每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一线人物宣传稿篇一

楚剧动画《葛麻》旨在为湖北地方戏曲的动画推广做出有效的探索。将优秀的传统文化与高技术性的动画相结合，推广湖北宝贵的非物质文化遗产。近年，“湖北地方戏曲研发中心”在湖北大学的挂牌成立，为地方戏曲动画制作和开发提供了重要契机。如何制作精良的地方戏曲动画，较好地继承发展优秀的传统文化，既不失传统又具有动画卡通时代的特点，做好此类文化遗产的开发性保护工作，正是动画制作拓宽创意空间的契机。笔者整理了制作动画《葛麻》部分完成的相关资料，给有志于此的研究者提供参考。

一、动画选题和初步调研——素材整理与专家交流

（一）选题

戏曲《葛麻》描写了财主马铎暴富后，嫌准女婿张大洪出身贫穷，逼其退婚。财主家的长工葛麻恨马铎不义，暗中支持张大洪，使马铎退婚不成，反赔了衣物、银钱。葛麻又促使小姐马金莲反抗其父，资助张大洪赴京赶考，并促成有情人终成眷属的民间故事。此剧是一部经典喜剧，也是楚剧丑角代表剧目之一。主角葛麻，乐观、机智和爱憎分明、热心快肠，正符合了湖北人泼辣、热情的地方性格。整部戏剧节奏明快，对话简洁幽默，也正符合动画艺术节奏明快的特点。作为湖北地方戏曲经典剧目代表——楚剧《葛麻》本身也获得了不俗成绩，1952年获得第一届全国戏曲观摩演出大会剧本奖，并于1956年由上海电影制片厂拍摄了同名《葛麻》戏曲电影，影响深远。这些前期的成果和广泛的群众影响力都有利于动画版《葛麻》的制作推广。

（二）初步调研

建立与戏曲专家的交流与沟通。在制作《葛麻》之前，动画制作团队专程赴武汉楚剧院与相关领导、专业演员沟通学习，拜会了葛麻的老一辈扮演者熊剑啸老先生，扮演马金莲的年轻演员彭清萍等多位优秀楚剧艺术家，他们为制作团队详细地讲解了《葛麻》的艺术特点和精彩片段，他们提出的为戏曲动画保留戏曲原汁原味，给我们制作团队的制作基调和方案以极大的启示。其间，楚剧艺术家多次和我们交流沟通，帮助纠正服饰设计问题等。对于浅识戏曲的动画制作人员，加深了对楚剧、对整个剧目的理解，原本隔行如隔山的陌生感一扫而光，启发了团队的制作兴趣，给前期制作提供有效的帮助。

二、动画基调选定、台本修改和初步角色制作

在确立制作楚剧《葛麻》动画后，制作团队很快投入了制定动画基调、台本修改和角色设定的制作程序。在参考楚剧艺术家们的意见后，制作团队一致认为，制作上力图保留楚剧的戏曲的特征，在人物和场景、动画及海报的制作上，尊重传统，进行二维动画制作。部分学生负责角色设定，团队在角色设定前，集体分析人物个性，比如，葛麻的聪明机灵、马铎的傲慢贪婪、张大洪的委屈微弱、马金莲的天真活泼，要求设计者在进行人物设计时，形象地体现出来。于是，制作团队设计了人物角色的最初方案和相关海报等。

团队中部分学生负责整理录音文字，对音频分段截取，然后在团队讨论下和多方专业修改下，绘制分镜，力求统一于原始戏曲的形式，不做大的修改。

三、动画片制作和角色设计调整

（一）制作问题的出现

团队在全面展开制作前，决定制作动画宣传样片，以避免在探索阶段浪费大量的人力，并可及早发现问题。按照前期团队商定的“保留戏曲原汁原味”基调，由学生分小组分别同时进行制作。5分样片基本上选取了戏曲《葛麻》中的经典片段，总体效果不错，但是在制作过程中发现由于人物设定过于还原舞台样式，导致人物设定的复杂而影响动态的流畅表现。

（二）总结与调整

在样片试映时，制作团队请到戏剧导演余笑予先生提宝贵意见，余老看了样片后一句“动起来的动画才是戏曲动画”的评语，切中要害。团队立即反观样片，在激烈谈论后，大家一致认为已制作的样片，临摹舞台戏曲，显得呆板有余而夸张活泼的动画语言十分不足。团队调整并明确了动画修改的切入点——大量加入动画语言，如夸张、幽默、类比、想象等，并一致认为接下来的制作不能再拘泥于“尊重”而不敢创新，否则，动画将失去独特的艺术价值，使动画苍白无力。经过修改方案第一稿、第二稿，在人物设定上力求夸张幽默，转变呆板的风格。

