2023年活动计划表通用(七篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
活动计划表篇一
1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病,每周一的升国旗仪式上,孩子的走路姿势很不雅观.踏步这一方面还是需要加强的.
2.班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想.
3.课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具.
4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动.
1.要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习.
2.幼儿学习基本的列队.加强《课程》中要求的体能锻炼.同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣.
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段.能组织幼儿进行体育锻炼.
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促.
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织.形式和手段呀多样化.
6.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣.设置多样的体育兴趣活动,比如:拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学习.
7.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流.
a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长.
b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起,将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础.
1.记录和保存前一次研究结果:幼儿生长发育评价表,体格状况前期(后期)评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度对比表.
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度,归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度),同时进行评价.
3.在带领幼儿进行体育活动时,必须要做到的:
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课,教师进行必须的指导.(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)
b.每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间.
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等.
4.注意观察幼儿平常的饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识.
5.每月要有一个简单的总结,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果.
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之达到既能锻炼身体,又能掌握体育运动的技能技巧.
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材,在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下,教师有选择的进行个别的培训,以达到培优拔尖的功效和作用.
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好,将特别的设立一个足球训练班,培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧.
1.学期中评价,在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价.
2.学期末评价,在20xx年12月~20xx年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价.
3.由这2次的实践操作评价,来撰写自己的教研总结,评价自己的教研成果.
4.在教研组中交流自己的心得
活动计划表篇二
1、尝试对生活中各种熟悉物品的归类。
2、学习用语言完整、大胆地表述。
3、喜欢和老师一起做游戏,乐意遵守游戏规则。
自制大色子一个,小椅子7张,店牌若干、商品单14份,水彩笔14支。
(一)教师讲解游戏规则
(二)幼儿投骰子决定角色。
