最新农业学科竞赛论文题目(精选十一篇)

农业学科竞赛论文题目篇一

【关键词】高等农业院校毕业生就业对策

一高等农业院校毕业生就业现状

研究发现，在金融危机的影响逐渐消退后，社会对毕业生的需求总量在增加，但由于各种原因，高等农业院校毕业生就业形势在好转中面临着挑战。一方面，高校大规模扩招，大学生数量不断增多；另一方面，劳动力市场供过于求的矛盾日益突出。我国正面临着城市新增劳动力就业、农民进城打工、下岗失业人员再就业“三峰叠加”的局面，而由于国有大中型企业实行下岗分流、减员增效，国家机关和事业单位精简机构、裁减人员，以及乡镇企业近几年不景气的形势，致使就业岗位没有明显增加，人才市场需求不旺。①目前庞大的就业队伍，使高等农业院校毕业生的就业形势仍显得十分严峻。总体来说，就业现状呈现出以下特点：

1.高等农业院校毕业生就业方式灵活，就业渠道增多

2.高等农业院校毕业生就业地区依旧失衡

高等农业院校毕业生大部分人固守大城市、开发地区和经济发达地区，而不愿意去“老、少、边、穷”地区的倾向仍然非常显著，就业地区不平衡的局面依然严重。另外，性别歧视在一定程度上影响着女大学生的就业。在校期间高等农业院校毕业生的男女性别比例大约是九比一，虽然女生的学习成绩以及工作搜寻强度都高于男生，但女生的就业率低于男生，失业持续时间高于男生。

二高等农业院校毕业生就业存在的问题

1.传统观念束缚高等农业院校毕业生就业

“望子成龙”“出人头地”等传统观念促使大学生跻身公务员的“独木桥”。相反，由于政策、激励措施不到位等原因大学生到基层去的社会氛围还不强烈，基层就业的局面尚未完全打开，渠道尚不畅通。高校缺乏对社会需求和用人单位岗位的职业能力要求的了解。例如，只有部分高校开展用人单位人才需求调查，并及时将相关数据信息反馈给学校相关部门，反馈给一线教师，以增强职业指导工作的针对性。可见，高校缺乏对大学生职业能力的培养，以及缺乏对岗位职业能力要求的了解，将导致所培养的毕业生无法符合用人单位在职业能力方面的岗位要求。

2.服务手段落后、信息渠道单一，制约了高等农业院校毕业生就业

目前的高校毕业生就业指导和服务仍在沿用传统模式，以粗放的招聘会和单调的政策指导课来开展毕业生就业工作。而且，信息不对称、信息搜集的渠道和手段单一，信息不足或信息短缺等问题在高校表现仍然突出。高校部分专业设置忽视社会需求，忽视为地方经济建设服务的指导思想。从教育部的常规统计数据中可发现，高校文科专业的就业率与高校内部专业结构之间的相关性很低。就业率很低的专业没有及时缩招或调整，反而存在继续扩招的现象。这导致了高校毕业生的供给不能吻合用人单位的用工需求。

3.受精英教育的影响，许多毕业生不能及时调整心态，期望值过高，与时代要求形成了较大的反差

“理想工作”加剧了大学生“就业难”。高等农业院校毕业生“就业难”在于找不到“理想”的工作。很多大学生在上学期间就开始思考自己的就业意向，但毕业时对于能干什么、适合干什么、喜欢干什么等问题尚不明确，相当多的大学毕业生毕业后对自己的期望值过高，主要体现在薪酬、工作单位和工作区域等方面，因此加剧了就业压力。不少大学生对自己的未来发展有很高期望。他们的就业观念：一是瞄准国有企业；二是不愿到农村和西部贫困地区工作，扎堆城市和东部发达地区；三是不愿从基层做起，不愿干苦、脏、累的工作。受上述观念的羁绊，许多毕业生在择业竞争中受挫，由于自设门槛，失去了许多工作锻炼的机会。

三高等农业院校毕业生就业对策

针对以上的实证分析，本文提出了一些缓解大学生就业的对策，希望对大学生、高校和社会提供参考。

1.加强高等农业院校毕业生就业心理准备

高校可通过开展团队拓展、朋辈辅导以及就业一对一咨询等方法，为高等农业院校毕业生就业提供支持与帮助，建立个性化的职业指导模式。职业指导个性化是指职业指导工作在解决普遍学生的普遍问题的基础上，重点解决学生个性特征的职业咨询、服务和指导问题，从而提高职业指导的针对性。

2.提高高等农业院校毕业生专业化水平

高校应注重大学生实践能力的培养，鼓励大学生将专业知识运用于实践。另外，高校还可成立专家库，邀请具有社会实战经验的专家走进大学课堂，为大学生的专业化提供社会基础，进一步优化学校资源。职业能力可分为自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、外语应用能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力、创新能力八个模块。目前，华南农业大学根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，在大二、大三开设《职业素养提升与就业指导》必修课课程。

3.继续加强高等农业院校毕业生职业生涯规划

让大学生在校期间提前了解就业形势，结合大学生就业影响因素及自身特质，做好职业生涯规划，减少毕业后适应工作、社会的时间。目前，高等农业院校已聘请一些校内外的专家学者对学生进行职业咨询和指导，使学生得到专业、优质和满意的职业指导。

4.深化高等农业院校毕业生职业素质提升

综合素质是目前用人单位聘用毕业生的关键，它要求大学生在实际工作环境中充分发挥自身的优势，因此高等农业院校要从树立正确的价值观、培养良好的表达能力和创新能力、强化良好的团队协作能力三个方面来重点培养和发展大学生的素质和能力，帮助大学生做好求职准备。

农业学科竞赛论文题目篇二

在我国经济持续发展，农业生产输出不断提高的形势之下，群众的眼光不仅仅聚焦于农业生产的质量，其背后的农业生态环境也得以被越发重视。农药使用的泛滥，造成了土壤结构的深度污染，同时也对周边的水资源处理造成了不同程度上的破坏，使得原有的生态平衡面貌被打破，我国农村区域的人民群众日常生活难以被保障。

尤其是我国农业化肥的使用过度，远远超出了土壤原有的承受能力，使得农业难以进行可持续化发展，农业的生产效率不进反退，造成了难以估计的恶性循环经济财产的损失。同时，由于农业用地的结构被破坏，还造成了严重的水土流失现象，近年来频发的地震、山体滑坡等自然灾害，都和不科学的农业生产作业有着直接的联系。

众所周知，我国的人口数量较大，是世界上人口最多的国家。而为了解决人口的最基本生存需求，部分区域的土地势必需要进行超负荷的开发和利用。尤其是在我国部分欠发达地区，其科学技术水平较为落后，且其人口数量也相对较大，相关农户在生产作业的过程中呈现明确缺乏可持续化发展的意识，所以导致其农业生产领域的破坏，造成难以挽回的重大损失。随着我国城市化的进程不断推进，城市人口呈现出明显增长的态势，同时也带来了数量巨大的城市垃圾。而城市的生活空间较为有限，无法排出的生活垃圾往往会流入农业环境中进行处理，这就导致了我国农业领域的生态污染，对我国农业的进一步发展产生了较大的阻力。

积极保护生态环境

首先，地方职能单位需要深入各个农业区域之中，了解每一个农业生产企业或个体户，进行深入分析和调查，针对污染排放超标的单位进行改善处理，最大程度上避免我国农业环境的破坏和污染。针对产生的生活垃圾，需要做好合理分类处理的工作，并以更为科学化的方式处理垃圾，尽量避免使用原有的焚烧法、填埋法等对环境危害较大的垃圾处理方法。针对部分有价值的垃圾，相关职能单位需要加以二次循环使用，做到资源的最大化利用。农村区域最值得二次开发利用的资源即为沼气，不仅能够作为能源加以使用，还能利用沼气进行化肥处理，确保农作物的生长效率和质量。此外，针对最为常见的水资源，相关职能单位也要做好节约保护工作，不断提升群众的节约用水意识。

积极发展现代农业科技

政府需要加大在农业生产领域的资金投入，并积极联动我国高校，驱动高校开设更多与农业生产相关的专业，让更多的高知识、高文化、高素质人才进入农业领域，实现多元化、科学化农业生产发展。为了更好调动我国农户的积极性，首先政府相关职能单位需要组织好科学培训工作，驱动更多的农户参与到现代化农业的学习过程之中。其次，职能单位还需要设立一定的激励机制，针对在现代化可持续发展提出建议策略农户，可给予相应的奖励，从而更好激发农户的改造积极性。