四、角色表情制作、动画片头制作

在制作团队经过反复对以上“原始方案”和“修改方案”的审定和实验制作后，最终，在造型上既保留了“原始方案”的戏曲特点，又综合了“修改方案”夸张简洁的特色，确立了最终方案。这个方案设定将最终用于制作《葛麻》的全片。在调整前期，团队分小组分角色完成人物基本表情，如喜、怒、哀、乐的制作，这时候的制作风格以活泼、幽默为主，但也要符合戏曲人物的合理情景。在制作时，不再过于模仿戏曲舞台视频，而是以听为主，反复琢磨戏曲对白、戏曲唱腔的音频资料，发挥想象，较夸大地表现日常的情态。

在综合各个角色表情制作后，团队尝试片头的制作，在节奏动态的表现上也力求简洁明快、轻松，风格清新。

结语

湖北地方戏曲动画制作的探索，其意义就在于它延伸了高校动画专业特色教学和研究的新领域。本课题的研究并没有结束，制作仍在进行中，希望我们的团队能用《葛麻》做出好的样本，为湖北戏曲动画和地区非物质文化的继承发展做出贡献。在制作的初步探索中，笔者有以下几点体会。

（一）将传统艺术赋予现代动画的形式与意味，既要技术也要创造。初次的戏曲动画探索，虽然笔者在挫折中获得不多的经验，但对于实践教学和科研的启发是相当宝贵的。比如，如何在表现技法上突出地方特色，如何与现在已有的湖南花鼓戏动画、北京的京剧动画拉开距离，也要求我们探索新的内容。

（三）动画创新的思路，首先要立足于动画的语言形式，其次广泛吸收其他艺术门类。把握动画的最基本的艺术形态，破立结合，发挥想象力和创造力，只有想象力和创造力才是动画艺术取之不尽的源泉和永恒的魅力所在。

一线人物宣传稿篇二

为进一步唱响“最美声音”，倡导“最美精神”，在全市寻找、宣传、表彰一批“最美人物”，不断扩大“最美人物”的影响力、感召力，营造全市上下从寻找“最美人物”到人人争做“最美人物”的浓厚氛围，经研究，决定在全市广泛开展“寻找最美人物、争做最美人物”主题宣传活动。

1.“最美人物”是指他们能模范践行社会主义核心价值观，用“最美”生动诠释热爱祖国、热爱人民的思想境界。

2.“最美人物”是指他们能立足平凡，有着乐于助人、无私奉献的高尚品格，对良好社会风气形成起着积极推动作用。

3.“最美人物”是指他们能爱岗敬业、忠于职守，在他们身上凝结了中华民族的传统美德，展现了新时期社会文明风尚。

本次“寻找最美人物、争做最美人物”主题宣传活动的“最美人物”是指发生在xx市内的和xx籍人士发生在市外的感人事件，发生时间自活动开始至xxx3年10月期间。

2.评选表彰阶段(xxx3年11月—12月)。结合各类年度人物评选活动，评选表彰一批“最美人物”，大力弘扬人人争做“最美人物”的良好风尚。

3.集中宣传阶段(xxx4年1月)。组织开展丰富多彩、切实有效的活动，大力宣传一批“最美人物”，努力形成崇尚“最美人物”、学习“最美人物”、争做“最美人物”的良好氛围。

附件: “最美人物”事迹推荐表

xx市精神文明建设委员会

xxx3年3月26日

一线人物宣传稿篇三

宣传部第十一周工作总结

本周一首届“铸造未来”文艺晚会在大礼堂隆重举行，宣传部主要围绕晚会做了前期策划、宣传，晚会中的3段视频短片的制作以及晚会摄影记录，晚会后新闻稿的撰写工作，同时还与办公室合作共同完成了晚会舞台背景的制作，圆满的完成了系里下发的工作任务，且质量较高。

在本周的工作过程中时间紧迫、任务较重。晚会的前期策划工作较好，宣传工作时间上较为紧迫，但从完成宣传工作的情况下来看成果较好，大一学生基本到位，还吸引了部分大二大三大四学生前来观看晚会。在晚会视频拍摄的过程中，有个别班级显示出不太积极，参与拍摄视频的同学数量与其它班级相比较少。在晚会演出的过程中，由于设备有限再加上干事对相机操作不太熟练，所拍摄照片质量稍有欠缺，但总体来讲满足后期宣传用途。晚会过后的新闻稿撰写过程中发现个别干事对新闻稿格式不太熟悉，不能很好的进行新闻稿的撰写。

