜。

b、活动前做好宣传工作。c、在活动之前找好大众评委。d、活动组织人员事先准备相

关奖品和用具。

e、由小组形式参加比赛(由学

联每部出两个人，餐厅出两个

人，共八组)。

1、各组定一个小组长和一个口号，可以鼓舞士

气。

2、包饺子：a、内部组员分工，和面、擀皮、和馅、

包饺子等;

b、包饺子比赛开始时，希望大家齐心合力，勇夺大奖。

c、嘉宾、评委参与各组作业，视察比赛过程。

3、活动期间组织同学们玩互动游戏。

4、评比

擀饺子比赛、包饺子速度赛、饺子创意赛各评出第一名。(包饺子最快的小组评为“快手组”;饺子好看的评为“巧手组”。奖品：暖瓶;其余参赛者均有奖品-饭盒)

5、吃饺子，发礼物

a、在规定的30秒内吃掉最多饺子的为胜利者。(每组四个人，进行四组，奖品：笔记本)

b、玩游戏赢得的同学。(奖品：棒棒糖)

1、爱惜保护好用具，结束时要清点。

2、下饺子和饺子出锅时要小心烫。

3、用相机记录下精彩瞬间。

4、做好活动结束后的善后工作。

所有炊具和面粉、菜等都有餐厅提供。

其他用具：秒表：2个话筒：2个信签纸：一沓笔：4个照相机：1个

总计：472元十一，工作人员安排

宣传工作：宣传部负责

采购事宜：生活部负责

照相事宜：办公室负责

主持人：待定

其余工作由学联成员负责。

小学圣诞节活动策划案例篇十四

活动时间：

针对人群：

活动目的：

活动主题：

活动内容：

1、预约礼：

开馆期间，现场签单付定金元可抵元

开馆期间，现场签单付定金元可抵元

2、抵扣礼：

会员持商场购物小票满元以上电脑小票，均可减免元

顾客拍摄一次性付款满以上额外赠送：8x8c精装七彩相册一本7p(含封面，满版入册)

顾客拍摄一次性付款满元以上额外赠送：4570椭圆亚米奇框

顾客拍摄一次性付款满元以上额外赠送：7676水晶之恋框

顾客拍摄一次性付款满元以上额外赠送：亚米奇9方格

顾客拍摄一次性付款满元以上额外赠送：亚米奇直边册(相册)

3、全额礼：

现场一次性付清全额款，均可获得x礼品一份

4、赠送礼：

开馆期间，拍摄底片除套系内的额外免费赠送10张