最新小学文学社活动方案(精选四篇)
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学文学社活动方案篇一
一直以来,学校以创建书香校园为目标,学生通过大量的阅读,扩大了知识面,学校也初步形成了书香氛围,但书香校园的创建,少不了创作活动的参与。我校文学社的成立为书香校园的创建填补了空白、增添了活力。也为成员们的语文学习施了一针催化剂,它的.辐射作用也会影响到每一位学生对语文的学习与理解,提高阅读和写作水平,促进全校学生文学素养和个性特色的发展。
1、拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学社实践活动中提高语文素养,培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣,提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力,进一步发挥学生特长,培育文学新苗。
3、深化素质教育,通过文学社开展的阅读交流、参观采访、投稿发表作品等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
1、建立健全的文学社管理章程。聘请校长和社会贤达担任文学社顾问。聘请学校优秀语文教师担任培训导师。
2、加强学习培训,提高社员的综合素质。如:如何进行采访报道、如何搜集整理素材,包括指导社员学会一些常用的应用文及诗歌等一些文体的写作。
3、争取在学校支持下,通过文学社顾问及其他热心教育人士的帮助,落实好文学社外出采风、专题讲座、习作研讨、编辑社刊等各项活动按计划有序进行。
顾问:郑国梁 郑培云 黄华
《福清时报》编辑
校红领巾电视台台长:林明娟
总负责:高玉华
4——6年级负责人及辅导老师:高玉华 俞爱娟 林雪玲
各年级社员:25—30名
1、开展读书活动,带领学生阅读经典文学作品,学会做读书笔记,写读后感。并交流观点,展开探讨,形成“求同存异”的学术风气。
2、请校内外专家学者开展系列讲座,拓宽视野,增长见识。(利用网络让学生观看一系列的文学讲座)
3、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛,陶冶参与者情操,锻炼参与者能力,丰富校园文化生活。
4、围绕写作开展一些活动,例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来,力求不给他们增加额外的负担。
5、在学校开展活动的时候,以小记者的身份进行采访,试着撰写新闻报道。
6、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品,并积极参与本社的各项讨论。
7、鼓励学生勇于竞争,积极参加各级各类的写作竞赛,并积极投稿。
8、学期结束,对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。
四年级:每周二早活动
五年级:每周三早活动
六年级:每周四早活动
二月份
筹划成立文学社
三月份
1、文学社启动仪式
2、带领学生阅读经典文学作品,学会做读书笔记。
3、交流阅读作品后的体会,尝试写作指导投稿。
4、开办校园文学社博客,指导学生上传作品。
四月份
1、学习写读后感、诗歌等一些文体的写作技巧的培训。
2、开展“红领巾采写校园新闻”活动,教师指导新闻的采写的方法,向校校红领巾电视台投稿。(林明娟)
五月份
1、采访稿及一些应用文的写作指导。
2、交流佳作,进行作文的赏析、点评指导。
3、举办一场作文讲座,聘请顾问主讲。
六月份
1、评选优秀读书笔记
2、汇编习作为“评优”。按文学社制定要求评选先进,主要从网上、传媒、校广播站发表数量为依据,把半期成员优秀习作汇编成辑。
小学文学社活动方案篇二
秉承与践行我校“浸润书香,快乐成长,积极创设各种平台,为每一位孩子成长奠基,让每一位孩子得到成功体验”的办学理念,进一步丰富学生的校园文化生活,激发学生的学习兴趣,培养文学新人,提高学生的审美、创新及写作能力。
1.通过各项活动,拓展学生的文学视野,激发学生创作热情,提高阅读和写作能力,培养文学新秀。
2.把读书、文学欣赏、练笔结合起来,提高学生审美修养,在有关老师的指导下,定期开展活动,提高学生的文学理论水平和欣赏水平。
3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
1.开展读书活动,交流观点,展开探讨,形成“求同存异”的学术风气。
2.请校内外专家开展系列讲座,拓宽视野,增长见识。
3.在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论等比赛,陶冶参与者情操,锻炼参与者能力,丰富校园文化生活。
4.围绕写作开展一些活动,例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来,力求不给他们增加额外的负担。
5.在学校开展活动的时候,以小记者的身份进行采访,试着撰写新闻报道。
6.向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品,并积极参与本社的各项讨论。
7.鼓励学生勇于竞争,积极参加各级各类的写作竞赛,并积极投稿。
8.本学期,将从学生的作品中挑选、结集出版社刊《凤凰花开》。
9.学期结束,对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。