今后的工作过程中会在适当时间对干事进行培训，增强干事的工作能力，提高部门的工作效率。同时也意识到部之间要积极合作，保证相关工作的顺利进行。

建资系学生会团总支

宣传部

…… …… 余下全文

一线人物宣传稿篇四

科技与创新协会人物访谈

策 划 书一．活动主题

通过采访数学学院大四优秀学长，介绍他们大学生活的经历，展开对他们在本科期间的学习方法、专业兴趣的探讨，借鉴他们对未来发展方向的畅想规划，收集他们对学弟学妹们大学生活的几点建议，和关于大学生就业考研问题的指导。

二．活动目的

**学院此次举办“职业生涯人物访谈”活动旨在提供一个平台，让广大同学能够认清自己的前路，更好的了解社会和企业对于人才专业知识及职场素养需求标准，解决部分初入大学的新生关于“职业目标”的三个难题：没有职业目标、有目标却无实现自我价值的途径而陷入幻想空想、对职业愿望缺乏全面深入认识以致于脱离现实。

此次活动能够提供一个与有成功经验的人士交流的机会，得到其对大学生活规划方面的建议，使同学们能够在把握住主要任务的同时让自己的大学生活更加丰富多彩。

三．活动举办单位：

**学院科技与创新协会

职业规划兴趣小组

四．活动介绍

活动时间：

10月07日：科协职业规划小组介绍人物访谈活动，招募采访志愿者； 10月13日：对志愿者进行培训，说明采访细节； 10月21日晚：再次核实采访人数、职责； 10月22日：正式采访。

活动地点：待定 访谈对象：待定

访谈方式：以座谈形式展开，面对面采访。

五．活动流程

（1）联系与本学院专业相关的优秀学长，详细整理人物资料（姓名、考研或保研、职业领域、光辉经历、照片）。

（2）由职业规划小组人员在学院内宣传，招募采访志愿者。宣传形式为：海报+宣传单+辅导员通知+社团成员宣传。

（3）对参加采访的干事、志愿者进行简单培训、分组、分工。 2.采访实施阶段

（1）再次确定采访人数、职责，检查采访所需物品（相机、纸笔）。 （2）以事先准备好的访谈提纲为基础，依事先的分组分工对受访者进行访谈（灵

活处理）。

（3）采访结束，向生涯人物表示感谢，带领采访人员离开。 3.后期总结阶段

（1）由采访人员根据访谈记录写新闻稿。

（2）对采访人员的记录内容、照片进行处理，制作刊物。

（3）召集参与访谈的干事，收集他们关于活动策划、宣传以及对访谈过程的意

见和建议。

（4）要求访谈小组组长针对本次活动做成总结（ppt电子版，可使用部分访谈

照片）。

注意：

（1）大海报2张，分别贴于大一男女宿舍楼下。 （2）制作传单，由干事向大一同学分发。 （3）辅导员口头通知.。 （4）由本社成员宣传。

（1）每个成员的职业愿望应该是相同或相近的。

（2）每个成员的职责尽量明确，并确定一位成员为小组长。 （3）每组成员不超过4个。

（4）访谈时做好记录、拍照工作。 3.对所有采访者的要求：

（1）面谈时一定要守时守礼，不浪费他人时间。

（2）访谈小组成员在活动前设计出访谈提纲，可围绕以下要点进行：专业行业、单位名称、职业（职位）、工作性质类型、主要内容、任职资格、所需技能、市场前景、行业相关信息、工资福利等。

（3）采访前做好准备，生涯人物可能会问采访者的职业兴趣和求职意向。 （4）注意着装和仪表，文明礼貌，措辞得体。

（5）尊重被采访者，注意保护他们的信息安全和个人隐私。

六.所需设备及工具

相机、签字笔、记事本、双面胶等。

八．资金预算

宣传单200份 ：30元 刊物制作费 ：150元 奖品

：120元

其他（车费、饮料） ：90元 总计：390元

一线人物宣传稿篇五

什么是宣传稿？非常广，可以说，只要与企业品牌相关的文章都是宣传稿。但常用的就4类：1、新闻通稿；2、人物宣传；3、行业分享；4、产品介绍。其中，新闻通稿是用得最多的，也是一般指的宣传稿。