积极保护农业资源

土地资源是整个农业生产活动中最为基础的资源之一，所以政府职能单位的首要任务即为设置好农业领域的区域划分工作。针对加以使用农业生产的区域，严禁外来的企业或工厂单位进入耕地区域，保障我国农业土地资源的使用。政府职能单位要对自己的农业区域做好规划，划分好农业生产的红线。针对每一位实际农业生产的农户，给予一定的指导和帮助，确保每一位农户以规范和智能化的方式进行种植作业。尤其是水资源的利用处理上，政府职能单位需要加以合理分配工作，确保每一位农户都有水资源加以使用。此外，职能单位还需要做好环境保护工作，保障每一位农户使用安全、合理的方法进行农业生产，最大程度上杜绝因人为因素造成的我国农业生产区域的污染破坏现象。只有从根本上做好了农业生产指导工作，才能真正完成我国可持续化发展的战略。

农业学科竞赛论文题目篇三

现阶段农民离开土地的原因及分析

摘要：通过调查统计，对数据的整理加工得出现阶段农村劳动力往城市转移的明显变化，对导致这一变化的原因进行分析，从而出现现阶段农业劳动力往城市转移，农民对土地的感情变淡。望天吃饭，造成农民生活的无赖，在不可预知的自然灾害面前农民为农作物收成担惊受怕，农民就算遇上了风调雨顺，农业获得好收成时，农民又担心粮价下跌，为买而发愁。无论是丰收还是歉收，农民的收入都难以保证，于是农民就背井离乡大规模流向收入更稳定的城市。分析出农民离开土地能造成什么影响，对于这个后果，怎样才能让农业继续发展下去给予了几条建议。

关键词：农民土地调查显示城乡差距非农经济

正文：

从朱启臻编写的《农民为什么要离开土地》书中，“风调雨顺是无数人祈盼的年景，对于农民来说，秋天收获的不单单只是粮食果实，还有一年辛劳后的幸福，同时也攒下了美好的未来生活。然而春种到了，未必就会秋收，农民可以决定自己地里种什么种子，却无法决定秋天是否会收获种子结出的果实。因为大自然随时会用它的残酷将农民辛勤的劳作顷刻化为乌有。没有了收获就没有了收入，没有了收入就没有了希望。”[1] 我们深刻地领会到做农民的辛苦和无赖。作为农民子女的大学生，我们来到学校读书不就是为了脱离农业的束缚吗？不用在说现阶段的农民们，他们更加希望离开土地，离开连温饱都难以解决的生活。更不用说那些刚离开学校踏入社会的农村青年，无论什么样的理由，城市才是他们生活的空间，离开土地才是他们最大的心愿。

从农民对土地意识调查问卷中，我们感受到了农民为什么这么坚定的要出门打工，因为城市里有他们曾没有的生活，有他们曾经没有的幸福和快乐，在问卷中统计了25个调查对象，有20个愿意城市里的生活，5个愿意农村的生活，这5个愿意留在农村生活的都是50多岁以上的老年人了，他们不是不向往城市里的生活，而他们是因为怀念土地，他们都曾过着60、70年代的生活，靠土地把他们养活到今天，他们对土地有了深厚的感情，不愿离开土地。而愿意城市生活的20个调查对象的谈话却给了我们惊讶的感叹！“在农村不好找媳妇，在城市里打工的女生真多”，“城市里的教育可好了，小学都开英语课”，“一个月的收入抵得上种地一年呢”等这些从20个调查对象的口中得知。是啊！农村与城市的差距太大了，在农村种地，望天吃饭，过得胆战心惊，在城市收入稳定，工资又高，这样的差距怎么会不让我们的农民心动呢？这种差距就是导致我们农村劳动力向城市转移的最直接原因。

有的年轻人刚才城市里打工回来，还带来外地的媳妇，他们这些年轻人在家里，父母经常担心找不到媳妇。农村家庭是非常的穷的，种地的收入基本上只能维持一年的生活，那里还有多余的储备来接媳妇呢。年轻人们又没有多少文化，对自己的婚姻真是担心，看到了那些去外面打工的总是带媳妇回家，又听说外面的收入高，生活又好，这种强烈的诱惑下，又有谁能不出门呢？在我们的调查统计中，除了读书的年轻人外有99％的年轻男同事都到城市里打工，96％的女同胞也都出门打工。可想而知，对于年轻人来说，外面真是他们追求的生活啊，有谁会愿意留在农村。这种生活的取向就是导致农民离开土地的原因之一。1

在调查对象中，一些中年人给我们的说法是“城市真是一个好地方，孩子学习成绩都要好的多”，是呀，我们也深有体会，在乡镇中学和市区中学相比较，教学质量真是差之甚远。每一年的中考考生学中，能进重点高中的98％都是县级市级初中，2％的是乡镇初中。城市的教学质量远比农村的好的多，望子成龙，是每一个做父母的最大心愿啊！有谁不愿意把自己的孩子送到城市读书呢。城市里教学好，坏境好，学习当然好。在我们的调查中孩子的教育几乎是每一个家庭离开农村到城市生活的原因之一。

无论是中老年人，还是年轻人，他们都有着自己的生活目标，作为父母的中老年人为了更好的收入和给孩子更好的教育，他们拥有了坚定到城市打工的决心。年轻人们为了更好的发展自己，让自己有更好更幸福生活，也都有了坚定到城市打工的意念。可想而知城市与农村的差距是导致农民离开土地的直接原因。

通过对贵州省普定县城关镇新林村的调查，调查数据显示，平均每户家庭的农业经济年收入4000元人民币，非农经济为20000元人民币。农业的经济收入与非农业经济收入约为1︰5，全村的农业经济收入与非农业经济收入也约为1︰5，这样大的差距是什么原因造成的呢？经过调查我们发现，以一户农村家庭为例子，新林村第七组村民张贵华，家庭人口10人，外出打工4人，留在家里种地的2人，家有1亩水田，4亩旱地。下面是农业收入的计算情况。

稻米：有1亩水田，年生产稻米300公斤，市场价格为每公斤元，收入为1380元；支出化肥30公斤，市场化肥价格90元40公斤，每公斤元，支出元；支出种子秧苗200元；稻米的净收入约为1100元。

玉米：有4亩旱地，每亩年生产为300公斤，总的为1200公斤玉米，市场价格为每公斤元，收入为2640元，支出化肥400公斤，折为900元，种子需要5公斤，每公斤30元，和为150元，玉米净收入为1590元。

油菜：水田旱地都种，年产油菜200公斤，市场价格元每公斤，收入为880元，支出化肥80公斤，折为180元，种子忽略不计，净收入为700元。

葵花：水田旱地都种，年产葵花60公斤，市场价格每公斤，年收入为288，净收入约为250元。

黄豆：年产为40公斤，市场价格5元每公斤，年收入为200元，净收入为180元。其他农业副产年收入约为200元。总的农业生产净收入为4020元人民币。

下面为非农业经济收入情况：

外出打工的4个人中，两男两女，男的每人月收入为1200元，净收入为700元，年收入约为8000元；女的月收人为800元，净收入500元，年收入为5500元，4人总的非农经济收入为27000元。

对于这个家庭来说农业经济收入与非农经济收入为1︰7，农业经济与非农经济之间的差距甚大。这个很明显的例子说明了，农民为什么要离开土地，因为非农经济收入远大于农业生产收入，农民怎能不离开土地呢。除了这个例子外，几乎整个村子普遍都是这种情况，因为80％家庭中年轻的都出门打工，20％的家庭中年轻人虽然没有出门，但在家乡仍然有其他的非农经济收入。事实证明，农业经济收入远远低于非农业经济收入。

下面是关于普定县农业数据的分析，根据中国年鉴中国宏观数据挖掘分析系统贵州省普定县农业粮食总产量数据，由于数据有限，只能得到2005年、2007的数据。2005年，普定县全年粮食总产量万吨[2]，2007年全年粮食产量万吨，同比分别增长；2005普定县年农民人均年纯收入1498元，2007年普定县农民人均年纯收入1745元，增长

从这些数据我们可以看出农民年均纯收入从2005年到2007年增长％，而总粮食增长为，收入的增高远大于粮食的增长。由此可见，另外的收入来源与非农经济。也

由此得到农民外出打工在日夜增长，更不用说2011年的今天了，农民外出打工已经达到80％了，农业的收入更是小于非农经济收入。由此可见，农业生产经济与非农业经济之间的差距是导致农民离开土地的一个重大原因。

