最新中班随笔短篇300(大全十篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班随笔短篇300篇一
一、蹲下来和孩子说话
有些时候,当孩子犯错误的时候,我们都会有一种怒吼的冲动,可是如果被情绪所控制,而说出一些伤人的话,那无意中肯定会伤害到孩子的心,所以我们能够换一种说话方式,严厉但不冷酷。
二、尊重孩子的独立意识
随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他会说“我自我吃”,当你帮他穿衣服是,他会说“我自我穿”,虽然他可能会弄得一塌糊涂,可是我们应当要放手给他们练习的机会,宁愿等他们弄得一团糟的时候再去补救,也不能剥夺他们练习的机会。
三、多和孩子们聊聊天
正所谓语言是沟通的桥梁,如果总是把班级变成教师的一言堂,对孩子的成长其实也是不利的,我们应当善于运用一些碎片化的时间,和孩子们说明接下来我们要做些什么事情,为什么要这么做,这样他们能够更清楚的明白教师的意图,才能更配合你,否则仅有教师一个人为了赶时间去上课,而小朋友们却还优哉游哉的。
并且对孩子们敞开心扉的话,小朋友也会感受到你对他们的尊重,也会用同样的方式对待你,我们也能够更清楚的告诉他们,教师期望他们努力的方向等等,这样教师和孩子们之间有了默契,对孩子们的成长也是有益的。
中班随笔短篇300篇二
秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩,今年九月刚转入我班的,教师、小朋友都很喜欢他。
早上入园时,他会牵着妈妈的手,主动跟教师打招呼:“教师你好”,当然他也会得到教师的赞赏:“秉禄真棒”。
上课了,秉禄会端端正正的坐在小椅子上,然后问教师:“教师,你看我棒不棒”,同样他会得到教师的夸奖“秉禄真棒”。
可是这天这个棒小孩却遇到了难题,因为他感冒了,妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。
午饭后,我喂他吃药,可是好话说了一大筐,他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头,这时,不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”,于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”,小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇,我趁机说“秉禄是个棒小孩,不怕苦、很勇敢对吗”,“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了,还不忘问我“教师我棒不棒”,同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。
一句“秉禄真棒”,让我想了很多,孩子是需要鼓励的,作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖,多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康欢乐的成长。
中班随笔短篇(9):
区域活动时,孩子们都全身心的投入了游戏中,突然自然角传来一阵吵闹声,。我赶紧过去弄清楚吵闹的原因,原先岩岩小朋友把小鸡放在盛水的盆子里,刘伟、鑫鑫在阻止他。盆子里的小鸡冻得浑身发抖,鸡毛一缕一缕的贴在身上。我奇怪的问岩岩在干什么?他理直气壮地对我说:“妈妈经常给我洗澡,洗完澡后很干净、很舒服,小鸡从来不洗澡,肯定不舒服,我想帮小鸡洗洗澡。”再看看小鸡,已经奄奄一息了。尽管我和孩子们极力抢救,小鸡最终还是死了。孩子们都埋怨岩岩,岩岩也难过地留下了泪。
我和孩子们把小鸡埋在了幼儿园后边的树林里,我在表扬岩岩是一个讲卫生的好孩子的同时,组织孩子们讨论:小鸡为什么会死?给小鸡洗澡应注意什么?孩子们兴致勃勃地讨论着自我洗澡的过程,岩岩来到我的身边对我说:“教师,下次给小鸡洗澡时,我要用温水,洗完后用毛巾把它包起来,再放到太阳底下晒一晒。”我满意地点了点头。
孩子们对任何东西都充满好奇,对小动物有着特殊的感情,可是由于孩子们的生活经验不足,常常好心办坏事,教师应对他们学会理解宽容,并进行引导。
中班随笔短篇300篇三
到了中班,很多孩子都开始萌发自尊心,以前感觉没脸没皮的一些小朋友,此刻也都开始会害羞,会反省了,对于这些刚刚萌发的自尊心,我们应当如何守护呢?