下面会就这4类文案的写法一一作介绍。

宣传稿特别是新闻通稿，是企业最重要的宣传手段之一，有起码7方面的作用，让你不得不重视：

宣传稿可以对企业、产品的重要特性进行塑造，在读者中树立良好形象：一方面，用亮点、差异化，避免与竞争对手同质化竞争；一方面，承载企业、产品价值观和使命，干扰读者。

这是很多人，特别是决策者容易忽视的一个非常重要的作用。一个好的、持续的宣传，一方面能极大地、不断地激起员工的自豪感、归属感、工作热情；一方面，能吸引潜在员工的加入，因为没人会拒绝一个形象良好的公司的工作，反之亦然。

持续地输出各类宣传内容，一能培养一批即使不是优秀也是熟练的宣传人员，完成各种宣传任务，应对各种公关危机；二能建立起企业与媒体间多样的.互动，从而形成自己的宣传矩阵，因为现在的宣传，没有哪家只是用自家的媒体平台，流量谁都不嫌多。这两者形成了一个企业的发声平台。

一篇宣传稿，一般发出来前，要经过起码几道把关：写的人，干系人，直接主管，品牌经理。有的重要的稿件，还会上报到部门老大甚至vp、ceo层面。这就像过滤器，经过一层层过滤，稿件已经非常统一，没有什么不恰当的话，进而能作为企业统一口径的材料，给内外部的人使用。对外，主要是给记者媒体；对内，主要是给市场、商务等统一话术。

举行了一个发布会，举行了一场线下答谢，做了一个线上运营……无论线上线下，宣传稿都能真实准确地把现场还原出来，让参加过活动的人再次加强记忆，让未参加活动的人了解活动。

宣传稿还有一个作用，就是作为档案存储，让后来的人了解自己企业的发展历史，是非常重要的历史沉淀。

、标题

要点：事实清晰，亮点突出，言之有物。

标题，又分为主题、引题、副题，一般内容不多的话，只用主题即可。

主题：是标题的中心，说明中心思想。要简短，不宜超过两行，长了会显得臃肿又不醒目。

引题：在主题前，引出主题。一般是说明活动、事件发生的时间、地点、背景、意义、事实等。

、开头/导语

要求：简单明了，不吹不黑，交代6w（who，when，where，what，why，how）。最好不要超过两句话。忌太多无内容的修饰语，忌模棱两可。

、主体内容

主题内容是写法没有固定范式，可以千变万化，风格多样。但可以参考一下几个要点：

（一） 平行结构。如主体内容较多，而且多个内容重要性相当，或者是有明显并列关系。可以分章节平行叙述。

（二） 倒三角形结构。如果内容重要性明显不对等，则必须采用倒三角形的结果：先介绍突出的亮点——介绍活动背景——介绍其他内容——介绍更全面的内容。

（三） 不要被通稿局限。通稿虽然是新闻稿件的一种载体，但记住一点：企业是商业组织，而不是新闻媒体，因此是可以有倾向、有态度的，不一定像新闻稿那样做到绝对客观公正，这样反而显得有真实有温度。当然，这不是说企业可以随意捏造事实，随意发表议论，而是说可以传递自己的不同于其他人的特色、思考，不要一板一眼。这样才能使得稿子有趣不乏味。

要点：挖掘故事，态度真诚，杜绝自夸，小说笔法

人物宣传的体例和通稿的差别很大，写一篇人物宣传，几点供参考：

、态度真诚。人物采访的撰写，最忌不真诚，主人公说的话自己都不信，或者为了显得有深度，说一些鸡汤、成功学，都是要不得的。

、杜绝自夸。很多人物采访，写情写景都写得不错，让人有代入感，但引用的主人公的话，总透露出一股我已经功成名就的优越感，或者我很刻苦我很优秀我很努力，这类在主人公眼里自以为是，事实也确如此，但在读者读来却会生出抵触，觉得人物不谦虚，自大。最好的方法，就是只写，通过写来表达主人公的状态、思想、行为，如果非要应用，尽量就某具体的事。

、小说笔法。把采访当初写小说，只是自己要清楚这是个真实的事情。小说笔法的好处是，可以给读者欢迎主人公的各种细节，让人有代入感，进而被感染。

要点：毕业论文，通俗易懂

行业分享，包括技术分享、行业思考、运营方法、销售经验等。

这类文章较简单，只要把要介绍的内容的背景、概念、现状、自己的独特想法见解、展望等写好就行，和写毕业论文差别不大。唯一的差别，要考虑自己的受众，一般要触达不同背景的人，所以要通俗易懂，专业名称，行业梗子，都要展开说明，不能自嗨。