通过调查，我们还发现一个导致农民离开土地的原因是农民对土地的感情淡化，有的家庭是因为土地少而收入低，才出门打工，但是有一部分家庭的家庭承包土地是相当多的，但是他们仍然离开了土地去城市里发展自己，这是什么原因呢？因为种地已经不是80后90后的农村人的任务了，据我们调查发现，好多年龄在18到30岁之间的人都没有种地的想法，甚至没有看到任何一个年轻人呆在家中。这部分人是什么导致他们不愿意种地呢，在我们的问卷调查当中，提到对土地的感情如何时，有下面的情况：“是否没有土地，一样可以生活的很好，有99％的年轻人都是肯定的回答，是否把土地看成是一种负担，也有99％的年轻人是肯定的回答，你觉得做农民好还是做城里人好，有98％都觉得做城里人好”。

问卷表明，年轻人不喜欢种地，并不是因为种地收入少，而是他们已经对土地感情淡化。现在的农村家庭里也没有那一个家长希望自己的儿女在继续种地。因为种地是非常辛苦的工作，还记得那首诗，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，农民们在农忙季节顶着烈日到地里去耕种啊，面朝黄土背朝天的生活是多么的辛苦。现阶段的年轻人们能去做这样的活吗？答案是已经没有了。从我们的调查中，留在家里种地的80％都是老年人了，老年人是经过辛苦时代过来的人，他们是不忍心看到这一片片的土地被荒着，他们是靠土地养活过来的，对土地有着深厚的感情，而我们的新一代的年轻人呢，已经对土地没有任何感情了，在这个温饱已经解决了的时代里，工业迅速发展，手工业突飞猛进的时代里，哪怕是没有文化的农民也都能找到一分相当不错的工作，比起种地要好上十倍以上。

农民真的不想在种地了，哪怕是没有外出打工的人，他们留在农村，也不见得他们去种地，在我们调查的过程中，还听到这样的一些话语，“我们没有去打工，是因为学了一点技术的”，“种地每一年都是花上一两千去请小工”。这些话的意思是，身为农民，已经不做农民了，土地只是一种赚钱的工具，比如说，到了耕种的季节，就去街上请几个小工来种，基本上没一个小工开60元钱工资，

然后除草季节就买点农药去除草算了，到收获时期也就请几个小工两天收完，总的算下来还是赚钱的，至少没有荒着土地。可见现在的农民对土地的感情淡化也是农民不愿意种地，农民要离开土地原因之一。

调查表明，现在留在农村种地的80％都是老年人，农业生产已经老年化了，农民的外出打工和离开土地导致无人种地，留下种地的只是一些对土地有感情的老年人。老年人体力有限，肯定是种不了这么多的土地。那么可想而知，这一代的老年人离开世界后土地不就是没人种了吗？老年人有的虽然在外面也能找到一分稳定的工作，但是很多的还是找不到工作，也只能留下来种地了，我通过调查问卷的结果统计，在“是否觉得自己的年纪大，身体不好或文化低，在外很难找到工作而留在家中种地”这一问答选项里有90％的老年人都是肯定答案。

那么，农业生产老年化会带来那些影响呢？

比如，我们问道现在的农民们种植的都是些什么？以以前比较有哪些不同？在以前，农民们没有离开土地，他们种地一般夏季都要

种上玉米、稻谷、大豆、葵花、四季豆、红豆等。到冬季都要种上小麦、油菜。但是现在不一样了，留在家里种地的都是老人了，老人那能有那么多的精力去种这么多的农作物。调查显示，老农民告诉我们现在他们一般夏季就种植玉米和水稻，最多种点葵花。冬季种油菜。真的够单一了，也是人老了那还有那么多的精力呢。

那家的土地啊，已经荒弃两年了，现在连犁都犁不动”。是啊，现在虽然土地荒漠化不是很明显，但若这一代的老农民过世后土地不是荒漠化了吗？还有一些离家远的土地也被荒漠化了。

对劳动力的短缺会存在一些误区，第一种看法是认为农村劳动力仍然是过剩的，第二种看法是认为农业劳动力短缺是好事，为机械化、规模经营创造了条件。第三种看法是认为农业劳动力短缺为现代化和工商资本下乡承包土地创造了条件[3]。

对于第一种看法在我们所调查的村，几乎不存在可以转移的劳动力了。留在村里的都是老年人和一些体弱多病的人或者是因为种种原因而不能离开的人。由于在农村，有的农民不仅仅种地，因为种地是有季节性的，不再农忙季节，一般农民都要到城镇去打工，所以让人们对农村劳动力统计造成错误的调查。

第二种看法在某种意义上似乎有一定的道理。主要的原因是机械化还是需要很高的条件的，比如需要平原地区，在我所调查的这种山区那肯定是用不上的，还有对于这个规模经营同样需要很多的年轻人，而且需要素质更高的有文化的新型农民，再说也不是所有的农产品都能用机械化来种。像蔬菜、水果等。

第三种看法，首先，这种看法误解了现代农业，把现代农业等同于工商资本下乡承包土地，这就是许多地方政府感兴趣并极力主张的。因为对于一个工商资本家来说，怎样获得最大利益才是他们的目的，然而，一旦他们承包了大片的土地过后，他们就会不按季节，不按种植的粮食为主体，而是会想尽一切方法让自己获得最大利益，最终导致农业的生产化严重单一，比如他们认为种稻谷获利没有种大棚蔬菜获利大，就大规模的种植蔬菜后导致粮食短缺。

农业收入多少直接影响着农民的生活，作为政府更应该保障农业的安全，让农民的收入提高才能保证农业的继续生产。现在政府通过支持农业补贴使农民在经济支出上得到帮助，提高农民的社会地位，关注农业的发展和关注爱农民。

最适合种植农业的经营形式还是家庭承包制，农户经营并不排斥现代化，相反农户可以更好地容纳现代化要素。不能错误地把现代化农业等同于规模农业，更不能等同于公司资本

经营的规模农业。在家庭承包制的基础上让农民们得到更高的收入，才能稳定农业的继续生产，才能防止农业单一化。

随着农村劳动力的大规模转移，职业农民就成为支撑中国现代农业的主体。职业农民不仅是有文化、懂技术、会经营的农民，而且是以农业为职业、具有高度责任感的农民。职业农民的来源可以是家庭农场的继承人、可以是返乡创业的农民工、可以是大中专毕业的学生，一切有志于农业经营的人都可以成为职业农民[3]。

参考文献：

[2]http或百度搜索贵州省普定县灌溉面积数据中国宏观数据挖

掘分析系统

农业学科竞赛论文题目篇四

一、企业文化建设视角下的农业银行新员工激励方案设计

企业文化建设不等同于员工的休闲文化，却要体现在经营管理的每一处细节；并不是短期行为，更需要有效载体的支撑和有效的创建措施。企业文化建设的落地，同时是一项新员工激励的领导与艺术。

（一）激励方案设计原则物质激励与精神激励相结合

农业银行新员工年龄层次决定其要面临买房、买车、结婚、生子等众多需要物质资金的情况，由此带来物质高水平需求的重要性，增加其薪酬和福利是最重要和最有效的激励因素。另一方面，入行员工的素质越来越高，他们的需求也不停留在物质需求上，更渴望在工作过程中得到认可和赞同，强烈的成长动机和自我价值实现需求，这使得仅有物质激励达到一定层次后就会遭遇瓶颈，激励作用就会大大减弱。因此，银行临柜员工激励方案设计应将物质激励与精神激励优化结合并协调运用，使两者互相联系和补充，以共同构成知识共享的激励方案。长期激励为主。短期激励收效快且明显，但对于有效提高员工工作热情和企业文化建设积极性的程度有限。入行员工在胜任现行工作后，更加注重个人晋升和长远发展。银行工作的绩效短时间内难以衡量，需要长期客户的积累，因此长期激励能科学体现银行员工的工作价值，应作为更重要的激励手段。长期激励如培训或深造、职业生涯规划等等，可以把新员工的个人目标与银行的目标相融合，充分体现银行与员工共享收益、共担风险的激励思想，可有效提高新员工的忠诚度。公平的基础上注意个性化激励。激励方案的设计必须以公平为基本前提，尤其在银行提倡团队合作的特点下，应尽量减少评价员工知识绩效中的个人主观因素。另一方面，激励不能用单一形式，每个新员工的个人潜质、自我价值倾向、个人目标和要求等个性特征均有差异，银行应对新员工进行综合调查、研究、分析、测试和考核，明确其特点和优劣势，最大发挥个人的优势，如对于调查发现对物质敏感的知识型员工更侧重物质激励，对于物质不敏感的员工，采取其看重的精神激励。因此，农业银行新员工激励方案设计应在坚持公平的基础上充分重视个性化激励，根据个体的不同需求，采取有针对性、合理、科学的激励方式来满足员工的需求，从而最大限度地激发每个新员工的积极性和主动性。定期或及时调整激励措施。激励普遍存在一定的时效性，超前激励易使员工漠视反而弱视激励功能，滞后激励更可能降低员工对组织的信任。因此及时激励收效最佳，其保障措施在于激励的正确、明确与准确。另一方面，激励存在有限性和阶段性，新员工逐渐多为90后群体，个性需求和特点易变，相同的激励措施在实行一定阶段后就可能失灵，需要实施新一轮的激励措施才能促进新一轮的工作积极性和热情等等。这都要求银行新员工激励策略及时作出相应的变革，同时对践行企业文化建设提出了更高的要求。