(三)幼儿游戏:①教师提醒幼儿说各种各样的商品并说出:
“我给商店送来××”
②轮流玩家用电器店,文化用品店等。
(一)由老师来做经理,幼儿依次说出商品名称:鼓励幼儿用“我给婴儿用品商店送来××”的句型说出商品名称。
(三)教师小结。
1、游戏一:开水果店
①教师介绍游戏规则:
②幼儿巩固水果名称:游戏结束时,请幼儿再次说:“我买的是什么?”
2、游戏二:开文化用品店
①幼儿交换角色,重玩游戏
②巩固商品名称:你买的是什么?
1、师:每人都来做经理,我有一个大仓库,里面有12样东西,请你们从里面用笔圈出同一类的物品开一家商店。
2、幼儿操作,并把商品名称说给老师听。
活动计划表篇三
指导思想:在《纲要》、《规程》精神的指引下,以我园成为省游戏基地为契机,围绕幼儿园“生命成长”启蒙课程试点为途径,开发和丰富与主题活动相关的区域活动内容和形式,凸显区域游戏成为课程的一个重要组成部分,使区域游戏活动起到推进主题进程、促进个体发展的作用,成为建构和实施我园“生命成长”启蒙课程的区域活动个人课程的有效途径,充分体现“尊重儿童、崇尚天性、自由充分、完整儿童”的课程核心理念,同时借助教研组分享教师对区域游戏活动的观察,引领教师学会从关注儿童中反思教育,促进教师团队专业成长。
教研主题与重点:开发与主题活动相关的区域游戏内容和形式——
一、加紧理论学习,更新教师观念,在建构以健康为主线的主题活动的基础上,探索各班区域游戏活动多种形式的推进。
区域活动的顺利开展,“区域划分”是重要的表现形式和基础。
本学期我们分别在小中大班选取三个班的教师,成为“生命成长”启蒙课程的试点班,并同时参与到“游戏基地”的研究中。
为稳打稳扎地开展活动,我们首先做到,加紧理论学习,更新教师观念。我们将深入领会毛曙阳博士对“区域游戏”理论的提升,反思区域游戏对幼儿的发展价值,将“区域游戏”作为实现园本课程中“个性化课程”的重要形式。在毛曙阳博士的引领下,向姐妹园学习,先从小中大各一个班进行试点。试点班将在“合理划分区域”和“区域游戏材料提供”的做出新的尝试,并尝试围绕建构“以健康为主线”的主题活动,以幼儿主动发展为目的,以幼儿生活为中心,以享受户外和自然、享受游戏和学习的乐趣为宗旨,丰富和创新与主题相关的班级区域游戏活动、小组活动内容和形式,尝试充分利用幼儿园户外资源,丰富游戏内容,为形成“生命成长”启蒙课程的奠定基础。
同时,为了全面推进“游戏基地”的研究任务,各班在实现“区域划分”形式的基础上,重点确定一个区域,着力做好“区域游戏材料提供”。
二、强化“记录”意识,做好区域环境,在丰富区域游戏过程评价中,科学全面地了解幼儿。
我们将在区域环境中提供记录本和记录墙,为区域活动中的幼儿提供表达感受的空间,随时留下他们探索的痕迹。每位教师做好收集和管理幼儿在区域活动中的相关信息,做好幼儿过程评价和反思,学习科学系统地评价不同个体的幼儿,以此丰富我园“生命成长”启蒙课程的评价体系,为达成幼儿“拥有一个完整的童年,实现全面而和谐、自由而充分、独特而富有个性的成长”的发展目标提供现实依据。
同时,我们将尝试借助“幼儿作品取样系统”方法,观察、了解活动中的幼儿,结合我园课程试点需要,重新调整“作品取样系统”中的部分评价表,如:照片档案分析表、小组幼儿观察表、个体幼儿观察表、班级核心项目目标计划表等多项表格,每位参加研究的老师负责对本班5名幼儿进行系统观察。
为了能开展深入扎实的研究,本学期我们将积极争取专家指导的机会,除重点邀请省教研室毛曙阳博士,我们还将不定期邀约南师大刘晶波教授来园指导。
园游戏课程组成员:
组长:陈学群、彭云
组员:王灿灿、王妍、乔彦、杨梅佐、伍沉月、张洁、范曌、王晓玲、陈乐、虢文婷、孙莉、赵茜、凌霞、徐莉
活动计划表篇四
维护国家主权,我们能做什么?这是一个关于国家主权问题,作为中国国民,我们应该爱护我们的国家,同时我们应该多关注我们国家的时事政治,关注我们国家的军事、政治,总之关心国家,是我们的责任。
xx年6月3日8;00---9:00
w3 ---515
11级制药工程三个班全体学生
1、活动安排:
首先,11级制药工程班级的团支书商量,本次团日活动三个班一起开展,商量结果如下:a、主题板报有制药一班、制药二班负责,b、ppt由制药三班负责,c、每个班级出一个主持人,d、每个班至少三个节目。
2、团支书根据商量的结果在班上跟班级同学商量,班级同学一致通过与制药一班二班开展团日活动。
3、同时团支书早自习时间向班级同学说明本次团日活动的具体事项。
4、在班级上选主持人,有意愿者到团支书处报名。
5、节目要求:班级节目要去三个以上。
6、召开寝室长会议,说明节目要求,节目要有质量。
7、ppt负责人:李仙、池露。
8、团日活动主持人:胡礼玲。
1、本次团日活动比较正式,节目要正式,发言要有质量。
2、本次团日活动格外注意,不能穿拖鞋、背心进教室。
3、本次团日活动因为人多,要注意会场安静。
4、节目进行的太活跃,必须紧扣主题。
5、本次团日活动秩序问题。
活动计划表篇五
1、在情景表演中学习演唱歌曲和旁白。
2、 体验与同伴一起表演歌曲“买菜”的乐趣
1、几个娃娃,篮子若干。
2、歌曲录音《两个朋友去买菜》。
1、情境表演:
教师根据歌词的内容进行表演。
讨论:两个娃娃要去做什么?
2、模拟表演:
幼儿自由结队,两人为一组。
鼓励幼儿根据歌曲的内容,按照音乐的节拍自由表现。
3、学唱歌曲:
教师完整演唱歌曲1—2遍。
幼儿模仿老师学唱歌曲。
学念旁白:
——“小娃娃买了什么菜?”