一、蹲下来和孩子说话
有些时候,当孩子犯错误的时候,我们都会有一种怒吼的冲动,可是如果被情绪所控制,而说出一些伤人的话,那无意中肯定会伤害到孩子的心,所以我们能够换一种说话方式,严厉但不冷酷。
二、尊重孩子的独立意识
随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他会说“我自我吃”,当你帮他穿衣服是,他会说“我自我穿”,虽然他可能会弄得一塌糊涂,可是我们应当要放手给他们练习的机会,宁愿等他们弄得一团糟的时候再去补救,也不能剥夺他们练习的机会。
三、多和孩子们聊聊天
正所谓语言是沟通的桥梁,如果总是把班级变成教师的一言堂,对孩子的成长其实也是不利的,我们应当善于运用一些碎片化的时间,和孩子们说明接下来我们要做些什么事情,为什么要这么做,这样他们能够更清楚的明白教师的意图,才能更配合你,否则仅有教师一个人为了赶时间去上课,而小朋友们却还优哉游哉的。
并且对孩子们敞开心扉的话,小朋友也会感受到你对他们的尊重,也会用同样的方式对待你,我们也能够更清楚的告诉他们,教师期望他们努力的方向等等,这样教师和孩子们之间有了默契,对孩子们的成长也是有益的。
中班随笔短篇300篇四
教师要时常观察幼儿,在这面镜子前照一照,找一找自我的影子,发现污点,不要怕孩子笑话,主动承认不足之处,及时擦掉污点,擦亮镜子,让孩子们在教师的影响下,个个成为教师的小影子,成为有礼貌、有潜力的好孩子。
这是一件发生在午睡室里的一件事情,当我说:“小朋友们,午时好!起床了。”孩子们一个个都起来了,大家都挤在小床的走廊里,有的在穿衣服,有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服,就匆忙的从果果的身边走了过去,身体没把握好平衡,差点摔跤,就听惜筠宝贝说了一句:“卢教师,你要留意呀,下次走路的时候要看好,别摔跤!那样会很疼的。”
看着孩子半是责备,半是担心的样貌,心里头温暖极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期,有时还会不肯来上学,有时还会哭哭闹闹,但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中,他们关心教师,就像教师关爱他们一样。孩子说的这句话,不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿的年龄特点,可是他们更愿意模仿与自我亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级教师说话的语气语调,还有穿着打扮,都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化,有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里,教师的每一个动作和表情都是对的、好的。
所以我们作为教师,在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为模仿的对象,并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自我的行为来回报我们。
教师是孩子的榜样,孩子是教师的一面镜子,在孩子面前教师要三思而后行!
中班随笔短篇300篇五
秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩,今年九月刚转入我班的,教师、小朋友都很喜欢他。
早上入园时,他会牵着妈妈的手,主动跟教师打招呼:“教师你好”,当然他也会得到教师的赞赏:“秉禄真棒”。
上课了,秉禄会端端正正的坐在小椅子上,然后问教师:“教师,你看我棒不棒”,同样他会得到教师的夸奖“秉禄真棒”。
可是这天这个棒小孩却遇到了难题,因为他感冒了,妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。
午饭后,我喂他吃药,可是好话说了一大筐,他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头,这时,不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”,于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”,小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇,我趁机说“秉禄是个棒小孩,不怕苦、很勇敢对吗”,“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了,还不忘问我“教师我棒不棒”,同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。
一句“秉禄真棒”,让我想了很多,孩子是需要鼓励的,作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖,多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康欢乐的成长。
中班随笔短篇(9):