（二）优化新员工薪酬福利政策实施

综合薪酬激励满足新员工的复合式需求，具体可分为外在激励和内在激励两大类。外在薪酬为银行新员工提供可量化的货币性收入，如基本工资、奖金、退休金、医疗保险、养老保险、住房公积金、银行纪念品、礼品等可见的薪酬和福利，以全面提高员工生活质量和住房条件等；内在薪酬则为新员工提供不可量化的货币形式表现的各种待遇，如优先的培训进修机会、对个人成就的表彰会、工作轮换、多元化晋升等。外在薪酬与内在薪酬各自具有不同的激励功能，两者相互联系并互为补充，构成全面的薪酬体系。

（三）加强企业文化建设的激励效能

在优化薪酬福利可以起到即时激励作用的保障下，通过三个层面的企业文化建设加强激励效能，即物质层、制度层和精神层，可分别对应农行的管理理念：细节决定成败、合规创造价值、责任成就事业。物质层的细节决定成败。营业厅中可见的农行logo、显示屏和灯箱等文化载体，企业文化建设各类规范和员工行为守则等书册，统一的制服、胸牌、笑脸等多种企业标示，以及农业银行落实的6s管理，各种细节均能在无形上带来员工的归属感并积极影响到员工的忠诚与信任，因此应注重精细化管理，工作环境美化、净化和现代化，企业理念深入人心，增强企业文化的感染力，形成浓厚的企业文化建设氛围。制度层的合规创造价值。银行业务的特殊性决定了合规建设是一切工作的基础，因此决定了新员工合规意识的充分必要性，表面上看来是在约束新员工行为以及减少其工作自主性和满意度。老员工以及领导层作为制度的阐释者和人，如果表率出的是负作用，则很容易束缚新员工。因此与制度文化息息相关的管理科学非常重要，“以人为本”原则下加强经营管理过程中的规范化，主动导入企业文化概念，如绩效考核指标任务制定的合理性及其结果的有用性是否与上述综合激励体系挂钩。员工行为准则落实到业务经营中的程度又决定了企业理念的践行度。因此，加强合规建设不仅是在普及合规知识以及形成合规理念上下功夫，更要求在长效激励约束机制上下功夫。精神层的责任成就事业。农行的品牌宣传“大行德广、伴您成长”，体现的成就大业与造福于民的历史责任感与使命感，如何让新员工先见证到老员工、客户与农行的共同成长；农行晨会上必喊的“爱我农行、追求卓越”，如何使新员工内化于心等等。这个层面的企业文化建设，于新员工而言，需要感受到浓厚的人文关怀氛围、见证到多彩的合作双赢实例以及达成与领导同事间的创意沟通，再比如在不定时的激励性培训中是否能让新员工深刻感受到农行的人才理念“德才兼备、以德为本、尚贤用能、绩效为先”。

（四）基于企业文化建设的新员工激励方案实施

二、总结与展望

本文基于企业文化建设视角下的农业银行员工激励研究，以物质激励与精神激励相结合、长期激励为主、公平的基础上注意个性化激励、定期或及时调整激励措施为设计原则，在优化薪酬福利政策的保障下加强企业文化建设的激励效能，并依此提出新员工激励方案的实施措施，包括注重创意沟通、完善支持性工具、设立知识共享平台以及建立导师负责制。本文研究本着科学、可操作性的原则进行理论推导设计基于企业文化建设的农行新员工激励方案，但由于时间有限且笔者入行时间尚短，加上缺少对农行新员工激励现状的把握与分析，因此，对农行企业文化建设和新员工激励问题相关研究还欠深入，后续研究应广泛借鉴组织行为学、心理学、社会学和经济学等相关理论深入研究，从实证数据的反馈中吸取多方有用的信息，以提出进一步完善针对新员工的激励方案以及企业文化建设实施措施。

农业学科竞赛论文题目篇五

［摘要］以吉林农业大学为例，文章通过对吉林农业大学大四应届毕业生进行问卷调查发现，农业院校应届毕业生的劳动合同意识普遍不高。通过原因的分析，从学校、家庭、社会以及大学生自身方面提出了解决的途径。

［关键词］农业院校应届毕业生劳动合同意识现状问题途径

随着我国社会主义市场经济的发展，市场经济对大学生的法律意识，尤其是劳动合同意识要求越来越高，这一方面反映了我国依法治国的基本理念，另一方面也体现了建设社会主义和谐社会的基本要求。

一、应届毕业生劳动合同意识的基本内涵

合同意识即契约意识，是指合同双方按照自己的意思依法设立、变更、终止民事权利、义务时，其合同必须得到遵守，此时合同即是当事人之间的“法律”，这也是“诚实信用原则”和“公平原则”的基本要求。当然对于合同意识的研究，有的学者认为合同意识和契约意识是两个不同的概念，例如宫艳锋在《大学生择业的法律意识及培养》一文中，分析大学生择业法律意识的现状时，就分别阐述了大学生择业中缺乏契约意识以及缺乏合同意识[1]；戴伶俐、章毓林在《分析大学生就业法律盲点加强就业指导中法律意识的培养》一文中，就毕业生求职过程中法律意识淡薄的表现，分别分析了契约意识盲点和合同意识盲点等[2]，把契约意识与合同意识作为两个不同的概念，但是又没有对这两个概念进行具体界定，作具体分析。因为契约本身具有法律约束力，它被国际惯例和本国法律所确认。所以笔者认为，契约意识即合同意识。

应届毕业生的劳动合同意识，就是即将毕业的大学生在对劳动合同法及其相关的法律了解的基础上，在自己与用人单位之间依法设立、变更、终止民事权利义务时，对于劳动合同得到遵守的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。

二、农业院校应届毕业生劳动合同意识现状

对吉林农业大学的500名大四学生进行问卷调查，实际有效问卷492份，回收比例。收回的有效问卷中包括男生256人，女生236人，女生的对劳动合同的了解占，男生的了解情况占。总体上来看，男生对劳动合同的了解略高于女生。调查问卷也从文理科对学生进行了调查，文科生对劳动合同的了解为，略高于理科生对劳动合同的了解。

以下是调查问卷涉及到的具体内容：

从问卷调查表中可以看出，农业院校的大四学生对于劳动合同法律法规有一定的感性理解，如都认为应该签订劳动合同，但是对于劳动合同的具体内容所知不多。例如，关于试用期，关于劳动合同的七项条款，关于就业协议与劳动合同的区别等等。通过对农业院校应届毕业生对劳动合同法及相关法律法规的了解途径的调查知道，学校教育在对大四学生的劳动合同意识的影响方面所占比例最小。从以上分析可以看出：虽然农业院校应届毕业生的劳动合同意识有一定程度的感性提高，但是农业院校应届毕业生对劳动合同的理性认识有待于进一步提高，这也需要农业院校进一步加大其对大学生的劳动合同法律法规的教育。

三、农业院校应届毕业生劳动合同意识淡薄的原因

（一）传统观念的影响

我国存在两千多年的封建专制的影响，从古代人们就奉行“多一事不如少一事”的思想，因此很多毕业生的合法权益受到损害，宁愿选择忍气吞声。而许多用人单位也抓住了大学毕业生的这一心理，不断侵害大学毕业生的合法权益。另一方面我国劳动合同法是一个新发展的法，发展时间不长，因此还没有深入人心。这也导致了我国大学毕业生的劳动合同意识淡薄。

（二）用人单位的因素

随着我国高校的扩招，大学毕业生越来越多，“毕业就等于失业”已经成为大学生的口头语，大学毕业生工作难已经成为全国普遍的问题，国家也正在积极解决大学生的就业难问题。个别用人单位在招聘大学生的时候，利用大学生找工作难的现状以及大学生急于找到工作的心理，不签劳动合同或者在签订劳动合同时制定不利于大学生的格式合同或霸王条款，大学毕业生在无奈之际为了工作只能接受。这也使得大四学生从师兄师姐的找工作经验中感觉到学习劳动合同法律法规也没有用，所以懒得积极主动学习。