要点：有啥说啥，突出亮点，不吹不黑

产品介绍，包括产品使用、产品测评、产品横评、新品推介等。

这类文章是说明文的一种，没有什么难度，把想介绍的亮点描述清楚就行，多用量化的数据，多引用文献，多引用第三方评价，注意不要为抬搞自己贬低对手就行。

一线人物宣传稿篇六

1、新闻特写的概念

新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

2、新闻

特写的特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。

3、新闻特写的种类

新闻特写共分以下几种：

（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

一线人物宣传稿篇七

什么是宣传稿？非常广，可以说，只要与企业品牌相关的文章都是宣传稿。

但常用的就4类：

1、新闻通稿；

2、人物宣传；

3、行业分享；

4、产品介绍。

其中，新闻通稿是用得最多的，也是一般指的宣传稿。

宣传稿可以对企业、产品的重要特性进行塑造，在读者中树立良好形象：一方面，用亮点、差异化，避免与竞争对手同质化竞争；一方面，承载企业、产品价值观和使命，干扰读者。

（流量长尾）

这是很多人，特别是决策者容易忽视的一个非常重要的作用。一个好的、持续的宣传，一方面能极大地、不断地激起员工的自豪感、归属感、工作热情；一方面，能吸引潜在员工的加入，因为没人会拒绝一个形象良好的公司的工作，反之亦然。

（员工的自发转发，无形中增加员工自豪感）

持续地输出各类宣传内容，一能培养一批即使不是优秀也是熟练的宣传人员，完成各种宣传任务，应对各种公关危机；二能建立起企业与媒体间多样的互动，从而形成自己的宣传矩阵，因为现在的宣传，没有哪家只是用自家的媒体平台，流量谁都不嫌多。这两者形成了一个企业的发声平台。

一篇宣传稿，一般发出来前，要经过起码几道把关：写的人，干系人，直接主管，品牌经理。有的重要的稿件，还会上报到部门老大甚至vp、ceo层面。这就像过滤器，经过一层层过滤，稿件已经非常统一，没有什么不恰当的话，进而能作为企业统一口径的材料，给内外部的人使用。对外，主要是给记者媒体；对内，主要是给市场、商务等统一话术。

举行了一个发布会，举行了一场线下答谢，做了一个线上运营……无论线上线下，宣传稿都能真实准确地把现场还原出来，让参加过活动的人再次加强记忆，让未参加活动的人了解活动。

宣传稿还有一个作用，就是作为档案存储，让后来的人了解自己企业的发展历史，是非常重要的历史沉淀。

要点：事实清晰，亮点突出，言之有物。

标题，又分为主题、引题、副题，一般内容不多的话，只用主题即可。

主题：是标题的中心，说明中心思想。要简短，不宜超过两行，长了会显得臃肿又不醒目。

引题：在主题前，引出主题。一般是说明活动、事件发生的时间、地点、背景、意义、事实等。

要求：简单明了，不吹不黑，交代6w（who，when，where，what，why，how）。最好不要超过两句话。忌太多无内容的修饰语，忌模棱两可。

主题内容是写法没有固定范式，可以千变万化，风格多样。但可以参考一下几个要点：

（一） 平行结构。如主体内容较多，而且多个内容重要性相当，或者是有明显并列关系。可以分章节平行叙述。

（二） 倒三角形结构。如果内容重要性明显不对等，则必须采用倒三角形的结果：先介绍突出的亮点——介绍活动背景——介绍其他内容——介绍更全面的内容。

（三） 不要被通稿局限。通稿虽然是新闻稿件的一种载体，但记住一点：企业是商业组织，而不是新闻媒体，因此是可以有倾向、有态度的，不一定像新闻稿那样做到绝对客观公正，这样反而显得有真实有温度。当然，这不是说企业可以随意捏造事实，随意发表议论，而是说可以传递自己的不同于其他人的特色、思考，不要一板一眼。这样才能使得稿子有趣不乏味。

要点：挖掘故事，态度真诚，杜绝自夸，小说笔法

人物宣传的体例和通稿的差别很大，写一篇人物宣传，几点供参考：

、态度真诚。人物采访的撰写，最忌不真诚，主人公说的话自己都不信，或者为了显得有深度，说一些鸡汤、成功学，都是要不得的。

、杜绝自夸。很多人物采访，写情写景都写得不错，让人有代入感，但引用的主人公的话，总透露出一股我已经功成名就的优越感，或者我很刻苦我很优秀我很努力，这类在主人公眼里自以为是，事实也确如此，但在读者读来却会生出抵触，觉得人物不谦虚，自大。最好的方法，就是只写，通过写来表达主人公的状态、思想、行为，如果非要应用，尽量就某具体的事。