区域活动时,孩子们都全身心的投入了游戏中,突然自然角传来一阵吵闹声,。我赶紧过去弄清楚吵闹的原因,原先岩岩小朋友把小鸡放在盛水的盆子里,刘伟、鑫鑫在阻止他。盆子里的小鸡冻得浑身发抖,鸡毛一缕一缕的贴在身上。我奇怪的问岩岩在干什么?他理直气壮地对我说:“妈妈经常给我洗澡,洗完澡后很干净、很舒服,小鸡从来不洗澡,肯定不舒服,我想帮小鸡洗洗澡。”再看看小鸡,已经奄奄一息了。尽管我和孩子们极力抢救,小鸡最终还是死了。孩子们都埋怨岩岩,岩岩也难过地留下了泪。
我和孩子们把小鸡埋在了幼儿园后边的树林里,我在表扬岩岩是一个讲卫生的好孩子的同时,组织孩子们讨论:小鸡为什么会死?给小鸡洗澡应注意什么?孩子们兴致勃勃地讨论着自我洗澡的过程,岩岩来到我的身边对我说:“教师,下次给小鸡洗澡时,我要用温水,洗完后用毛巾把它包起来,再放到太阳底下晒一晒。”我满意地点了点头。
孩子们对任何东西都充满好奇,对小动物有着特殊的感情,可是由于孩子们的生活经验不足,常常好心办坏事,教师应对他们学会理解宽容,并进行引导。
中班随笔短篇300篇六
教师节这天,我一进教室,就发现教师的桌子上放着几张好看的贺卡,我看着那么优美的画面,读着那温馨的话语,我陶醉在完美的祝福中。
孩子们也纷纷围拢过来,你一言我一语地嚷开了:“教师,这张漂亮吧,这张是我送给你的教师节礼物,我让妈妈去给我买的。”田庆文说:“这张是我送给你的,还带着音乐呢。”其他小朋友也之后说:“回家后,我也让妈妈买张更好看的送给你。”听着听着,我心中逐渐沉重起来,今日,送祝福卡开了个头,明天、后天会更多,一张比一张精致,一张比一张昂贵,这样比下去,会给孩子们的心灵留下什么呢这小小的祝福卡,学问还真不小呢,有必要认真地对待。
我正想着教育对策,随手触摸到一个用纸粘的小信封,里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞,红彤彤的太阳照着她,周围开满了鲜花,贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着:“佳琦祝教师节日欢乐。”
这张卡是佳琦自我亲手制作的,虽然卡片薄薄的、软软的,我却深深感到这张贺卡的份量。这个文静内向的小女孩,此刻却能用自制的贺卡表达自我的心境,把心中最好的祝福送给教师。我想何不趁此机会给孩子们上一堂教育课呢。
“孩子们,教师十分感激你们的爸爸妈妈,可是教师更喜欢佳琦的贺卡,因为这是她自我制作的,用自我完美的心来表达对教师的爱,这才是给教师最好的教师节礼物呢。”孩子们听我这么一说,都用羡慕的眼光看着佳琦,我环视了一下,之后说:“今日的手工课教师教你们制作贺卡,把你们心中的完美祝愿都画出来好吗”
孩子们高兴地说:“好,我们也来自我制作。”于是,我把区角中准备的所需材料拿出来,让孩子们自我去设计贺卡,看到孩子们个个都那么专心致志,用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自我的愿望和祝福……
一会儿,孩子们的杰作都完成了,每个人都显得那么满足和喜悦,我再也听不到谁的贺卡最贵最精美的话了
中班随笔短篇300篇七
时光如白驹过隙,转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。
记得有天我请假,小班的娟娟教师代我的课。当我回来,听其他教师说,我们班的孩子一向问我为什么没来上课,教师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了,我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话,可是我和他们在一齐应经成为了一种习惯,成为了每一天的生活。
每当我夸奖其中一个人时,他们总是一齐做,我明白,他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头,别人看不到。可是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。
宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子,表面看起来文文静静的,可是心里有很多的想法。此刻他也很乐意和我说,每一天一早过来,总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然,我也要认真的听他说。
我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺,此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了,便说:“赶紧拿抹布擦掉,要不袖子就湿了!”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们:你的潜力和时间是有限的,你不可能什么事都照顾的到。
钰尧,是让其他教师说道都头疼的孩子。可是我没觉得钰尧让我头疼,也许是别的教师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事,可是他是个开心果,他能让我们开心,捧怀大笑。记得一天他突然说,“晓燕教师你不丑!”当时我很惊讶。原先他也有自我的审美。我也很高兴,在孩子们的心里,我留给他们的是完美的形象。