（三）学校因素

农业学科竞赛论文题目篇六

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农业学科竞赛论文题目篇七

【摘要】在当代大学毕业生就业形势日益严峻的情况下，如何正确地进行职业评价，正视择业方向，是大学毕业生必须要思考的问题。本文就大中农业院校毕业生就业观问题展开探讨。

【关键词】农业院校毕业生就业观

一、树立正确的职业观

职业观就是择业者对职业的认识、态度、观点，如对职业评价、择业方向等的认识，是择业者选择职业的指导思想。正确的职业观从根本上说就是为人民服务的职业观。择业要以国家需要为重。追求美好的生活、理想的职业和个人的前程是正常的，但要清楚地认识到美好的生活来自于奋斗，个人理想和前途根基于国家的前途、人民的事业。因此，个人择业，首先要服从国家和社会的需要，要充分考虑国民经济和社会发展的需要，把择业同民族的振兴、祖国的富强联系起来，并以此为已任。要提倡无私奉献的精神。只有具有无私奉献精神而又有才能的人，才是一切用人单位欢迎的人，也是获得丰富报酬的人。

二、市场经济条件下就业观的重塑

重塑与市场经济体制相适应的就业观，具体来说，必须确立以下几种新就业观。

1.自主就业观。随着社会主义市场经济体制尤其是劳动力市场的建立，用人单位及劳动者在劳动力市场的主体地位得以确立；同时，“实行劳动者自主择业、市场调节和政府促进就业”的方针，一方面预示着国家将加大劳动就业制度改革的力度，鼓励并支持劳动者自主择业；另一方面也预示着劳动者就业的门路、范围将更加宽广；再一方面也昭示人们，劳动者就业关键靠自己，越是观望等待越会困守落泊。因此，广大求职者必须认清形势，尽快树立自主就业观念，并在此基础上形成“大就业”观念。。

2.竞争就业观。树立竞争就业观从根本上讲是由市场经济的本质属性决定的。竞争是市场经济的基本规律，也必然要在劳动力市场得到充分的反映。因此，求职者对竞争就业要有良好的心理准备。具体说来，一是要充分认识到竞争就业的必然性，认识到失业是社会的正常现象，适度的失业有利于形成全社会积极向上的氛围，有利于调动劳动者的积极性，提高社会生产率；二是要自觉培养竞争就业的进取精神，在就业舞台上敢于竞争、善于竞争，并抓住每次机遇竞争就业；三是平时要积极参加各种有益的竞争活动，为未来的就业竞争打下良好的基础。

3.跨域就业观。跨域就业观包括：(1)跨所有制就业观。市场经济体制的建立特别是劳动就业制度的变革，要求人们形成多元就业观，特别是要敢于弃“公”图“私”，进行新的职业开拓。(2)跨域流动就业观。也即是要破除本土观念、区域观念，形成跨域流动就业观念。目前，农村尤其是乡镇企业，职工素质较低，十分需要掌握娴熟技术的人员，因而，有一技之长的求职者去乡镇企业就业，不仅有利于解决乡镇企业对人才的渴求，更利于解决自己的就业问题。每一位就业者应从这种刚刚萌动的就业潮中得到有益的启迪。

4.自我创业观。要实现就业并走向成功，首要的是真正树立起自我创业观，将创业看成是开创新的生活道路、实现新的人才价值的机遇，并在此基础上形成优良的创业品质。自我创业观具体包括：自立自强观念、转业转岗观念和艰苦创业观念。

5.储备就业观。劳动力市场遵循着优胜劣汰的竞争规律，这就决定了每个人在一生中会面临多次的职业变更与职业选择，而求职者能否顺利地实现就业，能否找到理想的或者更能发挥自己作用的职业，在很大程度上取决于自身所具备的或者所储备的职业素质。一些统计及研究表明：职业储备不足者，就业、再就业的困难大，失业的可能性也更大。这就意味着要顺利地实现就业与再就业，就必须做好充分的职业素质准备或储备。

三、农业院校学生自身就业能力的提升

1.制定职业生涯规划是提升就业能力的基础

就很多农业院校毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。大中院校作为学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。其次，正确进行自我分析和职业分析。第三，构建合理的知识结构。第四，培养职业需要的实践能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。

2.提高社会适应能力是提升就业能力的关键

学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得校园里的学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。同时，一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

3.培养良好的心理素质是提升就业能力的根本

当代大中农业院校学生在求学期间，由于只注重专业知识，而忽视心理素质的培养，结果就使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是毕业生就业难的原因之一。因此，学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。

4.树立正确的择业心态是提升就业能力的保证

首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，毕业生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径。其次，要破除传统就业观念，避免盲目追求，正确认识自我，实现多元化就业。所以，只要毕业生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。

四、振兴创业文化的重要性

面对毕业生就业工作的严峻挑战，应对之策当然是多方面的，但转变毕业生的就业观念，塑造大批高层次的创业者，应该成为我们今后拓展毕业生就业空间非常重要的一个方面。而在当今时代背景下要转变毕业生的就业观念，振兴创业文化无疑是一项非常重要的举措。因为创业的价值不仅仅可以解决创业者自身的就业问题，也不仅仅能为社会创造几个工作岗位，更为深远的意义在于创业已成为经济发展的源动力。高校作为社会先进文化成果的生长点和发源地，振兴和繁荣创业文化，既是义不容辞的社会责任，也是新形势下有效解决毕业生自身就业问题的必然选择。如果不及时培育创业文化来转变人们的就业观念，在毕业生中尽快涌现出一批“为社会创造财富和就业机会的勇者”，以拓展毕业生就业空间，那么，大规模扩招后的大学生纷纷毕业，迅速涌入就业市场的时候，就业压力可能会达到难以承受的程度。因此，我们应当未雨绸缪，把振兴和繁荣创业文化，推行创业教育，塑造大批高素质的创业者，作为毕业生就业教育的重要举措。

农业学科竞赛论文题目篇八

2009年从清华大学毕业，王可为选择回家乡成都创业。经历半年的商务酒店试水，他发现国家政策将加大对农业扶持的力度后，毅然转行，在金堂县隆盛镇承包了2000亩土地，引进农业技术种植蔬菜、育苗中草药和开发有机草莓酒。经过近三年的发展，2012年企业纯利润达到300万元，2013年有望突破1000万元，他经营的成都天慈创意农业开发有限责任公司成了当地现代农业的示范性代表。

距成都东北60公里处，是金堂县隆盛镇，王可为经营的2000亩土地就坐落于此。早在2007年，王可为仍是一名在校大学生时，就看好农业发展的前景。那一年，他前往韩国进行短暂的交流学习，十几天里他住在一位韩国大学生（活动partner）的家中。这个韩国家庭经营一个规模不大的育苗农场，农场现代化、自动化程度高，雇佣工人少，“回报率却很高。我还发现韩国的农业土地集中度高，采用产业化经营，韩国政府对农业的补贴也非常大。”进入清华大学就自个儿开餐馆的王可为，敏锐地感觉中国的农业也有可能走产业化道路，“与韩国相比，中国的农业现代化程度低。”

真正投身于农业创业，是2010年——从清华大学毕业后半年的事儿，“很巧合，也很复杂。”

从清华大学环境设计专业毕业后，王可为回到成都，与朋友开了一家商务酒店，“租了十几套房，在一层楼挂上牌子就算开业了。”经营酒店有得赚，他们从一家开到了三家，但是，王可为认为要在商务酒店上有所发展相当难，“当时商务酒店算是潜力行业，要做大，得投入大量资金。而物业成本、人工成本都涨得快，住店房价却在下降，成本高价格低，利润不断缩小。”

那时，王可为留意到中央一号文件，在2010年《xxx中央、xxx关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中，优化农业产业结构是一大亮点，“在‘十二五’期间，农业产业结构将发生变化”。王可为的老家金堂县是成都的农业大县，提出了打造“世界现代田园城市样板之城”的口号，“市、县、镇政府要大力发展现代农业，出台了相关优惠政策。”看到从中央到市、县、镇政府的农业大力扶持政策，王可为“巧合”地投入到农业创业中来。

乘着政策的东风

“没有农业政策上的支持，谁会干这件事（农业）？”

与商务酒店相比，王可为认为农业创业的上升空间更大，但是，经营农业求不得快，“盈利慢一些。仅靠自己从事农业很难，头几年赚不到钱，需要政府的支持。所以，从事农业创业选地方很重要，必须是当地政府重视农业。”王可为坚信，xxx会越来越重视农业，“要控制好物价就要解决农业问题。农民在土地上赚不到钱，就不爱种地了，选择离乡打工。农民由生产者转成消费者，对国家的（食品安全）压力很大。食品安全关系到国家安全，国家必须扶持农业。”王可为分析2010年的农业形势时认为，农业产业化是一个趋势，“政府倾向扶持农业大户，因为小户的抗风险能力差，很可能扶持的钱白给了。发达国家的农业也是如此，都是产业化，大户做农业。”