、小说笔法。把采访当初写小说，只是自己要清楚这是个真实的事情。小说笔法的好处是，可以给读者欢迎主人公的各种细节，让人有代入感，进而被感染。

要点：毕业论文，通俗易懂

行业分享，包括技术分享、行业思考、运营方法、销售经验等。

这类文章较简单，只要把要介绍的内容的背景、概念、现状、自己的独特想法见解、展望等写好就行，和写毕业论文差别不大。唯一的差别，要考虑自己的受众，一般要触达不同背景的人，所以要通俗易懂，专业名称，行业梗子，都要展开说明，不能自嗨。

要点：有啥说啥，突出亮点，不吹不黑

产品介绍，包括产品使用、产品测评、产品横评、新品推介等。

这类文章是说明文的一种，没有什么难度，把想介绍的亮点描述清楚就行，多用量化的数据，多引用文献，多引用第三方评价，注意不要为抬搞自己贬低对手就行。

一线人物宣传稿篇八

蓝波幼儿园师德模范人物宣传计划

一、师德模范人物宣传的指导思想

幼儿教师是幼儿健康成长的奠基者，肩负着努力办好人民满意的幼儿教育的重大使命。高尚的师德将影响幼儿的终生发展，良好的师德是重要的教育资源。而师德模范人物影的教育影响力更大，以模范的行为为教师树立榜样，所以，宣传师德模范人物的先进事迹对促进我园教育的发展意义重大。我园本着以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以身边崇教厚德、业务精良、深受家长幼儿爱戴的优秀教师为典范，营造良好的园风、教风、学风，全面提升保教质量，创幼儿开心、家长放心、社会满意的和谐校园。

二、师德模范人物宣传计划

1．组织领导

为了扎实有效地开展师德模范宣传工作，我园成立了以园长为组长的师德师风建设领导小组，下设师德师风建设办公室。

2．确定宣传主题

师德模范人物是师德的表率，他们的共同特点是具有不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，终身从教的献身精神。因此，

我校确定宣传师德模范人物的主题是：“教师—神圣而崇高的职业”。

3．召开师德模范人物报告会

在每学期的第一个月召开师德模范人物报告会，请我校的师德模范人物以及外地的师德模范人物报告先进事迹，用他们所思、所做的切身体会来感染全校教师，激发全校教师为振兴中华教书的热情，树立师德模范人物的标杆，使全体教师学有榜样，行动有方向、有动力。

…… …… 余下全文

一线人物宣传稿篇九

为大力弘扬新时期精神，将“包容天下、崛起江淮”的精神力量转化为建设“实力强、城乡美、群众富”的幸福的强大动力，转化为“全民创业、发展水利”的生动实践，激发水利人干事创业热情，特别制定本实施方案。

一、活动主题

围绕“包容天下、崛起江淮”的新时期精神和建设“实力强、城乡美、群众富”的幸福目标以及水利人“八气”精神，挖掘水利系统个体先进事迹，展现其所在单位或团队在新常态下创新的思路、有效的举措、务实的作风和良好的成绩，反映水利系统干群爱岗敬业的良好精神风貌，提振全系统上下谋求发展的精气神。

二、活动内容

通过大家谈、寻找“最美人物”、征文比赛、演讲比赛、文艺宣传、新闻竞赛等一系列活动，在全系统范围内掀起“我和我的身边人”大家谈活动热潮。

1．开展大家谈活动。5月底前，局机关、各直属单位、各水利服务站要在本单位开展“集中座谈、分组讨论、先进典型线索征集”等形式多样的活动，广泛收集不同个体或集体的先进事迹，提高活动知晓率和影响力。局监察室负责对各单位活动开展情况进行督查。

2．寻找“最美人物”。5月—12月，各单位要在本地、本单位内开展寻找“最美人物”活动，加大对基层一线及急难险重岗位先进人物的推报、选树和宣传力度，激励全系统干部职工学习榜样、追赶先进，营造团结奋进的良好氛围。活动期间，局机关推选产生1—2名“最美人物”；各直属单位、水利服务站各上报1名“最美人物”候选人，附3000字事迹材料。

3．举行征文比赛。6月底前，各单位要以“我和我的身边人”为主题，动员工作人员从小事、实事、感动人的事着手，展现昂扬向上的精神风貌和工作状态。局办公室将对各单位上报的征文进行评比，汇总成优秀事迹选集。