幼儿自由讲述后,教师示范用旁白方式表达,鼓励幼儿学念。
游戏:猜猜菜宝宝:
——“老师带了一些蔬菜宝宝,请小朋友摸一摸,猜一猜是什么?”
请部分幼儿将藏在篮子中的蔬菜宝宝摸出来,并认认,说说蔬菜。
教师有节奏的念出蔬菜名(即歌曲中旁白),鼓励幼儿跟念。
4、歌表演《两个朋友去买菜》
幼儿自由结伴,两人一组跟音乐边唱边表演。
幼儿比较小,家里人很少带幼儿上街买东西,幼儿体会不到提着菜篮子到菜场买菜的乐趣。这节课正好让孩子实现自己的愿望,这节课孩子玩的很开心。
活动计划表篇六
1.掌握利用连线来找出解题的方法。
2.通过摆火柴游戏,培养思维能力和想象能力。
3.培养灵活的解题技能,增强学习数学的兴趣。
4运用和差变化的规律来纠正错误,找回正确的答案。
5.通过摆图形,让学生更熟悉所学的图形及其性质。
6.通过制作益智巧板,使学生进一步认识常见的基本图形,培养动手能力,进一步形成对数学的`兴趣。
7.通过学习和完成推理的题目,对逻辑推理有所认识,培养学生的分析能力,并利用逻辑推理去解决一些推理的问题。
8.拼图练习加深对平面图形的认识,培养操作能力。
9.体会用字母表示数带来解题的方便,加深对方程的认识。
1.投影片
2.火柴棒
3.尺子
4.硬纸板剪刀蜡笔益智巧板积木
1.把正确的答案找出来
2.介绍数学家小时侯解题的方法
3.算式的变换
4.猜两位数
5.找回正确的答案
6.连线
7.火柴摆图形
8.制益智巧板
9.拼益智巧板
10.推理(一)
11.推理(二)
12.拼摆图形
13.剪、分、拼
14.字母的另一种作用
15.代数法解数字谜
16.练习
活动计划表篇七
活动名称:建筑工程学院第n届“文化艺术节”
活动时间:xx年x月xx日——xx年x月xx日
参赛对象:新疆大学建筑工程学院全体学生
活动地点:南校区e区和f区前空地
为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中,弘扬国粹,提高同学们的审美素质,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,促进我们在大学期间更加积极地学习专业,提高创造能力,建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节,丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色
伴随着xx年亚欧博览会在疆的成功举办,弘扬中华的优良传统,丰富中国文化内涵。
1、向全院师生征集书法,绘画(如素描,水粉,国画,油画等),摄影,手工制作,建筑模型,专业构设计,漫画等与艺术文化相关的各种作品(详见文化艺术节参赛须知)
2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看
3、活动开幕式进行文艺表演(街舞社或动漫社助演准备中)
4、相关专业学生的书画作品展览为主题
5、在南校区e区和f区前面空地进行展出
6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等,凡参观者均有机会投票抽奖
7、颁奖典礼(待定)
会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。
展览区:包括书画手工制作展和专业构图模型展,主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品,包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品,手工制作,专业构图等。
评比区:主要用于观众对展出作品投票及留言,同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票,并设抽奖箱。
宣传助演区:主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。
1、展览地点布置:在场区放置若干画架,利用地理位置的优势,在画架和树中间用尼龙绳连接,挂上白色幕布为背景,除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出,然后漫画书画专业制图作品展出三天,建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。
2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵,而后由宣传部部员和动漫社成员,引导大家对各展区进行参观,并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。
4、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱,便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。
5、每日活动后,派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。
1、拟定初步策划方案x月x日之前完成,并获得院校领导的同意与支持。
2、向学校申请场地(南校区e区和f区前面空地),x月x日之前完成。
3、通过各班团支书在院内征集作品,x月x日前征集完。
4、通过校广播站广播,教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传
5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作,传达文化艺术节的宗旨。