当时，金堂县出台了农业扶持相关政策，“经营一定数量以上的土地，经营者会得到资金补贴。”扶持不仅涉及土地租金补贴，还有农业设施等单项或专项补贴，“年初的土地租金，年底政府会补贴。”与朋友聊天时，大家都认为2010年是从事农业创业的大好时机，“我们先租到地，种中草药立足，再找机会发展。”当时，王可为已经与浙江的企业探讨引进农业先进技术“鸟棚”。

王可为递交了承包申请书，投资300万元，租地2000亩，“我们来投资，县镇政府肯定欢迎。首先，我是刚毕业不久的大学生，到农村创业的大学生比较少；我们还有高科技项目，这也是一大吸引力。隆盛镇是金堂县的农业示范镇，需要做出有示范作用的项目。”王可为的高科技项目之一是从浙江引进的“鸟棚”，一个“鸟棚”占地2000平方米，棚内最高点距地面17米，“采用立体种植法等在棚内种植，产量能提高三至五倍。”此外，王可为在申请中还强调了中草药育苗，他将把育苗卖给附近的农户，等育苗生长成熟后再收购、加工，“一千多亩土地是用来种中草药的，这样就带动了周边农民收入的增加。”

从浙江引进“鸟棚”、中草药育苗、与日本合作种植草莓……王可为整合资源，2010年成功租地2000亩，“做生意就是整合资源，实现我们的目标。”

“前几年，政府对农业的扶持有点像风险投资。”王可为回想2010年时的情形时说。

因为，在农业产业化道路上，政府也没有太多的经验，“扶持的项目，存在不少的失败案例，这样一来，就造成了浪费。”2010年前后，像王可为一样申请到土地的创业者还有不少，“但是，有些人根本做不出农产品，干了一二年就不干了，浪费了政府的补贴。这也是当时的政策漏洞之一。”但是，近两年来政府对农业产业化的发展道路看得越来越清晰，“以前政策是希望创业者做出农产品，现在是真的希望能把农产品销售出去。”从而，政府的农业扶持方式更具体化，从土地、农用设备等向销售等环节倾斜，“比如，向我们提供免费的农贸市场。政府的农业扶持政策将越来越理性。”

交朋友并不只靠喝酒

与农业打了三年交道，王可为一路走下来还算顺利，“基本完成了预想的目标，也克服了许多问题。”虽然王可为在大学就开饭店经商，但是，回到农村创业农业，还是颇多不适应。“我生长在金堂县，但我毕竟不是农民出身，而且农业是一个全新行业。刚开始，要适应与政府人员、农民打交道，这是大学生到农村创业的一大软肋。”

与地方政府建立联系，喝酒成了一项“兼职”，“每个星期我至少要喝二三次酒，在乡镇酒文化比较重要。”喝酒是与地方政府人员建立“感情”的一条捷径，“谈事情必须先谈感情。有几次很尴尬，真的没有话题。”慢慢地，王可为发现地方政府人员对年轻人的话题感兴趣，“他们接触大学生的机会少，经常会问我北京的见闻。有得聊，我就放开了。”

与地方政府人员打交道还算容易，“我的事做成了，也是他们的政绩。”做农民的“政治工作”，却让王可为难受。

在农场，王可为要与农民们工作、生活在一起，与他们搞好关系显得格为重要。农场的管理人员刚开始只有十几人，需要大量雇佣农民干活，“一次要用工几十上百人，从附近几个村庄找人。”在农村，已经没有那么多剩余的劳动力了，年轻人都跑到城里打工去了，“当时的市场价是一人一天30～50元，但是，有人要价七八十，他们不但要价高，还干活偷懒。”用工问题在王可为创业之初，成了一大主要问题，“我真的不知道其中的原因，也许农民认为城里人有钱吧。”好在王可为找到了解决问题的办法，他固定聘请离任的村干部当顾问，由他们去做农民的工作，“在职的是不能聘请的，这不符合（法律）。”离任村干部与农民们喝点酒，基本能解决与农民的感情、思想问题，但是，也有解决不了的问题。有一次，一个五十多岁的老农无缘无故跑进农场，破坏庄稼，“村干部说，这个老农品德有问题，天天在村里使坏。”无奈之下，王可为只有报警。

在农村疏通了感情通道，王可为遇到了更为棘手的长期问题——农业经验不足。

在创业团队中，有几个大学生积累了一定的农业经验，但是，与老农相比差距明显。农业对自然的依赖程度高，水质、土质，乃至空气，都会影响农作物的生长。创业之初，王可为培育的种子明显水土不服，产量与预期存在很大差别。其中，草莓产量上不去，直接影响了农场的经济效益，“我们研制了有机草莓酒，市场上供不应求。但是，现有的亩产量只有预期的一半，只能靠扩大种植面积提高总产量。”王可为对草莓的质量要求很高，这是从日本引进的一项农业技术，虽有日本技术人员的指导，但产量仍没有太大的起色。

好在王可为初步解决了有机蔬菜的农业经验不足问题，“我们与农村专业农户合作。老农户是什么农作物好卖就种植什么，专业农户以家庭为单位，长年只种一二种农作物，经验丰富。此外，专业农户还从事相关农作物领域的贸易和市场。为了扩大规模，我们需要与他们合作。”

在王可为的规划中，有机草莓酒会在农场中占有一定的经济比重，但他认为最有潜力的还是育苗，“这不是一二年能做的事，需要时间，需要技术累积。育苗不但包括蔬菜，还涉及半夏、红豆杉等中草药，我们在育苗方面仍处于实验、学习阶段。”

大学生投身农业比较实际的模式

对于大学生投身农业，王可为在态度上也发生了变化，“这也与政策有关。”

两年前，要是请王可为在“大学生怎么在农业中创业？”问题上表态，他也许不太赞成“小打小闹”。因为，当时的地方农业政策倾斜产业化，“大学生来到不熟悉的地方，不能协调当地政府，会遇到不少麻烦。大学生要是经营几亩十几亩地，是得不到政府的重视的。”此外，“小打小闹”的竞争对手是普通农民，而农民从事农业既没有土地成本，又没有劳动成本，这样的竞争环境下，大学生创业者很难生存。进行农业产业化经营，对绝大多数的大学生而言不现实，“存在瓶颈——资金。”大学生从事农业创业，似乎此路不通。

十八大以后，家庭农场的提出为大学生从事农业带来了新的希望。

“政府意识到土地产业化在操作层面上存在问题，因为农业需要精细管理才能产生效益，而大规模经营农业很难做到精细管理。虽然天慈现代农场的规模大，但是，农场中有很多小项目是与当地专业农户合作的，这些专业农户可以说是家庭农场。此外，注重食品安全也是中国发展的一个趋势。家庭农场是以一家一户为单位的，要是能把家庭农场形成联盟，加强监督管理力度，会加强食品源头的安全。”

在家庭农场概念下的“小打小闹”，大学生进入农业并不是与农民竞争，而是与专业农户形成合作关系，“大学生接受信息快，可能会给农业带来新想法。或能开拓销售渠道。”与专业农户合作还能克服大学生自身的短板。农业是一个经验性强的行业，大学生从书本中学到的农业知识属于乏乏而谈的那种，这些知识不可能针对不同的地域。大学生刚进入这一行，需要为农业经验交“学费”，与专业农户合作会产生互补效应。

“这是一种比较实际的创业就业模式。”王可为说。

农业学科竞赛论文题目篇九

四月八日xxx发表的“关于中小学毕业生参加农毕生产问题”的社论，是一篇非常重要的文章。这篇文章用工人阶级的观点，以老老实实讲道理的态度，精辟地说明了青年学生参加农业生产的重要意义，批判了某些青年学生对于参加农业生产的各种错误看法，鼓励学生树立高尚的理想：以当新中国的第一代有文化的农民而自豪。这篇文章是几年来报刊上向青年进行关于参加劳动生产的宣传中最有说服力的文章。这篇文章一经刊出，就受到社会上普遍的重视。有不少青年学生在读了之后，扭转了不愿参加农业生产的错误思想。但是，并不是所有的青年学生都充分领会到这篇文章的深刻意义，也不是各个岗位上的青年都重视了这篇文章。为了更大的发挥这篇文章的教育作用，青年团组织要主动地协助党的组织，组织广大团员和青年群众，学习和讨论这篇文章。