4．举办主题演讲活动。8月底前，各单位要在本地、本单位中开展“我和我的身边人”主题演讲活动，讲述身边人中的感人事迹；要踊跃组织单位或邀请服务对象上台讲述自己和身边人的先进事迹。9月份，全系统将从演讲活动中选拔出色的人员参加全区“我和我的身边人”主题演讲比赛。

三、实施步骤

1．宣传发动（2015年4月—5月）。各直属单位、水利服务站要成立大家谈活动领导小组，根据方案要求制定本单位的实施方案，要运用橱窗、展板、电子屏、微博微信等多种形式加强大家谈各项活动的宣传，营造浓烈氛围。领导小组、实施方案等文件要加盖单位公章在5月15日前报局办公室，电子档可上传至水利信息群。

2．深入实施（2015年5月—11月）。各单位要按照时间要求，组织落实好大家谈、寻找最美人物、征文比赛、主题演讲比赛等活动，在各项活动中收集到的先进事迹，要及时报送到局办公室，局办公室阅定后推荐给区新闻中心、区广播电视台进行采访报道。同时，局办公室将列出专题对全系统的先进人物、集体事迹进行宣传。

3．总结表彰（2015年12月）。局办公室将根据各单位活动开展情况总结评比出先进人物、先进集体，如条件允许，将联合区新闻中心、区广播电视台制作专题片发放各单位，年底，将召开总结表彰大会对大家谈活动开展情况进行总结表彰。

四、活动要求

1．高度重视，广泛发动。局各直属单位、各水利服务站负责人要把一系列活动纳入本单位班子议事的重要内容，要广泛发动基层职工、服务群体参加或参与各项活动，不断扩大活动影响力，同时配合区新闻媒体开展宣传报道工作，充分把活动中涌现出来的先进人物、先进事迹宣传开来、推广出去。

2．把握主题，推进有力。各单位要按照各项活动主题、具体方案、时间安排等要求，统筹推进各项活动，认真开展好本单位的座谈、演讲、征文、“最美人物”推树等活动，调动起干群活力和积极性，推动水利经济更好发展。局办公室、督查室将定期抽查各单位活动开展情况并在全系统通报。

3．创新形式，讲好故事。各单位要做好活动的宣传报道工作，成立活动报道领导小组，制定专项报道方案，各单位信息员应负责此项活动宣传。局办公室将邀请区内外媒体记者对活动中挖掘涌现出的先进集体、“最美人物”等进行跟踪采访报道；也将组织一批信息员主动走进基层一线，深入挖掘鲜活人物和事例，以喜闻乐见的传播方式达到最佳宣传效果。

一线人物宣传稿篇十

会议认为，我国工作取得显著成绩和进步，改革迈出重大步伐，持续快速发展，领域对外开放稳步推进，监管得到加强，秩序明显好转，在我国经济社会发展中发挥了重要作用。我们要认真总结改革发展积累的成功经验，同时也要清醒地看到当前领域存在的矛盾和问题，充分认识改革发展任务的重要性和艰巨性，坚持不懈地做好各项工作。

会议指出，当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期，对外开放进入新阶段。我国领域面临着新情况新问题，国际发展也出现了新趋势。切实做好新形势下的工作，全面推进改革，促进业持续健康安全发展，对于实现国民经济又好又快发展，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。

会议强调，今后时期工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以改革开放和科技进步为动力，着力推进现代体系和制度建设，着力提升创新能力和服务水平，着力提高运行效率和企业经营效益，着力加强调控和监管，着力维护稳定和安全，显著增强我国的综合实力、竞争力和抗风险能力，促进经济社会全面协调可持续发展，充分发挥对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重要作用。

会议强调，今后时期工作的主要任务是：进一步推动业持续健康发展，不断满足经济社会日益增长的多样化需求；进一步优化结构，完善多层次市场体系和城乡、地区金融布局，加大对“三农”、中小企业和欠发达地区支持力度；进一步深化各类企业改革，完善公司治理，强化内部管理，加快转换经营机制；进一步完善能和调控机制，促进国民经济平稳较快发展；进一步推进对外开放，学习借鉴国外先进管理经验和技术，增强在扩大开放条件下我国??发展能力和竞争能力；进一步健全法制，依法强化监管，促进安全高效稳健运行。