说明:
1.以上各活动皆要有纸质及相片等佐证材料,各主要负责人要提前一周认真制定好各具体活动方案,并抓好落实。在活动结束后上交所有活动的佐证材料,以便统一存档。
2.各主要负责人只作为该活动主要策划与组织者,其他文学社责任编辑要到位,发挥我校“互帮互助,团结协作”的优良传统,确保每次活动有序圆满完成。具体成员分工由主要负责人进行协调安排,提前告之各责任人。
3.活动时间暂定为周二下午第一节,如有变化另行通知。
小学文学社活动方案篇三
1、拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学社实践活动中提高语文素养,培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣,提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力,进一步发挥学生特长,培育文学新苗。
3、深化素质教育,通过文学社开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
1、建立健全的文学社管理章程。聘请社会贤达担任文学社顾问。聘请学校优秀语文教师担任培训导师。
2、加强学习培训,提高社员的综合素质。如:如何进行采访报道、如何搜集整理素材,包括指导社员学会一些常用的应用文及其他一些文体的写作。
3、争取在学校支持下,通过文学社顾问及其他热心教育人士的帮助,落实好文学社外出采风、专题讲座、习作研讨、编辑社刊等各项活动按计划有序进行。
顾问:王校长
指导:孟主任
总负责:何挥秧、刘婷婷
社长:1名
副社长:2名
年级负责人4名
社员:30—35名
1、带领学生贴近自然,感受家乡秀美的自然风光。带领文学社社员走进岳麓山、烈士公园、一师范场等地参观游览。
2、带领学生走进社会,走向广阔丰富的生活大舞台。如带领学生走进工厂、军营、街道社区、报社、电视台、等地参观学习。
3、邀请报社、电视台记者、大学教师及其他各部门各行业专业人员为学生作讲座,介绍各种知识。
4、举行习作点评、名篇佳作赏析等研讨交流活动。
5、指导学生参加各类作文比赛及投稿,编辑出版校刊作文。
1、选拔文学社社员
活动主题:“青园杯”首届校园作文比赛
活动主办:“小葵花”文学社
活动时间:4月初
活动参加人员:3—6年级学生
活动设想:
作文内容可由各年级自拟。
a、分年级评选出二、三等奖若干名;第一名平均每班2-3人,直接加入到校园文学社。
b、获得一等奖的同学,可以为班级加分,获得奖品,同时参加文学社组织的踏春活动。
c、作文比赛的颁奖典礼,将利用周会宣布,以扩大影响和树立文学社社员的自信心。让加入到文学社的孩子感到自豪!
2、文学社的第一次踏春活动
活动时间:4月份的第2个周末
活动参加人员:文学社全体社员
活动地点:暂定
活动流程:
a、思想教育,树立以文学社社员为荣的思想
b、理解文学社的章程,选拨文学社的小干部
c、组织游戏,促进交流合作
3、文学社的常规活动:
★每周投稿至文学社稿箱,若被广播站播出,给予班级加分。
★各班建立优秀文档,每月投至校园网站不少于4篇。
a、四月份
⑴、写作技巧的培训
⑵、撰写读书笔记指导
b、五月份
⑴、“劳动最光荣”作文竞赛活动
⑵、作文的赏析、点评指导;评选优秀读书笔记
c、六月份
⑴、写人作文指导
⑵、写事作文、采访稿写作指导
d、七月份
⑴、社员作品交流会
⑵、整理出刊、期末评优
小学文学社活动方案篇四
为了落实校园文化建设,创建特色学校,全面提高学生的诵读、写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,我们将以营造大家共同读书,交流习作的氛围为思想主线,继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期,我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理,争取在扎实做好文学社的基础工作的同时,能有意识做好对外宣传,使之成为我校社团工作的一个重要组成部分,成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点,成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
每周二、四下午大课间社团活动时间
全体社员
在指导老师的帮助下,进行欣赏名篇诗词诵读实习作文游览名胜实地采风等活动。
1、制订文学社章程;各机构职责的明确,并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能,开展多样性的文学及社会活动,读写结合,生活与习作结合,拓展他们的第二课堂,丰富他们的课外生活,营造校园文学气氛。
3、在有关老师的指导下,定期开展活动,激发学生的诵读、写作兴趣,提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习,快乐作文,快乐做人,快乐生活。
4、加强文学社的对外宣传工作,鼓励社员及时为学校网站提供高质量的稿件,扩大新荷文学社知名度。
5、加大投稿力度,定期向著名报刊投稿,本学期学生习作在市级以上报刊上发表的篇数上一个台阶。
6、组织好本校学生参加各级作文大赛。
1、每次活动由活动指导老师安排活动,由社长负责考勤登记。
2、社员按要求按时完成作品。
3、指导老师与社员共同将作品评出等级,由社长做相应登记。
4、期末评出文学社优秀社员。