首先，应当组织中小学生特别是应届毕业生学习这篇文章。目前中小学毕业生的思想情况是：完全赞成这篇文章的论点的是少数，完全反对这篇文章的论点的也是少数，多数人是赞成一部分，不赞成一部分，或者是在道理上赞成，在情感上还有抵触。为了进一步巩固赞成者的思想，使更多的学生提高觉悟，团的组织应和学校有关方面配合，深入细致地引导学生讨论这篇文章。在讨论时，不必机械地照本宣科，可以根据文章的精神，针对学生的思想问题，提出几个问题由大家漫谈。例如可以漫谈青年人应该有什么样的理想？在新社会什么样的人才丢人？都当干部行不行？都进工厂行不行？等等。也可以联系当地出现的典型事例，例如县长拾粪，青年学生已经参加农业生产的事迹，进行讨论。鉴于轻视劳动的思想是几千年剥削阶级遗留下来的毒害，不可能在短期内清除，而学生毕业在即，心情紧张，因此，学习这篇文章的时间不宜过长，要适可而止；不要勉强学生在学习时齐起表示态度，更不要批评和打击志愿升学的学生。在今后一段时间内，应该允许学生专心准备功课，准备参加毕业和升学考试。如果不愿学生这种愿望，连续不断地向他们进行劳动教育，不但妨碍了他们的学习，而且也收不到教育的效果。将来在各大中学校招生发榜之后，可再多向那些没考上学校的学生作思想工作，为他们参加农业生产打下思想基础。

轻视劳动、看不起劳动人民、不愿从事体力劳动的思想，并不是青年学生所独有，各阶层人民、各个岗位上的青年都在不同程度上具有这种思想。因此，要改变这种风气，不但要向学生进行教育，而且要向各方面的人民和青年进行教育。从这个意义上来讲，这篇文章值得各个岗位上的青年认真地讲一讲。

国家机关和人民团体特别是青年团组织的工作人员，应该率先学习这篇文章。国家机关工作人员是参加管理国家的人，人民团体的工作人员，是作人的工作的人，这些人在思想上和行动上应当作群众的表率。但是，在这些人中往往有不少人轻视劳动，不但自己不愿参加劳动，而且不愿自己的儿女和弟妹参加劳动。据有些学校反映，最难打通思想的学生家长中不少就是国家机关和人民团体的工作人员。面人民群众往往又以这些人的马首是瞻，如果这些人能带头转变社会风气，工人农民就好说通。因此，我们希望国家机关和人民团体的工作人员，结合着学习这篇文章，检查一下自己对自己的亲人升学就业的态度，检查一下自己对自己的工作的态度；他们还应互相监督，防止某些工作人员利用职权和私人关系，为自己的子女和弟妹升学就业谋特别的方便。青年团的干部如果有人自愿到农村参加生产，作时代的开路先锋，国家和人民将会对这种行动表示极大的欢迎和嘉勉。

中小学教师，同样应该学习这篇文章。现在虽然有不少学校教师在问学生进行劳动教育，但也有不少教师思想不通。他们认为学生参加农业生产是可惜，而不是可喜；特别认为学生从事服务性工作是旷世奇谈。他们没有题识到为祖国培养有文化的农民是教师空前未有的光荣职责，而只是斤斤计较自己教出来的学生能有几人考取学校。如果这些教师的思想不扭转过来，身受他们教诲的学生怎么能改变不愿参加农业生产的思想。因此，教育者应首先受教育，教师应好好学习这篇文章，改换一下教育观点。如果不然，教育的结果是：青年的文化越高，思想越坏，我们的国家的未来又将有谁可以依靠？

对于工厂工人和部队青年，也可以组织他们学习这篇文章。工人目前虽然从事体力劳动，但是也有些工人不爱劳动，特别不愿从事艰苦劳动；而闹工资待遇、贪图享受的现象也不少；特别是有些从技工学校和初中毕业的学生参加工厂的青年工人，自认为自己有文化，看

不起工人，常觉得国家对不起他们。组织他们学习这篇文章，一来以端正他们轻视劳动的思想，二来也可以教育他们艰苦奋斗，不向国家提出过高的要求。部队青年虽然一般有较高的觉悟，但是每当复员时就有些青年不愿回到农村，学习一下这篇文章，也会使他们的思想觉悟提高一步。

对于农民、对农业合作社的干部和乡村干部，也应该向他们宣传这篇文章的精神。现在有些学生自己愿参加劳动，但怕家乡的舆论压力。如果广大农民、社乡干部接受了这篇文章的观点，大家不是以蔑视的眼光而是以欢迎的态度对待回乡青年学生，学生的心情决不会像目前这样沉重。现在有的地方，如河北省通县专区的农业劳动模范、农业社主任联名给全专区的中小学毕业生写信，欢迎他们回去参加生产，这种作法一定会收到良好的效果。

总之，不论与升学就业有直接关系或间接关系的青年。不论是受教育者和教育者，不论是青年和非青年，都应好好学习这篇文章。学习这篇文章的目的，不只是在解决一部分中学和高小毕业生的升学就业的问题，而是要改变人们的人生观，改变社会风气。要一改长期以来轻视劳动、轻视劳动人民的剥削阶级思想，教育青年一代有高尚的理想，肯吃苦、肯吃亏，坚决听党的话，作时代的先锋。

当然，千百万人的习惯势力是最可怕的势力，这个思想教育工作是十分艰巨的，需要作提期的努力。但是真理总会被人们接受的。一旦真理掌握了广大群众，中国青年的精神面貌将为之一新。我们衷心地希望各地团组织重视这个工作。

农业学科竞赛论文题目篇十

【摘要】面对日益严峻的就业形势，为进一步做好就业工作，采用问卷调查的方式对毕业生的就业取向等情况进行了调查与分析，并对如何做好今后高校毕业生就业工作提出了一些对策和建议。

【关键词】毕业生；调查；对策

高校连年扩招导致了毕业生数量急剧增加，面对严峻的就业市场，大学生面临的就业困难问题日益凸显。如何做好高校的就业工作、发挥好高校服务社会的功能以及大学生如何摆正自身心态以适应社会，是包括毕业生、家长和高校都要认真思考的现实问题。为了更好地了解学院应届毕业生对就业的看法和亟待需要学校帮助的问题，我们特别组织本次调查。希望通过调查分析来进一步了解目前大学生中普遍存在的就业取向，以及他们对于前途的期望和价值判断，以便今后更好地为毕业生就业服务，推动学院毕业生就业工作的不断向前发展。

1.对象与方法

本研究采用对毕业生发放问卷的方式进行调查，调查对象兼顾性别、不同地区、不同学历和专业，充分考虑了样本的广泛性和代表性，总计发放问卷200份，收回有效问卷190份，有效回收率为95%，范围覆盖学院2010届毕业生，符合调查要求。采用自编调查问卷“云南农业大学应届大学生毕业生就业情况调查问卷”，答题方式包括单选和不定项选择题。根据研究内容和需要，对所有数据采用excel办公统计软件进行统计分析处理。

2.调查结果与分析

对就业形势的看法

问卷调查显示，面对2010年更加严峻的就业形势，的毕业生认为目前就业形势相当严峻，就业困难；认为就业前景还好，就业不算难；认为很好，就业很容易；表示不太了解。毕业生对自己的就业前景的看法中，持乐观态度的有；一般态度的有；不乐观态度的有；不清楚的有。从问卷中可以看出毕业生对当前就业形势有清醒的认识，就业选择趋于务实化，总体上比较理性，但面临的压力比较大，比较缺乏信心，并且毕业生随着应聘找工作的频率增加，就业信心受打击比较大，这会给就业带来一定负面影响，同时也影响毕业生的就业心态。

就业去向和待遇的选择

就业作为人生的重大选择，与学校的发展、毕业生本人及家庭利益息息相关。对于“毕业生毕业后望自己去什么样的工作”的调查显示有选择升学（包括读研、读博等）；选择到党政机关；选择到事业（高等学校、科研设计单位、其他教学单位等）；选择到国有集体企业；选择到三资企业；选择到私营或民营企业；选择到部队；选择自主创业。从中可以看出毕业生在面临严峻的就业市场面前，就业选择范围比较大，就业心态比较切合实际，更加务实，选择的行业和岗位体现了一定多样性；报考党政机关和事业单位比例仍比较高一方面反映出学生对行政事业单位的就业稳定性看好，也间接反映了学生面临就业压力大的心态。尤其注意的是今年毕业生选择企业和自主创业首次超过公务员，表明毕业生对稳定性工作期盼值下降，更愿意接收风险挑战。

在薪酬方面，毕业生认为就业的理想报酬：选择800元以下；800～1000元有；1000～1200元有；1000～1500元有；1500～2000元有；2000元～3000元有；3000元以上有。今年毕业生寻求的待遇较往年偏高，可能与当前物价上涨有关，直接影响到毕业生的生存成本。