会议强调，各级党委和政府要从经济社会发展全局和战略的高度，充分认识做好新形势下工作的重要性，加强和改进对工作的领导，认真贯彻中央关于工作的大政方针和战略部署，统一思想，明确任务，狠抓落实。要完善工作领导和管理体制，切实加强各类机构各级领导班子建设，全面提高从业人员思想政治素质、业务素质和职业道德素质，大力实施人才发展战略，加强系统党风廉政建设，强化监督约束机制，加大打击商业贿赂工作力度，严厉惩治腐败行为，坚决反对挥霍浪费、追求奢华的不良风气。

请不妨将正文中的省略号改成：“农村”、“军队”、“商业”、“外贸”、“金融”等等任何领域名词，都可以套用，文章照样通顺、正确。——这正是当今很多媒体发新闻稿的通用格式！

新闻稿的写作方法指导

一、新闻稿的六要素和五部分

六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

五部分：标题、导语、主体、背景、结语

学生会新闻稿：时间 地点 人物 事件 效果 影响 三段 标题 落款

二、报道新闻的文体 新闻稿、通讯稿、评论稿

1、晚19点15分——a、精确到时 b、晚七时or19点

2、院学生会——我院学生会

3、领导介绍——头衔＋人名，例“电子科技大学电子工程学院分团委委记xx。学生会主席团、各部部长、副部长——不要出现人名。

特点：

（1）内容真实，事实准确。

（2）要迅速及时，有时效性。中午的活动晚上交，晚上的活动第二天中午之前交。

（3）简明扼要，篇幅短小。（300字）

1.标题

（1）多行标题（活动的决赛，人物专访）

（2）单行标题 （前阶段的活动）

如何写好新闻稿

第一、积累新闻素材。

第二、选好新闻题材。

第三、找准新闻角度。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是我们认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明我们处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。

社会实践新闻稿写作模板

事件型：

（why） ，x月x日 （when） ， （who） 分队在 （where） 干什么 （what） 。

（how） （实践内容）。

获得效果。

x月x日 培训会议型：

x月x日 （when） ， （who） 分队在 （where） 举行（召开） （what） 会议。 （领导等）参加了此次会议（培训会）。 会上，（how） （实践内容）。

结尾一： （领导） 高度赞扬了此次培训会， 。

结尾二：参与人员表示：

x年x月 校园新闻写作规范

会议类新闻稿写作

这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉 宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

写这类新闻稿时，必须注意一下几点：

1、标题要恰当，符合会议的规格

校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学 生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛 的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上 次有一篇关于 eoc 学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开‘eoc 世纪精英学校学习校第六 次党代会精神座谈会’，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。 ” 这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。 后来，我建议改成 “校学生会举行 ‘eoc 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’，我还是斟酌再三， ” 因为未能体现校团委的作用。最后，领导的意见是修改成“eoc 世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神 座谈会’ ”,因为 eoc 是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会 言过其实。

2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。 所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008 年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中 就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校旗山校区大学生素质 拓展中心” ，这要写明、写全，不能为图省事而去掉“大学生” ，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作 为在正式的文体中，交代清楚是必须的。

3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介 绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我 校副校长 xxxx”是常规用法，而不是“我校 xxx 副校长” 。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领 导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序” ，像高校的会议，往往会邀请一 些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的 礼仪。如“省残联理事长陈震、副理事长李继新，省委教育工委宣传部部长林轩春，省体育局群体处处长方 大川，我校副校长游小波，学工部（处） 、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本次交流会。 ”但是，有 时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长 一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的`副校长任 期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排 序。在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。例如，有的学院副院长在党委副书记之前，而有 的学院的副院长却在党委副书记之后，按照我们平常的经验，副院长一般排在党委副书记之后，但是在学院 中，主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生，所 以，这一类情况需要我们具体问题具体分析。

4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中， 领导的讲话内容最重要的。 但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中， 所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一 些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提 炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。 1 比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其 次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。 再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会 议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。

6、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调， 是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如 “xxx 的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、 “全场掌声不断”等。

7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来 写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的 意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的 反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中 的最后一段写道： “与会大学生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中， 向祖国最需要的地方，昂首前进。 ”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。

活动类的新闻稿写作

这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程， 活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。 写此类新闻时，必须注意以下几点：

1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助 于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。

活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人 员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导 xxx、 《福建日报》 、我校青年学生代表 1000 余人参加了活动” 则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记 xxx、 副校长 xxx 出席了活动， 《福建日报》 福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共 1000人参与了活动。”

2、写作要紧扣活动主题 活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内 容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表 演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平， 文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才 华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现， “课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充 分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。

3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角