和孩子们的日子里,总能出现一些开心的,让人开怀大笑的片段。很感激孩子们给我的一切。
中班随笔短篇300篇八
“请教师添餐,不添菜”这句话是我每一天都能从刘小朋友口中听到的话。慢慢地,每一天吃餐时,就算他不说这句话,我也明白给他添汤和饭,汤里面还不许有菜。
我想让刘改变这个习惯,让他喜欢上蔬菜的味道,让他喜欢吃菜。
首先我要弄清楚他为什么不吃菜,我直接问刘小朋友
“刘,你为什么不吃蔬菜呀?”“教师,我觉得不好吃。”我又经过离园时找家长谈话。他奶奶说:“他和他爸爸一样不喜欢吃菜,他在家也是不吃菜的,他不吃就随他了。”
刚开始我经过教学活动,想让他明白多吃蔬菜对我们的身体的好处,好处有哪些,让他明白不吃蔬菜会对我们身体造成的危害,然而对他并没有什么用。他还是一如既往的不吃。再来,我又换了一个办法“哄”,他喜欢排队时站在第一个,于是我就告诉他,每一天只要吃一口菜,教师就让他站在第一个,他答应了。可是我却不高兴了,看着他吃菜,我觉得自我在逼着他在做他不愿意做的事,感觉很不好受。他吃菜的样貌,就像是在吃一种很酸的食物,比如:柠檬。简直是难以下咽。他艰难地吃了那一口菜。之后我觉得自我的这种做法不对,我又改变方法。找他喜欢吃的菜,讲它们这两个菜味道都是一样香的,他除了喜欢吃肉,还有就是胡萝卜。我添餐时故意把两种菜搅和在一齐,让他吃。可是他很聪明把他挑出来了。我就这样失败。
今日离园时来了一个没见过的人来接他回家,我一问,原先是他妈妈,他妈妈打工回来了。我占用了他妈妈有点时间,告诉了他在幼儿园的情景,他妈妈说:我们确实应当要改变他这个习惯,自我以前也要求他吃菜,可是自我常年在外,一年才回来一次,所以他一向改不了这个习惯。期望教师多帮忙他。我提议我们家园共同合作,一齐让他喜欢吃菜。
这天我发现他吃菜了,虽然不多,可是他主动吃菜了,我很高兴。我就问他:刘,你今日吃什么了,他回答:饭,肉,还有白菜。“你觉得白菜的味道怎样样”“教师你说过的吃菜能够长高高,所以我要吃菜”看来效果很明显。这才是家园共育。
中班随笔短篇300篇九
今日早上晨检的时候,我发现王文轩的口袋里有一包药,我拿出来看了看是一包“小儿氨粉黄那敏颗粒”,我又仔细看了看文轩,发现她没有流鼻涕、咳嗽等症状。我对她说:“文轩,这包药是谁给你的?什么时间吃?”我刚问完,只见文轩支支吾吾说不清楚。
见此状,我觉得应当打电话问一问,正当我拿出手机的时候,文轩突然揪住我的衣角:“教师你不要打电话,我不吃了我不吃了!”看着他委屈的样貌我更是疑惑不解。这时我蹲下来轻轻的问他:“我打电话只是想问问你妈妈,你带的药需不需要吃,什么时间吃。”文轩听完哭闹的更厉害了,任我怎样说他也不听。没办法我只好让他回去。
过了一会我看他平静了许多,文轩看了看我,好像又想起了刚才的事情,开始央求我:“珊珊教师,可不能够不要给我妈妈打电话?你还是给我奶奶打吧,我奶奶也明白的”,我不明白:“为什么不能给妈妈打电话?”文轩一脸害怕:“你给我妈妈打电话,我妈妈肯定要说些别的,也肯定说我在家里不听话、不好的地方。”说到那里,我才恍然大悟。
于是,我给文轩奶奶打了一个电话,原先文轩昨日晚上着凉了,不住的打喷嚏,到医院看了一下,医生让他吃点感冒药预防。
放下电话我不禁反思:是呀,在家里妈妈一般都这样,总期望在家里不好的地方让教师教育。有的妈妈还总拿教师当最高指令,每当孩子做错事或不听话的时候就会说:“你再这样我就告诉你教师去!”,孩子也有自尊心,也因为怕教师对自我的印象不好了,而乖乖听话。
孩子虽小,也不愿意别人对自我的评价是褒义的。那以后和他们说话的时候可要细心点,不要因为这些不必要的事情去找家长,也不要因为家长“告状”而训斥孩子。凡是都是有原因的,只要找准原因事情就会迎刃而解。也期望家长不要用这种方式来教育孩子,孩子是自我的,只要你多点耐心就会发现他们不会无缘无故的“犯错误”,或许陪他们一齐“犯错”后得到经验,更有利于孩子成长。
中班随笔短篇300篇十
一天,我班举行创编故事比赛,比赛开始了,小朋友们个个争先恐后地举起了手:“教师,我来讲,我来讲……”
我班的陈天祥首先抢着站到前面讲了起来:“一天,乌龟和兔子去拔萝卜……”刚讲到那里,小朋友们就大叫起来:“不对,不对!是乌龟和兔子赛跑,不是拔萝卜,小兔子才拔萝卜呢!”小朋友们你一言我一语,把讲故事的陈天祥说得面红耳赤,十分尴尬。我正着急,唐嘉成急中生智之后说:“上次,是龟兔赛跑,乌龟胜了,小兔输了。乌龟虽然胜了,但它还愿意和小兔结好朋友。所以乌龟就去帮小兔拔萝卜。”其他小朋友还是不服气,又嚷嚷道:“乌龟又不吃萝卜,他们拔萝卜干什么这样编不行!”
这时我请小朋友安静下来:“大家想一想,乌龟和兔子赛跑这个故事中,乌龟胜利了,可是乌龟还想多学本领,爱劳动,出去拔萝卜有什么不好并且很愿意帮忙别人,尊敬他人,请小朋友们一齐来编这个故事,看谁编得好。”
过了几分钟,我请小朋友自由发言,有的说:“乌龟很爱劳动,拔了萝卜和伙伴一齐分享。”有的说:“兔妈妈生病了,年纪大了,拔萝卜给兔妈妈吃。”还有的说:“小兔快过生日了,乌龟想拔萝卜送给小兔做生日礼物。”
听了小朋友们的发言,我也跟着孩子们的思路一齐编完了故事。
经过这次幼儿创编故事,使我感受到了幼儿丰富的想象力和解决问题的本事,在教育活动中,我们要为幼儿创设民主宽松的氛围,激发幼儿主动学习的兴趣和愿望,让幼儿在思考和讨论中寻找答案,培养他们主动解决问题的本事。