对就业难及解决的途径认知

农业学科竞赛论文题目篇十一

摘要毕业设计是本科教学阶段最后一项综合性的实践教学环节，是集中反映本科教学质量和效果的重要手段。本文从影响毕业设计质量的因素入手，就如何提高农业水利工程专业毕业设计质量，针对性地提出提高毕业设计质量的有效措施，为该专业教育教学质量和人才培养水平的提高提供理论依据。

关键词农业水利工程毕业设计教学质量

毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）是高校人才培养方案中最后一个重要的教学环节，也是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。①②纵观各大高校，毕业设计基本包括选题、开题、答辩几个主要环节。如图1所示。农业水利工程专业作为一个理论性、实践性均很强的工科专业，人才培养质量的重要指标无疑是学生是否具备系统扎实的理论知识和实践动手能力，能否最短时间胜任用人单位的具体工作。在毕业设计工作以前，教学工作重点是教授学生基础课、专业基础课、专业技术课的基本理论及相关课程实验、实习的理论与方法，对工程实际的系统规划设计、施工管理及预算等的教学训练相对较少。毕业设计阶段正是将系统理论知识与工程实际有机融合，实现知识向能力的转化，通过毕业设计开发学生蕴藏的潜在能力，培养学生综合运用所学知识、分析和解决实际工程问题的能力。③因此，如何提高该专业学生毕业设计质量，提高学生就业竞争力，意义重大。

1 影响毕业设计质量的主要因素

毕业设计与择业时间相挤占

在大学扩招背景下，就业问题严重困扰着毕业生，影响毕业设计教学的顺利进行。④大四第二学期是学生毕业设计阶段，也正是各水利局、设计院及施工单位等积极召开招聘会之际，学生把更多的精力放在参加招聘会、准备面试等方面，指导老师也无法强迫学生留在校内学习，耽误其求职。部分提前找到工作的学生，一种是选择岗位与所学专业相同或相近的学生，安心开展设计；一种是就业岗位与所学专业相差较大，对开展本专业毕业的设计兴趣不浓，消极应付。

选题不够科学

教育部本科教学工作水平评估指标体系中明确要求，毕业设计的合格标准为:选题的性质、难度、份量、综合训练等情况结合实际，基本符合培养目标要求。毕业设计选题是第一个至关重要的环节，选题好坏将直接决定毕业设计的质量。在实际操作中往往出现有的选题太大、范围不明确，有的选题工作量偏小、质量差，有的选题内容单一、综合性不强等情况。还有一小部分毕业设计题目陈旧、重复，结合实际的课题数量少，创新的课题更少。⑤如水工建筑物设计、灌区规划及土地利用规划类设计题目，一般情况下计算工作量均很大，一人一题开展设计任务较重，学生大多很难吃透每一部分的内容，多参照教科书逐项套改；对于滴灌类设计计算内容相对较少，考虑因素不多，应增加相关预算及效益分析等内容，以提高设计饱和度和综合性。诸如此类的教师选题问题，还有待进一步研讨。

设计指导不力

常言道：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。学校对毕业设计指导工作高度重视，一是对指导教师资格进行审核，一般要求中级以上教师才可以指导本科生毕业设计，否则只能作为协助指导教师；二是对学生毕业设计场地明确规定。按照毕业设计任务书要求，只有成果录入及排版阶段，或部分设计的计算机软件验证才到计算机中心开展，否则均要求在学院制定的班级教室进行，便于教室跟踪指导和检查；三是学院对指导教师到位情况严格检查登记，确保指导到位。

毕业答辩流于形式

毕业答辩是对学生和指导教师近3个月设计工作的全面检验，也是对学生是否达到学校培养要求和是否满足社会需求标准的最终检阅。对学生而言是一个很好的锻炼机会，特别是少数民族学生。学院通常情况下都要成立毕业设计成果审核小组，对所有学生的设计成果进行初审，合格一个答辩一个，初审不合格者限时修改，并推后答辩。坚持做到程序规范，统一要求，确保质量。

然而，大多数学校因为毕业设计不及格而不予毕业的学生很少，不及格率一般不超过毕业学生总数的1%，有的甚至一年没有一名学生在毕业设计中被淘汰，这样的结果如同部分不合格产品贴上了合格的标签流向了社会与企业。⑥可见，在毕业设计中淘汰学生很难执行，这也是造成学生对毕业设计不够重视的主要因素。

2 提高毕业设计质量的措施

科学修订人才培养方案

由于农业水利工程专业授课任务重，课程学时大，各专业基础课及专业课基本都有课程实习及设计环节，例如《混凝土结构》、《泵与泵站》、《水工建筑物》、《灌溉排水工程学》等，因此，应科学修订人才培养方案，为毕业设计留足充分的时间。按照学生择业阶段来看，大四第二学期，也就是毕业前的最后一个学期基本上不能再安排任何的授课任务，专门留作学生的毕业设计和阶段性的参加招聘会，否则毕业设计无法顺利完成，更达不到提高毕业设计质量的要求。

紧密结合工程实际，科学选题

毕业设计题目是毕业设计质量好坏的先决条件，主题决定内容。首先，选题必须符合专业培养目标的基本要求。其次，教师选题要尽可能结合本专业、本领域当前研究的热点，⑦合理掌握选题大小、难度等，以达到毕业设计既考查学生基本知识、基本技能掌握的情况，又能够满足设计工作量饱和度的要求。避免出现选题范围太宽，学生无法深入，或者题目太窄，工作量不足的问题。

加强指导教师队伍建设及管理

指导教师知识储备和责任心是决定毕业设计质量的关键因素。毕业设计指导教师要选拔教学经验丰富、学术水平高、责任心强的教师担任。同时，学院应加强对指导教师的量化考核。在师资紧缺的情况下，一是对首次担任设计指导教师的人员，加强培训和经验交流，确保设计指导质量。二是紧密结合学生毕业实习，聘请实习单位的工程技术人员与学院教师联合指导，即可丰富设计内容，又可为后续就业打好基础。三是建立健全毕业设计教师奖惩制度。对于毕业设计指导过程中兢兢业业、认真负责的指导教师则应给予适当的奖励；反之，给予批评教育或取消其指导教师资格，并与年度考核挂钩。⑧四是以学科专业分类统筹，形成指导教师团队，避免指导教师知识结构单一问题，切实提高毕业设计质量。五是加强毕业设计过程管理。毕业设计从开题到答辩结束有三个月的时间，毕业设计的任何一个环节都会影响毕业设计的质量。学院必须采取定期不定期的检查指导教师到位情况，并严格执行毕业设计中期检查制度，⑨同时严格指导教师cad机房值班制度，集中解决学生设计中遇到的问题，确保毕业设计质量及进度。

规范毕业答辩程序，严格评分

要切实提高毕业设计质量，在加强毕业设计过程监管的同时，必须坚持采用答辩前初审的办法，合格一个答辩一个，初审不合格者，限定时间修改完善，进而答辩；同时严格答辩程序和评分标准，由学术水平高的教授担任答辩组长，严格把关，对于个别学生发挥不好，答辩不合格者，酌情给予二次答辩，答辩结果直接上报学校教务部门，作为最终答辩成绩。只有这样，学生才会高度重视，并认真开展毕业设计，从而提高毕业设计质量，学校才能真正培养出“下得去，用得上”的合格专业人才。

采取手工与电脑相结合的毕业设计模式

为防止学生互相复制的现象发生，要求学生设计说明书、设计图纸等设计资料必须手工计算和绘图，待指导教师审核检查无误后，最后在一周左右时间内由学生完成电子版输入，提交成果。比如灌区规划项目，教师可以提供给学生规划蓝图和具体要求，并为学生建议参考书目，鼓励学生多看有关灌溉排水工程实例的资料，运用《灌溉与排水工程设计规范》的总体规划原则，借鉴已建灌区的经验，仔细构思，敢于动手，⑩切实激发学生毕业设计的主动性和创造性，全面提高设计质量。

3 结语

毕业设计是教学计划中的一个有机组成部分，是以学生为主体、教师参与的一项综合实践活动。农业水利工程专业毕业设计应面向工程一线，紧密结合产、学、研，积极采用已建或在建工程项目为毕业设计题目，同时要能充分发挥当代大学生的主观能动性和创造性，提高毕业设计实效，增强学生投身工作岗位的自信。毕业设计是一项复杂的教学过程，只有学生和指导教师高度重视，增强责任心，学院加强过程管理，就一定能提高毕业设计的质量乃至人才培养的质量。